山東省淄博市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版階段練習（上學期）試卷及答案

山東省淄博市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版階段練習（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.把下面的名言抄寫在方框里，要求行款整齊、正確美觀。

我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！斞?/p>

____________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.注意把字寫得正確、規(guī)范又美觀喲！

我們不曾juéchá_______時光匆匆，zhǎ_____眼間我們即將小學畢業(yè)。依稀記得六年前，一年級新生的入學儀式上，伴隨著míngmèi_______的陽光，我們在老師rèqíng_______地迎接下，滿懷著對未來的qīdài_______走進學校；我們不會忘記“淘書樂”活動中，淘到自己心儀的書jí_____時，那kòngzhì_______不住的喜悅心情；我們更不會忘記，每當我們陷入學習的kùnjìng_______中，老師總會kuānwèi_______我們。

六年過去，我們已從yòuzhì_______的孩童長成翩翩少年，今后，我們將在各個lǐngyù_______綻放屬于自己的光彩。2）.結合語境和拼音寫字詞。

時光匆匆，六年的時間zhǎ_____眼就過去了。還記得，校園里xīshuài_______的鳴叫聲和同學們清cuì_____爽朗的讀書聲；也記得，因為讀到李大釗受到苦xíng_____而憎恨敵人的殘暴；更記得，為了bì_____免學習壓力過大，而和同學們在明mèi_____的日子里散步的情景……這些都是需要珍cáng_____的記憶。3）.根據所學知識填空。

（1）在童年的光陰里，過寒食節(jié)，我們吟“______，寒食東風御柳斜”；過中秋節(jié)，我們吟誦“___，不知秋思落誰家”。

（2）面對理想，我們要有“_____，立根原在破巖中”的毅力和精神。更要珍惜每一寸光陰，因“___，老大徒傷悲”

（3）要認識事物的本質，就要深入實際，做客觀的研究，正如古人云：“________，近山識鳥音?！?）.下面是古詩文積累比拼活動的題目，請完成填空。

（1）語文是詩，詩中有節(jié)日：“____________，____________，”詩中有畫：“__________，燕山月似鉤?！痹娭杏芯埃骸癬___________，草色遙看近卻無?！痹娭醒灾荆骸胺酃撬樯頊啿慌?，____________?！痹娭袀髑椋骸癬___________，不知秋思落誰家?！?/p>

（2）使弈秋誨二人弈，其一人_________，惟弈秋之為聽?！秾W弈》

（3）一兒曰：“日初出_________，及日中則如盤盂，此不為_____________？”——《兩小兒辯日》5）.詩詞、名句積累。

很多古詩寫到了傳統(tǒng)節(jié)日和習俗。春節(jié)的鞭炮聲一響，我們就會想到_________，_________；清明掃墓祭祖，就會想到__________，__________；品中秋月餅，看天上明月，就會想到__________，__________；讀民間故事《牛郎織女》，就會想到___________，________。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！”下列對這句話理解不正確的一項是（

）A．“金色的魚鉤”既是行文的重要線索，又彰顯了課文的主旨。B．魚鉤雖然生銹了，但在陽光照射下發(fā)出了金色的光芒。C．這句話表達了同志們對老班長的無限崇敬和深切的懷念之情。D．魚鉤閃爍著“金色的光芒”，象征著老班長忠于革命、舍己為人的精神永放光芒。2）.結合《有的人——紀念魯迅有感》課文內容，下列句中加點詞使用不正確的一項是（

）A．由“俯下身子給人民當牛馬”這句話，我想到了形容人物品質的詞語：舍己為人、拾金不昧。B．“把名字刻入石頭的”是想流芳百世，可“名字比尸首爛得更早”說明其早已臭名昭著。C．“騎在人民頭上的”，人民對他恨之入骨。D．“給人民作牛馬的”，人民對他肅然起敬。3）.一位同學根據下面的說明書做玩具秋千，但說明書寫得不夠清楚，下列對說明書的修改建議不合理的一項是（

）玩具秋千制作說明書

材料：幾張彩紙、一小塊硬紙板、一個牙膏盒、五根筷子、一些皺紋紙、幾根彩繩、膠帶、剪刀等。

做法：1．把四根筷子粘在一起，用彩繩將粘好的筷子的一頭綁在作為秋千的吊桿的另一根筷子的兩頭（不要綁得太靠邊上），另一頭插在牙膏盒上。

2．在硬紙板上穿好兩根彩繩做成秋千的吊板。

3．把皺紋紙剪成波浪形紙條，再將紙條搓成藤蔓狀。

4．用彩紙做一個小女孩，并為她畫上眼睛和嘴巴。

5．將小女孩粘在吊板上，把吊板綁在秋千的吊桿上，最后纏上“藤蔓”。A．“把四根筷子粘在一起”應改為“將四根筷子分兩組分別粘在一起”。B．“在硬紙板上穿好兩根彩繩”應改為“在筷子上綁好兩根彩繩”。C．“最后纏上‘藤蔓’”應改為“最后在秋千架上纏上‘藤蔓’”。D．這張說明書中最好加上成品的圖片。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.語言表達。

(1)還有什么能比這莊嚴的宣告更讓人歡欣鼓舞呢？（改為陳述句）

_______________________________________________

(2)有一段時間，我們全迷上了斗竹節(jié)人。（改為雙重否定句）

_______________________________________________

(3)感謝是一種發(fā)自肺腑的贊美、一種心與心的交融、一種付出后的滿足。（改為排比句）

________________________________________________

(4)媽媽對我說：“今天晚上你和爸爸先吃晚飯，不用等我?！保ǜ臑檗D述句）

________________________________________________

(5)人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人們仍然相信遙遠的太空存在著生命。（用關聯(lián)詞合成一句話）

________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線題。

諸葛亮

大意失荊州

關羽

草船借箭

趙云

三救阿斗

張飛

溫酒斬華雄

王允

命喪白門樓

呂布

進曹營一言不發(fā)

徐庶

美人計

曹操

怒吼長坂坡

黃蓋

割須棄袍

關羽

苦肉計2）.連線組成歇后語。

劉備借荊州

里外不是人

徐庶進曹營

有借無還

李逵打宋江

一言不發(fā)

豬八戒照鏡子

過后賠禮評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序排列下列句子。

(

)幾天后，樹葉一片片分開了，像綻開的花朵。

(

)三月里，柳樹抽出了新枝，長出了嫩葉。

(

)要是你在遠處看，柳樹就好像是一團淡綠色的霧。

(

)幾個星期后，柳樹的枝葉就變成深綠色的。

(

)剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，像是一個個綠色的花骨朵。2）.句子排序

(

)他心里頓時高興起來。

(

)王吉文仔細一看，原來是師長。

(

)他正在想著，忽然看見遠處出現(xiàn)一簇人影。

(

)馬上坐著兩個人，牽馬的那個人肩上背著兩枝步槍，一手牽著韁繩，一手攙著一個病號。

(

)但是這伙人走到跟前，他卻失望了。

(

)人影近了，還有一匹馬。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《兩小兒辯日》選自《湯問》。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.把詩句補充完整，并完成練習。獨坐敬亭山眾鳥高飛盡，

。

，只有敬亭山。1．把古詩補充完整。

2．這首詩的作者是___代詩人____。他在敬亭山上看到了_____________的景象。

3．古詩前兩句中的“___”和“____”兩個字，把讀者引入一個靜寂的世界，抒發(fā)了詩人_____、___的感情。古詩的后兩句寫出了詩人和____的相知之情。

4．這首詩中詩人的心情應該是（

）A．孤獨B．高興C．悲傷評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.第一步：你想好自己要寫的內容了嗎？不要急于下筆哦，先想想下面的幾個問題，然后編寫好寫作提綱。

（1）你要變成什么？

（2）這個事物有什么特征？哪些經歷值得去寫？

（3）你重點想寫什么經歷？在這一經歷中最讓你贊嘆的是哪個場景？

（4）你打算使用哪些修辭手法？作文提綱題目

中心

開頭

中間

結尾

第二步：根據提綱，來完成你的習作吧。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.請閱讀下列非連續(xù)性文本材料，回答問題?！静牧弦弧糠俏镔|文化遺產包括：（一）傳統(tǒng)口頭文學以及作為其載體的語言：（二）傳統(tǒng)美術、書法、音樂、舞蹈、戲劇、曲藝和雜技；（三）傳統(tǒng)技藝、醫(yī)藥和歷法；（四）傳統(tǒng)禮儀、節(jié)慶等民俗；（五）傳統(tǒng)體育和游藝；（六）其他非物質文化遺產?！静牧隙科翁锬镜袷歉＝ㄊ鹘y(tǒng)民間雕刻藝術之一，是國家級非物質文化遺產。鄭春輝師傅是2019年“大國工匠”年度人物，也是莆田木雕省級代表性傳承人。他用4年時間，采用精微透雕等雕刻技法，將《清明上河圖》栩栩如生地刻在了直徑近4米、長達12米的樟木上，一舉打破世界最長木雕的吉尼斯紀錄。與一般的傳承人不同，鄭春輝在“守正”的同時不忘“創(chuàng)新”。他的山水木雕創(chuàng)作，不僅是將傳統(tǒng)山水畫立起來，而且嘗試用這種方式來反映現(xiàn)實、記錄時代，《閩鄉(xiāng)多錦繡》便是這一特點和風格的集中體現(xiàn)。作品以福建省壽寧縣下黨鄉(xiāng)的景物為題材，運用傳統(tǒng)國畫的散點透視法進行構圖創(chuàng)作，作品不再是單純的傳統(tǒng)山水景觀，而是以田園詩歌的形式記錄、贊頌了貧困山鄉(xiāng)脫貧致富后充滿生機的圖景?！静牧先科蜗蓱蚴菄壹壏俏镔|文化遺產，是中國現(xiàn)存最古老的戲曲劇種之一。莆仙戲扎根于民間土壤，積淀著由宋到清各個歷史時期的大量戲劇藝術因子，傳遞出豐富的信息，是研究中國古代戲曲藝術形態(tài)的“活化石”。莆仙戲現(xiàn)存?zhèn)鹘y(tǒng)劇目5000多個，占全國各劇種傳統(tǒng)劇目總和的三分之一。2022年，莆仙戲《踏傘行》榮膺第17屆“文華大獎”。我國著名文學家、戲劇家老舍先生曾以“可愛莆仙戲，風流世代傳。弦歌八百曲，珠玉五千篇”的詩句盛贊莆仙戲?！静牧纤摹科翁锸惺屑壏俏镔|文化遺產燕皮制作技藝代表性傳承人方培清說，制作燕皮首先要用木棒把豬肉打成肉泥，這個過程需要約2個小時。打的過程中，需要反復挑除影響燕皮口感的肉筋，這樣才能保證豬肉肉質細膩無渣，這也是機器絞肉無法比擬的。之后，將敲好的肉泥，配上地瓜粉，拍打加工，這個制作過程也需要2個小時左右。制作完成后的整張燕皮，像紙一樣薄，長可達7米，寬可達3米。方培清介紹，131年前，自家的燕皮老店由他的曾祖父方厚發(fā)始創(chuàng)，采用傳統(tǒng)手工制作燕皮，傳承至今。在機器代工成為主流的現(xiàn)代，方培清依然堅持純手工制作燕皮。(1)閱讀【材料一】，下列選項不是非物質文化遺產的是

A．莆仙十音八樂B．興化米粉制作技藝C．莆田春節(jié)做大歲習俗D．湄洲島國家旅游度假區(qū)(2)材料二中“守正”和“創(chuàng)新”引號的作用是

A．表示直接引用B．表示特殊含義C．表示著重強調D．表示特定稱謂(3)下列選項理解有誤的是哪一項

A．木雕作品《清明上河圖》最能體現(xiàn)鄭春輝守正創(chuàng)新的精神。B．燕皮制作技藝代表性傳承人方培清用傳統(tǒng)手法制作燕皮大約需要4小時。C．【材料三】畫線的句子用列數字的說明方法來說明莆仙戲的傳統(tǒng)劇目數量多。D．【材料三】引用了老舍先生的詩句來突出莆仙戲的獨特魅力，增強了說服力。(4)閱讀【材料二】，鄭春輝傳承莆田木雕不忘“創(chuàng)新”主要體現(xiàn)在

A．采用精微透雕等雕刻技法，用樟木雕刻木雕。B．模仿傳統(tǒng)山水畫的風格，以山水景物為主要題材。C．創(chuàng)新雕刻題材，雕刻當下發(fā)生的事，用木雕記錄時代。D．雕刻《清明上河圖》，打破世界最長木雕的吉尼斯紀錄。(5)恰逢班級要舉行“弘揚工匠精神，爭做強國少年”的讀書交流會，田田可以從材料中篩選出哪些合適的事例來組織講話稿，增強主題的說服力？具體事例體現(xiàn)的工匠精神（用詞語概括）①