預(yù)習(xí)-22.陳涉世家

22陳涉世家學(xué)習(xí)目標(biāo)1．借助工具書和課文注釋，疏通文義，積累重點(diǎn)詞語和文言文句式。2．從文中所寫的事件中把握人物形象，理解陳勝、吳廣在反對(duì)秦朝暴政斗爭中的作用。3．分析本文在材料組織、表現(xiàn)手法等方面的特點(diǎn)，欣賞作者的寫作藝術(shù)。學(xué)法指導(dǎo)閱讀中如何篩選整合信息？本文寫陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)起義，從起義的原因、組織發(fā)動(dòng)到起義后迅猛發(fā)展的情形，信息量大，學(xué)習(xí)時(shí)要對(duì)文中的信息進(jìn)行篩選整合。篩選信息，是根據(jù)試題要求淘汰不相關(guān)的信息，挑選出合乎要求的信息；整合信息是根據(jù)試題的要求，把篩選后的信息進(jìn)行整合歸納，使之符合要求，得出答案。解答此類題有以下幾個(gè)方法：（1）根據(jù)文中的前后照應(yīng)，反復(fù)確認(rèn)重要信息；（2）采用抽取關(guān)鍵詞句的方法獲得信息；（3）找準(zhǔn)與試題或選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原句，將原句與選項(xiàng)對(duì)照，從中找出正確的信息。◆課程導(dǎo)航一、作者簡介司馬遷（約前145—？），字子長，夏陽（今陜西韓城南）人，一說龍門（今山西河津）人。西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。司馬談之子，任太史令，因替李陵敗降之事辯解而受宮刑，后任中書令。發(fā)奮繼續(xù)完成所著史籍，被后世尊稱為史遷、太史公。司馬遷早年受學(xué)于孔安國、董仲舒，漫游各地，了解風(fēng)俗，采集傳聞。初任郎中，奉使西南。元封三年（前108）任太史令，繼承父業(yè)，著述歷史。他創(chuàng)作了中國第一部紀(jì)傳體通史《史記》（原名《太史公書》），被公認(rèn)為是中國史書的典范。該書記載了從上古傳說中的黃帝時(shí)期，到漢武帝元狩元年，長達(dá)三千多年的歷史，是“二十五史”之首，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”。二、寫作背景《陳涉世家》出自《史記》第四十八篇，是秦末農(nóng)民起義領(lǐng)袖陳勝、吳廣的傳記。此文以陳勝、吳廣的活動(dòng)為線索，詳細(xì)地記述了陳勝起義的全過程，以及相繼而起的各路起義軍的勝敗興替，描述了起義軍的浩大聲勢(shì)，肯定了陳勝在反抗秦王朝統(tǒng)治斗爭中的功績。三、知識(shí)積累◎司馬遷的名言（1）貌言華也，至言實(shí)也，苦言藥也，甘言疾也。（2）究天人之際，通古今之變，成一家之言。（3）法令者，治之具，而非制治清濁之源也。（4）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。◆基礎(chǔ)夯實(shí)1．用課文中的原句填空。（1）陳勝、吳廣起義的直接原因（或起義的導(dǎo)火索）是：失期，法皆斬。

（2）陳勝、吳廣起義的根本原因是：天下苦秦久矣。

（3）陳涉發(fā)動(dòng)起義“召令徒屬”時(shí)，直接向封建統(tǒng)治者挑戰(zhàn)，以激勵(lì)眾人的一句話是：王侯將相寧有種乎！

（4）表明陳涉從小有遠(yuǎn)大理想的句子是：燕雀安知鴻鵠之志哉！

2．解釋下列句中加點(diǎn)詞語的意思。（1）嘗與人傭耕（曾經(jīng)）（受雇傭）（2）輟耕之壟上（停止）（動(dòng)詞，去、往）（3）悵恨久之（惆悵，極端不滿）（4）茍富貴，無相忘（如果）（5）若為傭耕，何富貴也（你）（6）陳涉太息曰（長嘆）（7）燕雀安知鴻鵠之志哉（泛指小鳥，比喻庸人）（天鵝，比喻志向遠(yuǎn)大的人）（8）發(fā)閭左適戍漁陽（征發(fā)）（同“謫”）（9）九百人屯大澤鄉(xiāng)（停駐）（10）皆次當(dāng)行（次：編次）（當(dāng)行：在征發(fā)之列）（11）會(huì)天大雨（適逢，恰巧遇到）（12）度已失期（推測(cè)，估計(jì)）（誤期）（13）今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國可乎（逃跑）（發(fā)動(dòng)）（為……而死）（14）天下苦秦久矣（苦于）（15）扶蘇以數(shù)諫故（因?yàn)椋▽掖危?6）上使外將兵（帶領(lǐng)）（17）今或聞無罪（有人）（18）楚人憐之（哀憐，憐憫）（19）今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕（如果）（20）為天下唱，宜多應(yīng)者（同“倡”，倡導(dǎo)、發(fā)起）（應(yīng)當(dāng)）（21）卜者知其指意（意圖，“指”同“旨”）（22）陳勝、吳廣喜，念鬼（考慮、思索）（23）此教我先威眾耳（震懾）（24）乃丹書帛曰（寫）（25）置人所罾魚腹中（漁網(wǎng)，這里用作動(dòng)詞，用網(wǎng)捕）（26）陳勝王（稱王）（27）固以怪之矣（本來）（同“已”）（28）又間令吳廣之次所旁叢祠中（私下）（29）夜篝火（籠）（30）皆指目陳勝（手指目視。意思是大家都對(duì)陳勝有所注意）（31）吳廣素愛人（平時(shí)）（32）士卒多為用者（被）（33）忿恚尉，令辱之（惱怒。這里是“使……惱怒”的意思）（34）尉果笞廣（用鞭、杖或竹板打）（35）藉第令毋斬（假若、即使）（36）死即舉大名耳（筑就）（37）王侯將相寧有種乎（難道）（38）為壇而盟（筑造）（發(fā)誓、起誓）（39）蘄下（攻下，攻克）（40）攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之（攻下，攻克）（41）比至陳（等到）（42）乃入據(jù)陳（占領(lǐng)）（43）號(hào)令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事（這里指當(dāng)?shù)赜袆?shì)力有地位的人）（集會(huì)議事）（44）將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳（同“披”）（指鎧甲）（緊握著）（指武器）（45）復(fù)立楚國之社稷（國家）（46）皆刑其長吏（懲處）3．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之。陳涉年輕的時(shí)候，曾經(jīng)同別人一道受雇傭耕作，（有一天，）（他）停止耕作走到田埂上，惆悵、不滿了好久。

（2）茍富貴，無相忘。如果有朝一日誰富貴了，不要彼此忘記。

（3）嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！唉！燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢！

（4）乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。就用丹砂在絲帛上寫“陳勝王”，放在別人所捕的魚的肚子里。

（5）旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。第二天，士兵們到處談?wù)撨@件事，手指目視，都對(duì)陳勝有所注意。

（6）廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。吳廣故意多次說要逃跑，使軍官惱怒，讓（軍官）責(zé)辱他，以激怒士兵。

（7）藉第令毋斬，而戍死者固十六七。即使能免于斬刑，而去戍守邊塞的人十個(gè)中也得死去六七個(gè)。

（8）且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！況且大丈夫不死就罷了，死就要成就尊崇的名號(hào)啊，王侯將相難道有天生的貴種嗎？

（9）將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王。將軍親自作戰(zhàn)，討伐殘暴無道的秦王，恢復(fù)楚國的社稷，論功應(yīng)當(dāng)稱王。

◆課文精讀1．完成《陳涉世家》的自學(xué)結(jié)構(gòu)圖。陳涉世家謀劃起義原因2．閱讀課文，完成下面各題。（1）文章第一段敘述陳勝與人傭耕的經(jīng)歷有什么作用？（2分）表明陳勝后來發(fā)動(dòng)起義并非偶然，早有其思想根基。寫陳勝青年時(shí)雖然身份卑賤，但是抱負(fù)遠(yuǎn)大，不滿現(xiàn)實(shí)，為以后領(lǐng)導(dǎo)起義埋下伏筆。

（2）根據(jù)課文內(nèi)容寫出陳勝發(fā)動(dòng)起義的三個(gè)步驟。（3分）先誘使將尉鞭打吳廣以激怒眾戍卒，趁機(jī)“并殺兩尉”，將眾戍卒置于自己的領(lǐng)導(dǎo)之下；然后指出唯一的生路是起來反抗，并以“王侯將相寧有種乎”鼓舞斗志，贏得了眾戍卒的贊同；最后舉行莊嚴(yán)的誓師會(huì)，為壇而盟。

（3）哪些詞語表現(xiàn)了起義軍的勝利進(jìn)軍情況？結(jié)尾一句有什么作用？（4分）“攻”“下”“收”“皆下”等動(dòng)詞，表明陳勝、吳廣起義勢(shì)如破竹、所向披靡。結(jié)尾一句進(jìn)一步反映起義的影響力之大。農(nóng)民起義如風(fēng)暴般席卷各地，猛烈地動(dòng)搖了秦王朝的統(tǒng)治。同時(shí)也告訴人們，這場(chǎng)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)是歷史的必然。

（4）起義能順利進(jìn)行，因素有很多，其中一個(gè)重要因素就是陳勝的才能。他有哪幾個(gè)方面的才能？請(qǐng)簡要概括。（4分）陳勝年輕時(shí)就有遠(yuǎn)大的抱負(fù)；足智多謀，有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，善于謀劃；善做思想工作，具有卓越的宣傳能力；具有極強(qiáng)的洞察力，對(duì)時(shí)局洞若觀火。總之，他是一位農(nóng)民革命運(yùn)動(dòng)的卓越組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。

3．閱讀課文，完成下面各題。（內(nèi)容寫法理解）（1）下列對(duì)文章的分析理解不正確的一項(xiàng)是（3分） （C）A．《陳涉世家》一文中的主要人物是陳勝，因?yàn)樗遣邉澠鹆x的核心人物。B．陳勝年輕時(shí)就有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。他所說的“鴻鵠之志”，結(jié)合當(dāng)時(shí)的政治背景來看，就是要反抗秦王朝的暴虐統(tǒng)治，擺脫受壓迫、受奴役的地位。C．《陳涉世家》一文深刻地揭示了農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)——反抗資產(chǎn)階級(jí)的壓迫。D．《陳涉世家》一文充分表現(xiàn)了陳勝的組織領(lǐng)導(dǎo)才干。（2）下列對(duì)文章的分析理解不正確的一項(xiàng)是（3分） （B）A．文章以陳勝、吳廣的活動(dòng)為線索，主要敘述了發(fā)動(dòng)起義的經(jīng)過，著眼于反映陳勝在反抗秦王朝暴政斗爭的關(guān)鍵時(shí)刻所發(fā)揮的作用，體現(xiàn)出他作為一個(gè)農(nóng)民起義領(lǐng)袖的杰出才能。B．陳勝、吳廣為了得到神靈的庇佑，做了“置書魚腹”“篝火狐鳴”的輿論準(zhǔn)備；為了得到人們的響應(yīng)，提出了“詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕”的策略口號(hào)。C．前期的準(zhǔn)備為起義的發(fā)動(dòng)打好了基礎(chǔ)。起義的發(fā)動(dòng)分為三步：并殺兩尉，召令徒屬，為壇而盟。至此，一支團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的起義軍隊(duì)伍宣告組成。D．文章善于用極為豐富而精練的語言刻畫人物形象，如“壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎”就十分傳神地表現(xiàn)了陳勝的性格。（3）下列對(duì)文章的分析理解不正確的一項(xiàng)是（3分） （C）A．陳勝用“燕雀安知鴻鵠之志”表明自己是一個(gè)有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。B．“天下苦秦久矣”說明百姓痛恨秦王朝的殘暴統(tǒng)治，處處積蓄著反抗的力量。C．陳勝打出扶蘇、項(xiàng)燕的旗號(hào)，寄托了對(duì)二人的懷念，并立志替二人報(bào)仇。D．陳勝、吳廣派人“置書魚腹”和“篝火狐鳴”是為起義做輿論準(zhǔn)備。◆拓展閱讀陳勝無親陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳，扣宮門曰：“吾欲見涉?！睂m門令①欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉陳王聞之乃召見載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“夥頤②！涉之為王沉沉③者！”楚人謂“多”為“夥”，故天下傳之，夥涉為王④，由陳涉始?？统鋈胗姘l(fā)舒⑤，言陳王故情?；蛘f陳王曰：“客愚無知，顓⑥妄言⑦，輕威?！标愅鯏刂ＶT陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。（節(jié)選自《史記》，有刪改）【注釋】①宮門令：守衛(wèi)宮門的官。②夥頤：意思是“真多呀”。夥，多。頤，相當(dāng)于“呀”。③沉沉：形容宮室高大深邃，富麗堂皇。④夥涉為王：這是當(dāng)時(shí)流傳的口頭語，意思是一朝得志就變得十分闊氣。⑤發(fā)舒：放肆，隨便。⑥顓：同“?！薄＂咄裕汉f。1．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的詞語意思相同的一項(xiàng)是（3分）（C）A．其故人嘗與傭耕者聞之/聞寡人之耳者B．乃置，不肯為通/乃不知有漢C．客出入愈益發(fā)舒/益慕圣賢之道D．或說陳王曰/或異二者之為2．用三條“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）遮道而呼涉/陳王聞之/乃召見/載與俱歸3．結(jié)合選文，試分析陳勝起義失敗的原因。（3分）陳勝稱王后造了富麗堂皇的宮殿，生活奢侈；故舊客人行為放肆，可見陳勝不能有效地約束下屬和親故，管理能力不足；陳勝將故人殺掉，使人寒心，導(dǎo)致眾叛親離，這是陳勝起義失敗的重要原因。

◆核心素養(yǎng)《孔子家語》中說：“鑄劍習(xí)以為農(nóng)器?！边@話的意思是要銷熔武器以制造務(wù)農(nóng)器具，這樣就遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭獲得了和平。后來也演變成了一個(gè)成語：鑄劍為犁。我們熱愛和平，但時(shí)至今日戰(zhàn)爭仍在世界的各個(gè)角落上演著。何時(shí)才能讓和平永駐人間呢？帶著這樣美好的愿望，我們來完成下面的練習(xí)。（7分）1．“武”字與戰(zhàn)爭密切相關(guān)。許慎在《說文解字》中把“武”解釋為“止戈為武”，這一解釋反映了古人向往和平幸福生活的情感?！胺ァ弊忠才c戰(zhàn)爭有關(guān)，請(qǐng)你推斷它的字義。（2分）征討、攻打。

2．伴隨著戰(zhàn)爭，形成了一系列的戰(zhàn)爭文化。請(qǐng)寫出一句相對(duì)完整的與戰(zhàn)爭有關(guān)的古詩（詞）。（2分）如：①戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。②濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。③將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

3．請(qǐng)你擬一副對(duì)聯(lián)，表達(dá)對(duì)人類和平幸福生活的期盼。（3分）示例：和諧共處齊創(chuàng)輝煌

遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭珍愛和平

22陳涉世家（答案版）學(xué)習(xí)目標(biāo)1．借助工具書和課文注釋，疏通文義，積累重點(diǎn)詞語和文言文句式。2．從文中所寫的事件中把握人物形象，理解陳勝、吳廣在反對(duì)秦朝暴政斗爭中的作用。3．分析本文在材料組織、表現(xiàn)手法等方面的特點(diǎn)，欣賞作者的寫作藝術(shù)。學(xué)法指導(dǎo)閱讀中如何篩選整合信息？本文寫陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)起義，從起義的原因、組織發(fā)動(dòng)到起義后迅猛發(fā)展的情形，信息量大，學(xué)習(xí)時(shí)要對(duì)文中的信息進(jìn)行篩選整合。篩選信息，是根據(jù)試題要求淘汰不相關(guān)的信息，挑選出合乎要求的信息；整合信息是根據(jù)試題的要求，把篩選后的信息進(jìn)行整合歸納，使之符合要求，得出答案。解答此類題有以下幾個(gè)方法：（1）根據(jù)文中的前后照應(yīng)，反復(fù)確認(rèn)重要信息；（2）采用抽取關(guān)鍵詞句的方法獲得信息；（3）找準(zhǔn)與試題或選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原句，將原句與選項(xiàng)對(duì)照，從中找出正確的信息?！粽n程導(dǎo)航一、作者簡介司馬遷（約前145—？），字子長，夏陽（今陜西韓城南）人，一說龍門（今山西河津）人。西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。司馬談之子，任太史令，因替李陵敗降之事辯解而受宮刑，后任中書令。發(fā)奮繼續(xù)完成所著史籍，被后世尊稱為史遷、太史公。司馬遷早年受學(xué)于孔安國、董仲舒，漫游各地，了解風(fēng)俗，采集傳聞。初任郎中，奉使西南。元封三年（前108）任太史令，繼承父業(yè)，著述歷史。他創(chuàng)作了中國第一部紀(jì)傳體通史《史記》（原名《太史公書》），被公認(rèn)為是中國史書的典范。該書記載了從上古傳說中的黃帝時(shí)期，到漢武帝元狩元年，長達(dá)三千多年的歷史，是“二十五史”之首，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”。二、寫作背景《陳涉世家》出自《史記》第四十八篇，是秦末農(nóng)民起義領(lǐng)袖陳勝、吳廣的傳記。此文以陳勝、吳廣的活動(dòng)為線索，詳細(xì)地記述了陳勝起義的全過程，以及相繼而起的各路起義軍的勝敗興替，描述了起義軍的浩大聲勢(shì)，肯定了陳勝在反抗秦王朝統(tǒng)治斗爭中的功績。三、知識(shí)積累◎司馬遷的名言（1）貌言華也，至言實(shí)也，苦言藥也，甘言疾也。（2）究天人之際，通古今之變，成一家之言。（3）法令者，治之具，而非制治清濁之源也。（4）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！艋A(chǔ)夯實(shí)1．用課文中的原句填空。（1）陳勝、吳廣起義的直接原因（或起義的導(dǎo)火索）是：失期，法皆斬。

（2）陳勝、吳廣起義的根本原因是：天下苦秦久矣。

（3）陳涉發(fā)動(dòng)起義“召令徒屬”時(shí)，直接向封建統(tǒng)治者挑戰(zhàn)，以激勵(lì)眾人的一句話是：王侯將相寧有種乎！

（4）表明陳涉從小有遠(yuǎn)大理想的句子是：燕雀安知鴻鵠之志哉！

2．解釋下列句中加點(diǎn)詞語的意思。（1）嘗與人傭耕（曾經(jīng)）（受雇傭）（2）輟耕之壟上（停止）（動(dòng)詞，去、往）（3）悵恨久之（惆悵，極端不滿）（4）茍富貴，無相忘（如果）（5）若為傭耕，何富貴也（你）（6）陳涉太息曰（長嘆）（7）燕雀安知鴻鵠之志哉（泛指小鳥，比喻庸人）（天鵝，比喻志向遠(yuǎn)大的人）（8）發(fā)閭左適戍漁陽（征發(fā)）（同“謫”）（9）九百人屯大澤鄉(xiāng)（停駐）（10）皆次當(dāng)行（次：編次）（當(dāng)行：在征發(fā)之列）（11）會(huì)天大雨（適逢，恰巧遇到）（12）度已失期（推測(cè)，估計(jì)）（誤期）（13）今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國可乎（逃跑）（發(fā)動(dòng)）（為……而死）（14）天下苦秦久矣（苦于）（15）扶蘇以數(shù)諫故（因?yàn)椋▽掖危?6）上使外將兵（帶領(lǐng)）（17）今或聞無罪（有人）（18）楚人憐之（哀憐，憐憫）（19）今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕（如果）（20）為天下唱，宜多應(yīng)者（同“倡”，倡導(dǎo)、發(fā)起）（應(yīng)當(dāng)）（21）卜者知其指意（意圖，“指”同“旨”）（22）陳勝、吳廣喜，念鬼（考慮、思索）（23）此教我先威眾耳（震懾）（24）乃丹書帛曰（寫）（25）置人所罾魚腹中（漁網(wǎng)，這里用作動(dòng)詞，用網(wǎng)捕）（26）陳勝王（稱王）（27）固以怪之矣（本來）（同“已”）（28）又間令吳廣之次所旁叢祠中（私下）（29）夜篝火（籠）（30）皆指目陳勝（手指目視。意思是大家都對(duì)陳勝有所注意）（31）吳廣素愛人（平時(shí)）（32）士卒多為用者（被）（33）忿恚尉，令辱之（惱怒。這里是“使……惱怒”的意思）（34）尉果笞廣（用鞭、杖或竹板打）（35）藉第令毋斬（假若、即使）（36）死即舉大名耳（筑就）（37）王侯將相寧有種乎（難道）（38）為壇而盟（筑造）（發(fā)誓、起誓）（39）蘄下（攻下，攻克）（40）攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之（攻下，攻克）（41）比至陳（等到）（42）乃入據(jù)陳（占領(lǐng)）（43）號(hào)令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事（這里指當(dāng)?shù)赜袆?shì)力有地位的人）（集會(huì)議事）（44）將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳（同“披”）（指鎧甲）（緊握著）（指武器）（45）復(fù)立楚國之社稷（國家）（46）皆刑其長吏（懲處）3．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之。陳涉年輕的時(shí)候，曾經(jīng)同別人一道受雇傭耕作，（有一天，）（他）停止耕作走到田埂上，惆悵、不滿了好久。

（2）茍富貴，無相忘。如果有朝一日誰富貴了，不要彼此忘記。

（3）嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！唉！燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢！

（4）乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。就用丹砂在絲帛上寫“陳勝王”，放在別人所捕的魚的肚子里。

（5）旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。第二天，士兵們到處談?wù)撨@件事，手指目視，都對(duì)陳勝有所注意。

（6）廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。吳廣故意多次說要逃跑，使軍官惱怒，讓（軍官）責(zé)辱他，以激怒士兵。

（7）藉第令毋斬，而戍死者固十六七。即使能免于斬刑，而去戍守邊塞的人十個(gè)中也得死去六七個(gè)。

（8）且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！況且大丈夫不死就罷了，死就要成就尊崇的名號(hào)啊，王侯將相難道有天生的貴種嗎？

（9）將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷，功宜為王。將軍親自作戰(zhàn)，討伐殘暴無道的秦王，恢復(fù)楚國的社稷，論功應(yīng)當(dāng)稱王。

◆課文精讀1．完成《陳涉世家》的自學(xué)結(jié)構(gòu)圖。陳涉世家謀劃起義原因2．閱讀課文，完成下面各題。（1）文章第一段敘述陳勝與人傭耕的經(jīng)歷有什么作用？（2分）表明陳勝后來發(fā)動(dòng)起義并非偶然，早有其思想根基。寫陳勝青年時(shí)雖然身份卑賤，但是抱負(fù)遠(yuǎn)大，不滿現(xiàn)實(shí)，為以后領(lǐng)導(dǎo)起義埋下伏筆。

（2）根據(jù)課文內(nèi)容寫出陳勝發(fā)動(dòng)起義的三個(gè)步驟。（3分）先誘使將尉鞭打吳廣以激怒眾戍卒，趁機(jī)“并殺兩尉”，將眾戍卒置于自己的領(lǐng)導(dǎo)之下；然后指出唯一的生路是起來反抗，并以“王侯將相寧有種乎”鼓舞斗志，贏得了眾戍卒的贊同；最后舉行莊嚴(yán)的誓師會(huì)，為壇而盟。

（3）哪些詞語表現(xiàn)了起義軍的勝利進(jìn)軍情況？結(jié)尾一句有什么作用？（4分）“攻”“下”“收”“皆下”等動(dòng)詞，表明陳勝、吳廣起義勢(shì)如破竹、所向披靡。結(jié)尾一句進(jìn)一步反映起義的影響力之大。農(nóng)民起義如風(fēng)暴般席卷各地，猛烈地動(dòng)搖了秦王朝的統(tǒng)治。同時(shí)也告訴人們，這場(chǎng)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)是歷史的必然。

（4）起義能順利進(jìn)行，因素有很多，其中一個(gè)重要因素就是陳勝的才能。他有哪幾個(gè)方面的才能？請(qǐng)簡要概括。（4分）陳勝年輕時(shí)就有遠(yuǎn)大的抱負(fù)；足智多謀，有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，善于謀劃；善做思想工作，具有卓越的宣傳能力；具有極強(qiáng)的洞察力，對(duì)時(shí)局洞若觀火?？傊且晃晦r(nóng)民革命運(yùn)動(dòng)的卓越組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。

3．閱讀課文，完成下面各題。（內(nèi)容寫法理解）（1）下列對(duì)文章的分析理解不正確的一項(xiàng)是（3分） （C）A．《陳涉世家》一文中的主要人物是陳勝，因?yàn)樗遣邉澠鹆x的核心人物。B．陳勝年輕時(shí)就有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。他所說的“鴻鵠之志”，結(jié)合當(dāng)時(shí)的政治背景來看，就是要反抗秦王朝的暴虐統(tǒng)治，擺脫受壓迫、受奴役的地位。C．《陳涉世家》一文深刻地揭示了農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)——反抗資產(chǎn)階級(jí)的壓迫。D．《陳涉世家》一文充分表現(xiàn)了陳勝的組織領(lǐng)導(dǎo)才干。（2）下列對(duì)文章的分析理解不正確的一項(xiàng)是（3分） （B）A．文章以陳勝、吳廣的活動(dòng)為線索，主要敘述了發(fā)動(dòng)起義的經(jīng)過，著眼于反映陳勝在反抗秦王朝暴政斗爭的關(guān)鍵時(shí)刻所發(fā)揮的作用，體現(xiàn)出他作為一個(gè)農(nóng)民起義領(lǐng)袖的杰出才能。B．陳勝、吳廣為了得到神靈的庇佑，做了“置書魚腹”“篝火狐鳴”的輿論準(zhǔn)備；為了得到人們的響應(yīng)，提出了“詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕”的策略口號(hào)。C．前期的準(zhǔn)備為起義的發(fā)動(dòng)打好了基礎(chǔ)。起義的發(fā)動(dòng)分為三步：并殺兩尉，召令徒屬，為壇而盟。至此，一支團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的起義軍隊(duì)伍宣告組成。D．文章善于用極為豐富而精練的語言刻畫人物形象，如“壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎”就十分傳神地表現(xiàn)了陳勝的性格。（3）下列對(duì)文章的分析理解不正確的一項(xiàng)是（3分） （C）A．陳勝用“燕雀安知鴻鵠之志”表明自己是一個(gè)有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。B．“天下苦秦久矣”說明百姓痛恨秦王朝的殘暴統(tǒng)治，處處積蓄著反抗的力量。C．陳勝打出扶蘇、項(xiàng)燕的旗號(hào)，寄托了對(duì)二人的懷念，并立志替二人報(bào)仇。D．陳勝、吳廣派人“置書魚腹”和“篝火狐鳴”是為起義做輿論準(zhǔn)備?！敉卣归喿x陳勝無親陳勝王