java課程設計報告 標準化考試系統(tǒng)_第1頁
java課程設計報告 標準化考試系統(tǒng)_第2頁
java課程設計報告 標準化考試系統(tǒng)_第3頁
java課程設計報告 標準化考試系統(tǒng)_第4頁
java課程設計報告 標準化考試系統(tǒng)_第5頁
已閱讀5頁,還剩21頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

【摘要】:在現(xiàn)今知識爆炸的年代里,教學的質(zhì)量和怎樣提高教師的工作效率成了各大院校的首要任務。找題、選題和出卷就成為一項非常重要的工作。每學期教師都要為各類考試付出大量的精力和工作,尤其是一位教師教授多門學科的時候,工作量將成倍增加。因此開發(fā)此考試系統(tǒng),對各專業(yè)課程的問卷進行整理入庫,以便在需要的時候能夠及時、方便、快速的對學生進行各級測試,從而使考試過程趨于簡單化,減少教師在這方面的工作負擔。因此,使用現(xiàn)在的新技術(shù),開發(fā)出適應新的需求的新系統(tǒng)刻不容緩。四年的大學生活轉(zhuǎn)瞬既逝,在這四年中,我系統(tǒng)的學習了計算機科學與深入的學習了各個科目的理論知識,對專業(yè)知識有了整體的掌握。在即將畢業(yè)之際,為了理論聯(lián)系實際,檢驗自己的學習成果,我選擇了這個題目作為課程設計。在此畢業(yè)設計的完成過程中,我嚴格遵循軟件開發(fā)的過程,將理論知識與具體問題相結(jié)合。在應用程序開發(fā)中我一方面學習了軟件編程思想,另一方面具體的運用了JAVA語言。體會了他的諸多功能和特色。熟悉了數(shù)據(jù)庫應用程序的開發(fā)原理。確實達到了學校和輔導教師對我們應屆畢業(yè)生的各種要求。求如下:(1)開始運行程序后,出現(xiàn)連接服務器界面,用戶輸入服務器IP地址,并請求服務器建立套接字連接,程序可以判斷用戶輸入的服務器使客戶端與服務器端分離。行驗證,并發(fā)送相關(guān)信息到客戶端。試完成后可以選擇退出系統(tǒng)。(4)教師登錄成功后,進入后臺管理界面,教師可以對標準化教師有以下管理功能:1.可以增加、查詢、修改和刪除試題;2.可以查看所有考生的考試成績,而且可以對考生進行排名查看;3.可以增加、查詢、修改和刪除學生信息;4.可以增加、修改、查詢和刪除教師信息;用JDBC連接數(shù)據(jù)庫。每一道題都必須提供正確答案以及分值。C/S模式,即客戶端與服務器端都是Java登錄驗證功能;學生可以選擇所要做的試題;開始考試后,有計時功能,當時間結(jié)束時考試結(jié)束;擇的答案;教師可以增加、修改、查詢、刪除試題;教師可以查看所有考生的成績,并且可以按成績降序查看成績;教師可以增加、修改、查詢、刪除學生信息;教師可以增加、修改、查詢、刪除教師信息;根據(jù)標準化考試系統(tǒng)的設計要求和所要實現(xiàn)的功能,對標準化考試系統(tǒng)如下:此標準化考試系統(tǒng)采用的是數(shù)據(jù)庫來存儲試題的,而不是采用因是數(shù)據(jù)庫的讀取速度比文件讀取速度快。該系統(tǒng)采用的是SQLServer2005數(shù)據(jù)庫,題。服務器端和客戶端的數(shù)據(jù)時用套接字來傳輸?shù)?。IP地址表示Internet上的計算機,端口號標識正在計算機運行的進程。端口號與IP地址的組合得出一個網(wǎng)絡套接字。客戶端使用Socket類建立到服務器的套接字連接,具體實現(xiàn):當套接字連接sock建立后,sock使用getInputStream()方法獲得一個輸入流,然后把獲sock使用getOutputStream()方法獲得一個輸出流,然后把獲得的輸出流接到另一個DataOutputStram()數(shù)據(jù)流上,然后向這個數(shù)據(jù)流寫入信息,發(fā)送給服務器。客戶負責建收客戶的套接字的ServerSocket對象,具體實現(xiàn):ServerSocketserver_s當服務器的ServerSocket對象建立后,就可以使用acc能,比如:計算學生考試分數(shù),用戶登錄驗證,教師對系統(tǒng)管理的實現(xiàn)等。本系統(tǒng)是采用數(shù)據(jù)庫來存儲試題的,所以要讀取試題必須首先建立與Test1數(shù)據(jù)表容發(fā)給客戶端。器,服務器會根據(jù)客戶端發(fā)來的信息對用戶的身份進行驗證。kaoshi數(shù)據(jù)庫有兩個數(shù)據(jù)表是用來存儲用戶信息的,student數(shù)據(jù)表存儲學生信息,teachter數(shù)據(jù)表存儲教師信息,當用戶以學生身份登錄系統(tǒng)時戶端,當用戶以教師身份登錄系統(tǒng)時,服務器會在student數(shù)據(jù)表中查詢有沒有這個用戶,并根據(jù)查詢的信息判斷教師是否成功登陸,把信息發(fā)送給客戶端。理功能。SocketServer指定的套接字建立連接。為了使用connect方法,可以使用SocketAddre的子類InetSocketAddress創(chuàng)建一個對象,InetSocketAddress的構(gòu)造方法如下:publicInetSocketAddress(InetAddressaddr,intport)?;蛘唢@示你已經(jīng)登錄了。就可以開始考試了,同時計時器開始計時,當用戶完成考試或者時間用完了考試結(jié)束,還有你的成績,查詢成績是用對話框?qū)崿F(xiàn),玩了后用戶可以退出系統(tǒng)。后臺管理功能就是對試題進行管理,查詢學生成績,對學生信息進行管理,對教數(shù)據(jù)庫,其他的也一樣,總是通過服務器端對數(shù)據(jù)庫進行根據(jù)分析,標準化考試系統(tǒng)必須實現(xiàn)以下功能:1.連接服務器功能;2.用戶登錄功能;3.考試功能;4.管理功能;根據(jù)系統(tǒng)需求,標準化考試系統(tǒng)的總體功能圖如圖3-1所示:學生登錄界面查看學生成績試題管理教師信息管理開始考試成績查詢選擇試卷考試計時查看得分讀取試題學生登錄界面查看學生成績試題管理教師信息管理開始考試成績查詢選擇試卷考試計時查看得分讀取試題連接服務器用戶登錄教師登錄界面學生信息管理初始大小路徑表是用來存儲教師信息,該數(shù)據(jù)表包否否否否否是示:是用來存儲試題信息的,該否否否否否數(shù)據(jù)表包含題目編號,內(nèi)容,A選項,B選項,C選項,D選項數(shù)據(jù)庫否否否否否否否否DriverManager.getConnection()連接服務器和數(shù)據(jù)庫。具體實現(xiàn)如下:StringdriverName="com.microsoft.sqlseStringdbURL="jdbc:sqlserver://local//連接服務器和數(shù)據(jù)庫kaoshidbConn=DriverManager.getConnection(dbURL,userName,System.out.println("ConnectionSuccessful!");//如果連接成功控制臺輸出}}根據(jù)對服務器端功能的分析,得到服務器設計流程圖如圖3-3所示:根據(jù)客戶端功能分析,得到客戶端設計流程圖如圖3-4所示:SocketHashtableServerSocket準化考試系統(tǒng)除了需要編寫的8個java源文件所編譯產(chǎn)生的類外,還需要java系統(tǒng)提到的一些重要的類以及它們之間的關(guān)系如圖3-5和圖3-6所示。SocketHashtableServerSocketChatServerServer_threadReadTestquestionReadTestquestionGuanliGuanliMainLianjie DengluPanelClientTestArea.javaChaChengji.javaChaChengji.java連接服務器界面:學生登錄界面:考試主界面:開始考試后界面:成績查詢界面:教師登錄界面:試題管理界面:查看學生成績界面:學生信息管理界面:教師信息管理界面:服務器端效果圖:1.服務器端服務器端程序在命令行窗口運行,不需要打包??梢允褂胘ar.Exe命令制作JAR文件來發(fā)布編寫的客戶端軟件(1)首先用文本編輯器,比如Windows下的記事本,編寫mymoon.Mf保存在相同的目錄中。表示清單文件的名字。擊該文件的圖標就可以運行客戶端軟件。組件

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論