朔州市平魯區(qū)職業(yè)教育學校招聘教師招聘真題

中陽備考2024年10月更新2/2收集整理，僅供參考朔州市平魯區(qū)職業(yè)教育學校招聘教師招聘真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.（）是讓學生走出學校接觸社會，了解科學技術的發(fā)展，了解社會生活、經(jīng)濟建設實際狀況的教育活動。A.傳統(tǒng)的節(jié)假日活動B.學科活動C.社會活動D.體育活動【答案】：C2.教師在進行德育工作時,采用曉之以理、動之以情的方法。這是因為（）。A.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程B.德育過程是一個促進學生思想內部矛盾斗爭的發(fā)展過程C.德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程D.德育過程是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程【答案】：A3.研究表明，在備課時，專家型教師會在頭腦中形成包括教學目標在內的課堂表象和心理表征，并且能預測執(zhí)行計劃時的情況。這說明專家型教師在備課時具有一定的（）。A.靈活性B.計劃性C.預見性D.操作性【答案】：C4.“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有（）。A.示范性B.個別性C.創(chuàng)造性D.情境性【答案】：C5.教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的（）。A.示范化B.合理化C.個別化D.多樣化【答案】：D6.學校教育依照特定教學目標組織教學的過程中，起關鍵作用的是（）。A.教學環(huán)境B.教師C.教學內容D.學生【答案】：B7.通過綜合歸納獲得意義的學習稱為（）。A.下位學習B.并列結合學習C.上位學習D.同位學習【答案】：C8.布魯納認為傳統(tǒng)的課程編制，不過是各種知識、技能的堆積和羅列，讓學生一步一步掌握和過渡，這種方式對學生的認知發(fā)展沒有多少作用。課程和教材應當采?。ǎ┑木幹品绞?。A.螺旋式B.間隔式C.無界限式D.跳躍式【答案】：A9.我國古代社會提出了“在明明德，在親民，在止于至善”的教育目的,這體現(xiàn)了（）對教育目的確立的影響。A.文化B.政治C.經(jīng)濟D.科技【答案】：A10.教育心理學成為一個獨立學科的標志是（）。A.1903年桑代克的《教育心理學大綱》一書的出版B.1913年桑代克的《教育心理學大綱》一書的出版C.1913年桑代克的《教育心理學》一書的出版D.1903年桑代克的《教育心理學》一書的出版【答案】：D11.“以身立教”“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動的（）特點。A.示范性B.創(chuàng)造性C.勞動方式個體性D.復雜性【答案】：A12.在西方教育史上，（）是一種特殊的家庭教育形式。A.教會學校B.職官學校C.騎士學校D.文士學校【答案】：C13.從遷移的觀點來看，“溫故而知新”屬于（）。A.順向正遷移B.順向負遷移C.逆向負遷移D.逆向正遷移【答案】：A14.下列關于教育的負向功能說法不正確的是（）。A.正確的價值觀能夠引導學生健康的發(fā)展，錯誤的價值觀導致學生身心發(fā)展存在障礙B.教育作用的發(fā)揮是無條件的，這正是教育的負向功能C.教育對社會發(fā)展的負向功能是教育活動或教育系統(tǒng)出現(xiàn)的偏移和失調狀態(tài)D.社會發(fā)展處于負向時，教育對社會發(fā)展出現(xiàn)總體的負向功能【答案】：B15.從教育功能的呈現(xiàn)方式來看，教育功能可分為（）。A.社會發(fā)展功能B.正向功能和負向功能C.協(xié)調功能D.顯性功能與隱形功能【答案】：D16.為了促進遷移，教師注重提高學生的知識概括化水平,依據(jù)的遷移理論是（）。A.形式訓練說B.共同要素說C.認知結構遷移論D.關系轉換說【答案】：C17.中醫(yī)指中國傳統(tǒng)醫(yī)學，是研究人體生理、病理以及疾病的診斷和防治等的一門學科，也是我國的國粹。下列關于我國中醫(yī)經(jīng)典著作的說法，錯誤的一項是（）。A.《傷寒雜病論》專門論述了多種疑難雜病的辯證診斷、治療原則，為后世的臨床醫(yī)學奠定了發(fā)展的基礎B.《難經(jīng)》為后世有關中醫(yī)診斷、病理、經(jīng)絡和針灸等學術的發(fā)展起了積極的推動作用C.《神農(nóng)本草經(jīng)》是世界上最早由國家編定和頒布的藥典，它的問世標志著中藥學的初步確立D.《黃帝內經(jīng)》是現(xiàn)存最早的一部中醫(yī)理論性經(jīng)典著作，是研究人的生理學、病理學、診斷學、治療原則和藥物學的醫(yī)學巨著【答案】：C18.2018年3月14日，英國著名物理學家霍金去世。（）是他的代表作之一。A.《時間簡史》B.《物理學的進化》C.《論太陽系的起源》D.《引力論和宇宙論》【答案】：A19.歷史唯物主義認為，社會交往是（）。A.人類特有的存在方式和活動方式B.主體和客體之間的對立統(tǒng)一關系C.人與自然之間的物質交換活動D.社會與自然之間的相互作用形式【答案】：A20.《國家綜合防災減災規(guī)劃(2011-2015年)》提出，自然災害發(fā)生后受災群眾基本生活得到初步救助的時間應該是（）。A.10小時之內B.12小時之內C.6小時之內D.24小時之內【答案】：B21.緊急避險和正當防衛(wèi)的區(qū)別在于（）。A.針對行為不同B.針對的打擊對象是否為不法侵害者C.實行的程度不同D.實行的目的不同【答案】：B22.中央和地方的國家機構職權的劃分，所遵循的原則是（）。A.在中央的統(tǒng)一領導下，充分發(fā)揮地方的自主性、創(chuàng)造性B.在中央的統(tǒng)一領導下，充分發(fā)揮地方的自主性、積極性C.在中央的統(tǒng)一領導下，充分發(fā)揮地方的主動性、積極性D.在中央的統(tǒng)一領導下，充分發(fā)揮地方的主動性、創(chuàng)造性【答案】：C23.“千古詩才，蓬萊文章建安骨；一般傲骨，青蓮居士謫仙人。”這幅對聯(lián)說的詩人是（）。A.陶淵明B.李清照C.杜甫D.李白【答案】：D24.1953年，中國共產(chǎn)黨提出過渡時期總路線，“過渡時期”是指從新中國成立到（）。A.國民經(jīng)濟根本好轉B.第一屆人大的召開C.一五計劃超額完成D.社會主義改造完成【答案】：D25.作為美國最著名的公共知識分子之一，戴蒙德是一位高度關懷人類總體歷史、現(xiàn)狀和未來命運的學者。早年，他以一本《槍炮、病菌與鋼鐵》獲得普利策獎。在那本書里，他從多個角度探討人類社會興起和發(fā)達的原因。近年來，他卻逐漸轉向反面--他意識到，研究人類社會滅亡的原因，恐怕比研究人類社會的興起更緊要。這段文字主要介紹戴蒙德的（）。A.卓越成就B.研究領域的擴大C.主要觀點D.學術興趣的轉移【答案】：D26.其實，當前老百姓不僅要提防假冒偽劣商品，各種有害食品也需要老百姓自己___、自己學會防范。填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.甄選B.識別C.分辨D.辨別【答案】：A27.心理科普教育是一項系統(tǒng)工程，需要方方面面的共同配合。某區(qū)開展了各類特色的心理科普教育活動。街道和社區(qū)是心理科普教育的主陣地，各街道也把此項工作列為社區(qū)教育的重點；區(qū)委組織部、區(qū)人力資源和社會保障部門、區(qū)教育部門、區(qū)婦聯(lián)等相關單位從實際出發(fā)，開展了針對性強的心理科普教育，對穩(wěn)定職工隊伍起到了積極的作用。最適合做本段文字標題的是（）（?）A.各單位開展了有針對性的心理科普教育B.共同推進心理科普教育，形成良好工作氛圍C.某區(qū)開展了大量的心理科普活動D.心理科普教育是社區(qū)教育的重點【答案】：B28.暗示效應，是指在無對抗的條件下，用含蓄、抽象誘導的間接方法對人們的心理和行為產(chǎn)生影響，從而誘導人們按照一定的方式去行動或接受一定的意見，使其思想、行為與暗示者期望的目標相符合。根據(jù)上述定義，下列選項中不屬于暗示效應的是（）。A.自從班主任在班會上表揚小紅學習進步快之后，小紅學習更加努力了B.課堂上同學們仍在討論課間的話題，正在講課的老師停了下來，教室里立刻鴉雀無聲C.70多歲的張奶奶一個勁兒念叨著“我孫子快回來了”，沒過多久，孫子果然回來看望她D.森林里，老獵戶一聲不響地走著，大家緊隨其后【答案】：C29.影響消費者口碑的，有時不是產(chǎn)品的主體，而是一些不太引人注目的“零部件”，如西服的紐扣、家電的按鈕等等，這些____的失誤，卻足以引起消費者的反感。贏得口碑必須對各項基礎工作做得非常細致、到位并-____________，只有產(chǎn)品和服務水平超過顧客的期望，才能讓消費者在快樂享受的同時，廣泛地進行傳播。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ.隨處可見___面面俱到B.漫不經(jīng)心___有的放矢C.微不足道___持之以恒D.司空見慣___無微不至【答案】：C30.今年以來，本市機械工業(yè)經(jīng)濟運行總體平穩(wěn)增長，利潤總額保持增加，對外貿(mào)易回升明顯。但產(chǎn)銷和利潤________持續(xù)放緩，新訂單____回落，企業(yè)成本壓力明顯上升。依次填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.漲幅漲勢B.增幅增速C.增速增幅D.漲勢漲幅【答案】：C31.下列語句沒有歧義的是：（）A.老張有一個侄子很出色。B.李老師送他去北京深造。C.我遇到你那年才4歲。D.好幾個團隊的負責人都來了。【答案】：A32.老子提出：“不出戶，知天下；不窺牖，見天道。其出彌遠，其知彌少”。這一命題屬于：A.唯物論B.經(jīng)驗論C.不可知論D.唯心論【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.下列關于“教學相長”的理解正確的是（）。A.教學是教師和學生協(xié)同發(fā)展的過程B.《論語》中對教學相長的解釋是教與學的相互作用C.教師不是全知，教師常常也應和學生一起作為一個學習者，不斷學習D.學生的學習依靠教師引導，但作為學習主體，也要靠自己，從學會到會學【答案】：ACD34.正確處理好教師個人利益和教育事業(yè)利益之間的關系的基本要點包括（）。A.在維護教育事業(yè)整體利益的前提下，要尊重和關心個人利益B.在實現(xiàn)教師個人利益的前提下，維護和實現(xiàn)好教育事業(yè)整體利益C.在教師個人利益與社會教育事業(yè)整體利益發(fā)生沖突時，教師個人應自覺服從教育事業(yè)的整體利益D.在保障社會整體利益的前提下，實現(xiàn)教師個人利益與教育事業(yè)整體利益的結合【答案】：ACD35.求真務實是做好本職工作的首要要求，包括以下幾方面內容（）。A.不好大喜功，不搞形象工程B.不浮夸、不造假C.政策要符合實際D.勤于任事、勤于工作【答案】：ABC36.關于遵紀守法說法錯誤的有（）。A.遵紀守法與職業(yè)道德要求具有一致性B.職業(yè)道德與法律有著密切的聯(lián)系C.法律是強制性的，不需要列入道德規(guī)范來讓從業(yè)者“自律”D.只講道德品質即可不犯法【答案】：CD37.傳統(tǒng)教學論的教學思想在教學論史上具有里程碑意義，其主要代表人物有（）。A.瓦·根舍因B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.凱洛夫【答案】：BCD38.表述教學目標時一般要考慮的因素有（）。A.行為B.條件C.程度D.學習者【答案】：ABCD39.教師職業(yè)道德行為的特征（）。A.行為的嚴謹性B.行為的規(guī)范性C.行為的寬泛性D.行為的示范性【答案】：BCD40.“教師就是研究者”是當代社會、當代教育對教師角色的新定位，這反映了（）。A.教師是新的文化力的生產(chǎn)者B.現(xiàn)代社會要求教師將工作重點放在科研創(chuàng)新上C.教育有文化更新與創(chuàng)造性功能D.教師與知識的聯(lián)系不只限于向學生教授知識，而且表現(xiàn)為通過科學研究創(chuàng)造知識【答案】：ACD41.夸美紐斯是近代資產(chǎn)階級教育理論的奠基人之一。下面屬于其提出的教育革新措施有（）。A.編寫新的全國統(tǒng)一使用的教科書B.實施普及教育，讓一切青年男女都進學校C.建立全國統(tǒng)一的學校教育制度D.建立學年制和班級授課制度【答案】：ABCD42.根據(jù)學習的主體不同，可以把學習分為（）。A.人類學習B.動物學習C.機械學習D.機器學習【答案】：ABD43.提高就業(yè)質量和人民收入水平，鼓勵勤勞守法致富，就要（）。A.調節(jié)過高收入B.增加低收入者收入C.擴大中等收入群體D.取締非法收入【答案】：ABCD44.《中國制造2025》提出建設制造強國的基本方針有（）。A.質量為先B.綠色發(fā)展C.創(chuàng)新驅動D.結構優(yōu)化【答案】：ABCD45.近年來，以扁平化管理為主要特征的政府管理體制改革日益受到矚目，下列屬于扁平化管理的優(yōu)勢有（）。A.打破部門界限，增強行政領導權威B.降低管理成本，提高工作效率C.暢通組織信息，加強資源整合D.增寬行政幅度，提高成員積極性【答案】：BCD46.一次能源是指可以從自然界直接獲取的能源，下列屬于一次能源的是（）。A.風能B.生物質能C.電能D.核能【答案】：ABD47.誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。在現(xiàn)實生活中，經(jīng)常發(fā)生違背“誠實守信”的現(xiàn)象，如制假售假、坑蒙拐騙、走私騙匯等。對此，國家有關部門加大了打擊力度，根據(jù)人民群眾的舉報，查出了一大批社會影響較大的案件，依法懲處了相關責任人，為國家挽回了重大損失。這體現(xiàn)了（）。A.人民群眾在行使監(jiān)督權B.公民有維護國家利益的義務C.公民在法律面前一律平等D.國家在行使專政職能【答案】：ABCD48.社區(qū)治安的主要內容包括（）。A.協(xié)助公安機關開展工作B.向政府及公安機關反映社區(qū)治安動態(tài)C.宣傳教育工作D.偵破刑事案件【答案】：ABC49.被處罰人依?法享有的權?利是公民法?人或其他組?織對行政機?關所給予的?行政處罰，依法享有（）A.申辯權。B.監(jiān)督權C.陳述權D.知情權【答案】：AC50.網(wǎng)格季度督導遵循原則（）？A.定期B.隨意C.隨機D.公開【答案】：ACD51.住房和城鄉(xiāng)建設主管部門、消防救援機構及其工作人員進行消防設計審查、消防驗收、備案抽查和消防安全檢查等，（）。A