版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第=page11頁(yè),共=sectionpages11頁(yè)2024-2025學(xué)年河南省鄭州市八校聯(lián)考八年級(jí)(上)期中數(shù)學(xué)試卷一、選擇題:本題共10小題,每小題3分,共30分。在每小題給出的選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)(6,1)在(
)A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限2.下列實(shí)數(shù)227,3.14159265,32,?36,π3,0.3030030003…(相鄰兩個(gè)3之間0的個(gè)數(shù)逐次加A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)3.下列給出的四組數(shù)中,是勾股數(shù)的一組是(
)A.1,2,3 B.2,3,4 C.0.3,0.4,0.5 D.6,8,104.若n為整數(shù),且n<17<n+1,則n的值是A.3 B.4 C.5 D.65.下列計(jì)算正確的是(
)A.4+9=13 B.6.關(guān)于函數(shù)y=?2x+1,下列結(jié)論錯(cuò)誤的是(
)A.圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(0,1) B.y隨著x的增大而減小
C.圖象與直線y=?2x+3平行 D.圖象經(jīng)過(guò)第一、三、四象限7.如圖,數(shù)軸上點(diǎn)O、A所表示的數(shù)分別是0,3,過(guò)點(diǎn)A作AB⊥數(shù)軸,AB=1個(gè)單位長(zhǎng)度,以O(shè)為圓心,OB長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧交數(shù)軸上A點(diǎn)的左側(cè)一點(diǎn)C,則點(diǎn)C表示的數(shù)是(
)A.10 B.?10 C.?8.如圖,小明將升旗的繩子拉到旗桿底端,并在繩子上打了一個(gè)結(jié),然后將繩子拉到離旗桿底端5m處,發(fā)現(xiàn)此時(shí)繩子底端距離打結(jié)處約1m.如果設(shè)旗桿的高度為x?m,那么根據(jù)題意可列方程(
)A.(x?1)2+52=x2 9.我們知道,通過(guò)列表,描點(diǎn),連線可以畫(huà)出一個(gè)函數(shù)的圖象.在畫(huà)完函數(shù)y=2x的圖象后,何老師給同學(xué)們提出一個(gè)問(wèn)題:“不通過(guò)畫(huà)圖,你能解釋為什么函數(shù)y=2x的圖象經(jīng)過(guò)第一、三象限嗎?”.聰明的小亮經(jīng)過(guò)思考,給出了這樣的解答:“當(dāng)x>0時(shí),y=2x>0,此時(shí)描出的點(diǎn)都在第一象限;當(dāng)x<0時(shí),y=2x<0,此時(shí)描出的點(diǎn)都在第三象限.所以函數(shù)y=2x的圖象一定經(jīng)過(guò)第一、三象限”.大家不禁為善于思考的小亮鼓掌.最后何老師又給大家留了一道思考題:下面四個(gè)圖象中哪個(gè)是函數(shù)y=x的圖象(
)A. B. C. D.10.在平面直角坐標(biāo)系中,直線l:y=x?1與x軸交于點(diǎn)A1,如圖所示,依次作正方形A1B1C1O,正方形A2B2C2C1,…,正方形,使得點(diǎn)A1、A2、A3、…,在直線lA.(22023,22023?1)
B.(二、填空題:本題共5小題,每小題3分,共15分。11.如果座位表上“5列2行“記作(5,2).那么(4,3)表示
.12.9的算術(shù)平方根是______.13.正方體盒子的棱長(zhǎng)為3,M是棱BC上一點(diǎn),且CM=1,一只螞蟻從A點(diǎn)爬行到M點(diǎn)的最短距離為_(kāi)_____.14.請(qǐng)寫(xiě)出a的一個(gè)值來(lái)說(shuō)明“a2=a”這一結(jié)論是錯(cuò)誤的.你舉的例子是a=______(寫(xiě)出一個(gè)符合要求的a的值即可)15.如果x是一個(gè)有理數(shù),我們把不超過(guò)x的最大整數(shù)記作[x].例如,[3.2]=3,[5]=5,[?2.1]=?3.那么,x=[x]+a,其中0≤a<1.例如,3.2=[3.2]+0.2,5=[5]+0,?2.1=[?2,1]+0.9.現(xiàn)有3a=[x]+1,則x的值為_(kāi)_____.三、解答題:本題共7小題,共56分。解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明,證明過(guò)程或演算步驟。16.(本小題8分)
計(jì)算:
(1)2(3?217.(本小題8分)
如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC各頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為:A(4,0),B(?1,4),C(?3,1).
(1)在圖中作△A′B′C′,使△A′B′C′和△ABC關(guān)于x軸對(duì)稱;
(2)寫(xiě)出點(diǎn)A′、B′、C′的坐標(biāo),并總結(jié)關(guān)于x軸對(duì)稱的兩個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)之間有何關(guān)系;
(3)點(diǎn)P是x軸上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出點(diǎn)P,使得PB+PC最小,并直接寫(xiě)出PB+PC的最小值.18.(本小題8分)
【課本再現(xiàn)】
在彈性限度內(nèi),彈簧的長(zhǎng)度y(cm)是所掛物體質(zhì)量x(kg)的一次函數(shù).一根彈簧不掛物體時(shí)長(zhǎng)14.5cm;當(dāng)所掛物體的質(zhì)量為3kg時(shí),彈簧長(zhǎng)16cm.求出y與x之間的關(guān)系式.小明同學(xué)通過(guò)認(rèn)真審題,寫(xiě)出來(lái)下面的解題過(guò)程(部分)
解:設(shè)y=kx+b,根據(jù)題意,得
14.5=b,①
16=3k+b.②
(1)何老師針對(duì)小明的解答過(guò)程提出了下面幾個(gè)問(wèn)題:
①你是依據(jù)題中的哪句話列出了y=kx+b?
答:______;
②方程16=3k+b是根據(jù)題中哪句話列出來(lái)的?
答:______;
(2)y與x之間的關(guān)系式為:______;k的實(shí)際含義是______.
(3)求當(dāng)所掛物體的質(zhì)量為4kg時(shí)彈簧的長(zhǎng)度.19.(本小題8分)
如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8.點(diǎn)E是BC邊上一點(diǎn),將△AEC沿AE折疊,點(diǎn)C落在AB邊上的點(diǎn)F處.
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中作出點(diǎn)E(要求:尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡);
(2)連接AE,EF.求線段BE的長(zhǎng)度.20.(本小題8分)
閱讀材料:黑白雙雄,縱橫江湖;雙劍合璧,天下無(wú)敵.這是武俠小說(shuō)中的常見(jiàn)描述,其意指兩個(gè)人合在一起,取長(zhǎng)補(bǔ)短,威力無(wú)比.在二次根式中也有這樣相輔相成的例子.如:(3+2)?(3?2)=(3)2?(2)2=1;(5+2)?(5?2)=(521.(本小題8分)
在繪制某函數(shù)的圖象時(shí),小亮通過(guò)計(jì)算得到了下面的表格:x…?2?1012…y…7531?1…(1)y是否為x的一次函數(shù),請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)在平面直角坐標(biāo)系中作出函數(shù)的圖象;
(3)求該函數(shù)的表達(dá)式;
(4)直接寫(xiě)出將這個(gè)函數(shù)的圖象向下平移2個(gè)單位長(zhǎng)度后所得的函數(shù)的表達(dá)式______.22.(本小題8分)
(1)【閱讀理解】勾股定理是人類早期發(fā)現(xiàn)并證明的重要數(shù)學(xué)定理之一,是用代數(shù)思想解決幾何問(wèn)題的最重要的工具之一,它不但因證明方法層出不窮吸引著人們,更因?yàn)閼?yīng)用廣泛而使人著迷,下面三幅圖都能夠用來(lái)驗(yàn)證勾股定理,請(qǐng)選擇其中一個(gè)驗(yàn)證勾股定理.我選擇的是:______(填“A”或“B”或“C”)
A.B.C.
(2)【實(shí)踐操作】
請(qǐng)?jiān)趫D2的方格紙中(小正方形的邊長(zhǎng)為1)畫(huà)一個(gè)三角形,使其三邊長(zhǎng)分別為20,5;
(3)若△ABC的邊長(zhǎng)分別為m2+16n2,9m2+4n2,4m2+4n2(m>0,n>0,且m≠n),請(qǐng)?jiān)趫D3的長(zhǎng)方形網(wǎng)格(每個(gè)小長(zhǎng)方形縱向的邊長(zhǎng)為m,橫向的邊長(zhǎng)為n)中畫(huà)出相應(yīng)的△ABC,并直接寫(xiě)出參考答案1.A
2.C
3.D
4.B
5.D
6.D
7.B
8.D
9.C
10.B
11.4列3行
12.3
13.5
14.?1(答案不唯一)
15.?1或13或116.解:(1)原式=23?22+2
=23?217.解:(1)如圖,△A′B′C′即為所求.
(2)由圖可得,A′(4,0),B′(?1,?4),C′(?3,?1).
關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn)的橫坐標(biāo)相同,縱坐標(biāo)互為相反數(shù).
(3)如圖,連接BC′交x軸于點(diǎn)P,連接CP,
此時(shí)PB+PC=PB+PC′=BC′,為最小值,
則點(diǎn)P即為所求.
由勾股定理得,BC′=22+52=18.①?gòu)椈傻拈L(zhǎng)度y(cm)是所掛物體質(zhì)量x(kg)的一次函數(shù)
②當(dāng)所掛物體的質(zhì)量為3kg時(shí),彈簧長(zhǎng)16cm
y=0.5x+14.5
所掛物體質(zhì)量每增加1kg,彈簧長(zhǎng)度增加0.5cm
19.解:(1)如圖所示,作出∠CAB的角平分線,交BC于點(diǎn)E,則點(diǎn)E即為所求;
(2)在Rt
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 9、2025年度綠色建筑模板單項(xiàng)勞務(wù)分包合同3篇
- 個(gè)人宅基及房屋銷售協(xié)議版B版
- 2025版門面租賃合同簽訂流程及注意事項(xiàng)4篇
- 游戲化教學(xué)增強(qiáng)小學(xué)生注意力的教育模式
- 2025版化妝品銷售代理合同范本6篇
- 美容院與互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)2025年度線上推廣服務(wù)合同4篇
- 智能化學(xué)習(xí)環(huán)境下的學(xué)生思維升級(jí)
- 二零二五年度汽車美容服務(wù)合同范本4篇
- 科技產(chǎn)品的動(dòng)態(tài)視覺(jué)設(shè)計(jì)實(shí)踐分享
- 時(shí)間管理對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的積極影響
- 教師招聘(教育理論基礎(chǔ))考試題庫(kù)(含答案)
- 2024年秋季學(xué)期學(xué)校辦公室工作總結(jié)
- 鋪大棚膜合同模板
- 長(zhǎng)亭送別完整版本
- 智能養(yǎng)老院視頻監(jiān)控技術(shù)方案
- 你比我猜題庫(kù)課件
- 無(wú)人駕駛航空器安全操作理論復(fù)習(xí)測(cè)試附答案
- 建筑工地春節(jié)留守人員安全技術(shù)交底
- 默納克-NICE1000技術(shù)交流-V1.0
- 蝴蝶蘭的簡(jiǎn)介
- 老年人心理健康量表(含評(píng)分)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論