1.1我與社會導學案 -2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治八年級 上冊

1.1我與社會（導學案）姓名：班級：課題1.1我與社會課型新授課課時：1學習目標（1）政治認同：通過分析李文秀的生活，培養(yǎng)學生樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會、服務社會；（2）道德修養(yǎng)：通過分析李文秀的回村生活，引導學生理解人在社會交往中形成各種社會關(guān)系，個人是社會的有機組成部分，學做社會的好公民。（3）責任意識：通過共筑中國夢活動，培養(yǎng)學生明確積極參與社會生活的重要性，樹立參與社會生活、建設祖國的使命感與責任感。重點感受社會生活的豐富多彩。難點理解幾種主要的社會關(guān)系。課前案自主預習：參照《知識清單》，（鉛筆）標劃出重點段、核心句、關(guān)鍵詞，落實在課本上。課堂案基礎知識點（10分鐘）我們的社會生活絢麗多彩的表現(xiàn)有哪些？感受社會生活的重要意義是什么？3.個人與社會的關(guān)系是怎樣的？（1）個人是________________的有機組成部分。（2）人的身份是在______________中確定的。4.幾種主要的社會關(guān)系:從不同的角度,根據(jù)不同的標準,可以將社會關(guān)系分為不同的類型.社會關(guān)系從建立的基礎可分為________________、_________________和________________。（1）_______________：以血統(tǒng)或生理聯(lián)系為基礎而形成的社會關(guān)系，如家庭、家庭成員之間的關(guān)系等。（2）______________：直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎上的社會關(guān)系，如同鄉(xiāng)、鄰居等。（3）_______________：以人們廣泛的社會分工為基礎而形成的社會關(guān)系，如同學、同事等。（二）（交流合作→共享共長）20分鐘組內(nèi)交流，達到共識；【學習任務一】環(huán)節(jié)一：社會生活我參與議學任務：結(jié)合議學情境及預習，請你談談李文秀在老家生活的時候是通過什么樣的方式了解外面社會的？議學任務：結(jié)合議學情境及預習，你如何看待“要保護好阿勒泰的自然風光”的建議？【學習任務二】環(huán)節(jié)二：社會關(guān)系我來晰議學任務：結(jié)合議學情境及預習，李文秀在要賬的過程中結(jié)緣了許多人，他們與李文秀有著怎樣的聯(lián)系？議學活動：身份大揭秘：我到底是誰？你知道自己在不同場合的身份嗎？我們?yōu)槭裁从羞@些身份？議學活動：【學習任務三】環(huán)節(jié)三：同心共筑中國夢議學延伸：和諧的社會主義現(xiàn)代化國家,實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。實現(xiàn)中華民族偉大復興是一項光榮而艱巨的事業(yè),需要一代又一代中國人共同為之努力。請你談談在平時的生活中應該怎么做。（三）練習1.在家里，我們是父母的子女；在學校里，我們是老師的學生、同學的同學；在小區(qū)里，我們是業(yè)主，也是其他業(yè)主的鄰居。這說明（）A．個人是社會的有機組成部分B．個人的身份是在社會關(guān)系中確定的，在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份C．人們在社會交往中形成了各種社會關(guān)系D．人的身份不同，責任也不同2.每個人周圍都有一個“小網(wǎng)”，這些“小網(wǎng)”無限延伸組成了社會這張“大網(wǎng)”，每個人都是這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”。這說明（）A．個人是社會的有機組成部分B．我們的社會生活空間不斷延展C．參與社會生活才能確定我們的身份D．個人與社會相互決定、相互依存3.本學期，初二學生李明經(jīng)歷了很多“大事”，下面是他的日記節(jié)選：9月30日 今天，我們班取得了校運會4×100米接力第1名的好成績，同學們都很興奮。10月15日 免費日當天，我們走進故宮，聽故事、看建筑，聆聽歷史，感受燦爛文化。12月16日 在電視上看到我國成功發(fā)射“一箭雙星”航天紀實報道，我感到無比驕傲。李明的日記讓我們體會到（）①社會生活豐富多彩，我們可以通過很多途徑來了解②我們不僅可以從社會獲得物質(zhì)支持，還有精神滋養(yǎng)③社會為我們的成長提供各種條件，我們只需努力學習④只有走出家門才能了解社會，所以實踐活動多多益善A．①② B．①③ C．②④ D．③④4.“中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現(xiàn)”這反映了個人與社會的關(guān)系是（）A．社會的發(fā)展需要每個人的積極參與B．個人的生存與發(fā)展離不開社會C．人的身份是在社會關(guān)系中確定的D．個人遠大的理想，是奮斗的動力5.全國政協(xié)十三屆二次會議閉幕。在會議收到的5千余份提案中，有幾份來自中學生的提案格外引人關(guān)注。從校外培訓到食堂膳食營養(yǎng)，從學前教育到老年保健品市場，中學生把自己的意見變成提案，送上了政協(xié)。材料啟示我們，作為中學生，除了努力完成學習任務，還要（）A．