八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 8 A green worldPerid Ⅱ Reading說(shuō)課稿設(shè)計(jì)（pdf）（新版）牛津版

八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8AgreenworldPeridⅡReading說(shuō)課稿設(shè)計(jì)（pdf）（新版）牛津版一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8Agreenworld，PeriodⅡReading，選自牛津版教材。本節(jié)課主要圍繞“環(huán)?！边@一主題，通過(guò)閱讀文章《Agreenworld》來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。文章介紹了世界各地的環(huán)?；顒?dòng)，包括減少塑料使用、回收利用和綠色能源等。具體內(nèi)容包括：

1.閱讀前活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)文章主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.閱讀中活動(dòng)：培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀、尋找關(guān)鍵信息和深度閱讀的能力。

3.閱讀后活動(dòng)：通過(guò)討論和寫(xiě)作，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀《Agreenworld》一文，提高學(xué)生獲取信息、理解文章內(nèi)容的能力，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的表達(dá)和交流。

2.文化意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)保主題的敏感性，了解不同文化背景下的環(huán)保觀念和行動(dòng)。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，通過(guò)分析、對(duì)比和綜合文章中的信息，形成自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和效率。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)基礎(chǔ)的英語(yǔ)閱讀技巧，如尋找主旨大意、識(shí)別關(guān)鍵信息、理解文章結(jié)構(gòu)等。同時(shí)，他們也對(duì)環(huán)保的基本概念有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)環(huán)保話(huà)題普遍感興趣，能夠積極參與相關(guān)討論。他們?cè)谟⒄Z(yǔ)閱讀方面具備一定的能力，能夠理解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)文章。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更喜歡互動(dòng)式和任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)有較高的積極性。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解文章的深層含義和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)時(shí)可能會(huì)遇到困難。此外，對(duì)于一些專(zhuān)業(yè)詞匯和表達(dá)方式，學(xué)生可能需要額外的解釋和支持。在討論和寫(xiě)作環(huán)節(jié)，如何有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)也是學(xué)生可能面臨的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：提前為學(xué)生準(zhǔn)備好八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8Agreenworld的教材或?qū)W習(xí)資料，確保每位學(xué)生都能在課堂上使用。

2.輔助材料：搜集與環(huán)保主題相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更直觀地理解文章內(nèi)容和相關(guān)概念。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，將教室布置為適合小組討論的環(huán)境，并確保有足夠的空間進(jìn)行課堂活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)環(huán)保的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道環(huán)保是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于環(huán)保的圖片或視頻片段，如塑料污染、森林砍伐等，讓學(xué)生初步感受環(huán)保的緊迫性和重要性。

-簡(jiǎn)短介紹環(huán)保的基本概念，如可持續(xù)發(fā)展、資源節(jié)約和污染減排等，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.環(huán)?；A(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解環(huán)保的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解環(huán)保的定義，包括其主要目標(biāo)和原則。

-詳細(xì)介紹環(huán)保的組成部分，如生態(tài)保護(hù)、資源管理和環(huán)境法規(guī)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例，如生活中的環(huán)保行動(dòng)，讓學(xué)生更好地理解環(huán)保的實(shí)際應(yīng)用和作用。

3.環(huán)保案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解環(huán)保的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的環(huán)保案例進(jìn)行分析，如《Agreenworld》一文中的環(huán)保活動(dòng)。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解環(huán)保的多樣性和復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用環(huán)保知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論環(huán)保的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與環(huán)保相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如減少塑料使用、回收利用等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括環(huán)保的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)環(huán)保在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用環(huán)保知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)保的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.環(huán)保的基本概念

-環(huán)保的定義：保護(hù)環(huán)境，合理利用資源，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

-環(huán)保的目標(biāo)：防止環(huán)境污染，保護(hù)生態(tài)平衡，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展。

2.環(huán)保的組成部分

-生態(tài)保護(hù)：保護(hù)生物多樣性，維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)健康。

-資源管理：合理利用自然資源，提高資源利用效率。

-環(huán)境法規(guī)：制定和執(zhí)行環(huán)保法律、法規(guī)，規(guī)范人類(lèi)環(huán)境行為。

3.環(huán)保的重要原則

-預(yù)防原則：對(duì)可能造成環(huán)境損害的活動(dòng)采取預(yù)防措施。

-整體原則：將環(huán)境保護(hù)納入國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局。

-公平原則：確保環(huán)境資源公平分配，保護(hù)弱勢(shì)群體環(huán)境權(quán)益。

4.環(huán)保案例分析

-《Agreenworld》一文中的環(huán)?；顒?dòng)：

-減少塑料使用：通過(guò)減少一次性塑料制品的使用，降低塑料污染。

-回收利用：推廣廢品回收，提高資源利用效率。

-綠色能源：提倡使用太陽(yáng)能、風(fēng)能等可再生能源，減少化石能源消耗。

5.環(huán)保的實(shí)際應(yīng)用

-生活中的環(huán)保行動(dòng)：

-節(jié)約用水：關(guān)閉水龍頭，使用節(jié)水型衛(wèi)浴產(chǎn)品。

-節(jié)約用電：使用節(jié)能燈具，合理使用空調(diào)和電器。

-減少垃圾：進(jìn)行垃圾分類(lèi)，回收可回收物。

6.環(huán)保的未來(lái)發(fā)展

-環(huán)?？萍迹貉邪l(fā)環(huán)保型產(chǎn)品和技術(shù)，降低環(huán)境污染。

-環(huán)保政策：制定更嚴(yán)格的環(huán)境保護(hù)法律、法規(guī)，強(qiáng)化環(huán)保監(jiān)管。

-環(huán)保教育：普及環(huán)保知識(shí)，提高公眾環(huán)保意識(shí)。

7.環(huán)保的挑戰(zhàn)與解決方案

-挑戰(zhàn)：環(huán)境污染、資源枯竭、生態(tài)失衡等。

-解決方案：加強(qiáng)環(huán)保宣傳教育，提高環(huán)保意識(shí)；加大環(huán)保投入，研發(fā)環(huán)保技術(shù)；完善環(huán)保法規(guī)，嚴(yán)格環(huán)保執(zhí)法。

8.環(huán)保與生活的關(guān)系

-環(huán)保對(duì)生活的影響：提高生活質(zhì)量，保障身體健康。

-生活對(duì)環(huán)保的影響：人類(lèi)生活產(chǎn)生的環(huán)境污染和資源消耗。

9.環(huán)保國(guó)際合作

-國(guó)際環(huán)保組織：聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署、世界自然保護(hù)聯(lián)盟等。

-國(guó)際環(huán)保公約：聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約、生物多樣性公約等。

10.環(huán)保在我國(guó)的重要性

-生態(tài)環(huán)境惡化帶來(lái)的問(wèn)題：沙漠化、水污染、大氣污染等。

-我國(guó)環(huán)保政策：生態(tài)文明建設(shè)、綠色發(fā)展理念等。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試將現(xiàn)實(shí)生活中的環(huán)保案例與教材內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生能夠直觀地感受到環(huán)保知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際操作能力。

2.通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示，我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和分享環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)了他們的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。

3.在課堂評(píng)價(jià)中，我采用了多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握程度，還關(guān)注他們的思維能力和情感態(tài)度，以全面評(píng)估學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂討論環(huán)節(jié)參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}不夠吸引他們或者組織形式不夠靈活。

2.教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致一些重要知識(shí)點(diǎn)講解時(shí)間不足，影響了學(xué)生的理解和掌握。

3.教學(xué)方法方面，雖然嘗試了多種教學(xué)方法，但仍有部分學(xué)生反饋，課堂互動(dòng)不夠充分，他們希望能夠有更多的機(jī)會(huì)發(fā)表自己的看法。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)管理問(wèn)題，我計(jì)劃在課前與學(xué)生進(jìn)行更多溝通，了解他們的興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)，以便設(shè)計(jì)更加貼近學(xué)生實(shí)際生活的討論主題。同時(shí)，我會(huì)調(diào)整課堂組織形式，增加小組活動(dòng)的多樣性，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)參與到課堂討論中來(lái)。

2.對(duì)于教學(xué)組織方面的問(wèn)題，我將重新規(guī)劃課堂時(shí)間分配，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和討論。我還會(huì)準(zhǔn)備一些輔助材料，如思維導(dǎo)圖、案例研究等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

3.在教學(xué)方法上，我會(huì)更加注重課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表意見(jiàn)。我會(huì)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、辯論賽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和思考。同時(shí)，我會(huì)定期收集學(xué)生的反饋，根據(jù)他們的意見(jiàn)和建議調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①環(huán)?；靖拍钆c組成部分

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：環(huán)保的定義、目標(biāo)、組成部分（生態(tài)保護(hù)、資源管理、環(huán)境法規(guī)）

-重點(diǎn)詞匯：sustainabledevelopment（可持續(xù)發(fā)展）、ecologicalprotection（生態(tài)保護(hù)）、resourcemanagement（資源管理）、environmentalregulations（環(huán)境法規(guī)）

②環(huán)保案例分析

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：《Agreenworld》文章中的環(huán)?；顒?dòng)案例、案例的背景、特點(diǎn)和意義

-重點(diǎn)詞匯：plasticreduction（減少塑料使用）、recycling（回收利用）、renewableenergy（可再生能源）

-重點(diǎn)句子：文章中的關(guān)鍵句子