2023三年級(jí)英語下冊(cè) Unit 3 This is my father Lesson 18說課稿 人教精通版（三起）

2023三年級(jí)英語下冊(cè)Unit3ThisismyfatherLesson18說課稿人教精通版（三起）一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以人教精通版三年級(jí)英語下冊(cè)Unit3ThisismyfatherLesson18為教學(xué)內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和家庭關(guān)系認(rèn)知為核心。首先，通過歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。接著，通過圖片和實(shí)物展示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生詞和句型。然后，通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。最后，進(jìn)行課堂小結(jié)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。整個(gè)教學(xué)過程注重啟發(fā)式教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力求實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確拼讀和運(yùn)用"Thisismy..."句型介紹家庭成員的能力，以及聽懂和會(huì)說本課出現(xiàn)的生詞和句型。

2.文化意識(shí)：通過介紹家庭成員，使學(xué)生了解家庭結(jié)構(gòu)和文化差異，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和歸納家庭成員特征的能力，提高思維的邏輯性和創(chuàng)造性。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極與他人合作，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.掌握"Thisismy..."句型介紹家庭成員。

2.學(xué)習(xí)和運(yùn)用本課的生詞，如father,mother,brother,sister等。

難點(diǎn)：

1.準(zhǔn)確拼讀和發(fā)音生詞。

2.在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用所學(xué)句型。

解決辦法：

1.通過歌曲和游戲活動(dòng)復(fù)習(xí)已學(xué)句型，為新句型的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.利用圖片和實(shí)物輔助教學(xué)，幫助學(xué)生形象記憶生詞，并通過重復(fù)練習(xí)加強(qiáng)記憶。

3.設(shè)計(jì)角色扮演和情景對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用"Thisismy..."句型，提高語言的實(shí)踐運(yùn)用能力。

4.對(duì)于發(fā)音難點(diǎn)，采用分組練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)的方式，幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音方法。

5.通過課堂互動(dòng)和小組合作，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語，增強(qiáng)自信心，突破語言表達(dá)的障礙。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景，讓學(xué)生在模擬的家庭環(huán)境中練習(xí)介紹家庭成員，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.互動(dòng)討論法：鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，通過問答和小組交流，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和合作意識(shí)。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)具體的語言任務(wù)，如角色扮演和小組游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示圖片和動(dòng)畫，輔助生詞和句型的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)和游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：適當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻和音頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)習(xí)的趣味性。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?Let'ssingasongtogethertowarmup.[播放歌曲"Hello,Hello,Hello"]Now,canyoutellmewhatwesangabout?Yes,wesangaboutsayinghellotoourfriends.Today,wearegoingtolearnaboutfamilies.Whocantellmewhatafamilyis?

[學(xué)生回答后，教師總結(jié)]Verygood.Afamilyisagroupofpeoplewholoveeachother.Now,let'sseewhatwewilllearninthislesson.

二、課文主旨內(nèi)容探究

1.展示課文圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察

Lookatthepictureonthebook.Canyouseetheboy?HisnameisSam.Whoisthemannexttohim?Yes,that'shisfather.Andwhoisthewoman?That'shismother.Now,let'slookatthetitleofthelesson:"Thisismyfather."Canyouguesswhatwewilllearninthislesson?

[學(xué)生回答后，教師總結(jié)]Right,wewilllearnhowtointroduceourfamilymembersusing"Thisismy..."

2.課文內(nèi)容學(xué)習(xí)

a)學(xué)習(xí)生詞

First,let'slearnsomenewwords.[展示生詞卡片：father,mother,brother,sister]Repeatafterme:father,mother,brother,sister.Now,canyouusethesewordstointroduceyourfamilymembers?

[學(xué)生嘗試介紹后，教師總結(jié)]Verygood.Nowyouknowhowtosay"Thisismyfather,""Thisismymother,""Thisismybrother,"and"Thisismysister."

b)學(xué)習(xí)課文對(duì)話

Now,let'slistentothedialoguebetweenSamandhisfriends.[播放課文音頻]Afterlistening,canyouanswerthesequestions:WhoisSamtalkingto?Whatishesaying?

[學(xué)生回答后，教師總結(jié)]Right,Samistalkingtohisfriends,andheisintroducinghisfamilymembers.

c)角色扮演

Let'spracticethedialogueingroups.OnestudentwillbeSam,andtheotherswillbehisfriends.[學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)]Greatjob,everyone!

三、全文側(cè)重點(diǎn)講解與練習(xí)

1.側(cè)重點(diǎn)一：正確運(yùn)用"Thisismy..."句型

Now,Iwantyoutopracticeintroducingyourfamilymembersusing"Thisismy..."[學(xué)生依次介紹家庭成員，教師糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤]

2.側(cè)重點(diǎn)二：聽懂并會(huì)說本課的生詞和句型

Let'splayagame.Iwillsayaword,andyouneedtosaythecorrespondingsentence.Forexample,Isay"father,"andyousay"Thisismyfather."Areyouready?Let'sgo![教師依次給出生詞，學(xué)生快速反應(yīng)]

3.側(cè)重點(diǎn)三：在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)

Now,let'simagineasituation.Supposeyouareataparty,andyoumeetanewfriend.Youwanttointroduceyourfamilymemberstoyournewfriend.Howwouldyousayit?[學(xué)生模擬情景，教師指導(dǎo)并糾正]

四、鞏固與拓展

1.小組活動(dòng)

Ingroups,discussandmakeashortdialogueaboutintroducingyourfamilymembers.Youcanusethesentence"Thisismy..."andthenewwordswelearned.[學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)]

2.展示與評(píng)價(jià)

Eachgroupwillhaveachancetopresenttheirdialogue.Theotherstudentswilllistencarefullyandthengivefeedback.[學(xué)生展示，教師評(píng)價(jià)]

五、課堂小結(jié)

Today,welearnedhowtointroduceourfamilymembersusing"Thisismy..."Wealsopracticedlisteningandspeakingthenewwordsandsentences.I'mveryproudofallyourhardworktoday.Keeppracticing,andyouwillbecomemoreconfidentinspeakingEnglish.

六、布置作業(yè)

Forhomework,Iwantyoutointroduceyourfamilymemberstoyourparentsusingthesentence"Thisismy..."andthenewwordswelearned.Youcanalsowritedownthedialogueyoupracticedinclass.Iwillcheckyourhomeworknextclass.

That'sallfortoday.Thankyouforyourattention,andseeyounexttime!六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語言能力提升：學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用"Thisismy..."句型介紹家庭成員，并且能夠在實(shí)際語境中正確拼讀和發(fā)音本課出現(xiàn)的生詞，如father,mother,brother,sister等。

2.交流與合作能力增強(qiáng)：通過角色扮演和小組討論等活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何在小組內(nèi)與他人合作，并在交流中表達(dá)自己的想法。他們?cè)谀M家庭環(huán)境的情景中，不僅介紹了自己的家庭成員，還學(xué)會(huì)了傾聽他人的介紹，并給予適當(dāng)?shù)姆答仭?/p>

3.文化意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅了解了家庭成員的稱呼，還通過討論和分享，對(duì)不同家庭結(jié)構(gòu)和文化有了更深的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了跨文化交流的意識(shí)。

4.思維品質(zhì)發(fā)展：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過觀察、分析和歸納家庭成員的特征，提高了思維的邏輯性和創(chuàng)造性。他們能夠根據(jù)所學(xué)的句型和詞匯，創(chuàng)造性地構(gòu)建自己的對(duì)話和情景。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力形成：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，逐步形成了主動(dòng)參與課堂活動(dòng)、積極與他人合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)，他們也開始培養(yǎng)起自主復(fù)習(xí)和練習(xí)英語的能力。

具體來說，以下是一些學(xué)生在學(xué)習(xí)后取得的具體效果：

-能夠自信地用英語介紹自己的家庭成員，不再害怕犯錯(cuò)。

-在小組活動(dòng)中，能夠積極參與討論，并用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-通過課堂游戲和練習(xí)，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣明顯提高，學(xué)習(xí)態(tài)度更加積極。

-在課后，學(xué)生能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)課堂所學(xué)內(nèi)容，并通過家長(zhǎng)的幫助，將所學(xué)句型和詞匯運(yùn)用到日常生活中。

-學(xué)生在聽說方面有了明顯的進(jìn)步，能夠聽懂教師的指令和問題，并能夠給出恰當(dāng)?shù)幕卮稹?/p>

-通過課堂上的互動(dòng)和反饋，學(xué)生能夠自我糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，提高了語言準(zhǔn)確度。七、板書設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員的英語表達(dá)：father,mother,brother,sister

-介紹句型："Thisismy..."

②重點(diǎn)詞匯：

-father（父親）

-mother（母親）

-brother（兄弟）

-sister（姐妹）

③重點(diǎn)句子：

-"Thisismyfather."

-"Thisismymother."

-"Thisismybrother."

-"Thisismysister."八、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在課堂活動(dòng)中，我嘗試使用了情境教學(xué)法，通過模擬家庭場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用英語，這有助于提高學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.我引入了互動(dòng)討論法，鼓勵(lì)學(xué)生參與到課堂討論中來，這不僅增強(qiáng)了學(xué)生的參與感，也促進(jìn)了他們的思維能力和合作意識(shí)的培養(yǎng)。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組活動(dòng)中參與度不高，可能是由于性格內(nèi)向或者對(duì)英語學(xué)習(xí)的自信心不足。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過于依賴多媒體教學(xué)，忽視了傳統(tǒng)教學(xué)手段的價(jià)值，如板書和實(shí)物教學(xué)，這些方法有時(shí)能更直觀地幫助學(xué)生理解和記憶。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我主要依賴口頭反饋，缺乏書面評(píng)價(jià)和量化評(píng)估，這可能不利于學(xué)生全面了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

（三）改進(jìn)