2024年七年級道德與法治上冊 第二單元 友誼的天空 第五課 交友的智慧 第2框 網(wǎng)上交友新時空說課稿 新人教版

2024年七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第2框網(wǎng)上交友新時空說課稿新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路結(jié)合七年級學生的認知特點，本節(jié)課以“網(wǎng)上交友新時空”為主題，通過案例分析、小組討論、互動游戲等多種教學方法，引導學生正確理解和運用網(wǎng)絡交友的智慧。課程設計分為以下幾個步驟：

1.導入：以一個真實的網(wǎng)絡交友故事引入本節(jié)課主題，激發(fā)學生的興趣和思考。

2.知識講解：簡要介紹網(wǎng)絡交友的特點和優(yōu)勢，強調(diào)遵守網(wǎng)絡規(guī)則、保護個人信息的重要性。

3.案例分析：分析教材中的案例，讓學生學會識別網(wǎng)絡交友中的風險和陷阱。

4.小組討論：分組討論網(wǎng)絡交友的注意事項，引導學生分享自己的經(jīng)驗和看法。

5.互動游戲：設計一個網(wǎng)絡交友模擬游戲，讓學生在游戲中體驗網(wǎng)絡交友的利弊。

6.總結(jié)提升：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導學生樹立正確的網(wǎng)絡交友觀念，提高自我保護意識。核心素養(yǎng)目標1.網(wǎng)絡安全意識：培養(yǎng)學生正確使用網(wǎng)絡，識別網(wǎng)絡交友中的風險，自覺遵守網(wǎng)絡規(guī)則，提高網(wǎng)絡安全防護能力。

2.社交能力：通過小組討論和互動游戲，提升學生在網(wǎng)絡環(huán)境下與人溝通、交流的能力，學會尊重他人，展現(xiàn)良好的網(wǎng)絡禮儀。

3.自我保護意識：引導學生學會在網(wǎng)絡交友中保護個人信息，避免受到網(wǎng)絡欺詐和不良信息的影響。

4.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學生篩選、判斷網(wǎng)絡信息的真實性，提高信息獲取、處理和運用能力。

5.道德觀念：通過案例分析和討論，強化學生誠信、友善、尊重他人的道德觀念，形成健康的網(wǎng)絡交往心理。學情分析本節(jié)課面向的是七年級學生，他們正處于青春期，對新鮮事物充滿好奇心，但認知能力和判斷力尚在發(fā)展之中。在知識方面，學生已具備一定的道德與法治基礎知識，對網(wǎng)絡有基本的了解，但缺乏深入的網(wǎng)絡交友安全意識。在能力方面，學生具備基本的溝通能力，但網(wǎng)絡溝通技巧和自我保護能力有待提高。

在素質(zhì)方面，學生具有一定的道德素養(yǎng)，但面對網(wǎng)絡交友的復雜情境，可能難以作出恰當?shù)呐袛?。行為習慣方面，部分學生可能已經(jīng)養(yǎng)成了沉迷網(wǎng)絡、盲目交友的習慣，這對他們的學習和生活產(chǎn)生了一定影響。

學生對課程學習的態(tài)度直接影響教學效果。他們對網(wǎng)絡交友充滿興趣，但可能對課程中的理論知識感到枯燥。因此，在教學過程中，需要結(jié)合學生的實際情況，采用生動有趣的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們樹立正確的網(wǎng)絡交友觀念。教學方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，講解網(wǎng)絡交友的知識點，引導學生進行深入思考和探討。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬網(wǎng)絡交友場景，體驗不同情境下的交往策略和安全意識。

3.運用案例研究，分析教材中的實際案例，幫助學生理解網(wǎng)絡交友的風險和應對方法。

4.通過互動游戲，如網(wǎng)絡交友模擬游戲，增強學生的參與感和實踐操作能力。

5.利用多媒體教學，如播放相關視頻資料，增強教學的直觀性和生動性，提高學生的學習興趣。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“同學們，你們有多少人在網(wǎng)上交過朋友？”來引起學生的興趣和參與。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課關于友誼的內(nèi)容，強調(diào)友誼的重要性和建立友誼的原則。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細介紹網(wǎng)絡交友的概念、特點以及與現(xiàn)實生活中交友的不同之處。

-網(wǎng)絡交友的優(yōu)勢：如跨越地域限制、擴大社交圈等。

-網(wǎng)絡交友的風險：如個人信息泄露、網(wǎng)絡欺詐等。

-舉例說明：通過分享教材中的案例，幫助學生理解網(wǎng)絡交友中的風險和注意事項。

-互動探究：組織小組討論，讓學生分享自己的網(wǎng)絡交友經(jīng)歷，討論如何避免網(wǎng)絡交友中的風險。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：進行一個小游戲，如“網(wǎng)絡交友陷阱識別”，讓學生識別并討論不同情境下的網(wǎng)絡交友陷阱。

-教師指導：在學生討論過程中，及時給予指導和反饋，確保學生正確理解網(wǎng)絡交友的智慧。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)絡交友時保護個人信息的重要性，以及如何建立健康的網(wǎng)絡交友關系。

5.作業(yè)布置（約10分鐘）

-布置學生回家后，撰寫一篇關于“我的網(wǎng)絡交友經(jīng)歷”的短文，要求學生在文中分析自己的網(wǎng)絡交友行為，并提出改進措施。

-鼓勵學生與家長分享本節(jié)課的學習內(nèi)容，增進家長對網(wǎng)絡交友安全的了解。

具體教學過程安排如下：

-導入：5分鐘

-新課呈現(xiàn)：

-講解新知：10分鐘

-舉例說明：5分鐘

-互動探究：10分鐘

-鞏固練習：15分鐘

-課堂總結(jié)：5分鐘

-作業(yè)布置：10分鐘

總計：約60分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-網(wǎng)絡交友的心理學原理：介紹網(wǎng)絡交友中常見的心理現(xiàn)象，如網(wǎng)絡匿名效應、網(wǎng)絡依賴等。

-網(wǎng)絡安全知識：涵蓋個人信息保護、隱私設置、防騙技巧等方面的內(nèi)容。

-成功網(wǎng)絡交友案例：分享一些成功的網(wǎng)絡交友故事，讓學生了解如何在網(wǎng)絡中建立健康的人際關系。

-網(wǎng)絡禮儀：介紹網(wǎng)絡溝通的基本禮儀，包括文明用語、尊重他人、合理表達自己的觀點等。

-網(wǎng)絡法律法規(guī)：簡要介紹與網(wǎng)絡交友相關的法律法規(guī)，如《中華人民共和國網(wǎng)絡安全法》等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后閱讀有關網(wǎng)絡安全和個人信息保護的書籍，增強自我保護意識。

-建議學生參與網(wǎng)絡安全知識競賽或講座，提高網(wǎng)絡安全素養(yǎng)。

-鼓勵學生關注網(wǎng)絡安全相關的公眾號或媒體，了解最新的網(wǎng)絡安全動態(tài)。

-建議學生嘗試使用網(wǎng)絡交友平臺，親身實踐網(wǎng)絡交友的技巧，同時注意觀察和分析網(wǎng)絡交友中的問題。

-鼓勵學生與家長一起討論網(wǎng)絡交友的安全問題，增進家庭成員之間的溝通和理解。

-建議學生參加學校或社區(qū)組織的網(wǎng)絡交友安全教育主題活動，提升自己的網(wǎng)絡素養(yǎng)。

-鼓勵學生在網(wǎng)絡交友中，積極踐行網(wǎng)絡禮儀，尊重他人，展現(xiàn)良好的網(wǎng)絡形象。

-建議學生在網(wǎng)絡交友過程中，了解并遵守相關法律法規(guī)，避免違法行為。板書設計