7 的乘法口訣（說課稿）-2024-2025學年二年級上冊數(shù)學人教版人教版

7的乘法口訣（說課稿）-2024-2025學年二年級上冊數(shù)學人教版人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7的乘法口訣（說課稿）-2024-2025學年二年級上冊數(shù)學人教版人教版課程基本信息1.課程名稱：《7的乘法口訣》

2.教學年級和班級：2024-2025學年二年級上冊

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將學習人教版數(shù)學教材中的《7的乘法口訣》，通過生動有趣的教學活動，使學生掌握7的乘法口訣，并能熟練運用到實際計算中。課程將圍繞乘法口訣的規(guī)律、記憶方法以及實際應用展開，旨在提高學生的數(shù)學計算能力和邏輯思維能力。核心素養(yǎng)目標1.讓學生通過探究7的乘法口訣，培養(yǎng)數(shù)學抽象思維和符號意識。

2.通過乘法口訣的記憶和應用，發(fā)展學生的邏輯思維和數(shù)學運算能力。

3.增強學生合作交流意識，培養(yǎng)其解決實際問題的能力和創(chuàng)新思維。學情分析二年級的學生已經(jīng)具備了一定的數(shù)學基礎知識，對乘法有了初步的理解，能夠背誦1-6的乘法口訣，但在理解和運用7的乘法口訣上可能存在一定難度。學生在知識層面已經(jīng)掌握了加減法運算，對乘法概念有初步的認識，但尚未形成系統(tǒng)的乘法思維。

在能力方面，學生的邏輯思維能力正在發(fā)展，能夠通過觀察和比較發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律，但需要引導才能將規(guī)律內(nèi)化為自己的知識。學生的記憶力較強，但注意力集中時間較短，需要通過有趣的活動來吸引他們的注意力。

在素質方面，學生好奇心強，喜歡探索新知，但自主學習能力有待提高。在行為習慣上，學生活潑好動，喜歡互動和游戲，但可能缺乏耐心和專注力，需要教師通過多種教學手段激發(fā)學習興趣。

對于本課程的學習，學生的這些特點既提供了學習的動力，也提出了教學的挑戰(zhàn)。教師需要結合學生的實際情況，設計生動有趣的教學活動，以幫助他們掌握7的乘法口訣，并能夠靈活運用。教學資源-人教版二年級上冊數(shù)學教材

-乘法口訣卡片

-教學PPT

-黑板與粉筆

-計算器

-小組討論用桌椅布置

-教學掛圖

-實物模型（如小棒、計數(shù)珠等）教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-利用已學的6的乘法口訣進行復習，邀請學生快速說出幾個6的乘法結果。

-提問：“我們之前學習了哪些乘法口訣？今天我們將學習新的乘法口訣，你們猜一猜會是幾的乘法口訣呢？”

-引導學生猜測并引出本節(jié)課的主題《7的乘法口訣》。

2.講授新知（20分鐘）

-使用PPT展示7的乘法口訣表，引導學生觀察并發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

-逐個介紹7的乘法口訣，通過實物模型展示每個口訣的計算過程。

-通過互動問答，讓學生嘗試自己說出每個乘法口訣的結果，并解釋為什么是這樣的結果。

-進行小組討論，讓學生在小組內(nèi)分享自己記憶7的乘法口訣的方法，并選取代表進行分享。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分發(fā)乘法口訣卡片，讓學生兩兩配對，一人說出乘法問題，另一人回答。

-設置計時挑戰(zhàn)，看誰能在規(guī)定時間內(nèi)正確說出最多的7的乘法口訣。

-利用計算器驗證學生的答案，確保他們理解并能夠正確計算。

4.課堂小結（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，邀請學生復述7的乘法口訣。

-提問：“通過今天的學習，你們覺得記住7的乘法口訣有什么好方法？在什么情況下我們會用到這些口訣？”

-強調乘法口訣在日常生活中的應用，并鼓勵學生在日常生活中多加練習。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：回家后，向家長展示今天學到的7的乘法口訣，并嘗試用這些口訣解決一些簡單的數(shù)學問題。

-鼓勵家長參與，共同監(jiān)督孩子的學習進度，并簽字確認孩子已經(jīng)完成作業(yè)。教學資源拓展1.拓展資源：

-《7的乘法口訣》相關練習冊和練習題，用于加強學生的記憶和應用能力。

-數(shù)學故事書或動畫片，其中包含7的乘法口訣的應用場景，幫助學生理解乘法口訣的實際意義。

-數(shù)學游戲軟件，通過游戲的形式讓學生在玩樂中鞏固7的乘法口訣。

-數(shù)學學習網(wǎng)站或應用程序，提供在線練習和互動學習資源，幫助學生自主學習。

-與7的乘法口訣相關的數(shù)學文化資料，如數(shù)學家的故事、數(shù)學趣聞等，增加學生對數(shù)學的興趣。

-生活場景中的數(shù)學應用案例，如購物找零、時間計算等，讓學生了解數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在家中利用練習冊和練習題進行額外的練習，以鞏固7的乘法口訣的記憶和應用。

-建議學生觀看數(shù)學故事書或動畫片，通過趣味性的故事理解乘法口訣的應用，并在觀看后進行簡單的討論。

-推薦學生使用數(shù)學游戲軟件，通過游戲化的學習方式提高學習興趣，同時加強記憶。

-引導學生利用數(shù)學學習網(wǎng)站或應用程序進行自主學習，定期檢查他們的學習進度，并提供必要的指導和幫助。

-鼓勵學生在課堂上分享數(shù)學文化資料，讓同學們相互學習，增加數(shù)學學習的趣味性。

-創(chuàng)造生活情境，讓學生在模擬的購物、烹飪等活動中運用7的乘法口訣，將數(shù)學學習與生活實踐相結合。

-鼓勵學生在家中嘗試解決實際生活中的數(shù)學問題，如計算家庭開銷、規(guī)劃時間等，培養(yǎng)他們解決問題的能力。

-定期組織數(shù)學競賽或活動，讓學生在競賽中運用所學知識，提高他們的競爭意識和團隊合作能力。板書設計①7的乘法口訣列表

-7×1=7

-7×2=14

-7×3=21

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