8 上課了第一課時(shí)（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊

8上課了第一課時(shí)（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊“上課了”第一課時(shí)為主題，結(jié)合一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過生動(dòng)有趣的故事導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生理解上課的意義和重要性。課程內(nèi)容緊密圍繞課本，以培養(yǎng)學(xué)生的課堂行為習(xí)慣、紀(jì)律意識為主旨，通過情景模擬、互動(dòng)討論等形式，讓學(xué)生在參與中學(xué)會(huì)尊重老師、認(rèn)真聽講、遵守紀(jì)律。同時(shí)，注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，強(qiáng)化道德法治意識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂參與度和自律性。

2.增強(qiáng)學(xué)生尊重他人、合作共享的意識。

3.引導(dǎo)學(xué)生理解和遵守基本的課堂規(guī)則，提升法治素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律和尊重他人的習(xí)慣。

難點(diǎn)：讓學(xué)生理解并自覺實(shí)踐課堂規(guī)則，將規(guī)則內(nèi)化為自身行為。

解決辦法：

1.利用故事、游戲等形式，形象生動(dòng)地展示課堂規(guī)則的重要性，讓學(xué)生在輕松的氛圍中接受教育。

2.通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中體驗(yàn)遵守規(guī)則的意義。

3.教師以身作則，為學(xué)生樹立榜樣，營造一個(gè)有序、和諧的課堂環(huán)境。

4.對學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)反饋，強(qiáng)化正確行為，對違反規(guī)則的行為進(jìn)行耐心引導(dǎo)，幫助學(xué)生改正。

5.結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生認(rèn)識到遵守規(guī)則對個(gè)人成長和社交的積極影響。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，通過生動(dòng)的語言和故事講解，幫助學(xué)生理解課堂規(guī)則和紀(jì)律的重要性。

2.討論法，組織小組討論，讓學(xué)生分享遵守規(guī)則的體驗(yàn)和感受，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。

3.角色扮演法，通過模擬課堂情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則和合作。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示，使用PPT展示課堂規(guī)則和案例，直觀地輔助教學(xué)。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用，利用互動(dòng)教學(xué)軟件，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和互動(dòng)性。

3.實(shí)物展示，使用教具或?qū)嵨锬Ｐ停瑤椭鷮W(xué)生更好地理解和記憶課堂規(guī)則。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開場使用輕松愉快的問候與學(xué)生互動(dòng)，詢問他們對于上課的感受。接著通過一個(gè)小故事或動(dòng)畫短片，引出課堂規(guī)則的重要性，激發(fā)學(xué)生的興趣，自然過渡到本課主題“上課了”。

2.講授新知（20分鐘）

首先，明確講解課堂紀(jì)律的基本要求，如準(zhǔn)時(shí)到課、認(rèn)真聽講、舉手發(fā)言等。通過圖片、圖表和實(shí)例，展示遵守規(guī)則的好處和違反規(guī)則的后果。接著，通過小組討論，讓學(xué)生分享自己認(rèn)為的重要課堂規(guī)則，并討論如何實(shí)踐這些規(guī)則。最后，總結(jié)并強(qiáng)調(diào)尊重他人、合作共享的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

設(shè)計(jì)一些情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的課堂環(huán)境中實(shí)踐所學(xué)的規(guī)則。例如，模擬上課鈴響、老師提問等情景，讓學(xué)生展示正確的反應(yīng)和行為。同時(shí)，教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予即時(shí)反饋，強(qiáng)化正確的行為。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守課堂規(guī)則的重要性。教師提問學(xué)生本節(jié)課的收獲，并總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)遵守規(guī)則。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置相關(guān)的作業(yè)，如讓學(xué)生繪制一幅表現(xiàn)課堂規(guī)則的漫畫，或者寫一篇關(guān)于自己如何在學(xué)校遵守規(guī)則的短文。作業(yè)旨在讓學(xué)生進(jìn)一步思考和鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，并將之應(yīng)用到實(shí)際生活中。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成“上課了”這一課時(shí)的學(xué)習(xí)后，應(yīng)取得以下幾方面的效果：

1.知識掌握：學(xué)生能夠理解并記住課堂紀(jì)律的基本要求，如按時(shí)到課、認(rèn)真聽講、舉手發(fā)言等，并能夠解釋遵守這些規(guī)則的重要性。

2.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上能夠表現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣，如主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，尊重老師和同學(xué)，遵守課堂秩序，不隨意打斷他人發(fā)言。

3.自我管理：學(xué)生能夠自我監(jiān)督，意識到遵守課堂規(guī)則對于學(xué)習(xí)效率和個(gè)人成長的重要性，逐步將規(guī)則內(nèi)化為自覺行為。

4.社交能力：通過小組討論和情景模擬，學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)會(huì)合作和溝通，提升了解決問題和沖突的能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。

5.道德認(rèn)知：學(xué)生能夠理解尊重他人、合作共享的道德價(jià)值，學(xué)會(huì)了在課堂中展示禮貌和謙讓，形成了良好的道德品質(zhì)。

6.法治意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，初步建立起法治意識，理解規(guī)則對于維護(hù)社會(huì)秩序的重要性，并能夠在日常生活中遵守社會(huì)規(guī)范。

7.情感態(tài)度：學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿熱情，對課堂充滿期待，愿意在有序的環(huán)境中積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，享受學(xué)習(xí)過程。

8.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中能夠運(yùn)用所學(xué)規(guī)則，表現(xiàn)出良好的適應(yīng)能力和實(shí)踐能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)“上課了”這一課時(shí)中，我深刻體會(huì)到了作為教師的責(zé)任和挑戰(zhàn)。以下是我對本次教學(xué)過程的反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我注重了課程的趣味性和互動(dòng)性，但實(shí)際操作中我發(fā)現(xiàn)，對于一年級的孩子們來說，課堂紀(jì)律的引導(dǎo)和習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要。在講授新知環(huán)節(jié)，我使用了故事和討論的方法，孩子們參與度較高，但在某些環(huán)節(jié)，由于討論過于熱烈，導(dǎo)致課堂秩序有些失控。這讓我意識到，對于這個(gè)年齡段的孩子，明確的規(guī)則和及時(shí)的反饋是維持課堂秩序的關(guān)鍵。

此外，我在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了情景模擬，孩子們在模擬中表現(xiàn)出了較好的規(guī)則意識，但也有個(gè)別孩子對模擬活動(dòng)不夠重視，這提示我在今后的教學(xué)中，需要更加細(xì)致地觀察每個(gè)孩子的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。

教學(xué)總結(jié)：

從整體上看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。孩子們對課堂規(guī)則有了更深入的理解，大部分學(xué)生能夠在課堂上遵守規(guī)則，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。通過小組討論和情景模擬，孩子們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識得到了提升。

然而，我也注意到，在課堂管理方面還有待加強(qiáng)。例如，對于違反規(guī)則的行為，我需要更加堅(jiān)定和耐心地進(jìn)行引導(dǎo)，而不是簡單地批評。在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對作業(yè)的興趣不高，這提示我需要進(jìn)一步設(shè)計(jì)更有趣、更具挑戰(zhàn)性的作業(yè)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)課堂管理，明確規(guī)則，及時(shí)給予反饋，確保課堂秩序井然。

2.設(shè)計(jì)更多符合