一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 3.3 瞧我多精神說(shuō)課稿 魯人版

一年級(jí)道德與法治上冊(cè)3.3瞧我多精神說(shuō)課稿魯人版主備人備課成員教材分析《一年級(jí)道德與法治上冊(cè)3.3瞧我多精神說(shuō)課稿魯人版》本節(jié)課選自魯人版一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元“我講衛(wèi)生”中的第三節(jié)“瞧我多精神”。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解個(gè)人衛(wèi)生的基本要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹(shù)立正確的健康觀念。教材通過(guò)生動(dòng)的插圖和案例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注個(gè)人衛(wèi)生，提高自我保護(hù)意識(shí)，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.生活自理能力：學(xué)會(huì)基本的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如洗手、刷牙等，提升自我照顧能力。

2.社會(huì)責(zé)任感：認(rèn)識(shí)到個(gè)人衛(wèi)生對(duì)自身健康及他人健康的重要性，增強(qiáng)維護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)。

3.健康觀念：形成正確的健康觀念，理解衛(wèi)生習(xí)慣與身體健康之間的關(guān)聯(lián)，促進(jìn)健康生活方式的養(yǎng)成。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人衛(wèi)生的重要性。

難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣與身體健康之間的關(guān)系，并自覺(jué)實(shí)踐。

解決辦法：

1.通過(guò)具體案例和情境創(chuàng)設(shè)，如動(dòng)畫(huà)、故事等形式，生動(dòng)展示衛(wèi)生習(xí)慣與身體健康的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.開(kāi)展互動(dòng)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。

3.定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)或家庭作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)衛(wèi)生知識(shí)的掌握程度，及時(shí)鞏固和反饋。

4.家校聯(lián)合，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)信等形式，讓家長(zhǎng)了解課程內(nèi)容，協(xié)助監(jiān)督孩子在家中的衛(wèi)生習(xí)慣，形成家校共育的良好局面。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-魯人版一年級(jí)道德與法治教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-衛(wèi)生習(xí)慣相關(guān)動(dòng)畫(huà)短片

-個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣宣傳冊(cè)

-小組討論引導(dǎo)卡

-角色扮演道具

-課堂互動(dòng)小測(cè)驗(yàn)試卷

-家長(zhǎng)聯(lián)系信件教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)通過(guò)播放一段關(guān)于個(gè)人衛(wèi)生的動(dòng)畫(huà)短片，引發(fā)學(xué)生對(duì)衛(wèi)生習(xí)慣的關(guān)注。

-提問(wèn)：“你們?cè)诙唐锌吹搅耸裁矗繛槭裁次覀円３謧€(gè)人衛(wèi)生？”

-簡(jiǎn)單介紹本節(jié)課的主題“瞧我多精神”，讓學(xué)生初步了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講授新知（20分鐘）

-通過(guò)展示教材中的插圖和案例，講解個(gè)人衛(wèi)生的基本要求，如洗手、刷牙、洗臉等。

-介紹每種衛(wèi)生習(xí)慣的正確方法，例如正確的洗手步驟、刷牙的正確時(shí)間等。

-講解個(gè)人衛(wèi)生與身體健康的關(guān)系，讓學(xué)生理解良好的衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)健康的重要性。

-通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享自己的衛(wèi)生習(xí)慣，討論如何改進(jìn)不良習(xí)慣。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分發(fā)課堂互動(dòng)小測(cè)驗(yàn)試卷，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢查學(xué)生對(duì)衛(wèi)生知識(shí)的掌握情況。

-教師根據(jù)答案解析，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤和疑惑進(jìn)行講解，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生互相交流答案，共同學(xué)習(xí)，提高理解。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。

-提問(wèn)：“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？如何將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中？”

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和學(xué)校中踐行良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一項(xiàng)實(shí)踐作業(yè)：讓學(xué)生在家中記錄一周的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，包括洗手、刷牙、洗臉等，并寫(xiě)下自己的感受和改進(jìn)計(jì)劃。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，要求學(xué)生認(rèn)真完成，家長(zhǎng)監(jiān)督并簽字確認(rèn)。

-提醒學(xué)生下節(jié)課分享自己的實(shí)踐成果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《小學(xué)生衛(wèi)生與健康手冊(cè)》：提供更詳細(xì)的個(gè)人衛(wèi)生和健康知識(shí)，包括飲食衛(wèi)生、睡眠衛(wèi)生等。

-《健康生活小常識(shí)》：收錄日常生活中常見(jiàn)的健康小知識(shí)，幫助學(xué)生了解更多健康生活的技巧。

-衛(wèi)生與健康主題動(dòng)畫(huà)片：如《喜羊羊與灰太狼之健康篇》，通過(guò)動(dòng)畫(huà)形式傳遞衛(wèi)生知識(shí)，增加趣味性。

-衛(wèi)生與健康相關(guān)的兒童故事書(shū)籍：如《小豬佩奇講衛(wèi)生》、《熊出沒(méi)之健康小秘密》等。

-衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)相關(guān)的漫畫(huà)書(shū)籍：通過(guò)漫畫(huà)形式，生動(dòng)展示衛(wèi)生習(xí)慣的重要性和正確做法。

-“世界衛(wèi)生日”主題活動(dòng)資料：介紹世界衛(wèi)生日的由來(lái)和意義，以及相關(guān)的健康知識(shí)。

-兒童健康飲食食譜：提供適合兒童的健康發(fā)展食譜，幫助家長(zhǎng)為孩子提供健康飲食。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起閱讀《小學(xué)生衛(wèi)生與健康手冊(cè)》，了解更多的衛(wèi)生與健康知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看衛(wèi)生與健康主題動(dòng)畫(huà)片，如《喜羊羊與灰太狼之健康篇》，并在觀看后分享觀后感。

-安排學(xué)生在課外閱讀衛(wèi)生與健康相關(guān)的兒童故事書(shū)籍，通過(guò)故事學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣。

-組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣漫畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)對(duì)衛(wèi)生習(xí)慣的理解。

-在“世界衛(wèi)生日”前后，組織相關(guān)的主題活動(dòng)，如制作宣傳海報(bào)、開(kāi)展健康知識(shí)競(jìng)賽等。

-家長(zhǎng)可以參考兒童健康飲食食譜，為孩子準(zhǔn)備健康美味的餐點(diǎn)，同時(shí)教育孩子合理飲食的重要性。

-建議學(xué)生在家中設(shè)立“衛(wèi)生小角落”，存放個(gè)人衛(wèi)生用品，如牙刷、牙膏、毛巾等，培養(yǎng)自我管理的習(xí)慣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)或?qū)W校組織的健康教育活動(dòng)，如健康講座、戶外運(yùn)動(dòng)等，增強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。

-學(xué)生可以定期記錄自己的健康狀況和衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康日志，與同學(xué)分享交流。

-家長(zhǎng)和教師可以定期檢查學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生持續(xù)改進(jìn)。教學(xué)反思與總結(jié)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我嘗試通過(guò)多種教學(xué)方法和策略來(lái)提高學(xué)生對(duì)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的認(rèn)識(shí)和自覺(jué)實(shí)踐。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我使用了動(dòng)畫(huà)短片和故事案例來(lái)導(dǎo)入新課，這種方式能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。然而，我也發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些較為活潑的學(xué)生來(lái)說(shuō)，動(dòng)畫(huà)短片可能會(huì)讓他們過(guò)于興奮，導(dǎo)致后續(xù)課堂紀(jì)律難以控制。在今后的教學(xué)中，我需要更加精確地把握課堂節(jié)奏，確保教學(xué)內(nèi)容能夠有序進(jìn)行。

在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和角色扮演活動(dòng)，這有助于學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握衛(wèi)生習(xí)慣。但是，我也發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢鈪⑴c互動(dòng)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的課程中更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生，通過(guò)小組合作的方式，讓他們?cè)谳p松的氛圍中逐漸打開(kāi)自己。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)注意力分散的情況。為了更好地管理課堂，我打算在下次教學(xué)中設(shè)置更明確的規(guī)則，并在實(shí)踐環(huán)節(jié)中加入更多的游戲元素，以保持學(xué)生的專注度。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋和作業(yè)完成情況來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生能夠理解個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，并在家庭中開(kāi)始實(shí)踐這些習(xí)慣。他們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有了一定的收獲和進(jìn)步。

在知識(shí)方面，學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，對(duì)個(gè)人衛(wèi)生的基本要求有了更深入的了解。在技能方面，他們學(xué)會(huì)了正確的洗手、刷牙等衛(wèi)生習(xí)慣。在情感態(tài)度方面，學(xué)生開(kāi)始意識(shí)到良好的衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)健康的重要性，并表現(xiàn)出愿意改變不良習(xí)慣的積極態(tài)度。

盡管如此，我也注意到在教學(xué)過(guò)程中存在一些不足。例如，對(duì)于一些抽象的概念，如“健康觀念”，學(xué)生可能難以完全理解。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中加入更多具體的案例和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和吸收這些概念。

改進(jìn)措施和建議：

-在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，控制動(dòng)畫(huà)短片的使用時(shí)長(zhǎng)，避免學(xué)生過(guò)度興奮。

-在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，更多地鼓勵(lì)害羞或缺乏自信的學(xué)生參與，創(chuàng)造一個(gè)包容和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-在課堂管理方面，制定更明確的課堂規(guī)則，并加入游戲元素以保持學(xué)生的注意力。

-在知識(shí)點(diǎn)講解方面，使用更多具體的案例和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和吸收抽象概念。

-定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中的實(shí)踐情況，共同促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。板書(shū)設(shè)計(jì)①個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：洗手、刷牙、洗臉的正確方法

-重點(diǎn)詞：衛(wèi)生、清潔、健康

-重點(diǎn)句：保