大班安全教案：危險的河

大班安全教案：危險的河教案：危險的河一、設計意圖本節(jié)課的設計方式采用了情境教學法和互動式教學法，以故事《危險的河》為主線，引導幼兒了解河邊的危險，提高他們的安全意識。活動的目的是讓幼兒知道河邊是危險的，不能靠近，以預防意外事故的發(fā)生。二、教學目標1.讓幼兒了解河邊是危險的，不能靠近。2.培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高他們的自我保護能力。3.通過活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力、表達力和合作精神。三、教學難點與重點重點：讓幼兒知道河邊是危險的，不能靠近。難點：培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高他們的自我保護能力。四、教具與學具準備教具：故事課件《危險的河》，圖片卡片，小船模型。學具：畫紙，彩筆，剪刀，膠水。五、活動過程1.情境導入（5分鐘）講述故事《危險的河》，引導幼兒關注故事中的小動物們因為不聽勸告而遭遇危險的情節(jié)。通過故事，讓幼兒認識到河邊是危險的，不能靠近。2.圖片討論（10分鐘）出示圖片卡片，展示河邊的情景。讓幼兒觀察并說出圖片中的危險之處，引導他們思考如何避免危險。3.小組合作（10分鐘）將幼兒分成小組，每組領取一張畫紙和彩筆。要求每組畫出一種河邊危險的情景，并討論如何避免這種危險。4.情景表演（10分鐘）每組挑選一名代表，拿著畫紙和剪刀，表演自己畫出的危險情景。其他幼兒觀看后，說出自己認為的危險之處和如何避免。5.小船模型制作（10分鐘）讓幼兒用剪刀剪出小船模型，并涂上顏色。在制作過程中，引導幼兒討論如何在河邊玩耍時保證安全。讓幼兒談談在活動中的收獲，認識到河邊是危險的，不能靠近。引導他們表達自己在活動中的感受，提高安全意識。六、活動重難點重點：讓幼兒知道河邊是危險的，不能靠近。難點：培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高他們的自我保護能力。七、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，幼兒通過故事、圖片討論、小組合作、情景表演等活動，了解了河邊的危險，提高了安全意識。在活動過程中，幼兒積極參與，表達自己的想法，表現(xiàn)出較高的興趣。但在情景表演環(huán)節(jié)，部分幼兒對危險的識別能力較弱，需要在今后的教學中加強培養(yǎng)。拓展延伸：1.開展河邊實地考察活動，讓幼兒親身體驗河邊的危險。2.邀請家長參與，共同探討家庭中的安全問題，提高幼兒的安全意識。3.開展安全知識競賽，激發(fā)幼兒學習安全知識的興趣。重點和難點解析一、情境導入的設計我選擇了故事《危險的河》作為情境導入的工具，這個故事講述了一群小動物在河邊玩耍時遭遇危險的情節(jié)。我之所以選擇這個故事，是因為它能夠生動地描繪出河邊的潛在危險，同時故事中的小動物們代表了幼兒們自己的行為和決策。通過故事，幼兒們能夠更加直觀地理解到河邊是危險的，不能靠近。在講述故事的過程中，我特別強調了小動物們不聽勸告而遭遇危險的情節(jié)，這是我希望幼兒們能夠從中吸取教訓的地方。我引導他們關注小動物們的行為，并提問：“為什么小動物們會遇到危險？他們應該怎么做才能避免危險呢？”通過這樣的引導，我期望幼兒們能夠意識到自己的行為對安全的影響，并學會做出明智的選擇。二、圖片討論的互動在圖片討論環(huán)節(jié)，我準備了多張展示河邊情景的圖片卡片。這些圖片包括了河邊玩耍、靠近河邊邊緣等不同場景。我邀請幼兒們仔細觀察這些圖片，并指出圖片中的危險之處。三、小組合作的創(chuàng)作小組合作環(huán)節(jié)是我認為能夠有效提升幼兒合作能力和表達能力的部分。我給每組發(fā)放了畫紙、彩筆等材料，要求他們畫出一種河邊危險的情景，并討論如何避免這種危險。在這個環(huán)節(jié)中，我特別注意觀察幼兒們的合作過程。我鼓勵他們互相交流想法，共同完成作品。同時，我也會走過去與他們交流，詢問他們的創(chuàng)作思路和討論結果。通過這樣的互動，我能夠更好地了解他們對河邊危險的認識，并給予及時的指導和反饋。四、情景表演的實踐在情景表演環(huán)節(jié)，我鼓勵幼兒們將之前創(chuàng)作的情景通過表演的方式呈現(xiàn)出來。這個環(huán)節(jié)不僅能夠讓幼兒們更加深入地理解危險情景，還能夠提高他們的表達能力和表演技巧。在表演過程中，我會注意觀察幼兒們的表現(xiàn)，并給予積極的評價和鼓勵。如果他們在表演中發(fā)現(xiàn)了一些新的危險點，我也會及時指出并進行講解。通過這樣的實踐，幼兒們能夠更加深刻地認識到河邊的危險，并學會如何避免。五、小船模型制作的動手操作制作小船模型是一個動手操作的活動，我選擇這個活動是為了讓幼兒們在動手制作的過程中進一步鞏固對河邊危險的認識。在制作過程中，我會引導他們思考如何在河邊玩耍時保證安全，并將