廣東省汕頭市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

廣東省汕頭市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版隨堂測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（注意執(zhí)筆姿勢(shì)）

kānɡkǎi

shòuxuē

táixiǎn

xiōnɡyǒnɡpénɡpài

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式上班長(zhǎng)宣讀了閱讀倡議書(shū)，請(qǐng)借助拼音將下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

書(shū)jí(

)是人類(lèi)進(jìn)步的jiē(

)梯，是儲(chǔ)存智慧的寶庫(kù)。yōushāng(

)時(shí)，它給我們kuānwèi(

)，讓我們明白生活的yìyì(

)；kōngxū(

)時(shí)，它給我們力量，幫助我們找到j(luò)ìtuō(

)同學(xué)們，別再猶豫páihuái(

)，讓我們的心靈在書(shū)的海洋里徜徉。2）.6.【活動(dòng)一：書(shū)墨飄香?傳承筆跡】（1）如圖是“楷書(shū)四大家”之一趙孟頫的書(shū)法作品，請(qǐng)你用楷書(shū)把作品內(nèi)容正確、工整地書(shū)寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。

_______________

（2）“楷書(shū)四大家”除了趙孟頫、歐陽(yáng)詢(xún)之外，其他兩位分別是：________和________。3）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

陽(yáng)光míngmèi(

)的下午，爺爺坐在huāpǔ(

)旁的凳子上，一邊搖著扇子，一邊hēng(

)著小曲。不遠(yuǎn)處，一個(gè)zhìqì(

)的小男孩，手上kòngzhì(

)著fēngzheng(

)線(xiàn)，邊跑邊笑著向爺爺這邊奔來(lái)。4）.按照理解填空。

習(xí)近平總書(shū)記善用典，常用典。他用《游子吟》中的“__________，__________”來(lái)倡導(dǎo)孝道。用“____________，任爾東西南北風(fēng)”倡導(dǎo)人要有______________般的品格。用《禮記》中的“________，________，又日新”強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新是民族的靈魂。5）.寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞，使句意更完整。

（1）合理的規(guī)劃，(

)的學(xué)習(xí)，會(huì)讓你的內(nèi)心不再空虛。

（2）歷史見(jiàn)證了一個(gè)國(guó)家的興旺和(

)。

（3）原本單調(diào)乏味的課程，因?yàn)橼w老師的生動(dòng)詮釋變得異常(

)有趣。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字的讀音及詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）A．勾勒（lèi）

迂回（yū）

笨拙（zhuò）

愁怨（yuàn）B．蒙古（méng）

參差（cēn）

坦克（tǎn）

逶迤（yǐ）C．花苞（bāo）

蒼穹（qóng）

度河（dù）

沸騰（fèi）D．搖曳（yè）

冠冕（miǎn）繃著臉（běng）點(diǎn)綴（zhuì）2）.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）A．窺視（guī）

頹然（tuí）B．陡然（dǒu）

倒霉（méi）C．徘徊（huái）

明媚（mèi）D．石蕊（ruǐ）

吞咽（yàn）3）.下列每組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．膽怯（qiè）

膝蓋（xī）

腫脹（zhàng）

剛勁（jìn）B．剔除（tī）

日晷（guǐ）

酗酒（xù）

正月（zhēng）C．埋葬（zàng）

躲避（bì）

僻靜（bi）

吞咽（yàn）D．石蕊（ruǐ）

人脈（mài）

火熾（zhì）

湖畔（pàn）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒(méi)有舞臺(tái)的呢？（改為陳述句）

_________________________________________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.連一連。

廣闊無(wú)垠的

景象

壯闊的

大樹(shù)

高聳入云的

草原

壯觀的

河流2）.你知道這些科學(xué)家的重大發(fā)現(xiàn)嗎？請(qǐng)連一連。

居里夫人

發(fā)現(xiàn)人工放射性

倫琴

發(fā)現(xiàn)天然放射性

魏格納

發(fā)明石蕊試紙

波義耳

發(fā)現(xiàn)鐳

貝克勒爾

提出“大陸漂移學(xué)說(shuō)”評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯(cuò)亂的句子。

(

)我不顧那傾盆大雨，沖出去撿了幾個(gè)小雹子。

(

)咦，什么東西打在院子里的盆子上了，打個(gè)不停。

(

)果然，一會(huì)兒大雨下起來(lái)了。

(

)我來(lái)到屋門(mén)口往外一看，呀，下雹子嘍！

(

)快看，一個(gè)個(gè)小冰雹落在地上亂蹦亂跳，太好玩啦！

(

)天上陰云密布，大雨馬上就要來(lái)臨。2）.把下列句子排成一段通順的話(huà)，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

()他們來(lái)到隆中，只見(jiàn)那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見(jiàn)底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。

()離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。

()劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門(mén)口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候。

()等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。

()出來(lái)開(kāi)門(mén)的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。

()又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來(lái)。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見(jiàn)面。

()到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門(mén)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題：對(duì)的寫(xiě)“√”，錯(cuò)的寫(xiě)“×”。

1．《竹節(jié)人》是從制作竹節(jié)人、玩竹節(jié)人、被老師沒(méi)收竹節(jié)人這三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的。(

)

2．《七律·長(zhǎng)征》這首詩(shī)包含了“巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、翻越大雪山、四渡赤水”等幾個(gè)故事。(

)

3．《愛(ài)的教育》作者是意大利作家亞米契斯，原名《心》，這是一部風(fēng)靡全球的充滿(mǎn)愛(ài)的作品，故事中的人物主要是學(xué)生、老師以及家長(zhǎng)等許多平凡的人物。(

)

4．魯迅是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家和政治家，主要作品有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀蘇軾詞兩首，回答問(wèn)題。【材料一】浣溪沙（宋）蘇軾山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？【材料二】水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有（宋）蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。1．將材料一補(bǔ)充完整。

2．用自己的話(huà)解釋材料二中畫(huà)“”的句子。

_____________________

3．關(guān)于蘇軾和這兩首詞，說(shuō)法正確的有（

）（多選題）A．蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士。北宋著名文學(xué)家、書(shū)法家、畫(huà)家，為“唐宋八大家”之一。B．材料一首二句描寫(xiě)早春時(shí)節(jié)，溪邊蘭草初發(fā)，溪邊小徑潔凈無(wú)泥，一派生機(jī)盎然的景象。而蕭蕭暮雨，子規(guī)聲聲，給景色抹上了幾分傷感的色彩。C．材料二以月起興，與弟蘇轍七年未見(jiàn)之情為基礎(chǔ)，圍繞中秋明月展開(kāi)想象和思考，把人世間的悲歡離合之情納入對(duì)宇宙人生的哲理性追尋之中。4．第二首詞是蘇軾流傳最廣的詩(shī)詞之一，你最喜歡其中的哪一句？試著從寫(xiě)法、意境、聯(lián)想等任何一個(gè)角度談?wù)勀愕捏w會(huì)。

_______________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.話(huà)題：自然現(xiàn)象

自擬題目，描寫(xiě)一種自然現(xiàn)象，如霧、云、日出等，500字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面短文，回答問(wèn)題。借來(lái)的粉蒸肉①1988年我六歲，父親和母親離婚了，母親帶著我生活。那年除夕，我獨(dú)自在母親的宿舍等她歸來(lái)。我餓了，急不可耐地往那口冒著蒸汽的鋁鍋望去，混合著蒸汽一同彌漫的，是滿(mǎn)屋粉蒸肉的香味。②我到底還是抵不住肉香的誘惑，揭開(kāi)鍋蓋，夾了一片粉蒸肉放進(jìn)嘴里，心里想著“再吃一片就好”，嘴上卻不停，連吃了半碗。我吃得正香，母親帶著一身冷氣回來(lái)了。她推門(mén)而入時(shí)，我嘴里正含著一塊肥肉，母親掃視了一圈屋內(nèi)，直盯著我，走了過(guò)來(lái)，當(dāng)即就是一頓連扇帶打。我漲紅了臉，張著嘴哇哇大哭，半塊肉連同口水一同掉了出來(lái)。揍過(guò)我之后，母親就端起那碗粉蒸肉甩門(mén)而走，留下我一人在她貧陋的職工宿舍里不停抽泣。③過(guò)了一段時(shí)間，母親又端著那碗粉蒸肉回來(lái)了。她怒火已消，順手把碗放進(jìn)鍋里重新熱了熱，讓我跟她一塊吃。吃完那碗粉蒸肉，按母親的說(shuō)法：“就算是過(guò)了除夕?！雹艹赡暌院?，隱約得出一些答案。早在我尚不記事的幼年，父親消失得無(wú)影無(wú)蹤。母親覺(jué)得自己的生活失敗透頂了。她原先是國(guó)營(yíng)塑料廠(chǎng)的編制縫紉工，婚姻變故沒(méi)多久后，被調(diào)換成燒火工，只有噪音和孤獨(dú)與她為伴。每況愈下的處境加之原有的性格，在她身上形成了惡性循環(huán)。⑤九十年代初，我上小學(xué)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在我們這個(gè)山區(qū)小縣城，也開(kāi)始活泛起來(lái)，母親和我的生活也不再那么捉襟見(jiàn)肘了。⑥母親所在的車(chē)間被私人老板承包，工人工資由計(jì)時(shí)變?yōu)橛?jì)件，當(dāng)時(shí)母親的工種已經(jīng)調(diào)回縫紉工，整天在縫紉機(jī)前縫蛇皮袋，一個(gè)五分錢(qián)，一天能做三四百個(gè)。為了多掙錢(qián)，母親每天都在工廠(chǎng)里干得熱火朝天。她和一些同事還擠時(shí)間攬縫制麻將涼席的活兒，母親雙手遍布的傷痕和繭疤就是那時(shí)留下的。⑦當(dāng)然，每個(gè)月領(lǐng)到的工資足以令母親喜笑顏開(kāi)好一陣。幾乎每次，母親拿到工資的第一件事，就是去菜市場(chǎng)買(mǎi)點(diǎn)肉，用草繩拴掛在自行車(chē)的車(chē)頭，招搖過(guò)市地騎回家，然后為我做上一碗香噴噴的粉蒸肉。⑧生活的忙碌也逐漸讓母親心境趨于平和。她風(fēng)雨無(wú)阻地在塑料廠(chǎng)、竹制品廠(chǎng)和家里往返，疲憊的身影下，全是滿(mǎn)足和信心。⑨雖然母親的脾氣依然暴躁，但她依舊給予我盡可能多的愛(ài)，用屬于她自己的方式。⑩我上初一那一年，一個(gè)碎嘴子的中年婦女，有段時(shí)間成天往我家跑，目的是想說(shuō)服母親嫁給一個(gè)河北的煤礦工。最終，母親松了口，答應(yīng)見(jiàn)他一面。男人木訥（nè）、老實(shí)，等到吃飯的時(shí)候，一個(gè)勁兒往嘴里刨食。那桌飯上恰好有一道粉蒸肉，母親先給我碗里夾了兩片，可是我并沒(méi)有食欲，只是用筷子在碗里亂戳。對(duì)面的男人則不停給自己碗里夾肉，不大一會(huì)兒，一碗粉蒸肉眼見(jiàn)著就要被他掃光。母親的臉色越來(lái)越難看，最終扔下一句話(huà)：“在我面前，誰(shuí)也別想搶我兒子的肉！”我緊緊抓著母親的手，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。?2001年，我考上省城的大學(xué)，母親也分到了職工安置房。那年寒假回家過(guò)年，母親特意操持了滿(mǎn)滿(mǎn)一大桌酒菜。桌上仍然有粉蒸肉，我忽然就想起了1988年的那個(gè)除夕，便開(kāi)玩笑和母親說(shuō)：“媽?zhuān)阌洸挥浀梦倚r(shí)候有次過(guò)年，我偷吃了半碗粉蒸肉，你把我打了一頓？”?母親的視線(xiàn)在杯盤(pán)間來(lái)回巡視，笑容卻如同河水的落汐一般逐漸褪去，“咋不記得……你得體諒你媽當(dāng)時(shí)的處境……除夕那天，我怎么都湊不齊置辦年貨的錢(qián)，好不容易央求同事借到了一塊肉，回來(lái)好給你做上一碗粉蒸肉。等我再出門(mén)辦事時(shí)，迎面碰上同事媳婦，她對(duì)我當(dāng)眾辱罵，非要我把肉還回去。我回家就端走你吃過(guò)的那碗肉要還她后來(lái)，還是廠(chǎng)里的其他同事勸住了我們……”母親講完，眼淚就啪嗒啪往下掉……?我知道，那碗粉蒸肉飄溢的糯香味，將永遠(yuǎn)縈繞在我們母子之間。(1)梳理文章的主要事件可以幫助我們更好地理解文章。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括短文寫(xiě)了“我”和母親之間的幾件事情以及母親心理的變化，補(bǔ)全下面表格。時(shí)間六歲那年上小學(xué)時(shí)上初一那一年考上大學(xué)事件偷吃粉蒸肉，挨了母親揍。①________②________③________心理④________平和、滿(mǎn)足不滿(mǎn)、氣憤⑤________(2)“粉蒸肉”在文中的作用是：____________________________

(3)聯(lián)系上下文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“我”小時(shí)候吃粉蒸肉挨了母親的一頓揍的原因：

___________________________________________

(4)關(guān)注文章的開(kāi)頭和結(jié)尾可以幫助我們更好地理解文章的主題，讀了短文的開(kāi)頭和結(jié)尾，我發(fā)現(xiàn)作者運(yùn)用了_______的寫(xiě)法，這樣寫(xiě)的好處是：___________________________________。

(5)本學(xué)期“交流平臺(tái)”中告訴我們：“每個(gè)人都是立體的、多面的，評(píng)