江蘇省連云港市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

江蘇省連云港市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀一讀，書寫規(guī)范字。

fěnsuì

jìmò

páihuái

jīnghuāng

fǎtíng

āi

sī

lǐng

yù

xīshuài

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.畢業(yè)在即，難忘小學(xué)生活中李麗同學(xué)在知識競賽中_________，王慧同學(xué)在誦讀比賽中_________，張華同學(xué)在講故事比賽中_________。（填寫與“奪得第一”意思相同的四字詞語，不能重復(fù)。）2）.積累，填空。

（1）“龍年話龍”。龍在我們中華民族的心中，代表著吉祥、代表著神圣，又是力量的化身。在我們的日常生活中像_________、_________、_________等帶有“龍”的詞語，都表示贊頌和祝福。

（2）與成語“日新月異”意思相近的名句是茍日新、________、________。

（3）《學(xué)弈》中點明兩人一起學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)結(jié)果不同的句子是：__________，_________。3）.古詩詞默寫。

在詩人眼中，萬事萬物皆可為詩，四季均能成文。看早春細雨，便有了“____________，草色遙看近卻無”的感嘆；望中秋明月，又傷感低吟“今夜月明人盡望，____________”；見風(fēng)中之竹，不禁贊嘆“____________，任爾東西南北風(fēng)”；凝園外紅杏，涌發(fā)驚喜“____________，一枝紅杏出墻來”；看春城飛花，便有了“____________，寒食東風(fēng)御柳斜”的感慨；觀大漠燕山，不禁浮現(xiàn)“大漠沙如雪，__________”的畫面；望繁星滿天，又會淺唱“迢迢牽牛星，__________”。4）.讀下面這段話，根據(jù)拼音在語境中寫詞語。

真正聰明的人，都敢于求助，擅長“麻煩”別人。在社會中，沒有人是“孤島”，我們不可能憑個人能力jiě

jué①_______生活中的所有問題，而你遇到問題，搞不定的時候，不妨麻煩一下別人。麻煩別人，不是tōu?lǎn②_______，而是懂得在自己不擅長的lǐngyù③_______尋求幫助。敢于求助，本身就是一種jījí④_______開放的態(tài)度，說明你愿意敞開心扉向別人學(xué)習(xí)。也許很多機會，就yǐn?cáng⑤_______在每一次的“麻煩”背后。5）.先將詞語補充完整，再完成練習(xí)。①見微知_____②萬不得_____③司空見_____④別出心_____⑤有_____有眼⑥萬_____更新（1）與詞⑤（ABAC式）類似的詞語，我還能再寫出一個：_________。

（2）春風(fēng)送暖，_____，沉睡已久的大地漸漸恢復(fù)了勃勃生機。（選詞填空）評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詩句中沒有用到聯(lián)想或想象的一項是（）A．黑云翻墨未遮山。B．五嶺逶迤騰細浪。C．稻花香里說豐年。D．清風(fēng)半夜鳴蟬。2）.下列加點詞中的“當(dāng)”與“勢不可當(dāng)”中“當(dāng)”的意思相近的一項是（）A．世界圍棋高手柯潔和樸廷桓在桐廬對決，開局階段二人旗鼓相當(dāng)，誰也不服誰。B．山東的洪水災(zāi)難造成城市蔬菜價格上漲，首當(dāng)其沖的就是低收入者。C．趙云具有萬夫不當(dāng)之勇，《三國演義》中描寫的長坂坡之戰(zhàn)就是例證。D．袁隆平爺爺雖已白發(fā)蒼蒼，但搞起技術(shù)攻關(guān)來，仍然是老當(dāng)益壯。3）.針對生活中的浪費現(xiàn)象，麗麗設(shè)計了幾條宣傳標語，哪一條標語不夠恰當(dāng)？（）A．與自然重建和諧，與地球重修舊好B．隨手關(guān)燈很容易，積少成多省電力C．盤中粒粒皆辛苦，光盤行動你我助D．勤儉節(jié)約你我他，利國利民又利家評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。（改為反問句）

________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列廣告語連一連。

某打字廣告

善待老人，就是善待明天的自己。

某化妝品廣告

時代在變，時間在變，不變的是我們的關(guān)懷。

“尊敬老人”公益廣告

百聞不如一“鍵”，不打不相識。

“關(guān)愛他人”公益廣告

趁早下“斑”，請勿“痘”留。2）.把下列課文與體裁及內(nèi)容連線。

①《老師領(lǐng)進門》

A．詩歌

a．對新生力量的贊美

②《給老師的一封信》

B．書信

b．長期積累才能出成績

③《我為少男少女們歌唱》

C．回憶錄

c．難忘老師的鼓勵

④《聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累》D．演講稿

d．老師的啟蒙及循循善誘評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.我給句子排排隊。

(

)我是黑皮膚，我也想像一切魅力的國家美麗的公民一樣，高昂著頭，自由地生活。

(

)前不久，我和母親上公園，一不小心，我踩了一位白人的腳。

(

)我真想狠狠揍他，可我咬咬牙，忍住了。

(

)他罵我是“黑鬼”，是“豬”！

(

)因為他和我是一個國家的公民。

(

)我想他有一天會醒悟。2）.排列錯亂的句子。

()我打開盒子一看，原來是一枚首都天安門的紀念章。

()我說：“快拿出來，讓我看看?！?/p>

()爸爸笑著說：“我?guī)砹艘粯佑幸饬x的小禮物?！?/p>

()爸爸從提包里拿出一個小盒子。

()爸爸從北京出差回來了。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“這是一年的最后一天——大年夜?！敝械钠普厶柕淖饔檬潜硎巨D(zhuǎn)折。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀課文，完成練習(xí)。

有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。1．前一個“有的人”________的人，他們只是軀殼活著，雖生猶死，生命毫無價值。后一個“有的人”指________的人，這種人雖生命不復(fù)存在了，但他們的思想、精神永駐人間。

2．第一個“活”充滿了作者的________，第二個“活”充滿了作者________；第一個“死”充滿了作者的________，第二個“死”充滿了作者的________。

3．這首詩是紀念魯迅的，為什么不直接以紀念魯迅為題，而取名為“有的人”呢？

_________________________________。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.認真閱讀下面的環(huán)境和人物，也可自己創(chuàng)設(shè)一組，展開豐富的想象，創(chuàng)編故事。

環(huán)境：開滿丁香花的校園；人物：淘氣包張明、外號“小辣椒”的班長王寒冰、充滿活力的年輕班主任李軍

環(huán)境：冬日黃昏時車來人往的街頭；人物：充滿愛心的少年陸天、流浪狗朵朵

環(huán)境：月光下的村莊；人物：鐵蛋、鐵蛋體弱多病的爺爺評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《在那顆星子下》一文，完成問題習(xí)題。在那顆星子下（有刪改）舒婷①母校的門口是一條筆直的柏油馬路，兩旁鳳凰木夾蔭。夏天，海風(fēng)捋下許多花瓣，讓人不忍一步步踩下。我的中學(xué)時代就是籠在這一片紅殷般的花雨夢中。②我哭過、惱過，在學(xué)校的合唱隊領(lǐng)唱過，在惡作劇之后笑得喘不過氣來，等我進入中年后回想這種種，卻有一件小事，像一只小鈴，輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響。③高中時，我們有那么多學(xué)科，只要把功課表上所有的課程加起來就夠嚇人的，有十一門課。當(dāng)然，包括體育和周會。僅那個繃開線的大書包，就把我們勒得跟登山運動員那樣善于負重。我私下又加了近十門課；看電影、讀小說、釣魚、上樹……我自己也不知道，究竟是把讀書當(dāng)玩了，還是把玩當(dāng)作讀書。④學(xué)校規(guī)定，除了周末晚上，學(xué)生們不許看電影。老師們要以身作則，所以我每次大搖大擺屢屢犯規(guī)，都沒有被當(dāng)場逮住。⑤英語學(xué)期考試前夕，是星期一晚上，我攛掇了另外三個女同學(xué)去看當(dāng)時極轟動的《五朵金花》。我們咂著冰棍兒東張西望，一望望見了我們的英語老師。我努力想推測她看見了我們沒有，因為她的臉那么紅，紅得那么好看。⑥電影還沒散場，我身邊的三個座位一個接一個空了。我的三個“同謀犯”或者由于考試的威脅，或者受到良心的譴責(zé)，把決心堅持到底的我留在一片惴惴然的黑暗之中。⑦在出口處，我和林老師悄悄對望了一眼。我撮起嘴唇，學(xué)吹一支電影里的小曲。在那一瞬間，我覺得她一定覺得歉疚。⑧第二天我一覺醒來，天已大亮。老外婆舍不得開電燈。守著一盞捻小了的油燈打瞌睡，卻不忍叫醒我起來早讀。我跌足大呼，只好一路長跑，幸好離上課時間還有十分鐘。⑨翻開書，眼前像騎自行車在最擁擠的中山路，腦子立即做出判斷，哪兒人多，哪兒有空檔可以穿行，自然而然有了選擇。我先復(fù)習(xí)狀語、定語、謂語這些最枯燥的難點，然后是背單詞。上課鈴響了，b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful，美麗的?！捌鹆?！”“坐下?！壁s快，再背一個。老師講話都沒聽見，全班至少有一半人嘴里像我一樣咕嚕咕嚕。⑩考卷發(fā)下來，我發(fā)瘋似的趕著寫，趁剛才從書上復(fù)印到腦子的字母還新鮮，把它們像活潑的鴨群全攆到紙上去。這期間，林老師在我身旁走動的次數(shù)比往常多，停留的時間似乎格外長。以致我和她，說不準誰先扛不住，就那樣背過氣去。?成績發(fā)下來，你猜多少分？滿分120，我竟然考了113分！真的，附加兩題，每題10分，我全做出來了。雖然beautiful這個單詞還是錯了，被狠狠扣了七分，從此我也把這個叛逃的單詞狠狠地揪住了。?那一天，別提走路時我的膝蓋抬得有多高。?慢！?過幾天是考后評卷，我那林老師先把我夸一通，然后要我到黑板示范，只答一題，我便像根木樁戳在講臺邊不動了。她微笑著，驚訝地。仿佛真不明白似的，在五十雙眼睛前面，把我剛剛得了全班第一名的考卷，重新逐條考過。你猜，重打的分數(shù)是多少？47分。?放學(xué)后，林老師來教室門口等我，遞給我成績單，英語一欄上，仍然是叫人不敢正視的“優(yōu)”。?她先說：“你的強記能力，連我也自嘆不如。以前，我在這一方面也是很受我的老師稱贊的?！背聊艘粫海宦犚娨蝗合嗨鉴B在教室外的老榕樹上幸災(zāi)樂禍。她又說：“要是你總是這么糟蹋它，有一天，它也會疲累的。那時，你的腦子里還剩了些什么？”?還是那條林蔭道，老師纖細的手沉甸甸地擱在我瘦小的肩上。她送我到公園那個拐彎處，我不禁回頭深深望了她一眼。星子正從她的身后川流成為夜空，最后她自己也成為一顆最亮的星星，永遠閃爍在我記憶的銀河中。1．下列都屬于我高中功課表上課程的是哪一項（

）A．體育

周會

讀小說B．體育

英語

釣魚C．體育

周會

英語D．英語

周會

看電影2．下列對文章內(nèi)容理解正確的是哪一項（

）A．本文采用順敘的手法，記敘了“我”中學(xué)時代的一件事，思路清晰。B．電影院入口處，“我”和林老師的偶遇，林老師因沒有以身作則而有些尷尬。C．第?段運用心理描寫，表現(xiàn)了“我”因考試成績優(yōu)異而自鳴得意的心情。D．文中第?段林老師邀請“我”到黑板示范，這一舉動是故意而為之。3．“翻開書，眼前像騎自行車在最擁擠的中山路，腦子立即做出判斷，哪兒人多，哪兒有空檔可以穿行，自然而然有了選擇?！睂@句話理解正確的是哪一項（

）A．運用比喻的修辭手法，形象生動地說明了我對廈門中山路十分熟悉，能快速找到捷徑。B．運用對比的手法，形象生動地說明了我對廈門中山路十分熟悉，能快速找到捷徑。C．運用對比的手法，寫出了我考試前臨時抱佛腳的緊張心理，情急之下緊急進入了復(fù)習(xí)狀態(tài)。D．運用比喻的修辭手法，形象生動地寫出了我考試前能快速進入復(fù)習(xí)狀態(tài)，抓住復(fù)習(xí)重難點。4．本文記敘了作者讀書時的一件小事，情節(jié)設(shè)計一波三折，請將下面結(jié)構(gòu)圖補充完整。5．本文的開頭描寫頗有特色，請你簡要評析其作用。

_________________________________________

6．結(jié)合文本和生活實際，說說你對文章最后一段劃線的句子的理解。

_________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”選擇下面加點字的正確讀音。

（1）?。╞ó

bò

báo）霧之中，突然傳來一股淡淡的?。╞ó

bò

báo）荷香味。

（2）小屋里的牛用力掙（zhēng

zhèng）扎著，想掙