2024最美教師事跡材料（31篇）

2024最美教師事跡材料（31篇）

2024最美教師事跡材料篇1

李翔，中小學(xué)一級(jí)教師，大學(xué)本科，學(xué)士學(xué)位。自202X從事教

育工作以來，她一直手捧著一顆赤城的愛心，憧憬著美好的教育夢(mèng)想,

為人師表，率先垂范，切實(shí)履行職責(zé)，關(guān)心熱愛學(xué)生，克己奉公，無

私奉獻(xiàn)，努力使自己憑著高尚的師德、精湛的教藝和優(yōu)異的業(yè)績(jī)，成

長(zhǎng)為一名學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、同事認(rèn)可的人民教師。

人人都想輝煌，誰(shuí)都不愿平凡。而她，是一個(gè)平凡的人，且是一

個(gè)甘于平凡的人?，F(xiàn)實(shí)生活中的她是一位普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，一位

班主任，在教育這塊土地上默默地用自己的汗水和智慧豐富著平凡的

內(nèi)涵。

一、勤于研究，勇于課改，敢于創(chuàng)新。

課前，她圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆

研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，她把各種教學(xué)方法有

機(jī)地結(jié)合起來，教學(xué)中做到整體把握、突出重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)師生、生生、

生本之間的平等對(duì)話，她的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念

的前衛(wèi)而精彩。多年來，她在教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，緊跟時(shí)代腳步，采

用任務(wù)型教學(xué)、分層教學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)，針對(duì)學(xué)生不同的情況，對(duì)

她們進(jìn)行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)上，她力求思路清晰,

教法科學(xué)，學(xué)法先進(jìn)，活動(dòng)安排合理，教學(xué)效果顯著。所以從備課、

寫教案到上課等每個(gè)環(huán)節(jié)她都悉心研究、精心設(shè)計(jì)，博眾家之長(zhǎng)，創(chuàng)

自己之特色，做到每講一堂課都“胸中有書、目中有人、手中有法、

課中含金、課中有樂二因?yàn)橛辛顺浞侄牡臏?zhǔn)備，勤奮而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?/p>

治學(xué)，所以在課堂二她揮灑自如，得心應(yīng)手，而且她的課也總能讓學(xué)

生感到充實(shí)、新穎、歡樂。教學(xué)中她比較注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培

養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。通過認(rèn)真鉆研教材、不斷地創(chuàng)新嘗試，在教學(xué)

實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)、安排方面她有了很深的感觸。勤于研究，勇于課改，

敢于創(chuàng)新。注重教法的探索，學(xué)法的指導(dǎo)，逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)

風(fēng)格，教學(xué)實(shí)績(jī)一直處于同年級(jí)前列。

二、兢兢業(yè)業(yè)，忘她工作，做一名讓家長(zhǎng)安心的教師。

202X9月，當(dāng)她滿懷激動(dòng)的走上講臺(tái)的時(shí)候，現(xiàn)實(shí)卻潑了一頭冷

水。所接的班是全校紀(jì)律最亂，數(shù)學(xué)成績(jī)最差的班。有經(jīng)驗(yàn)的老師都

會(huì)望而卻步，更何況一個(gè)剛上崗的新教師，沒經(jīng)驗(yàn)，缺方法，有的只

是青澀的書本知識(shí)c她堅(jiān)定的想，既然做了老師，就要做好，就要做

一名稱職的老師。把全部精力投入到了教育教學(xué)工作中去。從此，她

積極向老教師請(qǐng)教管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，一有時(shí)間就去向老教師學(xué)習(xí)聽課,

還邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同事聽課指導(dǎo)。一面在抓教學(xué)上狠下功夫。為增強(qiáng)集體凝

聚力、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、全面提高學(xué)生的素質(zhì)，她廣泛閱讀教育

教學(xué)理論書籍，一直緊跟素質(zhì)教育步伐，追求教學(xué)的最佳境界。努力

提高自己的教學(xué)水平，同時(shí)抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，不知多少次，華燈初上

時(shí)，她還在學(xué)校給學(xué)生補(bǔ)課。多少次，別人早已和家人共進(jìn)晚餐，她

還在家訪的路上。功夫不負(fù)有心人，一學(xué)期下來，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚、秩

序井然。數(shù)學(xué)成績(jī)也從學(xué)區(qū)排名13名提升到第二名，她贏得了學(xué)生

的心，贏得了家長(zhǎng)的贊許。

參加工作的17年來，無論工作在哪個(gè)單位，都要讓領(lǐng)導(dǎo)放心，

讓學(xué)生家長(zhǎng)不操心，無論天氣多惡劣，無論自己的身體有多的不適，

無論遇到什么困難她都能堅(jiān)持工作。202X以來，她的母親多次因腦

出血入院，她晚上在醫(yī)院照顧母親，白天堅(jiān)持到校上課，批改作業(yè)從

不耽誤孩子們的一節(jié)課，從沒拉下孩子們的一木作業(yè)。去年年底，母

親更是一度生命垂危，住進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室，但是，趕上學(xué)期末，孩子們

到了總復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，一邊是自己的親人，一邊是68名學(xué)生，她

依然選擇了堅(jiān)持，多少個(gè)夜晚，在醫(yī)院的樓道里，她批改著學(xué)生的一

份份作業(yè)，一張張測(cè)試卷。當(dāng)期末考試結(jié)束，看著孩子們的優(yōu)異成績(jī)，

她心中五味雜陳，眼含淚花的笑了。當(dāng)有人問她問什么時(shí)，她總說之

所以這么做，是因?yàn)樗蛐难劾镉X得“教育是一種良心活兒:盡管

一個(gè)學(xué)困生只是班級(jí)里的幾十分之一、是她教過學(xué)生中的幾千分之一,

但卻是一個(gè)家庭百分之百的希望。李翔老師用心、用愛、用自己的一

腔熱情干好教育這門良心活兒。

不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人，而這就需要教

師能夠用深厚的愛心澆灌他們的心田。愛心是偉大的，是教師的天賦，

是開啟孩子心靈之門的鑰匙。202X,班里的女生王振香父親因病去世，

母親靠打工撫養(yǎng)她和哥哥，生活窘迫，連課本也買不起。她得知情況

后，把自己的教學(xué)課本給學(xué)生，自己用一本舊版課本。教輔資料也都

讓給了王振香；王振香家離學(xué)校較遠(yuǎn)，其他孩子都辦理了公交卡，而

她卻只能步行，家庭的不幸，帶給她的不僅是生活的困苦，更主要是

心靈上的自卑，她看在眼里，急在心里。悄悄把一張公交卡給了王振

香，有時(shí)間就鼓勵(lì)她，漸漸的王振香的臉上有了自信的笑容。同學(xué)們

都不僅把她當(dāng)作是值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，又是親密

的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。

三、求學(xué)上進(jìn)，做一名有一桶水的老師。

俗話說：要想給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水。為了適應(yīng)新世紀(jì)

教育工作的需要，她把學(xué)習(xí)做為自己的使命，勤學(xué)不輟，努力提高自

身的素質(zhì)。她最初學(xué)歷是中師，自己意識(shí)到知識(shí)的不足，利用業(yè)余時(shí)

間進(jìn)修，自學(xué)大學(xué)課程，202X?？飘厴I(yè)，同年又進(jìn)修大學(xué)本科。并

于20xx取得學(xué)士學(xué)位。

為了提高自己的教育教學(xué)水平，她認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)

經(jīng)驗(yàn)，積極參加各種教學(xué)競(jìng)賽，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在課堂教學(xué)中，能教

善導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，開展互動(dòng)式教學(xué)，形成一套扎實(shí)有效的教

學(xué)方法。

成績(jī)不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)?，F(xiàn)如今，她任教四年級(jí)數(shù)學(xué)，擔(dān)

任四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)四（3）班班主任，面對(duì)繁重的教學(xué)任務(wù)，她

以“干一行，愛一行，專一行”的執(zhí)著，“要做就做得更好，做得最

好”的情懷，在平凡中演繹著精彩，在平凡中演繹著偉大，在平凡中

實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

2024最美教師事跡材料篇2

王利芬，女，漢族、1977年出生，本科學(xué)歷，1999年參加工作，

現(xiàn)任小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教師。

王老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村

教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。她16年如一日，以校為家，一直工作

在教學(xué)第一線。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同

志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)

成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

十六年來，王老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其

主要事跡如下：

一、默默耕耘、不斷鉆研

1999年9月，王老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái):從那

時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事

業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。

為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有

關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)萬(wàn)面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教

育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)

代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅(jiān)實(shí)、

厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無

法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰

透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都戌為

精雕細(xì)琢的示范課°

二、細(xì)心關(guān)愛，耐心幫助

教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種

細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激

發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。王老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、

養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并

能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在王老師所在

的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，

滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫孔令笑。她學(xué)習(xí)不是

很好，更不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生:為了幫助

她練習(xí)膽量，王老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)

常找她談心，鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好時(shí)，就在英語(yǔ)課學(xué)習(xí)中,

讓她帶著大家朗讀c漸漸地，語(yǔ)文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽

地走上臺(tái)來。后來孔令笑同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)步了許多，還當(dāng)上了王老師精

挑細(xì)選的英語(yǔ)課代表?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)，她心里有說不出的喜悅。

這樣的例子在王老師身上很多很多，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作

的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需精心”。

三、恪盡職守、任勞任怨

任教十六年來，王老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。她恪盡職

守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。八年來，她所擔(dān)任的班級(jí)在全

鄉(xiāng)教學(xué)成績(jī)中名列第一。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育

工作者”、“骨干教師”等光榮稱號(hào)。王老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，

用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知

識(shí)與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日

的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和

強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書寫自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)

線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是我們身邊最美的

鄉(xiāng)村教師。

2024最美教師事跡材料篇3

十六年來，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其

主要事跡如下：

一、默默耕耘、不斷鉆研

1996年9月，姜老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)〃。從

那時(shí)起，她就把人M的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育

事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。

為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有

關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教

育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)

代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅(jiān)實(shí)、

厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無

法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰

透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都戌為

精雕細(xì)琢的示范課C

二、細(xì)心關(guān)愛，耐心幫助

教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種

細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激

發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、

養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并

能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在

的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，

滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比方，班里有個(gè)女孩叫李亞軍。

她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小

生〃。為了幫助她練習(xí)膽量，姜老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問

題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的.英語(yǔ)很好時(shí)，就

在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語(yǔ)文課

上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺(tái)來。后來李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)

更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了姜老師精挑細(xì)選的課代表?？粗⒆觽兊某?/p>

長(zhǎng)，她心里有說不出的喜悅。姜老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，

使班內(nèi)的“鵝卵石〃們?nèi)照橥昝馈?/p>

這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)

工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面開展，健康成

長(zhǎng)。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需精心〃。

三、恪盡職守、任勞任怨

任教十六年來，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)〃。她恪盡職

守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來，她所擔(dān)任的學(xué)科在全

縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中屢次獲

獎(jiǎng)，202X,在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語(yǔ)文獲得第一名，她

本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任〃、“優(yōu)秀教育工作者〃、“骨干教師〃等

榮耀稱號(hào)。姜老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)

生攀登新的頂峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁,

用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔

人生，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)〃

上書寫自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大

家學(xué)習(xí)的好典范，是完美的鄉(xiāng)村教師。

劉永國(guó)，男，漢族、1961年出生，中專學(xué)歷，1981年參加工作，

2024最美教師事跡材料篇4

1月7日上午，xx縣xx初中教師程正在安慶電視臺(tái)演播廳錄制

感動(dòng)春節(jié)特別節(jié)目C

他身殘志堅(jiān)。程出生在南麓群山峻嶺的一個(gè)農(nóng)村，天生左手殘疾。

在上世紀(jì)80年代及90年代初的重視身體狀況的錄取中，他曾多次被

高中、中專、大專拒之門外。1995年，半工半讀的他第三次高考才

頗費(fèi)周折地在合肥泡兵學(xué)院圓了大學(xué)夢(mèng)。202X參加xx縣首屆非師范

類教師招考，程以全縣第二名的成績(jī)被錄用為英語(yǔ)教師，同年分配在

xx中學(xué)任教。

他關(guān)愛學(xué)生，師德高尚。在擔(dān)任班主任期間，程老師非常重視學(xué)

生的心理健康教育c班上有些同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)差就自暴自棄，他耐心地

找學(xué)生談心，告訴他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面自己不能發(fā)揮所長(zhǎng)，可以在體育等

其他方面發(fā)揮所長(zhǎng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上勇奪金牌，也可以為集體贏得榮譽(yù)。

他關(guān)注留守孩子，經(jīng)常與他們談心、聊天，讓他們感覺到老師時(shí)刻在

關(guān)心著他們，他們也就可以安心地學(xué)習(xí)。他關(guān)心困難學(xué)生，組織班上

的同學(xué)開展"送溫暖”活動(dòng)，活動(dòng)的開展，不僅讓困難學(xué)生感到集體的

溫暖，也讓其他學(xué)生懂得關(guān)爰別人，快樂自己。

他講究工作方法，深受學(xué)生愛戴。初一新生要住校，有些學(xué)生想

家，他耐心與學(xué)生交談。多次組織召開如“尊師重教“、“感悟父母”、

”學(xué)會(huì)減壓，但不能放松”等主題班會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。每

年元旦，給班上每位學(xué)生家長(zhǎng)寄去一張賀卡，在祝賀新年同時(shí)也要求

了家長(zhǎng)配合管理，搞好家庭教育。在他帶領(lǐng)下，他班的安全、紀(jì)律、

衛(wèi)生都是位居全校之首。課堂上，他是慈父，課后，是學(xué)生的朋友。

他鉆研教學(xué)，教研成績(jī)顯著。程老師自己每年都撰寫論文，他先

后有論文《口語(yǔ)訓(xùn)練與素質(zhì)教育》、《英語(yǔ)教學(xué)中的發(fā)散思維》獲市級(jí)

三等獎(jiǎng)，《如何引領(lǐng)英語(yǔ)初學(xué)者入門》、《英語(yǔ)課堂的德育滲透》獲縣

三等獎(jiǎng)。他擔(dān)任英語(yǔ)教研組長(zhǎng)，英語(yǔ)教研組工作非常出色，在他的帶

領(lǐng)下，XX中學(xué)英語(yǔ)教研組202X上交五篇論文全部獲獎(jiǎng)，其中市級(jí)獎(jiǎng)

兩篇，縣級(jí)獎(jiǎng)3篇c

他工作優(yōu)秀，受社會(huì)好評(píng)。202X他被評(píng)為“優(yōu)秀黨員”，202X被

評(píng)為縣”優(yōu)秀班主任”,202X被評(píng)為“市級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人"、"xx縣教學(xué)

能手、面對(duì)榮譽(yù)，他并沒有停步，還是一如既往地，專心地干著他

所愛的教育工作。

202X他深愛的妻子徐林華因妊高癥不幸成為植物人后，他一面

照顧妻子，一面勤奮工作。他兩度擔(dān)任三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，一個(gè)

班級(jí)的管理工作和英語(yǔ)教研組工作。他從未埋怨過什么，只是起得更

早一點(diǎn)，睡得更晚一點(diǎn)。他始終堅(jiān)信有愛就有希望。

程XX老師身殘志堅(jiān)，勤奮工作，大愛無痕，五年如一日義無反

顧地照料植物人妻子深受社會(huì)感動(dòng)。202X,他被評(píng)為“安慶教育十大

感動(dòng)人物”之一，這次又成為安慶電視臺(tái)策劃感動(dòng)特別節(jié)目6位主人

翁之一，節(jié)目將在明年正月十一日安慶公共頻道播出。

2024最美教師事跡材料篇5

李向凌，龍馨學(xué)校政教副主任，分管小學(xué)部教學(xué)工作，從教28

年，先后擔(dān)任過小學(xué)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德等學(xué)科教學(xué)工作。

自參加工作以來，始終秉承“誠(chéng)心對(duì)人，真心做事''的原則，在

平凡的工作崗位上一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)地工作，在教育這片神圣的

沃土上一天一天充實(shí)著自己。

熱愛教育、磨煉成長(zhǎng)。從教以來，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極

參加骨干教師培訓(xùn)，大膽改革，勇于實(shí)踐，教學(xué)水平不斷提升。無論

任教什么課程，都能全身心投入，潛心鉆研，用心執(zhí)教。202X,小學(xué)

開始開設(shè)英語(yǔ)課，因?yàn)楫?dāng)時(shí)缺英語(yǔ)老師，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)且成績(jī)很

優(yōu)秀的我，勇敢地承擔(dān)起英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，在新課程面前，我把自己當(dāng)

成一名新生，借助讀書時(shí)的英語(yǔ)底子，從頭學(xué)起，聽錄音，學(xué)發(fā)音,

看教學(xué)視頻，聽初中英語(yǔ)老師講課……邊學(xué)邊教邊感悟，漸漸地，我

有了豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，有了自己的教學(xué)思路，開始在市區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教

學(xué)中嶄露頭角，成為英語(yǔ)學(xué)科帶頭人。我的講課聲情并茂，生動(dòng)活潑，

寓教于樂，學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)，多次在市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)和專業(yè)技能

競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，先后獲得“招遠(yuǎn)市教學(xué)能手”“招遠(yuǎn)市

優(yōu)秀教育工作者”榮譽(yù)稱號(hào)，多篇論文獲獎(jiǎng)，注重學(xué)科德育滲透，參

與編寫了《中華傳統(tǒng)美德》叢書；202X起開始擔(dān)任品德課教學(xué)，育

人先立德，我從來沒有把品德課當(dāng)成一門副課，反而感覺肩負(fù)的責(zé)任

更重，必須努力把這門課上好，我細(xì)讀品德學(xué)科德育實(shí)施綱要，鉆研

品德教材新課改要求，參加品德課程解讀培訓(xùn)，利用課余時(shí)間看名師

講課視頻，并且多了一項(xiàng)愛好-----就是搜集保存媒體轉(zhuǎn)載或身邊的

德育小故事來豐富自己的講課。去年冬天，我錄制了一節(jié)一年級(jí)道德

與法治課程資源，由于設(shè)計(jì)新穎，構(gòu)思巧妙，活動(dòng)有趣，寓意深刻，

最終脫穎而出，被推選參加煙臺(tái)市級(jí)評(píng)選，相信結(jié)果肯定不錯(cuò)。一件

事情，只要你熱愛去做，努力去做，當(dāng)你合身心地投入進(jìn)去，你會(huì)發(fā)

現(xiàn)，一切并沒有那么難，我就是這樣一步一步在歷練中進(jìn)步，在磨煉

中成長(zhǎng)。

善為人師、品德高尚。做一個(gè)善良的人，是一個(gè)人的本分，也是

一個(gè)教師必須具備的品德。百善孝為先，在家里，我努力做婆婆的好

兒媳，做父母的好女兒，做孩子的好榜樣，和顏悅色，耐心傾聽，細(xì)

心照顧腿腳不便的婆婆，不嫌棄，不抱怨，婆婆逢人就夸我孝順，父

母逢人就炫耀有個(gè)好女兒；在單位，服從領(lǐng)導(dǎo)，善待同事，堅(jiān)守自己

的本分，不造謠生事，不斤斤計(jì)較，積極傳播正能量，與領(lǐng)導(dǎo)教師多

交流多溝通多學(xué)習(xí)，在工作中做到相互支持、相互幫助、相互配合。

對(duì)年輕的新同事，關(guān)心愛護(hù)，盡心指導(dǎo)；對(duì)勝似兄弟姐妹的老同事,

心懷敬重、熱心相助；同事們會(huì)親熱地稱呼我“大姐”，聽著心里暖

暖的；在班級(jí)，善良對(duì)待每一個(gè)孩子，以身示范，教會(huì)他們友善待人，

做品德高尚的小學(xué)生。剛接的二年級(jí)有一個(gè)男孩子葉晨，屬二胎孩子,

甚是嬌慣，在班里底驕橫跋扈來形容一點(diǎn)不過，稍不如意就撒潑打人,

因此孩子們對(duì)他都敬而遠(yuǎn)之，日子久了，小晨沒有玩伴兒，就很孤單

落寞，脾氣更不好了，甚至連老師的話也不聽了，為了引起大家的注

意，他課堂上經(jīng)常下位走動(dòng)鬧怪聲影響上課。想到二胎政策放開后，

班里好多的孩子家里都有兄弟姐妹，我便利用一節(jié)品德課以家里的兄

弟姐妹為專題，召開了一個(gè)班級(jí)討論會(huì)，專門讓孩子們討論了三個(gè)問

題：你在家里和兄弟姐妹打架嗎？你生氣嗎？最后你又為什么不生氣

了呢？孩子們熱烈討論，最終得出結(jié)論：兄弟姐妹有時(shí)候會(huì)打架，一

開始生氣，但是一會(huì)就原諒他不生氣了，因?yàn)樗?，因?yàn)樗俏业艿?/p>

（妹妹），我會(huì)告訴他這樣做不對(duì)……孩子們生性是善良的，我繼續(xù)

引導(dǎo)：我們班級(jí)也是一個(gè)大家庭，同學(xué)就是你的兄弟姐妹，那跟同學(xué)

鬧矛盾或打架了，我們要不要原諒他，幫助他改正錯(cuò)誤呢？孩子們通

過多次討論明白了：同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)有愛，互相幫助，不理小晨是

不對(duì)的，大家應(yīng)該幫助他改正錯(cuò)誤。小晨也認(rèn)識(shí)到自己做錯(cuò)了，主動(dòng)

跟老師同學(xué)道歉，接受同學(xué)們監(jiān)督，笑容又回到了小晨臉上，他高興

地回家對(duì)媽媽說“同學(xué)們又喜歡我了”。就這樣，我利用品德課每天

對(duì)學(xué)生進(jìn)行一點(diǎn)點(diǎn)德育滲透，慢慢地，班級(jí)里打架罵人的越來越少了，

一點(diǎn)小事就找老師告狀的也越來越少了，在我的言傳身教之下，孩子

們慢慢學(xué)會(huì)了原諒，學(xué)會(huì)了寬厚待人，也學(xué)會(huì)了分享。每次上課，都

有孩子告訴我，“老師我又掙一朵小紅花”“老師我今天把雨衣借給了”

“老師我今天撿了兩塊糖紙放垃圾桶了”“老師我把書借給讀了”……

聽著孩子們嘰嘰喳喳，我的心里是幸?？鞓返?！

以身作則，科研促教。教科研活動(dòng)，是提升教師教學(xué)能力的必要

途徑，抓好教科研活動(dòng)，是教學(xué)的一項(xiàng)重要工作，我從完善教科研制

度、培養(yǎng)教科研骨工、組織教科研網(wǎng)絡(luò)著手，帶領(lǐng)各科教研組長(zhǎng)捕捉

研究專題，制定研討方案，扎實(shí)推進(jìn)工作。發(fā)揮集體備課的作用，精

心組織學(xué)科、年級(jí)組及校際教研活動(dòng)，形成了“聽課必評(píng)課、評(píng)課必

改課”的教科研活動(dòng)體系。在聽課、調(diào)研的過程中，親自參與，嚴(yán)格

監(jiān)督每個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)教師反思，在反思中尋找解題策略。教師的課堂

教學(xué)比賽，無論哪人學(xué)科，我都會(huì)認(rèn)真聽取他們的預(yù)案，組織教研組

長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人一庭細(xì)心揣摩、研究，指出優(yōu)缺點(diǎn)，督促整改，與大

家共享自己所得。遇到有的老師裹足不前或者不自信，我會(huì)多次給他

們做思想工作，給他們鼓勁，和老師們一起努力。積極投身教育教學(xué)

改革，主持參與了多項(xiàng)市區(qū)級(jí)課題研究工作，并取得優(yōu)秀成果，承擔(dān)

的煙臺(tái)市202X度教育技術(shù)研究專項(xiàng)課題《基于小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)

點(diǎn)的微課程設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理與應(yīng)用研究》已于202X6月結(jié)題；新課

題《中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)育人機(jī)制》等正在研究當(dāng)中。幾年來，我?guī)ьI(lǐng)

小學(xué)部的老師們積極研討，團(tuán)結(jié)合作，努力拼搏，在課堂教學(xué)、微課

設(shè)計(jì)、教學(xué)課件設(shè)計(jì)、讀書活動(dòng)、大課間、藝術(shù)技能、科技活動(dòng)等多

項(xiàng)比賽中頻頻獲獎(jiǎng)，取得了一個(gè)又一個(gè)可喜的成績(jī)，這浸透著我們集

體努力的汗水。我愿意做那個(gè)培育珍珠的人，我相信每個(gè)老師都能綻

放自己的奪目光華！

關(guān)愛學(xué)生，和風(fēng)細(xì)雨。有人說“疼愛目己的孩子是本能，熱愛別

人的孩子是神圣！”這就是教師工作的神圣之處，“沒有愛，就沒有教

育“，教師的愛是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生感受到師愛，自然會(huì)'親

其師‘，從而'信其道'，也便達(dá)到了教育的根本目的。

我要求自己對(duì)待學(xué)生要像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)愛有加，細(xì)心呵

護(hù)。既當(dāng)好孩子的老師又當(dāng)好孩子在學(xué)校的媽媽，孩子不舒服了，我

會(huì)及時(shí)問寒問暖，幫忙聯(lián)系家長(zhǎng)，及時(shí)給予照顧；哪個(gè)孩子心情不好

了，我會(huì)找孩子談心，了解情況，幫孩子解決問題。曾經(jīng)教過一個(gè)很

不幸的小姑娘小蓮，三年級(jí)時(shí)，媽媽離婚搬走了，爸爸又腦血栓了，

可憐的孩子那么小就要給爸爸做飯，洗衣服。可以想象，孩子心里承

受了多大的痛苦和壓力啊！我看在眼里，疼在心里，跟她談心，問寒

問暖，鼓勵(lì)她，告訴她老師就是媽媽，有困難就找老師，我經(jīng)常從家

里帶吃的穿的用的給她拿回家，幫她申請(qǐng)困難學(xué)生補(bǔ)助，幫她聯(lián)系媽

媽來看她，我還組織同村的孩子和她一起學(xué)習(xí)，幫她洗衣服，做家務(wù)。

慢慢地，笑容又回到了孩子臉上，她變得更加積極上進(jìn)了，她說“我

愛上學(xué)，因?yàn)閷W(xué)校有老師，老師會(huì)幫我:我用自己無私的愛換來了

孩子對(duì)老師的信任和愛戴。

28年來，我始終以堅(jiān)定的理想信念，以無私的仁爰之心譜寫著

一曲忠誠(chéng)的教育歡歌。我喜歡坐在案前，批改一份份不算完美的作業(yè);

我喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡看一個(gè)自

卑膽小的學(xué)生揚(yáng)起自信的笑臉；我喜歡讀一個(gè)曾迷戀網(wǎng)吧不能自拔的

學(xué)生親手制作的賀卡；我喜歡一遍一遍聽到學(xué)生說“老師好”……我

的心里滿滿的幸福c雖然，我曾犧牲了很多休息時(shí)間，和他們一遍一

遍地促膝交談；雖然，我曾在寒冷的冬日，不顧感冒發(fā)燒和他們一起

參加公益活動(dòng)；雖然，曾在夜深人靜的時(shí)候，讓自己淚流滿面……但

是，一切都是源于我愿意，在教書育人的路上，我愿做心靈的雕刻家，

或許永遠(yuǎn)也展不出作品，卻可以把愛存起來，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。

我要努力成為學(xué)生健康發(fā)展的合格指導(dǎo)者和引路人，我要努力將知識(shí)

化著春風(fēng)，將愛心釀成春雨，澆灌學(xué)生理想的普蕾，閃亮自己精彩的

人生！

2024最美教師事跡材料篇6

在教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高。在專

業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，學(xué)習(xí)從不放松，并

做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教

學(xué)能力、素養(yǎng)。

“學(xué)高為師、身正為范二我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做

到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格

魅力去感染學(xué)生、優(yōu)秀教師事跡、影響學(xué)生。我堅(jiān)持和學(xué)生一起到校，

和學(xué)生一起掃地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的討論，看見地上的

垃圾主動(dòng)撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。我認(rèn)為：

治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，我一定要抽時(shí)間與部分學(xué)

生談心，做好學(xué)生的引導(dǎo)，特別是對(duì)"雙差生''進(jìn)行深入細(xì)致的了解，

尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接

觸的過程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度，特別是對(duì)待差生，我能用愛心、

耐心、信心感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，允許其在改正錯(cuò)誤

中有所反復(fù)，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其

感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理。

我在教學(xué)實(shí)踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先

通心，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，開展以情感人，以感動(dòng)為先導(dǎo)教育，把動(dòng)之

以情和曉之以理結(jié)合起來，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要而被接受,

思想工作也就水到渠成。

2024最美教師事跡材料篇7

我叫劉，是聞喜縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)一名普通的語(yǔ)文教師。說普通是教學(xué)

是一個(gè)平凡的工作，瑣碎重復(fù)，不會(huì)有驚人的壯舉，也談不上深刻美

麗，但教師又是影響很深遠(yuǎn)的的職業(yè)，因?yàn)樗桥c活生生的有思想

的學(xué)生打交道，用心去干，可能會(huì)讓一個(gè)很平凡的學(xué)生煥發(fā)光彩，用

愛去教，可以讓自己在成長(zhǎng)中享受到生命的愉悅。這樣的感覺都源于

我在教學(xué)中的四點(diǎn)感受。

感受一：我是放不下學(xué)生的。

從教以來，我走過多個(gè)學(xué)校，從偏遠(yuǎn)山區(qū)陽(yáng)隅初中到貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)薛

店初中，再加入縣城大校實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)是2022年新建的全縣最大的一所寄宿制學(xué)校，在

校師生近3000人，縣領(lǐng)導(dǎo)、局領(lǐng)導(dǎo)十分重視，社會(huì)各界備受關(guān)注，

省市檢查接連不斷，但開學(xué)初，學(xué)校工程有一部分尚未完工一一教室

沒有門窗，地面上到處是水泥印，為了給學(xué)生一個(gè)整潔的入學(xué)環(huán)境，

我找工具進(jìn)行清理，用破瓷磚扣水泥、拿抹布抹地板、一個(gè)人擺桌凳、

迎學(xué)生。入學(xué)結(jié)束后便開始了上操、上課、吃飯、住宿等一條龍的全

程全面管理，學(xué)校規(guī)定細(xì)，要求嚴(yán)，班主任勞動(dòng)強(qiáng)度特別大，從來都

是伴著星辰走進(jìn)教室，踏著月光十一點(diǎn)才回到宿舍，輪到值班更是

熬到兩、三點(diǎn)，那段日子，我感到從未有過的苦和累，腿也站腫了，

腳也變跛了，常常查完宿舍回到公寓，飯熱了還沒吃，一躺下便睡著

了，眼一睜就天亮了。高強(qiáng)度的勞動(dòng)，身體是吃不消的，不到一個(gè)月，

我出現(xiàn)了短暫性失聲，沒有了聲音，無法上課無法交流，我只能一個(gè)

人在公寓偷偷流淚，當(dāng)我鼓起勇氣站到校長(zhǎng)面前時(shí)，未語(yǔ)淚先流，校

長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說「學(xué)校初建，我們都象長(zhǎng)征一樣在出征，要堅(jiān)持……”

看著疲憊的校長(zhǎng)，我把一切話都咽了回去，決定同甘共苦干下去。

2022年，因?qū)W校工作需要我接過了49、50兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文兼

49班的班主任的工作，同時(shí)被任命為校團(tuán)支部書記，并負(fù)責(zé)創(chuàng)建學(xué)

校廣播站。工作量成倍地加重，我深深感到時(shí)間不夠用一一每天從早

上6點(diǎn)起床一直到12點(diǎn)，跟操、早讀、備課、教研、批改……中午

又開始挑選廣播員、編輯，審定廣播稿、上自習(xí)、查宿舍，經(jīng)常忙到

晚上10點(diǎn)，連續(xù)十幾個(gè)小時(shí)的連軸轉(zhuǎn)，我忙得暈頭轉(zhuǎn)向，只好把要

做的事情寫在紙上，做一項(xiàng)畫一項(xiàng)，同事見了我都問：“這么忙，不

頭疼？“我只能苦笑，其實(shí)我根本沒有時(shí)間頭疼。

這樣的日子雖然忙碌，但也安定。11月19日4歲的孩子在家玩

耍時(shí)被平車砸傷，不幸骨折住院，更令我身心疲憊，期末在即，教學(xué)

任務(wù)加重，學(xué)生壓力很大，班級(jí)工作更加繁雜，我每天騎車在醫(yī)院與

學(xué)校來回奔波，照顧孩子擔(dān)心學(xué)生，到校上課又惦念孩子，過了半個(gè)

月，醫(yī)生建議孩子回家療養(yǎng)，就在丈夫找車，婆婆收拾東西時(shí)，我接

到“防震減災(zāi)”征文電話，急急忙忙往學(xué)校趕，就在這時(shí)兒子找我時(shí)

摔倒了，造成了二次骨折。當(dāng)我聽著孩子胳膊拉斷重新接骨時(shí)撕心裂

肺的哭喊，我在手術(shù)室門外淚流滿面，孩子再次住院，面對(duì)婆婆和丈

夫的埋怨，看著孩子疼痛難忍的淚眼，我每天晚上做夢(mèng)不斷，我思前

想后哭著給校長(zhǎng)打電話說，我想暫停班主任工作，盡盡做母親的職責(zé)。

這次校長(zhǎng)批準(zhǔn)了但掛了電話，我才真正感覺到自己已經(jīng)很難跟這群孩

子分開了。第二天6點(diǎn)，我又按時(shí)來到了操場(chǎng)。

孩子病好后，我覺得一名優(yōu)秀的老師應(yīng)該也是一位合格的母親。

從2022年起，因與丈夫工作不在一起，我開始自己一個(gè)人帶孩子上

學(xué)，為了當(dāng)好老師與母親的雙重角色，我每天都像充滿電的車，不停

點(diǎn)地忙碌著，把備課、批改、修改征文，帶回家里放在晚上孩子睡著

后完成，一批就是兩三個(gè)鐘頭，一改就是幾個(gè)深夜。一年下來，我戴

上了眼鏡，而且度數(shù)快速遞增，現(xiàn)在已增至650度。

人的潛能是無窮的，那么忙碌，那年全縣統(tǒng)考，我所帶的49班

取得了語(yǔ)文均分107分，優(yōu)秀率100%的佳績(jī)，令我欣慰。

而今想一想，是什么力量讓我在最艱苦最煎熬的時(shí)候，在挑戰(zhàn)身

體極限的時(shí)候，就算透支健康，還是選擇了對(duì)班主任工作的堅(jiān)守？我

覺得是愛，對(duì)教書育人工作的熱愛，對(duì)朝夕相伴孩子的喜愛，平時(shí)感

受不深，抉擇時(shí)難以割舍，雖然苦過累過，啞過哭過但從沒有真正想

離開過放棄過。

感受二：換位思考，更能走進(jìn)學(xué)生的心靈。

己所不欲，勿施于人，我在教學(xué)中經(jīng)常換位思考：“假如我是孩

子，我需要什么？假如是我的孩子，我希望老師怎么去做？”為了孩子，

我傾注心血做了我能想到的一切。

楊赫是我2022年所帶的一名初三學(xué)生，家中有四個(gè)孩子，家庭

負(fù)擔(dān)較重，孩子優(yōu)秀，一心想為父母爭(zhēng)光，整天眉頭緊鎖，心理壓力

很大，造成幾次考試數(shù)學(xué)成績(jī)都在80分上下，數(shù)學(xué)老師很著急，孩

子也沒了自信，作為班主任，我很矛盾，關(guān)注太多怕增加負(fù)擔(dān)，不問

又不忍心孩子愁眉苦臉，為此我讓孩子寫下詳細(xì)的試卷分析，針對(duì)做

題失誤處進(jìn)行追問，從審題習(xí)慣、做題時(shí)的狀態(tài)，到平時(shí)聽講時(shí)的心

理，練習(xí)時(shí)的遷移能力……全面的了解，透徹的分析后，對(duì)癥指導(dǎo),

楊赫慢慢找到了感覺，數(shù)學(xué)逐漸恢復(fù)了狀態(tài)。

二?？荚嚽耙煌?，我在查宿舍時(shí)發(fā)現(xiàn)楊赫正在發(fā)高燒，當(dāng)時(shí)已快

11點(diǎn)，我立即打電話叫來丈夫，一同騎車帶著楊赫，把醫(yī)療所的門

叫開，自己付錢給楊赫打了針，買了藥，等把楊赫送回宿舍，回到家

時(shí)已經(jīng)12點(diǎn)了，看著獨(dú)自在家熟睡的兒子，望著疲憊的丈夫，我愧

疚地說：“你是了解我的，學(xué)生不好，我一晚都睡不著J丈夫苦笑著

對(duì)我說：“別說了，快喝藥，明天還要監(jiān)考一天呢J我才想起，自己

早上也在感冒發(fā)燒，一忙起來一天都沒有吃藥。

我在幸福接受丈夫關(guān)心的時(shí)候，不禁感慨：我在班主任中是最勤

快的，在學(xué)生面前是很強(qiáng)大的，能解決學(xué)生一切問題，但在家里，我

永遠(yuǎn)是無用的，永遠(yuǎn)是最需要照顧的那一個(gè)。中考考完理化，楊赫

感覺極不好，考下夾滿臉失落，我一問才知道題沒做完，下午我沒有

心思吃飯，到宿舍找到楊赫，用自行車把他帶到校外一塊僻靜的空地

說，想哭就哭吧，對(duì)著天空喊一喊，發(fā)泄發(fā)泄。聽著楊赫大聲地喊叫，

看著孩子委屈的淚水，我說：“孩子，感覺不好，不一定考的不好，

把握好后面的考試，盡力就好J看著楊赫?qǐng)?jiān)定地點(diǎn)頭，我才松了一

口氣，知道他心里的這道坎過去了。中考結(jié)束楊赫以語(yǔ)文114分，數(shù)

學(xué)110分，總分以652.5的高分被康杰中學(xué)錄取。在取成績(jī)單的那天，

他給我寫了一封信，其中有一句是：“老師，我今天能飛得像只雄鷹，

您一直是我翅膀下的風(fēng)……?！蔽铱春笮α耍?yàn)槲抑肋@是一句贊

美母親的歌詞……

對(duì)于心理壓力大的尖子生，我用愛去激勵(lì)做了我所能做到的一切，

對(duì)于有問題的學(xué)生，我也從不放棄、不拋棄，尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，用

學(xué)生的特長(zhǎng)轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想，讓學(xué)生看到希望。

初中學(xué)習(xí)緊張，壓力大，許多同學(xué)會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，張X是我遇

到的較為嚴(yán)重的一位學(xué)生，她一夜一夜地在宿舍里哭泣，多次談話她

都聽不進(jìn)去，在月考分析《面對(duì)我的成績(jī)我想說……》的調(diào)查卷中，

張X哭訴著自己的難過，提出了轉(zhuǎn)班退學(xué)的請(qǐng)求，我一時(shí)也沒了辦法。

偶然看電視，電視上播放了射擊冠軍杜麗在奧運(yùn)賽場(chǎng)大起大落的經(jīng)歷，

贊美了杜麗堅(jiān)強(qiáng)的性格、樂觀的心態(tài)。我馬上想到張X是個(gè)體育迷，

用偶像來啟發(fā)她一定起作用，我馬上搜集運(yùn)動(dòng)員資料，利用活動(dòng)時(shí)間

鄭重地把她約到操場(chǎng)，不談學(xué)習(xí)，只跟她聊天，從乒乓名將王楠，聊

到體操王子楊威，最后談到一勝一負(fù)的杜麗，我告訴她我們不光要學(xué)

習(xí)奧運(yùn)冠軍在賽場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏的精神，更應(yīng)該學(xué)習(xí)她們面對(duì)挫折良好

的心態(tài)，這次談心，張X找到了自信，善于寫作的她還把這件事寫成

了作文《月夜，我不再哭泣》。文章最后寫道：“現(xiàn)在，我每天努力學(xué)

習(xí)，用樂觀的心態(tài)面對(duì)挫折，我知道：只要朝著夢(mèng)想努力，就一定能

取得成功，我也更明白：健康快樂地成長(zhǎng)是所有愛我的人共同的愿望J

兩個(gè)月后，這篇文章入選了“中華魂”征文，獲得了國(guó)家級(jí)一

等獎(jiǎng)。張X拿到獲獎(jiǎng)證書后，性格活潑了，更愛寫作了。

綽號(hào)“大寶”的席寧澤、懂事心重的張妮、只愛打球的崔澤濤、

哭著實(shí)現(xiàn)理想的崔煜榮、超越自我的劉洋……我用自己真誠(chéng)的愛去理

解、幫助著每一位學(xué)生，讓他們展翅高飛，同時(shí)自己也感受到了走進(jìn)

學(xué)生靈魂的幸福與光榮。

感受三：知行統(tǒng)一的實(shí)踐教育所帶來的精神動(dòng)力，影響是無窮的。

自2022年起至今，我都擔(dān)負(fù)著初三實(shí)驗(yàn)班班主任及語(yǔ)文教師的

重任，陪伴中，深切感受到孩子學(xué)習(xí)很累。我常提醒自己：“愛孩子，

就減輕他們的負(fù)擔(dān)，愛孩子，就要給他們成長(zhǎng)的空間J減輕負(fù)擔(dān)，

又不能減少成績(jī)，為此，我積極學(xué)習(xí)，創(chuàng)新實(shí)踐，提高自身素質(zhì)，追

求精致教育。

平日里，我主動(dòng)與同事交流，向名師學(xué)習(xí)，參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)向?qū)＜?/p>

請(qǐng)教，也多次遠(yuǎn)赴省城、外地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗(yàn)。從洋思?xì)w來，我

堅(jiān)信了沒有教不好的學(xué)生；觀摩杜郎口教學(xué)，我思考課堂上如何父理

學(xué)生“參與”與“假聽”之間注意力的轉(zhuǎn)移；聽魏書生老師講座，我

明確了要做科研型老師，多看名家論著，多寫反思記錄；山東無棣的

學(xué)習(xí)，全國(guó)優(yōu)秀教師創(chuàng)新的風(fēng)采給了我很大觸動(dòng)……有了學(xué)習(xí)的積累,

我在教學(xué)中立足高效課堂，追求全面發(fā)展，嘗試著以學(xué)定教，少教多

學(xué)，堅(jiān)持讓教學(xué)有針對(duì)性，學(xué)生有參與性，課堂有發(fā)展性，讓我的語(yǔ)

文課成為學(xué)生每天期待的盛宴。

班會(huì)課，是我引領(lǐng)學(xué)生快樂成長(zhǎng)的一大陣地，不但豐富多彩，更

追求有效實(shí)用，解決學(xué)生各階段的心理問題，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。我

經(jīng)常把學(xué)?；顒?dòng)與班會(huì)結(jié)合起來，在開班會(huì)前精心設(shè)計(jì)，發(fā)動(dòng)學(xué)生收

集材料積極參與，活動(dòng)后，有效總結(jié)讓學(xué)生內(nèi)心有所觸動(dòng)，形成前進(jìn)

的動(dòng)力。

上學(xué)期學(xué)校舉行了第四屆校運(yùn)會(huì)，接到通知后，我召開班干部會(huì)

議，定下了《全員參與，揚(yáng)我班威》的主題班會(huì)，在班會(huì)前我們發(fā)動(dòng)

學(xué)生，利用特長(zhǎng)積極報(bào)名參與，向?qū)W生征集入場(chǎng)詞、口號(hào)；班會(huì)中，

學(xué)生熱情高漲，積極獻(xiàn)策，民主選定人選；賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，

不斷超越。最后我們80班在16個(gè)班中取得了年級(jí)第一，男團(tuán)第一、

女團(tuán)第二，包攬7個(gè)項(xiàng)目的冠軍，打破了三項(xiàng)校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄的好成績(jī)，

實(shí)現(xiàn)了班會(huì)中的宣言：80,80,必定能贏。

運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，沸騰的校園靜下來了，但這次活動(dòng)給學(xué)生心靈留

下了很多的觸動(dòng)，在隨后召開的《見證超越，盤點(diǎn)感動(dòng)》的主題班會(huì)

中，許多同學(xué)談到了班級(jí)歸宿感，集體凝聚力，談到自己明白了做人

處事的道理，知道了初三的路該怎么走……同學(xué)們談時(shí)的情景仍歷歷

在目：

拉拉隊(duì)員溫思浩談到：“到了初三，面對(duì)新的班級(jí)，不知所措，

直到在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我為運(yùn)動(dòng)員吶喊的那一刻，我才意識(shí)到，我真正屬

于這個(gè)集體，熱愛著這個(gè)集體J

百米破紀(jì)錄者李鏡談到：“沖刺的那一刻，我毫無怨言，也許人

生就是一次百米沖劉，只要我們充滿信心，定好目標(biāo)，奮力一搏，我

們的人生定會(huì)毫無怨言?！倍铉R的貼身服務(wù)員孫聰微在評(píng)價(jià)李鏡時(shí)，

談到：“一個(gè)下午，100米，4x100米、4x400米、籃球賽，李鏡一一

拿下，是的，李鏡用行動(dòng)證明了他對(duì)體育的熱愛，他用行動(dòng)證明了他

對(duì)班級(jí)的熱愛，他是那么的堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)得讓我流淚，我要向他學(xué)習(xí)J

班長(zhǎng)張倩茹談道“拼搏，在賽場(chǎng)上燃燒激情，超越，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)

會(huì)成長(zhǎng)。趁著花樣年華，團(tuán)結(jié)互助，揮灑汗水，在學(xué)習(xí)的賽場(chǎng)上，我

們會(huì)拼搏出屬于自己的跑道?！薄?/p>

一次次的實(shí)踐，我更堅(jiān)信了知行統(tǒng)一的教育比簡(jiǎn)單的說教更有用,

在這樣氛圍中成長(zhǎng)足來的孩子，她們獲得的將是知識(shí)無法代替的，可

能影響一生的精神力量。

感受四：教學(xué)相長(zhǎng)，我在付出時(shí)成長(zhǎng)了許多，也收獲著為人師的

那份幸福。

至今，我也獲得了很多榮譽(yù)一一“中華魂”國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、

“山西省優(yōu)秀教師”、“山西省師德標(biāo)兵”、“運(yùn)城市優(yōu)秀班主任”、

“聞喜縣教學(xué)先鋒”、“聞喜縣五一勞動(dòng)模范”等。

但這些并不是我所追求的，人無論干哪種工作，目的只有一個(gè)，

那便是追求幸福。而自從站上三尺講臺(tái)，我的幸福更多的來源于學(xué)生。

每年中考成績(jī)揭曉，都有幾名學(xué)生被康中錄取，三分之一的學(xué)生

成績(jī)?cè)?00分以上，全班學(xué)生順利升入高中，每當(dāng)碰到家長(zhǎng)都是感激

的話語(yǔ)，家長(zhǎng)是滿意的，但令我幸福的并不是高分成績(jī)，而是分?jǐn)?shù)背

后像楊赫等一樣的學(xué)生，在我的幫助下，走過迷茫，戰(zhàn)勝挫折可以健

康成長(zhǎng)；令我欣慰是像李鏡、張倩茹等一樣的學(xué)生，通過實(shí)踐活動(dòng)明

白了團(tuán)結(jié)拼搏的重要性，給他們今后成長(zhǎng)路上儲(chǔ)備了更多的正能量。

更感動(dòng)于，懷孕中學(xué)生搶著提水的相助；離別時(shí)同學(xué)們哭泣追車

的相送；生病時(shí)，學(xué)生“要多喝水，注意身體”小大人的提醒；哭泣時(shí)，

學(xué)生一句句“老師，你要堅(jiān)強(qiáng)，你是我們心目中的英雄”,“老師別怕，

我們和你在一起"貼心的話語(yǔ)……我覺得一切的付出都是值得的，我

愛我的學(xué)生，我的微笑與淚水早已與他們的喜怒哀樂連在了一起。

在我面前的路很長(zhǎng)，我將繼續(xù)左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，右肩擔(dān)著我

愛的課堂，用全部的愛和智慧去點(diǎn)燃這“紅燭”的事業(yè)，讓這愛與美

的事業(yè)如同火炬，照亮每個(gè)孩子的天空。

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，身體健康，工作順利！謝謝大家！

2024最美教師事跡材料篇8

202X,我畢業(yè)分配到x中學(xué)，經(jīng)過努力，我逐步地成長(zhǎng)為學(xué)校的

骨干教師。

樂學(xué)善教一一勤練功深心似鏡

教師要想給學(xué)生一杯水，自己必須有一潭鮮活的水。所以我從不

敢有絲毫的放松，總是認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，使自己的思想如潺

潺流水，永不枯竭。我把每一節(jié)課都當(dāng)成公開課來上，要求每一節(jié)課

都要讓學(xué)生百聽不厭，加上我的語(yǔ)言幽默，孩子們都很喜歡我上的課,

我也更自信了。我多次上了省市級(jí)觀摩課，2022年春我上的《7BUnit

3IntegratedSkills》獲市青優(yōu)課比賽一等獎(jiǎng)。

愛崗敬業(yè)一一腳踏實(shí)地待芳菲

202X,學(xué)校要派四位老師外出支教，大家都不太愿意，雖然我的

孩子上幼兒園，父母年紀(jì)也大了；但是，學(xué)校的困難就是我的困難，

我主動(dòng)向?qū)W校申請(qǐng)去南沙初中支教。可是支教的第二學(xué)期，黃橋初中

一位英語(yǔ)老師生病了，學(xué)校給我打來了電話，是呀，哪里需要我，我

就到哪里！每天我先安頓好南沙初中的教學(xué)，再到黃橋初中給兩個(gè)畢

業(yè)班上英語(yǔ)課，每天騎摩托車往返于南沙和黃橋之間，雖然很苦很累，

我卻感到了前所未有的充實(shí)，兩個(gè)班中考成績(jī)都名列年級(jí)前列！我也

得到了家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)！

202X五月，爸爸患病需要開刀，我利用雙休日把爸爸送到南京，

請(qǐng)了一周假，當(dāng)天手術(shù)，看著倍受折磨的爸爸，我心如刀絞。陪爸爸

的期間，我總不自覺地想起學(xué)生：孩子們作業(yè)完成得怎么樣？周一換

上新的代課老師適應(yīng)嗎？我不在班孩子們聽話嗎？最懂不過父母心呀,

看著我茫然若失的樣子，爸爸拉著我的手說：孩子，不要擔(dān)心我，有

你媽媽照顧我就行了！你人在這里，心卻在學(xué)校，爸爸不怪你，學(xué)生

離不開你呀！你回去吧！看著還不能進(jìn)食，不能下床的爸爸，我怎能邁

得開腳，可是我真的離不開學(xué)生呀爸爸，為難你了！我心里默

默地念到。周一我就到校上課了！沒有缺一節(jié)課。孩子們那高興勁兒

甭提了！

大愛無疆一一助人為樂眾人贊

愛，是一個(gè)永恒的話題。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種把全部心靈和

才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛是無私的、深沉的、神圣的，它能凝成

水乳交融的情誼。當(dāng)然一份份小小的禮物，一張張紅彤彤的喜報(bào)，一

次次暖心的談話無不寄托了我對(duì)孩子們濃濃的愛.....

為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，每學(xué)期我都自費(fèi)訂閱報(bào)刊給學(xué)生看，

諸如《讀者》《青年文摘》《作文》.....這一贈(zèng)，就是好多年！

人常言：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。2022除夕早

上，我和孩子在黃橋大劇院旁邊的一個(gè)小吃店吃早點(diǎn)。因?yàn)榕R近春節(jié),

小吃店里只有幾個(gè)人。正吃著，旁邊的一位老人突然倒下了，兩眼往

上插，口吐白沫，四肢抽搐，周圍的人只看不動(dòng)，避瘟神般躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)

的，看到老人痛苦的樣子，我想起自己是一名共產(chǎn)黨員，遇到需要幫

助的人，我如果退縮怎么對(duì)得起這個(gè)稱號(hào)？沒有猶豫，我沖了上去，

扶住老人，打了急救電話，幫助把老人送到醫(yī)院，并幫老人找到家人。

原來老人癲癇病發(fā)作了！如果不及時(shí)治療，后果不堪設(shè)想。那天老人

的嘔吐物把我的羽絨服弄得很臟，但我一點(diǎn)也不后悔！我問兒子：爸

爸這樣做對(duì)不對(duì)？?jī)鹤硬患偎妓鳎舐暤卣f：對(duì)！此時(shí)我真感覺我是世

界上最幸福的人。

不知不覺，從教2022年，我當(dāng)了2022年的班主任，沒有驚人之

舉，沒有轟轟烈烈的事跡，我用自己的愛心詮釋著一名教師的內(nèi)涵,

用堅(jiān)守與承諾澆灌著滿園桃李。雖然風(fēng)雨兼程，但卻無怨無悔。因?yàn)?/p>

我努力！我幸福！

行得春風(fēng)，必有秋雨

我是泰興市黃橋初級(jí)中學(xué)的一位青年教師。我從教十一年，做了

八年的班主任。我很感謝班主任這個(gè)崗位給了我和學(xué)生共同成長(zhǎng)的機(jī)

會(huì)。我非常喜歡和孩子們?cè)谝黄穑退麄冊(cè)谝黄?，我總能找到幸福?/p>

感覺，內(nèi)心充盈的全是快樂。歲月匆匆，我將長(zhǎng)期的實(shí)踐和感悟提煉

為今天深刻的認(rèn)識(shí)C

一、熱愛：濃濃的愛意，滋潤(rùn)著孩子的心田。

蘇霍姆林斯基說：沒有愛就沒有教育，愛是教育的前提和基礎(chǔ)。

教師只有充分尊重學(xué)生，考慮學(xué)生的內(nèi)心感受，學(xué)生才會(huì)信任你，尊

重你。一個(gè)寒冷的冬日早晨，我來到教室，看到許多同學(xué)干巴巴地吃

著帶來的干糧，前面的水瓶是空的，我退出教室，來到辦公室，親自

燒了一壺水，送到教室，然后無聲地離開。自那天起，辦公室的同事

就經(jīng)常告訴我說：你班學(xué)生真懂事，辦公室的純凈水都是他們來?yè)Q的。

我心頭一熱：師愛，也是可以涌泉相報(bào)的！

二、扎實(shí)：在實(shí)踐中思考，不斷探索工作新思路

1、加強(qiáng)班級(jí)管理，營(yíng)造民主氛圍

我在班里組織學(xué)生自主管理班級(jí)。我摒棄了一慣使用的老套的名

稱，與學(xué)生們一起確立了適合自己班級(jí)的十幾個(gè)崗位，為了讓每個(gè)孩

子有參加管理的機(jī)會(huì)，我規(guī)定每個(gè)崗位的小干部最長(zhǎng)任期為一個(gè)月。

每個(gè)月進(jìn)行一次大規(guī)模的改選，學(xué)生通過自薦或他薦，競(jìng)選演講，投

票等程序當(dāng)選。實(shí)施這樣的班級(jí)管理以來，學(xué)生的職責(zé)明確了，積極

性高了，我也從日常繁瑣的工作中解脫出來了，一舉多得。

2、給學(xué)困生更多的關(guān)注，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

誰(shuí)擁有自信，誰(shuí)就成功了一半。如何幫助那些心灰意冷的學(xué)困生,

揚(yáng)起他們自信的風(fēng)帆，我主要是從一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)入手。我先讓學(xué)生

努力發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，我利用班會(huì)讓每個(gè)學(xué)生至少說出自己的五個(gè)優(yōu)

點(diǎn)，此后的幾周，以其實(shí)我很棒我在進(jìn)步等系列主題班會(huì)接連召開,

強(qiáng)化學(xué)生自我賞識(shí)、自我發(fā)現(xiàn)的信心。

努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自我展示的機(jī)會(huì)，讓他們獲得成功的體驗(yàn)。我班

英語(yǔ)課前三分鐘演講，輪到我們班成績(jī)最差的小梅，她想放棄這次機(jī)

會(huì)，我鼓勵(lì)她說你能行，第二天，她演講的時(shí)候，我用眼神鼓勵(lì)她,

讓全班的同學(xué)鼓掌激勵(lì)她，她終于成功的完成了那次演講，后來她告

訴我說，老師謝謝你，我第一次發(fā)現(xiàn)我也能行。作為一個(gè)老師，給孩

子多大的舞臺(tái)，她就會(huì)做出多么精彩的表演。

三、跨越：挑戰(zhàn)自我，超越自我。

教育教學(xué)工作沒有最好，只有更好。我在教育教學(xué)工作崗位上沒

有什么驚天動(dòng)地的壯舉，我整日忙碌于這片熱土，緣于對(duì)孩子的愛,

緣于對(duì)事業(yè)的追求，無怨無悔。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。我就像

那無聲的細(xì)雨，帶給校園一縷綿綿的春意；我就像那無形的雕刀，靈

巧地鏤刻著每一位學(xué)生的心靈。

2024最美教師事跡材料篇9

朱敏才是貴州黃平縣人，1965年從貴州大學(xué)英語(yǔ)系畢業(yè)后，被

分配到外經(jīng)貿(mào)部工作近40年，退休時(shí)是中國(guó)駐尼泊爾大使館經(jīng)濟(jì)商

務(wù)參贊；他的妻子孫麗娜，今年60歲，是北京市最早一批取得小學(xué)英

語(yǔ)教師資格的老師°夫婦倆在坦桑尼亞、尼泊爾、加拿大等國(guó)家生活

了2022年。退休后，兩人選擇回貴州山區(qū)支教，至今已逾9年。從

2022年8月開始，夫婦倆走教的足跡遍布望謨縣復(fù)興鎮(zhèn)第二小學(xué)、

興義縣馬嶺鎮(zhèn)尖山苗寨小學(xué)、花溪孟鄉(xiāng)世華小學(xué)、遵義縣龍坪鎮(zhèn)裕民

小學(xué)等地。龍坪鎮(zhèn)中心村小學(xué)是朱敏才夫婦支教的第五所學(xué)校。在龍

坪鎮(zhèn)中心小學(xué)，朱敏才夫婦的住所是一間不足10平方米的小屋。朱

敏才、孫麗娜夫婦讓山村孩子從普通話都說不好，到會(huì)講英語(yǔ)，會(huì)唱

英文歌，為山里的孩子推開了一扇通向外界的窗。除了給孩子們灌溉

文化知識(shí)，朱敏才夫婦還非常重視文明禮貌、個(gè)人衛(wèi)生的教育。因山

區(qū)過強(qiáng)的紫外線和不衛(wèi)生的飲水條件，孫麗娜的右眼全部失明，左眼

視力只剩下0.03,朱敏才也有高血糖、高血脂、呼吸暫停綜合征等

疾病。老兩口說只要還能動(dòng)，就要一直教下去。

2024最美教師事跡材料篇10

雷彩云，出生于1977年，小學(xué)高級(jí)教師?，F(xiàn)任吉州區(qū)石陽(yáng)小學(xué)

科研處副主任，一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作。自1995年參加工作以來，

憑著一顆求真務(wù)實(shí)之心，一腔執(zhí)著上進(jìn)之情，在吉州教育的沃土上辛

勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。懷揣著善良、真誠(chéng)和責(zé)任，以情的付出贏得了情

的回報(bào)，以愛的播種獲得了愛的豐收，是學(xué)校師生、社會(huì)及家長(zhǎng)心目

中的最美教師。這一路走來，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫滿

了執(zhí)著、勤奮、謙遜、求實(shí)……

一、寶劍鋒從磨礪出愛崗敬業(yè)忠職守

雷老師熱愛教育工作。這要追溯到一九九二年，她還是初中畢業(yè)

填報(bào)志愿時(shí)。她勤奮努力成績(jī)優(yōu)異，在家里又是最小，完全有條件讀

重點(diǎn)高中上大學(xué)?？伤x上了師范，同學(xué)問她為什么？她說：“我

很幸福，從小學(xué)到中學(xué)，許多老師對(duì)我都非常關(guān)心和愛護(hù)，所以我的

夢(mèng)想就是成為一個(gè)人民教師，我要傳道授業(yè)解惑，我要當(dāng)一個(gè)好老師,

讓我的學(xué)生也能像我一樣幸福J一九202X九月她圓了教師夢(mèng)，登上

講臺(tái)，投身于神圣而偉大的教育事業(yè)。從此，她將自己的青春和熱血

無私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛的教育事業(yè)。1995年參加工作至202X,一

直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任，202X起，擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和學(xué)校科研處副

主任工作，全面負(fù)責(zé)課題研究工作。十九年來在小學(xué)教育教學(xué)中既要

鉆研教材，探索教法，了解學(xué)生，研究學(xué)生，又要提高自身修養(yǎng)，付

出了大量的精力，一直任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。在石溪頭小學(xué)

任教時(shí)，語(yǔ)數(shù)老師包班，與她同教一班的數(shù)學(xué)老師毛凌云老師患腎病,

住院兩個(gè)多月。為了不讓學(xué)生受換老師的手，就自己一人承擔(dān)這個(gè)班

所有課務(wù)，最終保住了該班學(xué)生語(yǔ)數(shù)成績(jī)?cè)谌５谝坏暮贸煽?jī)。202X8

月雷老師懷孕了，木可以向?qū)W校申請(qǐng)擔(dān)任術(shù)科教學(xué)，但她卻不搞特殊

化，仍擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作c懷孕三個(gè)月時(shí)，她產(chǎn)生了

先兆流產(chǎn)跡象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她，要她休息，可她卻說：“孩子們剛

入學(xué)，本來對(duì)學(xué)校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起來，現(xiàn)在又要

換老師，孩子們又得熟悉新的老師，我還是堅(jiān)持一下吧！”就這樣，

她擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作直至202X4月臨產(chǎn)。產(chǎn)假期間學(xué)生們前

來看望，雖然眾多學(xué)生送錢送物，她都婉言謝絕，告訴同學(xué)們盛情和

心意都領(lǐng)受，錢物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回。202X8月，雷老師考慮學(xué)校學(xué)校師

資力量緊缺，產(chǎn)假未休完就回校上課，再次擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班

主任工作。

二、梅花香自苦寒來潛心鉆研創(chuàng)佳績(jī)

雷老師愛學(xué)習(xí)，無論工作再忙、再累，她總是能擠出時(shí)間來給自

己充電，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)

經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了新穎、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。工作以來，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，

記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專業(yè)發(fā)展精妙小語(yǔ)》《班級(jí)管理

智慧案例精選》《聽竇桂梅老師評(píng)課》《世上沒有成績(jī)不好的孩子》等

學(xué)習(xí)筆記和心得。從202X起，先后參與國(guó)家級(jí)課題《注重積累、學(xué)

會(huì)閱讀、培養(yǎng)語(yǔ)感、形成能力》《開展影視教育提高學(xué)生素質(zhì)》《小學(xué)

生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教材編制策略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小

學(xué)生識(shí)字過程及提高小學(xué)生閱讀率的研究》和省級(jí)課題《運(yùn)用多媒體

進(jìn)行開放式作文教學(xué)》研究等十多項(xiàng)，都已結(jié)題。并且能把自己的研

究成果運(yùn)用到教學(xué)中，使研有所用。202X9月，經(jīng)學(xué)校選拔，雷老師

在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出，所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名，

被推薦到吉州區(qū)參加比賽?？蛇@時(shí)，雷老師的母親因病住院，白天她

要完成學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講，晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親，

回家還要照顧年幼的孩子。忙完這些，她才開始在燈下一次又一次修

改教案?！肮Ψ虿回?fù)有心人”所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第

一名，吉安市第一名的好成績(jī)，并在江西省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)

行現(xiàn)場(chǎng)展示，獲得好評(píng)。她曾多次參與編寫校本教材，多次為全校教

師作講座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文。她

能堅(jiān)持以科研為課改的動(dòng)力和方法，注重研究語(yǔ)文課改的新情況、新

問題、新經(jīng)驗(yàn)，注重探索語(yǔ)文課改的新路子、新方法，勇做教改的領(lǐng)

頭雁，與青年教師結(jié)隊(duì)子，積極構(gòu)建高效課堂，教學(xué)成績(jī)突出。任教

以來，所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)每個(gè)學(xué)期都在年級(jí)名列前茅，贏得了學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長(zhǎng)的好評(píng)。202X被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”,202X

被評(píng)為“吉州區(qū)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師”，202X被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語(yǔ)文

學(xué)科帶頭人”。

2024最美教師事跡材料篇11

我校坐落在城郊結(jié)合部，全校500多名學(xué)生，70%以上是外來務(wù)

工人員子女，100%是農(nóng)村的孩子，就是這么一所普通的學(xué)校，現(xiàn)在卻

被人稱為“大愛校園”；我和同事姜文、江忠紅都是最平凡的教師，

現(xiàn)在卻被人稱為“最美教師”，全校36位普普通通的教師則被人們稱

為“最美教師團(tuán)隊(duì)”，這一切都源于一個(gè)故事，一個(gè)真實(shí)的故事。

202X11月10日早上例行晨檢時(shí)，我和六（1）班的教師姜文發(fā)

現(xiàn)翁進(jìn)城和翁明沖姐弟倆都沒來上學(xué)，于是向他們的母親姚女士致電

了解情況，但姚女士的手機(jī)欠費(fèi)停機(jī)。撥打他們遠(yuǎn)在江西的父親的電

話，但根本聯(lián)系不上。

在快速向?qū)W校安全員匯報(bào)情況的同時(shí)，我倆決定調(diào)課去姐弟倆家

里一趟。體育教師江忠紅開著他的私家車載著我們，沿著大致線路,

一路摸索著趕往學(xué)生家。

姐弟倆的家在市區(qū)清蓮里的一棟農(nóng)民出租屋內(nèi)。來到屋外，我們

一邊敲門，一邊大聲叫著兩個(gè)孩子的名字……可是敲了好久，始終沒

人開門。無奈之下，我們留下了寫明情況的紙條并注明聯(lián)系方式。

有人曾問我：“你們已盡到了教師的職責(zé)，為什么還會(huì)繼續(xù)？”

我說：“只有真正找到孩子，得知他們的消息，才放得下心。”

當(dāng)從姚女士工作的服裝店同事夏肖艷口中得知她今天沒去上班

時(shí)，我越發(fā)緊張了，一種不祥的預(yù)感越來越強(qiáng)烈。必須聯(lián)系上姚女士！

我們往她的手機(jī)里充了10元話費(fèi)，打過去，沒人接，再打，還是沒

人接，3分鐘之后，電話居然接通了。

電話那頭，傳過來的聲音很微弱，說的是“起不來，頭痛，在地

上”等語(yǔ)無倫次的話。

一定是家里出事了！幸運(yùn)的是，夏肖艷已聯(lián)系上了姚女士的弟弟，

幫忙打開門后，發(fā)現(xiàn)一家三口暈倒在房間內(nèi)……送往醫(yī)院搶救時(shí)，醫(yī)

生說，3人是一氧化碳中毒，如果再晚半小時(shí)，人可能就沒了。

獲救的孩子翁進(jìn)城曾一邊哭著說感謝，一邊給我和另兩位教師深

深地鞠了三個(gè)躬。每每想起這一幕，我都忍不住眼角濕潤(rùn)。

白巖松曾說，人群中并不缺乏愛，關(guān)鍵是要有更好的環(huán)境、更好

的制度能夠激活人們心中的這種愛，并且將這種愛變現(xiàn)。幫我們變現(xiàn)

這種愛的，是我校的團(tuán)隊(duì)精神和出臺(tái)的.一系列人文化、精細(xì)化的管

理制度。

學(xué)校信守“忠誠(chéng)、責(zé)任、激情、奉獻(xiàn)”，確立“追求適合每一個(gè)

學(xué)生發(fā)展的教育”的辦學(xué)理念，幾年如一日地開展“大愛教育二校

園最顯眼的地方樹立著3塊文化牌，分別寫著“每一個(gè)人都很重要”、

“每一個(gè)人都可以做最好的自己”、“每一個(gè)人都是自己潛能的主人和

命運(yùn)的設(shè)計(jì)師”。

愛絕不只是掛在嘴上的，為了讓孩子們成為最好的自己，學(xué)校幾

年如一日開展“善、博、健、雅、勤”五字教育活動(dòng)；通過建立“十

大知曉學(xué)生檔案”，了解、掌握每一個(gè)孩子的家庭背景、上學(xué)放學(xué)的

路線等情況。救人事件也恰恰得益于這些日常工作點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。

在此很想談一談我校開展的“兩元錢”制度，教會(huì)學(xué)生在必要時(shí)

向校園里任何一名教師或保安求助，被求助的人都會(huì)及時(shí)遞上兩元錢,

并且做到不追問、不責(zé)備，只要他們第二天及時(shí)歸還就好?！皟稍X

制度”的確幫助過那些因?yàn)閬G失了坐車的兩元錢而無法回家的孩子，

在此基礎(chǔ)上，學(xué)校建立了“誠(chéng)信互助箱”，在教學(xué)樓1樓的墻壁上掛

了一個(gè)箱子，放著幾十元錢，每個(gè)孩子都可以往里面捐錢也可以到里

面借錢，這個(gè)箱子從來不上鎖，也沒有人專門盯梢。從最初一口氣少

了十幾元錢到現(xiàn)在箱子里的錢只多不少，我們教會(huì)孩子們：做一個(gè)有

愛心、誠(chéng)實(shí)、守信、令節(jié)制的人。

2024最美教師事跡