高考小說語言特色

高考小說語言特色【學習目標】

1、熟悉小說鑒賞語言的題型2、掌握小說鑒賞語言的方法

一字點評古詩文

南宋學者李耆卿在《文章精義》里，用一字評點古人詩文，十分精妙。你能猜出他是怎么評點的嗎？請在下面橫線上各填一字，然后考慮為什么要填這個字。《論語》氣__，《孟子》氣__；《莊子》氣__，《楚辭》氣__；《史記》氣__，《漢書》氣__。韓(愈)如__，柳(宗元)如__，歐(陽修)如__，蘇(軾)如__。

“論語氣平，孟子氣激；莊子氣樂，楚辭氣悲；史記氣勇，漢書氣怯?！边@是很恰切的評論。誰都知道，孔子在《論語》中主要是以一位大教育家的面目出現(xiàn)的，書中言論大都言簡意賅，富有格言的情味，所以說“氣平”。孟子就不同了，他是—位雄辯家，言辭鋒利，咄咄逼人，所以說“氣激”。莊子頗具詩人氣質(zhì)，他的文章富于想象力，往往表現(xiàn)出特殊新奇的情味，所以說“氣樂”。屈原一生飽受迫害，他的作品大都寫得凄苦沉痛，所以說“氣悲”。司馬遷具有過人的膽識，所作《史記》敢于對統(tǒng)治者進行批評和揭露，“氣勇”當之無愧。班固的《漢書》反抗精神遠不如《史記》，有的地方還持有與《史記》相反的見解，自然就顯得“氣怯”了。

這里評論六部作品，用的是兩相比較的手法：“平”與“激”相對，“樂”與“悲”相對，“勇”與“怯”相對?！段恼戮x》還有一條一字評說：“韓如海，柳如泉，歐如瀾，蘇如潮?！边@里用比喻——以四種不同的水流，來形容四種不同風格的文章：韓愈文雄健，柳宗元文深邃，歐陽修文明暢，蘇軾文豪邁。

【方法指導】鑒賞語言表達特色題目，注意從以下幾方面考慮：1、從修辭格（比喻、擬人、夸張、對偶、借代等）的角度分析2、從句式的角度：長短句的交錯運用，整句(對偶句、排比句、四字格短語)散句(句子參差不齊、長短不一)的運用3、從詞語使用的角度：例如動詞的作用，形容詞的作用，副詞的作用，數(shù)詞的作用，疊詞的作用等等4、語體色彩：口語、書面語……5、感覺角度：視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、心理感受等6．整體的語言風格：平實、清新、華麗、幽默、辛辣、自然、簡潔明快、含蓄深沉、寓莊于諧、口語化、生動形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等【體驗高考】·山東

人和車廠的老板劉四爺快七十歲了；人老，心可不老實。年輕的時候他當過庫兵，設過賭場，過人口，放過閻王帳。干這些營生所應有的資格與本領——力氣，心路，手段，交際，字號等等——劉四爺都有。在前清的時候，打過群架，搶過良家婦女，跪過鐵索。跪上鐵索，劉四爺并沒皺一皺眉，沒說一個饒命。官司教他硬挺了過來，這叫作“字號”。出了獄，他開了個洋車廠子。土混混出身，他曉得怎么對付窮人，什么時候該緊一把兒，哪里該松一步兒，他有善于調(diào)動的天才。

車夫們沒有敢跟他?；^（注：調(diào)皮搗亂）的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一腳登在天堂，一腳登在地獄，只好聽他擺弄。到現(xiàn)在，他有六十多輛車，至壞的也是七八成新的，他不存破車。車租，他的比別家的大，可是到三節(jié)他比別家多放著兩天的份兒。人和廠有地方住，拉他的車的光棍兒，都可以白住——可是得交上車份兒，交不上賬而和他苦膩的，他扣下鋪蓋，把人當個破水壺似的扔出門外。大家若是有個急事急病，只須告訴他一聲，他不含忽，水里火里他都熱心的幫忙，這叫作“字號”。19、第一段中畫線部分突出的語言特色是什么？請舉例分析。（4分）【答案】運用了口語方言（北京方言或“有京味兒”或“有濃郁的地方色彩”），（1分）如：“土混混”、“耍滑頭”、“松一步兒”、“緊一把兒”、“迷迷糊糊”等（1分）；質(zhì)樸（自然、通俗）（1分）；形象（活潑、生動）。（1分）【解析】口語化、善用短句，對比，應舉例分析。

【課堂訓練】泥人張馮驥才

手藝道上的人，捏泥人的“泥人張”排第一。而且，有第一，沒第二，第三差著十萬八千里。

泥人張大名叫張明山。咸豐年間常去的地方有兩處。一是東北城角的戲院大觀樓，一是北關口的飯館天慶館。坐在那兒，為了瞧各樣的人，也為捏各樣的人。去大觀樓要看戲臺上的各種角色，去天慶館要看人世間的各種角色。這后一種的樣兒更多。

那天下雨，他一個人坐在天慶館里飲酒，一邊留神四下里吃客們的模樣。這當兒，打外邊進來三個人。中間一位穿得闊綽，大腦袋，中溜個子，挺著肚子，架式挺牛，橫沖直撞往里走。站在迎門桌子上的“撂高的”一瞅，趕緊吆喝著：“益照臨的張五爺可是稀客，貴客，張五爺這兒總共三位——里邊請！”

一聽這喊話，吃飯的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧這位大名鼎鼎的張五爺。當下，城里城外氣最沖的要算這位靠著販鹽賺下金山的張錦文。他當年由于為盛京將軍海仁賣過命，被海大人收為義子，排行老五。所以又有“海張五”一稱。但人家當面叫他張五爺，背后叫他海張五。天津衛(wèi)是做的地界兒，誰有錢誰橫，官兒也怵三分。

可是手藝人除外，手藝人靠手吃飯，求誰？怵誰？故此，泥人張只管飲酒，吃菜，西瞧東看，全然沒有把海張五當個人物。

但是不會兒，就聽海張五那邊議論起他來。有個細嗓門的說：“人家臺下一邊看戲一邊手在袖子里捏泥人。捏完拿出來一瞧，臺上的嘛樣，他捏的嘛樣。”跟著就是海張五的大粗嗓門說：“在哪兒捏？在袖子里捏？在褲襠里捏吧！”隨后一陣笑，拿泥人張找樂子。

這些話天慶館里的人全都聽見了。人們等著瞧藝高膽大的泥人張怎么“回報”海張五。一個泥團兒砍過去？

只見人家泥人張聽賽沒聽，左手伸到桌子下邊，打鞋底摳下一塊泥巴。右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅著桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團泥巴來，幾個手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子還靈巧。海張五那邊還在不停地找樂子，泥人張這邊肯定把那些話在他手里這團泥上全找回來了。隨后手一停，他把這泥團往桌上“叭”地一截，起身去柜臺結賬。

吃飯的人伸脖一瞧，這泥人張真捏絕了！就賽把海張五的腦袋割下來放在桌上一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。只是只有核桃大小。

海張五在那邊，隔著兩丈遠就看出捏的是他。他朝著正走出門的泥人張的背影叫道：“這破手藝也想，賤賣都沒人要。”

泥人張頭都沒回，撐開傘走了。但天津衛(wèi)的事沒有這樣完的——

第二天，北門外估衣街的幾個小雜貨攤上，擺出來一排排海張五這個泥像，還加了個身子，大模大樣坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生產(chǎn)，足有一二百個。攤上還都貼著個白紙條，上邊使墨筆寫著：

賤賣海張五

估衣街上來來往往的人，誰看誰樂。樂完找熟人來看，再一塊樂。

三天后，海張五派人花了大價錢，才把這些泥人全買走，據(jù)說連泥模子也買走了。泥人是沒了，可“賤賣海張五”這事卻傳了一百多年，直到今兒個。

試舉例簡要分析本文語言表達方面的特點。

答：

【答案】一是本文的語言具有濃郁的地方風味。如“人家臺下一邊看戲一邊手在袖子里捏泥人，捏完拿出來一瞧，臺上的嘛樣，他捏的嘛樣”就是典型的天津衛(wèi)口語，讀起來情趣盎然。二是簡潔傳神。如描述泥人張不理睬海張五，“手藝人靠手吃飯，求誰？怵誰？故此，泥人張只管飲酒，吃菜，西瞧東看，全然沒有把海張五當個人物”，長短句結合，極富表現(xiàn)力。三是夸張幽默。如寫手藝人地位，“‘泥人張’排第一。而且，有第一，沒第二，第三差著十萬八千里”，用夸張手法寫出了泥人張高超的技藝。

解析本題考查鑒賞小說語言的能力。分析語言特點，既要注意文章遣詞造句的特點，又要注意將這些形式上的特點與文章的內(nèi)容結合起來。

【體驗高考】小說《巴爾塔薩的一個奇特的下午》，其中有一段話：飯廳里擠滿了人，那鳥籠放在桌上，供人觀賞。偌大的鳥籠用鐵絲扎成，分成三層，上下有通道，里面搭著專供鳥兒吃食和棲息的小房?？沼嗖糠?，裝有鳥兒嬉戲用的吊桿。整個鳥籠，猶如一座大型冰廠的模型。老大夫左看右瞧，他尋思，這鳥籠果然名不虛傳，比他想給妻子買的那種漂亮多了。

“①這鳥籠根本不用養(yǎng)鳥，只要在樹上一掛，它自己就會叫起來?！闭f著，他當著眾人把鳥籠轉了幾轉，又把鳥籠擱回桌上，“得，我買下了?！薄耙呀?jīng)賣給別人啦?！睘鯛柼K拉說。

問題：對小說中畫線①處的人物語言進行賞析。

運用了夸張、比擬的手法，寫出了鳥籠的精美，表達了老大夫?qū)B籠的贊賞之意。

【課堂訓練】

小山村

申弓

小山村，樹綠，水清；開門見山，山路彎彎；早有鳥兒啁啾，晚有山霧繚繞。雖然遠離城市，缺乏城里的物質(zhì)文明，可他們卻也一代代地繁衍了下來。小山村有一個衛(wèi)生室，衛(wèi)生室的主人是個中年漢子，叫什么來著，這并不重要，重要的是他那手絕技，那是從祖上傳下來的，到了他，已是第四代了。醫(yī)生的拿手技術是治療各種疼痛，幾代人都有著極好的口碑，為人解痛，不圖不取，一家人始終住著那座低矮小瓦房。不過小瓦房也沒什么不好，小村人也全都是住這種小瓦房的。衛(wèi)生室也附設了內(nèi)科、外科、兒科、婦科，這樣一來，小小的衛(wèi)生室就門庭若市了。不管怎樣，醫(yī)生總是有條不紊地工作，他在門口設個排隊處，那排隊方式竟也獨特，每人一塊瓦片，或方形或長形或不規(guī)則形，上面也用瓦片寫著一個號。瓦片作筆，瓦片作紙，寫出的號碼倒也清晰可辨。每次進來一個人，只要你拿出瓦片，那號碼是不會錯的，依次順序，不亂不棄。來的都是本村本鄉(xiāng)人，再急也得排隊，除非別人主動讓你，否則還真不好意思往前插隊。醫(yī)生的瓦片，成了小山村的次序規(guī)則，換到其他場合，人多了，村人也就提議，用瓦片，那就是排隊了。

這方法挺好，這些年堅持下來，沒有爭拗，沒有矛盾，小村人一團和氣，日出而作，日落而息，餓肚吃飯，病痛抓藥，沒有一絲的紊亂。時代在發(fā)展。到了近年，小山村也通了公路，這天來了輛小轎車，賊黑賊黑的，一直開到了衛(wèi)生室門口。車里下來一個年輕人，再轉到右邊的門，扶出另外一個人。被扶的是個上了年紀的男人，看他一手支著腰胯，一定是痛得不輕。醫(yī)生正在給村人看病。門外集著一堆手拿瓦片的村人。來人自然沒有瓦片，坐在最外邊的黎三盯那小車看了一眼，“是來看病嗎？”“是啊，不來看病跑這來干什么？”是的，不看病來這干什么，說得平常，可村人都不大喜歡這種大大咧咧的樣子。黎三隨手遞給他一塊瓦片。他卻不要，擠到前面，先是掏出煙，順手抽出一根，塞到醫(yī)生嘴上，隨手“得”地打著火機伸過，不由你不抽一口。噴出來的白煙，使得整屋都香了起來。醫(yī)生說，“是啥煙，這么香？”“香嗎？那就留你慢慢抽?！蹦侨藢⒛前鼰煼诺搅俗郎?，告訴你，大中華，3元5角一根?！鞍?？那可不敢要你的喲?！薄澳撬闶裁?，我們來路遠，先幫個忙，讓我們看吧?！贬t(yī)生稍作為難地看了看外邊手持瓦片的村人。村人見來人也不多，就一個，也就默許了。大概一刻鐘，看好了，那人將一張大票留在桌上，說“夠了嗎？”“要不了這么多，我找你?！薄安挥谜伊?。”說著便扶起男人往外走。外人走了，瓦片又恢復了正常。過了幾天，那車那人又來了。照樣是不用瓦片，照樣留下一包好煙，照樣先看，照樣是給了一張大錢。只是在走時，問醫(yī)生要了這里的。以后的日子，好幾天沒見那人那車來了。這天有人跑來叫醫(yī)生到大隊部去接。醫(yī)生停下了正在看的病人，出去了好一會兒回來，跟村人說，真對不起，我有點事得到城里去一趟，明天回來。說著收拾東西，匆匆出門。村人便只好將手里的瓦片放下，反正也沒啥大病，明天就明天吧。到了第二天，醫(yī)生真的回來了，還是那輛賊黑賊黑的小車送回來的。于是瓦片又派上了用場了。大概又過了十來天，那輛賊黑賊黑的車又來了，是那個開車的單獨來的。醫(yī)生看看手拿瓦片的村人，雖然眼里掠過了一絲的內(nèi)疚，還是上了那車，一溜煙地走了。從此，醫(yī)生十天半月也沒回來一次，回來也是匆匆地小住一夜，第二天又走了，村人也再不用瓦片了。半年之后，小山村里出現(xiàn)了一幢小洋樓，那是醫(yī)生家的。小洋樓面對小瓦房，鶴立雞群，自成風景，只是村人每每路過，那眼睛總是斜視的。

(文章有刪節(jié))

本篇小說語言很有表現(xiàn)力，請賞析文中畫線的句子(★)(1)樹綠，水清；開門見山，山路彎彎；早有鳥兒啁啾，晚有山霧繚繞。答：

(2)他卻不要，擠到前面，先是掏出煙，順手抽出一根，塞到醫(yī)生嘴上，隨手“得”地打著火機伸過，不由你不抽。答：

(1)運用短句，句式整齊，節(jié)奏明快協(xié)調(diào)，描寫了小山村清新寧靜的桃源式的環(huán)境，交代了故事背景。(2)運用了“擠”“掏”“抽”“塞”等一系列富有表現(xiàn)力的動詞，表明了來人逼人的氣勢，描寫了他自認為物質(zhì)上高人一等的蠻橫情態(tài)。1．小說中“瓦片”有何作用？（6分）2．本篇小說的語言很有表現(xiàn)力，請賞析文中畫橫線的句子。（6分）3．對比手法是本文最突出的表現(xiàn)手法，試舉兩例加以闡發(fā)。（6分）4．文章結尾說：“只是村人每每途經(jīng)，那眼睛總是斜視的?！蹦銓Υ迦诵币曈泻慰捶?？請結合文本簡要闡發(fā)。（7分）

1．①故事情節(jié)的起伏通過瓦片呈現(xiàn)出來，瓦片起到了線索的作用。②瓦片由用到停，反映了醫(yī)生對村人立場的變化，突出了人物形象。③瓦片代表了山村的次序規(guī)則，它的消失標志著淳樸民風的消失，深化了主題。（答出兩點即可得滿分）3．①村人排隊就醫(yī)和城里來人不排隊就看病形成對比，表現(xiàn)了外來者對山村原有秩序的破壞。②醫(yī)生開始為人解痛時的不圖不取與后來追逐物質(zhì)利益形成對比，表現(xiàn)了醫(yī)生的改變。③瓦房與小洋樓形成對比，表現(xiàn)了山村原有的平衡被打破，出現(xiàn)了貧富的分化。④山村的鄉(xiāng)風與后來村人銜恨（斜視小洋樓）形成對比，表現(xiàn)了淳樸鄉(xiāng)風的消失。(選取兩點作答即可，每點3分)

4．①村人應該“斜視”。（1分）小山村雖然缺少物質(zhì)文明，但人們生活得祥和安寧。（3分）小洋樓的出現(xiàn)表明淳樸民風受到了外界的沖擊，醫(yī)生的變化應該遭到村民的鄙視。（3分）

②村人不應“斜視”。（1分）小山村雖然環(huán)境優(yōu)美，人們生活得寧靜祥和，但它閉塞，不可能作為一個世外桃源永遠與外界隔絕。（3分）隨著與外界聯(lián)系的加強，只要不是損人利己，人們追求物質(zhì)的富有是正常的。（3分）

（從其它方面談，只要言之成理即可。但必須緊扣文本，談出自己觀點）

兩個感恩節(jié)①的紳士

歐·亨利1、斯塔弗·皮特坐在聯(lián)合廣場噴泉對面人行道旁邊的第三條長凳上。九年來，每逢感恩節(jié)，他總是不早不遲，在一點鐘的時候坐在老地方。但是，斯塔弗·皮特今天出現(xiàn)在一年一度的約會地點，似乎是出于習慣，而不是出于饑餓。2、皮特一點兒也不餓。來這兒之前他剛剛大吃了一頓，如今只剩下呼吸和挪動的力氣了。他的衣服當然襤褸，襯衫前襟一直豁到心口，可是夾著雪花的十一月的微風只給他帶來一種可喜的涼爽。因為那頓特別豐富的飯菜所產(chǎn)生的熱量，使得斯塔弗·皮特不勝負擔。3、那頓飯完全出乎他意料之外。他路過五馬路起點附近的一幢紅磚住宅，那里住有兩位尊重傳統(tǒng)的老太太。她們派一個傭人等在側門口，吩咐他在正午過后把第一個饑餓的過路人請進來，讓他大吃大喝，飽餐一頓。斯塔弗·皮特去公園時，碰巧路過那里，給管家們請了進去，成全了城堡里的傳統(tǒng)。4、斯塔弗·皮特朝前面直瞪瞪地望了十分鐘之后，覺得很想換換眼界。他費了好大的勁兒，才慢慢把頭扭向左面。這時，他的眼球驚恐地鼓了出來，他的呼吸停止了，他那穿著破皮鞋的短腳在砂礫地上簌簌地扭動著。5、因為那位老先生正穿過馬路，朝他坐著的方向走來。6、九年來，每逢感恩節(jié)，這位老先生總是來這兒尋找坐在長凳上的斯塔弗·皮特，總是帶他到一家飯館里去，看他美餐一頓。7、老先生又高又瘦，年過花甲。他穿著一身黑衣服，鼻子上架著一副不穩(wěn)當?shù)睦瞎ぱ坨R。他的頭發(fā)比去年白一點兒，稀一點兒，而且好象比去年更借重那支粗而多節(jié)的曲柄拐杖。8、斯塔弗·皮特眼看他的老恩人走近，不禁呼吸短促，直打哆嗦。9、“你好?！崩舷壬f，“我很高興見到一年的變遷對你并沒有什么影響，你仍舊很健旺地在這個美好的世界上逍遙自在。僅僅為了這一點幸福，今天這個感恩節(jié)對我們兩人都有很大的意義。假如你愿意跟我一起來，朋友，我預備請你吃頓飯，讓你的身心取得協(xié)調(diào)。”10、老先生每次都說同樣的話。九年來的每一個感恩節(jié)都是這樣。這些話本身幾乎成了一個制度。除了《獨立宣言》之外，沒有什么可以同它相比了。以前在斯塔弗聽來，它們象音樂一般美妙?，F(xiàn)今他卻愁眉苦臉，眼淚汪汪地抬頭看著老先生的臉。細雪落到斯塔弗的汗水淋

漓的額頭上，幾乎咝咝發(fā)響。但是老先生卻在微微打戰(zhàn)，他掉轉身子，背朝著風。11、斯塔弗抬著頭，瞅了他一會兒，自怨自艾，好不煩惱，可是又束手無策。老先生的眼睛里閃出光亮，他臉上的皺紋一年比一年深，但他那小小的黑領結依然非常神氣，他的襯衫又白又漂亮，他那兩撇灰胡髭典雅地翹著。12、“謝謝你，先生。非常感謝，我跟你一起去。我餓極啦，先生。”13、飽脹引起的昏昏沉沉的感覺，并沒有動搖斯塔弗腦子里的那個信念。老先生帶著他的一年一度的受惠者，朝南去到那家飯館和那張年年舉行盛宴的桌子?！袄霞一飦砝玻币粋€侍者說，“他每年感恩節(jié)都請那個窮漢吃上一頓?！笔陶咴谧雷由蠑[滿了節(jié)日的食物——斯塔弗嘆了口氣，舉起了刀叉。14、在敵軍中殺開一條血路的英雄都沒有他這樣勇敢?；痣u、肉排、湯、蔬菜、餡餅，一端到他面前就不見了。他跨進飯館的時候，肚子里已經(jīng)塞得實實足足，食物的氣味幾乎使他喪失紳士的榮譽，但他卻像一個真正的騎士，打起精神，堅持到底。15、一小時之后，斯塔弗往后一靠，這一仗已經(jīng)打贏了。16、“多謝你，先生，”他象一根漏氣的蒸氣管子那樣呼哧呼哧地說，“多謝你賞了一頓稱心的中飯。”17、接著，他兩眼發(fā)直，費勁地站起身來。一個侍者把他象陀螺似地打了一個轉，推他走向門口。老先生仔仔細細地數(shù)出一塊三毛錢的小銀幣，另外給了侍者三枚鎳幣做小賬。18、他們像往年那樣，在門口分了手，老先生往南，斯塔弗往北。19、在第一個拐角上，斯塔弗轉過身，站了一會兒。接著，他的破舊衣服象貓頭鷹的羽毛似地鼓了起來，他自己則像一匹中暑的馬那樣，倒在人行道上。

20、救護車開到，年輕的醫(yī)師和司機低聲咒罵他的笨重。既然沒有威士忌的氣息，也就沒有理由把他移交給警察局的巡邏車，于是斯塔弗和他肚子里的雙份飯就給帶到醫(yī)院里去了。21、過了一小時，另一輛救護車把老先生送來了。他們把他放在另一張床上。22、不多久，一個年輕的醫(yī)師碰到一個眼睛討他喜歡的年輕的護士，便停住腳步，跟她談談病人的情況。23、“那個體面的老先生，”他說，“你怎么都猜不到，他幾乎要餓死了。從前大概是名門世家，如今落魄了。他告訴我說，他已經(jīng)三天沒有吃東西了?！薄咀ⅰ竣?620年，英國清教徒因不堪宗教壓迫，乘坐“五月花號”船來到美洲普利茅斯，首批船員上有英格蘭、蘇格蘭和茶蘭夭移民一百零二人。移民定居后的次年，為慶祝第一次收獲，感謝上帝的恩惠，制訂了感恩節(jié)，后成為法定節(jié)日，一般在每年十一月的最后一個星期四。

1、第14段的語言很有特色，請進行賞析。（4分）答：

本段運用比較、夸張的寫作手法（1分），將皮特與“在敵軍中殺開一條血路的英雄”“真正的騎士”比較，并用“一端到他面前就不見了”這種夸張（1分），描述皮特用獨特的感恩方式來成全老先生善心的行為（1分）。語言幽默，作者在調(diào)侃中，表達了對皮特的贊揚（1分）。2、下列對文章的理解和分析，不正確的兩項是（）（）

A.小說講述流浪漢皮特與老先生堅持感恩節(jié)傳統(tǒng)，最后一個被撐病，一個被餓昏的故事?？此坪唵蔚墓适卤澈?，卻透射出人性的光輝。B.“微風只給他帶來一種可喜的涼爽”“細雪落到斯塔弗的汗水淋漓的額頭上”文中這兩處環(huán)境描寫，從側面表現(xiàn)皮特飽餐后的真實狀況。C.老先生“好像比去年更借重那支粗而多節(jié)的曲柄拐杖”，并在細雪中“微微打戰(zhàn)”“背朝著風”，這些描寫為后面情節(jié)的發(fā)展，埋下了伏筆。

D.選文用詞準確，第4段“他的眼球驚恐地鼓了出來”的“鼓”字，“簌簌地扭動著”中的“扭動”都形象地表明皮特此時又懊惱又激動的心理。E.作者沒有直接表露自己的感情傾向，而是通過故事本身來客觀表達。這種寫法更易使讀者深入故事，引發(fā)共鳴，從而增強作品的感染力。BD（B項從側面表現(xiàn)皮特飽餐后的真實狀況錯，D項表明皮特此時又懊惱又激動的心理，錯。）

3、老先生是一個什么樣的人？結合文本簡要概括。（6分）4、歐?亨利小說的結尾總使人感到“在意料之外”，又“在情理之中”，請結合這篇小說的故事情節(jié)，簡要分析。（4分）5、感恩是人類的永恒話題，請結合原文，并聯(lián)系實際談談你的認識。（8分）

3.老先生是一個曾經(jīng)體面現(xiàn)在落魄的紳士形象（2分）。又高又瘦，年過花甲（2分）；富有愛心，堅守傳統(tǒng)美德。（2分）

4.皮特因吃得太多被送進醫(yī)院，老先生卻因為饑餓被送進醫(yī)院，這樣的結局出乎人們的意料（1分）。但從九年來，兩人對施恩、感恩的“感恩節(jié)傳統(tǒng)”的堅守看，又在情理之中（2分）。這個意外的結局增強了文章的藝術感染力，深化了主旨，充滿了對人性光輝的贊美（1分）?！竟?分。“意料之外”1分，“情理之中”2分，“藝術效果”1分?！?/p>

每年進入夏季，由于氣溫高、濕度大，對幼兒的照顧要特別注意，以下是出國留學網(wǎng)為您搜集整理的育兒健康小常識1.不是