應付賬款說課課件

說課人:易歡麗溫州華僑職專說課課題《應付賬款》Text前言:教學理念——材料明細核算

教師為引導

學生為主體

任務為載體

技能為核心

就業(yè)導向說課環(huán)節(jié)1.說教材2.說教法3.說學法4.說教學過程Text說教材教學內(nèi)容:第七章第二節(jié)《應付賬款》教材處理:

跨教材整合

第一課時:應付賬款實務核算

《會計憑證》地位作用:1.教材中:承上啟下2.實務中:常見業(yè)務《現(xiàn)金折扣成本》第二課時:現(xiàn)金折扣的選擇和核算

說教材教學目標知識目標能力目標情感目標1.學會判斷應付賬款的內(nèi)容、入賬時間及價值2.熟悉業(yè)務流程,進行賬務處理。崗位技能職業(yè)判斷能力綜合實踐能力愛崗敬業(yè)、嚴謹細致的工作態(tài)度誠信、合作職業(yè)修養(yǎng)

有機融合說教材學生展示區(qū)(實物)說教材教學重點:教學難點:通過原始憑證的解讀進行應付賬款賬務處理

確定應付賬款的入賬時間和價值學情分析

“知己知彼”亮點:好奇心強,動手能力強、渴望成功。本課時學習對象是07財會班學生,已具備了一定的會計基礎實務能力。困惑:課程特點學生特點傳統(tǒng)教學說教法情境模擬法執(zhí)行任務

提出任務

分析任務

延伸任務

共同特點:學生為中心，基于任務，技能為主任務驅動法創(chuàng)設情境扮演角色工作任務操作技能說學法任務驅動法情境模擬法角色扮演實戰(zhàn)模擬分工合作綜合實踐能力說教學過程——課前準備教師準備:1.制作課件2.印發(fā)實務資料學生準備:1.預習教材內(nèi)容2.熟悉實訓企業(yè)、整理資料教具:多媒體學具:配有相關憑證等說教學過程創(chuàng)設情境提出任務

3‘一、創(chuàng)設情境提出任務創(chuàng)設情境:趙林是我校財會專業(yè)畢業(yè)生，被溫州奧康集團聘為實習會計，拜財務經(jīng)理王明為師?！八季S起于直接經(jīng)驗的情境”

—杜威趙林(生)

請多指教！

王明（師）憑證1提出總任務：如何進行應付賬款的核算？一、創(chuàng)設情境提出任務憑證2趙林（生）產(chǎn)生疑惑說教學過程3‘創(chuàng)設情境提出任務

約22‘角色模擬分析任務二、角色模擬分析任務概念:應付賬款指企業(yè)因購買材料、商品和接受勞務供應等而發(fā)生的債務。分析:1.核算主體2.核算內(nèi)容3.性質任務一:審核原始憑證、判斷核算內(nèi)容

我來試試！我來分析:滲透誠信教育解讀原始憑證:趙林（生）

二、角色模擬分析任務我來分析:1.確定原理:在企業(yè)取得所購材料、商品等所有權和已接受勞務時,按未來應付的金額入賬。任務二:確定應付賬款的入賬時間和價值

2.實務中確定方法:

材料、商品發(fā)票賬單材料、商品發(fā)票賬單編證入賬驗收入庫后入賬收到帳單后入賬不入賬

二、角色模擬分析任務我來試試！任務二:確定應付賬款的入賬時間和價值

趙林（生）業(yè)務1拓展延伸:1）若發(fā)票賬單5號同時收到，同時收到銷售方代墊的運費發(fā)票200元？2）若賬單在10號傳遞到會計人員？3）若在材料入庫后，到本月末還沒收到發(fā)票賬單？則如何確定入賬時間和價值？

二、角色模擬分析任務我來分析:任務三:熟悉業(yè)務流程進行賬務處理

1.介紹業(yè)務流程:賬務處理(會計)銀行轉賬(出納員)償還銷售方審核（會計主管）驗收入庫（倉管員）發(fā)生2.板演賬戶結構:

二、角色模擬分析任務我來試試！任務三:熟悉業(yè)務流程進行賬務處理

模擬業(yè)務流程，嘗試編制會計分錄:業(yè)務1.8號據(jù)倉管員傳遞的賬單（憑證1.2）

借：原材料—牛皮40000應交稅費—應交增值稅（進項稅額）6800貸：應付賬款—西江皮料廠46800趙林（生）

業(yè)務2.28號據(jù)出納傳遞的支票存根（憑證3）借：應付賬款—西江皮料廠46800

貸：銀行存款46800

業(yè)務2：憑證3

二、角色模擬分析任務會計核算模型

:經(jīng)濟業(yè)務會計核算發(fā)生應付賬款（注意確定入賬時間和價值）

借：在途物資/原材料/庫存商品（等） 應交稅費——

應交增值稅（進項稅額）(業(yè)務1)貸：應付賬款——X公司借：生產(chǎn)成本/管理費用（等）應交稅費——

應交增值稅（進項稅額）貸：應付賬款——X公司償還應付賬款

借：應付賬款——X公司(業(yè)務2)貸：銀行存款借：應付賬款——X公司貸：應付票據(jù)——X公司很有悟性,大有前途啊!我來歸納!趙林（生）

符合認識規(guī)律說教學過程創(chuàng)設情境提出任務

3‘角色模擬分析任務約22‘實戰(zhàn)模擬演練任務約15‘三、實戰(zhàn)模擬演練任務1.任務描述:6月5日奧康集團溫州皮革廠達成賒購協(xié)議；6日材料與增值稅發(fā)票同時到達，驗收入庫（業(yè)務3）；25日出納辦理銀行轉賬償還50%欠款（業(yè)務4）。檢驗你的時間到哦！沒問題,我來實踐!趙林（生）三、實戰(zhàn)模擬演練任務2.任務要求:同桌分為會計、出納合作伙伴，按崗位工作要求和應付賬款業(yè)務流程進行相關賬務處理。3.實踐過程:體驗合作

三、實戰(zhàn)模擬演練任務互動交流做得很好！信心大增!趙林（生）

學以致用所附原始憑證說教學過程創(chuàng)設情境提出任務

3‘角色模擬分析任務約22‘實戰(zhàn)模擬演練任務約15‘歸納總結提煉任務約3‘課后檢驗延伸任務約2‘五步式任務教學法習題集P63練習一1.王明又向趙林提出問題:假若供貨單位溫州皮革廠提供現(xiàn)金折扣條件：“2/10,1/20,N/30”：如何選擇還款時間并進行賬務處理呢？（在下節(jié)課以理財為主題進行探討）2.

基礎題:拓展題:五、課后檢驗延伸任務

還有任務…我會繼續(xù)努力!趙林（生）板書設計:應付賬款主板書一、概念:核算單位核算內(nèi)容性質二、任務分解（一）總任務:應付賬款核算（二）子任務1.審核原始憑證和判斷核算內(nèi)容2.確定應付賬款的入賬時間和金額3.熟悉業(yè)務流程和賬務處理借方應付賬款貸方學生展示區(qū)發(fā)生償還尚未償還款項說教學反思理論與實踐有效整合

學得精彩!

學出自信!

“做中學”

—杜威謝謝指導說教學過程創(chuàng)設情境提出任務

約3‘角色模擬分析任務約22‘實戰(zhàn)模擬演練任務約