部編版六年級語文上冊習(xí)作《多彩的活動》精美課件

多活彩的動習(xí)作六年級語文上冊情景任務(wù)

同學(xué)們，班級新一期的墻報開辟了一個專欄——“多彩的活動”習(xí)作展示，我們會進(jìn)行一次公開的選拔，選出優(yōu)秀作品展示。今天我們就一起來學(xué)習(xí)怎么把活動寫好?；顒右煌卣顾悸氛?wù)劇绑w會”審題指導(dǎo)“祖國在我心中”朗誦會、學(xué)校運(yùn)動會、“六一”兒童節(jié)演出、植樹、端午節(jié)看賽龍舟、看望孤寡老人……這些校內(nèi)外活動，你參加過哪些?活動類型◆

寫清楚活動過程，把印象深刻的部分作為重點來寫。◆

寫活動的場面時，既要關(guān)注整個場景，也要注意同學(xué)的表現(xiàn)，寫一寫他們的神態(tài)、動作、語言?！?/p>

把這次活動中的體會寫下來。突出重點點面結(jié)合體會：體驗、領(lǐng)會、覺悟選一次活動寫下來，和同學(xué)分享你的經(jīng)歷。我們可以這樣來寫:寫完后讀給同學(xué)聽，根據(jù)他們的建議，用修改符號修改自己的習(xí)作。寫作要求讀文段，猜活動，說體會忽然，“嘟”的一聲哨響,雙方隊員的身子一齊往后一倒，緊緊地抓住繩子往后拉。看，他兩腳牢牢地蹬著地，好像被釘子釘在地上一樣，臉漲得通紅通紅的，牙齒咬得咯咯響!只見他左腳尖頂住起跑線,膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只準(zhǔn)備起飛的雄鷹。讀文段，猜活動，說體會“嗶——”一陣急促的警報聲響起，整個校園籠罩著緊張的氣氛，好像火災(zāi)真的發(fā)生了一樣。老師一聲令下:“迅速集合!”同學(xué)們立刻走出教室，貓著腰，迅速撤離“火災(zāi)現(xiàn)場”。讀文段，猜活動，說體會我們校內(nèi)外都舉辦過什么活動呢？請同學(xué)們回憶校園生活，在作業(yè)單上寫下自己經(jīng)歷過的活動名稱，看誰寫得多。這些校內(nèi)外活動，你參加過哪些?“祖國在我心中”朗誦會學(xué)校運(yùn)動會“六一”兒童節(jié)演出植樹端午節(jié)看賽龍舟看望孤寡老人……校內(nèi)文藝活動節(jié)日活動公益活動校內(nèi)文藝活動01朗誦會03聯(lián)歡會05歌手大賽02辯論會04書法比賽校內(nèi)體育活動01田徑賽03跳繩比賽05趣味游戲02拔河比賽04球類比賽節(jié)日活動01兒童節(jié)活動02勞動節(jié)活動03端午節(jié)活動05學(xué)雷鋒活動04元旦活動校外活動01春游秋游02清明掃墓03慰問老人05社會實踐04校外衛(wèi)生選出自己印象最深刻的三次活動，按照印象深刻的程度依次填在作業(yè)單的表格里，再用明確的詞語寫出自己當(dāng)時的“體會”。

體會活動名稱拔河比賽大掃除敬老院獻(xiàn)愛心激烈、刺激團(tuán)結(jié)力量大溫暖、感人可以是喜怒哀樂的心情，也可以是受到的啟發(fā)、教訓(xùn)?！案惺堋边x一選，填一填

體會活動名稱

選出自己印象最深刻的三次活動，按照印象清楚的程度依次填在表格里，再用明確的詞語寫出自己當(dāng)時的“體會”。同桌交流選定一次印象深刻，“體會”明確的活動，與同桌交流一下活動的過程和自己的感受。活動二學(xué)習(xí)剪裁編列提綱本單元的課文《開國大典》，記述了開國大典的活動過程。慶典活動從早晨六點到晚上九點半，一整天的活動，時間長，活動豐富，作者有沒有全部記下來？他是怎么選擇內(nèi)容的？開國大典按時間順序來寫01抓主要場面，會場、典禮、閱兵、游行02作者選擇毛主席具有歷史意義的表現(xiàn)為“點”，結(jié)合群眾的反應(yīng)來寫幾個重要的場面。03《歡樂谷之旅》怨爸爸不早叫醒他討論誰早到誰晚到收到同學(xué)給的零食人來齊后排隊上車等出發(fā)無聊玩相機(jī)路上睡覺卻被人煩門口遇大雨買雨衣題目是“歡樂谷之旅”，文章卻在“歡樂谷門口”就結(jié)束了。存在問題《愉快的歡樂谷》和上一篇相比，這篇文章第1自然段就到“歡樂谷”了，但所選場面比較雜亂，沒有統(tǒng)一的中心?！耙恢е抨犻L龍”“園內(nèi)外物價比較”“新買的筆丟了”和題目中的拓愉快”不相匹配，應(yīng)該刪去。存在問題焦急等待入園歡樂谷吉祥物

一支支排隊長龍玩“搖擺傘”內(nèi)外物價比較新買的筆丟了看3D、4D電影《驚險之旅》“中午草地野餐”不屬于游玩項目，應(yīng)刪去；不是所有的游玩項目都要寫下來，根據(jù)題目中的“驚險”一同，應(yīng)去掉“神奇草帽”“旋轉(zhuǎn)木馬”“看4D電影”；刺激驚險的項目，寫一兩個就可以了。存在問題玩“神奇草帽”

中午草地野餐玩“異度空間”玩“旋轉(zhuǎn)木馬”玩“激流勇進(jìn)”玩“谷木游龍”看4D電影活動三點面結(jié)合把場面寫生動欣賞“點面結(jié)合”為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈兒，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。“面”的描寫“點”的描寫“點”的描寫“點”的描寫“點”的描寫我們寫學(xué)校的活動場面，既要關(guān)注整個場景，也應(yīng)有個別同學(xué)的特寫鏡頭。整個場景特寫鏡頭決勝局開始了!老師帶著同學(xué)們齊聲喊道：“加油!加油!”只見雙方隊員身子往后一倒，攥緊繩子往后拉。我們班的李明呢，兩眼注視著對方，雙手像鐵鉗一樣緊緊地抓住大麻繩，像一頭斗牛似的死命地往后拉。他的肌肉緊繃，筋脈突出，一會兒工夫，臉上就滲出了汗珠，手都被繩子勒得發(fā)紅。但他還是咬緊牙關(guān)，忍著疼痛，一個勁兒地拉著。同學(xué)們的心繃得緊緊的，加油聲越來越響亮了。參賽隊員們聽了這吶喊助威的聲音，像注射了興奮劑一樣，一下子來了勁兒。有的同學(xué)臉憋得通紅，有的咧著嘴在叫喊，還有的雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。紅領(lǐng)巾一下子移向了我方，最終我班贏得了拔河比賽的勝利?？磥恚灰覀兊男哪墼谝黄?，什么困難都難不倒我們。“面”的描寫“點”的描寫“面”的描寫活動體會練一練：拔河場面，可以給哪些人物來個“個人特寫”？排在第一，身材魁梧的同學(xué)加油吶喊，喊啞嗓子的班主任把繩纏腰上，排最后的同學(xué)手拉破皮，奮不顧身的同學(xué)面部表情最有特點的同學(xué)摔倒了迅速爬起來的同學(xué)啦啦隊中最賣力的同學(xué)留下眼淚，情緒激動的同學(xué)出謀劃策、排兵布陣的班長……“點”確定了，那么“面”要寫哪些內(nèi)容呢？還是先來向課文學(xué)習(xí)：

中心五位壯士勇猛不怕死“面”“點”“面”一邊射擊一邊誘敵上山，不少敵人墜落山澗馬寶玉奪過手榴彈插在腰間，舉起石頭命令大家用石頭砸敵人石頭像雹子一樣；敵人嘰里呱啦滾下山去填一填中心“面”“點”“面”我豎起雙耳，仔細(xì)聆聽老師的動靜。嗯，腳步聲很遠(yuǎn)，老師好像去了第四組。第四組？“搗蛋大王”不就在第四組嗎！老師啊，你一定要把握這次機(jī)會，治治這只潑猴。我不介意你“公報私仇”的。不好，老師沖我這走來了?！斑诉诉恕?，媽呀，老師走到我身邊了，我嚇得氣都喘不上來?！斑诉诉恕保蠋熥吡?。我偷偷睜開眼一看，桌子上沒有粉筆，這才放下心來，謝天謝地呀。啊，老師怎么又來了，不管三七二十一，先閉上眼睛，不然被老師發(fā)現(xiàn)可不得了?！芭九尽保甑傲?，老師把粉筆拍在我桌上了。老師我跟你無冤無仇，你為什么要來陷害我啊。撅起屁股，繞教室爬一圈，我不干，我情愿抄10遍課文，取消一天的課間休息，蒼天啊，誰來拯救我。心理描寫很多活動都會伴隨豐富的內(nèi)心活動，抓住內(nèi)心這一看不見的畫面，也是寫好這次作文的一大方法。活動四學(xué)生寫作修改完善評價標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成度建議寫清楚了活動過程，重點寫了印象深刻的部分★★★★★

運(yùn)用了點面結(jié)合的手法，活動過程既關(guān)注整個場景，也注意個別同學(xué)表現(xiàn)★★★★★

選擇的“點”和“面”能圍繞一個中心來寫★★★★★

活動過程中關(guān)注到自己的內(nèi)心活動，寫出了自己的體會★★★★★

語言生動流暢★★★★★難忘的書市活動“賣書嘍，超便宜！”“快來看，快來買，跳樓大耍賣呀！”……聽，是誰在叫喊？你一定不會想到吧，這是我們中心小學(xué)的學(xué)生在叫賣。星期四下午，我們舉行了書市活動。準(zhǔn)備工作就不多說了，什么搬書呀，畫招牌的，同學(xué)們積極得好像要參加什么重大比賽似的，極力想要表現(xiàn)自己。待到中午那個叫人興奮的時間，我們就像出繭的蝴蝶一般，擠出了教室，直奔操場。聲音開頭，先聲奪人，引出活動。操場上的人可真多！你擠著我，我擠著你，生怕自己想買的書被別人搶了。每個攤前，賣書的買書的都擠在一起，人人臉上掛著微笑。操場上真熱鬧?。〗匈u聲、砍價聲、笑聲此起彼伏。我走東走西，看到好書就買，一會兒兩只手里都滿了。淘完了書，我便來到自己班的書攤那兒。雖然自己不是推銷員，但我很想看看同學(xué)們是如何推銷的，于是就坐下看了起來。用動詞和聲音寫操場上人多和熱鬧的場面，有形有聲，形象生動。難忘的書市活動“小弟弟，要不要看看這本書呀？這本書現(xiàn)在很火呦，男孩子們都很喜歡的，而且還是半價優(yōu)惠！”湯佳玉笑著對從攤前走過的一個低年級小男孩喊道。小弟弟停了下來，拿起書翻了翻，說道：“那好吧，給你錢?！薄八湍阋活w糖。”湯佳玉滿面春風(fēng)，頗有真正推銷員的風(fēng)范，“歡迎下次光臨！”這時，一個小女孩走了過來，看中了一本書：“姐姐，這本書多少錢呀？”通過對人物的語言、神態(tài)的具體描繪，把活動場景寫得活靈活現(xiàn)。難忘的書市活動在一旁的張雨甜趕忙說：“不貴，才6元，原價要15元呢！”“那你說這本書好看嗎？”小女孩又問?！爱?dāng)然啦。這本書我看過的，講的是一個發(fā)生在像你這么大的小女孩身上的故事，很有趣。而且，我們還贈送一支筆哦！”“那我買了!”小女孩付了錢，拿了書，接了筆，高高興興地走了。…………難忘的書市活動結(jié)尾寫出了自己的感悟，又再一次點題，突出了中心。

難忘的書市活動就這樣，我們度過了一個愉快的下午。這次書市活動，我們賺了很多錢，又鍛煉了自己的膽量，這可真是一次難忘的書市活動。語言生動活潑，活動場景活靈活現(xiàn)，讓人讀后有身臨其境的感覺。中間既概括寫了書市熱鬧的場面，又具體抓住兩個典型細(xì)節(jié)，運(yùn)用了語言描寫、神態(tài)描寫、動作描寫等方法對活動中的人物進(jìn)行了描寫，文章點面結(jié)合，詳略得當(dāng)。在這篇習(xí)作中，小作者用聲音開頭，先聲奪人，吸引讀者?？傇u習(xí)作二：多彩的活動

“祖國在我心中”朗誦會、“六一”兒童節(jié)演出、運(yùn)動會、植樹、看望孤寡老人、端午節(jié)看賽龍舟……這些校內(nèi)外活動，你參加過哪些？選一次活動寫下來，和同學(xué)分享你的經(jīng)歷。多彩的活動校內(nèi)外活動踢足球拔河比賽賽龍舟詩文誦讀會敬老愛老活動習(xí)作內(nèi)容

1.寫清楚活動過程，把印象深刻的部分作為重點來寫。2.寫活動的場面時，既要關(guān)注整個場景，也要注意同學(xué)的表現(xiàn)，寫一寫他們的動作、語言、神態(tài)。3.把活動中的體會寫下來。選一次活動寫下來，和同學(xué)分享你的經(jīng)歷。我們可以這樣來寫：

主題是“多彩的活動”，泛指校內(nèi)外舉辦的各種集體活動，而且是親身經(jīng)歷的，讓自己印象深刻、真正有所感悟的活動。審題立意參與一次活動，可以讓我們有很多收獲，比如：或許是：幫助我們添加一種新的生命體驗。或許是：鍛煉能力，展示自我風(fēng)采?；蛟S是:走近他人，了解陌生世界。或許是：開闊眼界，汲取文化營養(yǎng)?；蛟S是：放飛心靈，體會快意人生。寫什么多彩的活動體育活動類合唱、演講、舞蹈、課本劇表演……看望孤寡老人、植樹、義賣、愛心捐贈……軍訓(xùn)、拔河、跳繩、接力賽……公益慈善類舞臺演出類難忘的……開頭

中間

怎么寫

結(jié)尾

聲音開頭式環(huán)境描寫式開門見山式活動前的場面活動中的場面（點面結(jié)合）感受、心情……運(yùn)動員入場運(yùn)動員站好位置裁判宣布比賽開始比賽雙方相持不下我們班獲得冠軍中心：為團(tuán)結(jié)的班集體感到驕傲舉例：“拔河比賽”1、分階段2、根據(jù)中心確定重點階段。重點運(yùn)動員奮力拼搏的神情、動作全體師生齊心協(xié)力爭上游班主任的動作、語言、神情次要人物次要人物啦啦隊員的語言、動作、神情核心人物比賽雙方相持不下

3、根據(jù)中心確定重點階段的寫作內(nèi)容。猜“領(lǐng)袖”游戲

放學(xué)后，同學(xué)們圍坐在教室里做猜“領(lǐng)袖”的游戲。小濤當(dāng)“領(lǐng)袖”，大家跟著他學(xué)動作；小芳猜“領(lǐng)袖”，看她猜得對不對。?

游戲開始了！教室里洋溢著歡騰的氣氛。一張張面孔浮現(xiàn)出笑容，一雙雙?開篇直奔主題，點出游戲的規(guī)則及參與者。寫法品析范文引路眼睛閃著亮光。小伙伴們時而看著“領(lǐng)袖”的表情，時而裝出若無其事的樣子。?小芳走進(jìn)教室，她機(jī)警地環(huán)視四周，注視著每個同學(xué)的表情。突然，教室里響起“請你跟我這樣做！請你跟我這樣做！”的歡呼聲。這時，同學(xué)們不約而同地做拍手動作。“領(lǐng)袖”是誰呢？小芳盯著王強(qiáng)同學(xué)，慢慢地移動腳步，?概括寫“面”——其他小伙伴的表現(xiàn)，用來表現(xiàn)游戲的扣人心弦。寫法品析向他走去。這時呼喊聲越來越小了，當(dāng)她一轉(zhuǎn)身時，小濤乘機(jī)做出摸耳朵的動作。這時“請你跟我這樣做！請你跟我這樣做！”的歡呼聲又響亮地呼喊起來了。小芳同學(xué)鎮(zhèn)定自若，她向前緊走幾步，假裝盯著小菲同學(xué)。小濤同學(xué)剛要改摸鼻子的動作，小芳猛一回身，糟了，小濤的動作露出了破綻?！熬褪悄?！”小芳大聲說。?同學(xué)們望著小濤漲紅的面孔發(fā)窘的樣子，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的笑得彎下了腰。?猜“領(lǐng)袖”游戲真有趣，大家玩得是多么高興呀！??詳細(xì)寫“點”——詳細(xì)描寫小芳的動作以及其他參與游戲的伙伴們的語言，將游戲推至高潮。?用“有的……有的……有的……”的句式概括寫其他伙伴們的動作神態(tài)，表現(xiàn)游戲的樂趣。?總結(jié)全文。開頭：交代時間、地點、人物、游戲規(guī)則（略寫）

點面結(jié)合

刻畫細(xì)節(jié)

（語言、動作、神態(tài)、心理活動）

結(jié)尾：心情／體會／感受

中間：游戲過程結(jié)構(gòu)梳理猜“領(lǐng)袖”游戲描寫場面除了寫好人物活動之外，還要把事情的前因后果交待清楚。這篇習(xí)作就是按照這個要求寫的。什么是猜“領(lǐng)袖”游戲，怎樣做這種游戲，文章一層一層地敘述出來，給讀者留下了完整的印象。在描寫活動場面時，詳寫游戲人的神態(tài)、動作，注意到了場內(nèi)外呼應(yīng)，渲染了氣氛，烘托了中心。讀了這段文字，我們仿佛也參加到游戲的行列中。范文總評難忘的拔河比賽

今天上午，老師告訴我們一個好消息：下午要舉行拔河比賽。教室里立刻沸騰起來。我高興得連中午覺都沒睡。這個中午似乎比以往漫長了許多……好不容易熬到了下午。這時太陽已經(jīng)偏西，微風(fēng)中含笑的柳枝一搖一擺，好像在為我們助興。寫法品析范文展示

我們排著整齊的隊伍來到操場，只見一條大粗繩壓在操場當(dāng)中的兩條白線上，繩子中間扎著一塊紅布條兒。誰能把繩子當(dāng)中的紅布條兒拉過靠自己一頭的白線上，誰就贏了。突然，裁判員高喊一聲：“預(yù)備！”雙方隊員抓起了繩子?！班健鄙诼曧懥?，一場緊張刺激的比賽正式開始了。我們雙方隊員互不相讓，使出吃奶的力氣向后拉。他們一個個腳蹬著地，身子向后傾，拼命向自己的一方拽繩子，眼睛瞪得大大的，眼珠子仿佛都要跳出眼眶，牙也緊咬著，臉漲得通紅，就像紅臉關(guān)公一樣，胳膊上的肉繃得緊緊的，一條條青筋暴露，如同一條條蚯蚓。這時，啦啦隊員的吶喊聲，助威聲，歡呼聲此起彼伏，在操場上空回蕩著。這紅布條兒一會兒向我們這邊移，一會兒又向?qū)Ψ侥沁呉疲鲎蠛鲇?，弄得人心惶惶。漸漸地，漸漸地，繩子向?qū)Ψ侥沁呉苿?，我們怎么也拉不過來，我們輸了。我們交換場地再戰(zhàn)。我們吸取了上場因為沒有同時用勁而導(dǎo)致失敗的結(jié)果。這一次再戰(zhàn)由汪強(qiáng)喊號子，“一二一二”，我們隨著號子用勁，齊心協(xié)力，經(jīng)過幾分鐘的戰(zhàn)斗，終于勝利了。對方不服，要求再戰(zhàn)，老師說：“這項運(yùn)動，體力消耗很大，不能再戰(zhàn)了，過幾天你們再比吧。”通過這次比賽，我懂得了：我們只有團(tuán)結(jié)一致才能取得勝利。開頭：交代時間、地點、人物（略寫）

比賽前（略寫）

比賽中（詳寫）

（語言、動作、神態(tài)、心理活動）

（點面結(jié)合）結(jié)尾：體會——團(tuán)結(jié)一致，才能取得勝利。中間：比賽過程結(jié)構(gòu)梳理

難忘的拔河比賽思路回顧難忘的……開頭

中間

結(jié)尾

聲音開頭式環(huán)境描寫式開門見山式活動前的場面活動中的場面（點面結(jié)合）感受、心情……

“哈哈！丟中了！”是哪里如此熱鬧？當(dāng)然是今天活動課的操場上呀！為什么這么熱鬧？因為我們正在玩丟沙包的游戲。先聲奪人式素材寶庫開頭開門見山式星期六的下午，我們在班主任王老師的帶領(lǐng)下，一起去市敬老院看望那里的孤寡老人。素材寶庫