Unit 2 Language and CultureCritical Thinking說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語上外版必修第一冊

Unit2LanguageandCultureCriticalThinking說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語上外版必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Unit2LanguageandCulture中的CriticalThinking部分，選自2024-2025學(xué)年高中英語上外版必修第一冊。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀和分析英文文章，培養(yǎng)批判性思維，提高學(xué)生的閱讀理解能力、邏輯推理能力和語言表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：教材中涉及的語言和文化知識點與學(xué)生在初中階段所學(xué)的英語知識緊密相連，同時CriticalThinking部分要求學(xué)生運用分析、推理等思維技巧，這與學(xué)生在初中階段培養(yǎng)的思維習(xí)慣相呼應(yīng)。本節(jié)課將幫助學(xué)生鞏固已有知識，并在新的語言和文化背景下提高批判性思維能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、思維品質(zhì)和文化意識。在語言能力方面，學(xué)生能夠理解并運用文章中的關(guān)鍵信息，表達(dá)自己的觀點。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過批判性思維訓(xùn)練，提升邏輯推理和分析判斷能力。在文化意識方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解不同文化背景下的語言特點，增強(qiáng)跨文化交際意識。這些目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力，提高其在實際情境中解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點包括：

-理解并運用CriticalThinking的相關(guān)技巧，如分析論點、識別假設(shè)和推理。

-掌握教材中關(guān)于語言和文化差異的知識點，例如不同文化中表達(dá)方式的差異。

舉例說明：

-在講解CriticalThinking技巧時，重點強(qiáng)調(diào)如何識別文章中的主要論點和支持論據(jù)，如通過分析文章的結(jié)構(gòu)和語言特征來識別作者的立場和觀點。

-在學(xué)習(xí)語言和文化差異時，重點講解不同文化背景下問候語的使用，比如在西方文化中常見的“Hi”和“Hello”與東方文化中的“你好”和禮貌用語。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點包括：

-學(xué)生可能難以理解并運用批判性思維技巧，特別是在分析復(fù)雜文章時。

-學(xué)生可能不熟悉某些文化背景知識，導(dǎo)致在理解和應(yīng)用語言時出現(xiàn)困難。

舉例說明：

-在批判性思維技巧方面，難點可能在于如何有效地識別和評估文章中的隱含假設(shè)和邏輯謬誤?？梢酝ㄟ^提供具體案例，讓學(xué)生練習(xí)識別文章中的偏見和錯誤推理。

-在文化差異的理解上，難點可能在于如何讓學(xué)生認(rèn)識到不同文化中交流方式的細(xì)微差別?？梢酝ㄟ^角色扮演、文化案例分析和討論，幫助學(xué)生深入理解并體會不同文化背景下的交流習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了2024-2025學(xué)年高中英語上外版必修第一冊，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的多媒體資源，包括批判性思維技巧的講解視頻、不同文化背景下的交流方式案例圖片、以及用于課堂討論的圖表。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作和交流，同時確保每個小組都有足夠的空間進(jìn)行活動。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用一個與文化差異相關(guān)的小故事或情境導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-提問學(xué)生關(guān)于文化差異和個人觀點表達(dá)的經(jīng)驗，為接下來的批判性思維學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.講授新知（20分鐘）

-簡要介紹CriticalThinking的定義和重要性。

-通過教材中的案例，講解如何分析文章中的論點、支持論據(jù)和邏輯結(jié)構(gòu)。

-引導(dǎo)學(xué)生識別和評估文章中的假設(shè)和邏輯謬誤，并提供實際案例進(jìn)行分析。

-講解不同文化背景下的語言表達(dá)特點，以及如何適應(yīng)不同文化環(huán)境進(jìn)行有效交流。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：學(xué)生根據(jù)教材中的文章，進(jìn)行小組討論，識別文章中的主要論點和支持證據(jù)。

-角色扮演：學(xué)生模擬不同文化背景下的交流場景，實踐如何運用所學(xué)知識進(jìn)行有效溝通。

-快速問答：教師提出問題，學(xué)生快速回答，檢驗學(xué)生對CriticalThinking技巧的理解和應(yīng)用。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)CriticalThinking技巧在語言學(xué)習(xí)和文化交流中的重要性。

-總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)和運用所學(xué)知識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置一篇關(guān)于文化差異的短文閱讀，要求學(xué)生在閱讀后撰寫一篇批判性思維分析報告。

-要求學(xué)生選擇一個文化主題，進(jìn)行小組研究，并在下一堂課進(jìn)行匯報分享。六、知識點梳理1.語言能力

-掌握并運用CriticalThinking的基本技巧，包括分析文章結(jié)構(gòu)、識別論點和支持論據(jù)、評估假設(shè)和推理。

-學(xué)習(xí)并模仿教材中提供的不同文化背景下的語言表達(dá)方式，如問候語、告別語、感謝語等。

-理解并運用教材中介紹的語言學(xué)概念，如語境、語用學(xué)、語篇分析等。

2.思維品質(zhì)

-培養(yǎng)分析性和批判性思維，能夠識別文章中的偏見、假設(shè)和邏輯謬誤。

-學(xué)習(xí)如何提出有見地的問題，對文章進(jìn)行深入分析，形成自己的觀點和結(jié)論。

-練習(xí)從不同角度和視角看待問題，提高思維的靈活性和多樣性。

3.文化意識

-了解并尊重不同文化背景下的語言使用習(xí)慣和交際規(guī)則。

-學(xué)習(xí)不同文化中的傳統(tǒng)節(jié)日、習(xí)俗和歷史背景，增強(qiáng)跨文化交際能力。

-認(rèn)識到文化差異對語言學(xué)習(xí)和使用的影響，學(xué)會在跨文化環(huán)境中有效溝通。

4.語言知識

-掌握教材中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯和短語，如“criticalthinking”、“cultureshock”、“cross-culturalcommunication”等。

-學(xué)習(xí)教材中的語法結(jié)構(gòu)，如被動語態(tài)、條件句等，以更好地理解和表達(dá)復(fù)雜信息。

-理解并運用教材中的語言功能，如描述、解釋、比較、對比等，以提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

5.語言技能

-閱讀技能：能夠理解和分析教材中的文章，提取關(guān)鍵信息，形成自己的見解。

-寫作技能：能夠根據(jù)所學(xué)知識撰寫批判性思維分析報告，表達(dá)自己的觀點。

-口語技能：能夠在小組討論和角色扮演中有效運用所學(xué)知識，進(jìn)行跨文化交際。

6.學(xué)習(xí)策略

-學(xué)習(xí)如何利用教材和輔助材料進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)習(xí)如何通過合作學(xué)習(xí)和討論來加深對知識點的理解。

-學(xué)習(xí)如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中，如日常交流、寫作和演講。

7.情感態(tài)度

-培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，認(rèn)識到英語學(xué)習(xí)的重要性和實用性。

-增強(qiáng)對不同文化的尊重和理解，培養(yǎng)包容和開放的跨文化交際心態(tài)。

-通過學(xué)習(xí)提高自信心，勇于表達(dá)自己的觀點，積極參與課堂活動。七、教學(xué)反思七、教學(xué)反思

在完成Unit2LanguageandCulture中的CriticalThinking這一節(jié)課的教學(xué)后，我深感教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)都充滿了挑戰(zhàn)，同時也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗。這節(jié)課的設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，特別是語言能力、思維品質(zhì)和文化意識。以下是我對本次教學(xué)的一些反思。

首先，導(dǎo)入新課時，我通過一個小故事來激發(fā)學(xué)生的興趣，這個方法收到了良好的效果。學(xué)生們對故事中的文化差異表現(xiàn)出濃厚的興趣，這為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容打下了良好的基礎(chǔ)。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點時還不夠自信，這提示我需要在今后的教學(xué)中更多地鼓勵他們開口。

在講授新知環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于CriticalThinking的概念理解較為困難。雖然我通過教材中的案例進(jìn)行了詳細(xì)講解，但仍有學(xué)生感到困惑。這讓我意識到，我需要更多地在課堂上提供實際操作的例子，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握這些技巧。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，分組討論和角色扮演等活動有效地促進(jìn)了學(xué)生的參與和互動。學(xué)生們在模擬不同文化背景下的交流場景時，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行有效溝通，這讓我感到非常欣慰。但同時，我也注意到在小組討論中，有些學(xué)生可能過于依賴組內(nèi)其他成員，沒有充分發(fā)揮自己的能力。未來，我會在小組活動中加入更多的個人任務(wù)，以確保每個學(xué)生都能得到鍛煉。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了CriticalThinking技巧在語言學(xué)習(xí)和文化交流中的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)。我認(rèn)為，這一點對于學(xué)生來說是非常關(guān)鍵的，因為只有將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，才能真正內(nèi)化為自己的能力。

布置作業(yè)時，我要求學(xué)生撰寫批判性思維分析報告，并在下一堂課進(jìn)行分享。這樣的作業(yè)設(shè)計旨在讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識，但我也要考慮到學(xué)生可能需要更多的時間來完成這樣的任務(wù)，因此我會適當(dāng)調(diào)整作業(yè)量，確保學(xué)生能夠在不感到壓力的情況下完成任務(wù)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.語言能力的培養(yǎng)

①重點知識點：CriticalThinking的基本技巧，如分析文章結(jié)構(gòu)、識別論點和支持論據(jù)。

②重點詞匯：assumption（假設(shè)）、inference（推理）、argument（論點）、evidence（證據(jù)）。

③重點句子："Toanalyzeanargument,weneedtoidentifyitsmainclaimandsupportingevidence."

2.思維品質(zhì)的提升

①重點知識點：識別和評估文章中的假設(shè)和邏輯謬誤。

②重點詞匯：bias（偏見）、fallacy（謬誤）、perspective（視角）、criticalanalysis（批判性分析）。

③重點句子："Criticalthinkinginvolvesquestioningassumptionsandevaluatingthevalidityofarguments."

3.文化意識的增強(qiáng)

①重點知識點：不同文化背景下的語言表達(dá)方式和交際規(guī)則。

②重點詞匯：cross-cultural（跨文化）、etiquette（禮儀）、custom（習(xí)俗）、communicationstyle（交流方式）。

③重點句子："Understandingculturaldifferencesiscrucialforeffectivecross-culturalcommunication."

4.語言知識的學(xué)習(xí)

①重點知識點：關(guān)鍵詞匯和短語，語法結(jié)構(gòu)，語言功能。

②重點詞匯：criticalthinking（批判性思維）、cultureshock（文化沖擊）、cross-culturalcommunication（跨文化交際）。

③重點句子："Thepassivevoiceisoftenusedtodescribeactionsperformedbyothers."

5.語言技能的練習(xí)

①重點知識點：閱讀技能，寫作技能，口語技能。

②重點詞匯：extract（提?。ynthesize（綜合）、express（表達(dá)）、communicate（溝通）。

③重點句子："Practicemakesperfect.Themoreyoupractice,thebetteryou'llbecomeatexpressingyourideas."

6.學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用

①重點知識點：自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，知識應(yīng)用。

②重點詞匯：autonomouslearning（自主學(xué)習(xí)）、collaborativelearning（合作學(xué)習(xí)）、applyknowledge（應(yīng)用知識）。

③重點句子："Learningstrategieshelpustolearnmoreefficientlyandapplyourk