8 大自然謝謝您2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）

8大自然，謝謝您2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）一、教材分析

“8大自然，謝謝您”是2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊統(tǒng)編版道德與法治教材中的一個(gè)重要章節(jié)。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)大自然，感受大自然的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教材通過生動(dòng)的插圖和簡潔的文字，向?qū)W生介紹了大自然的多樣性和人類與自然的關(guān)系，以及如何保護(hù)大自然。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和法治觀念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于自然的基本知識(shí)，如認(rèn)識(shí)一些常見的動(dòng)植物，了解簡單的天氣變化等，這些知識(shí)為學(xué)習(xí)本節(jié)課奠定了基礎(chǔ)。

2.一年級(jí)的學(xué)生對(duì)周圍的世界充滿好奇，他們喜歡探索和觀察自然現(xiàn)象。他們的學(xué)習(xí)興趣通常較高，但注意力集中時(shí)間較短，需要通過有趣的活動(dòng)來維持。學(xué)生的能力各不相同，有的可能在語言表達(dá)上較為突出，有的則在動(dòng)手操作上更為擅長。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更喜歡直觀、形象的教學(xué)方式。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)自然環(huán)境保護(hù)的概念較為抽象，難以理解人類活動(dòng)對(duì)自然的影響；另外，由于他們的認(rèn)知水平有限，可能難以將書本知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來，需要教師通過具體案例和生活實(shí)例來引導(dǎo)和啟發(fā)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法，通過講解大自然的知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解人與自然的關(guān)系。

2.討論法，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)大自然的愛護(hù)方法和感受。

3.實(shí)驗(yàn)法，通過簡單的自然觀察實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)大自然的奇妙。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備，播放自然風(fēng)光視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.教學(xué)軟件，利用互動(dòng)教學(xué)軟件進(jìn)行知識(shí)問答，提高學(xué)生的參與度。

3.實(shí)物展示，展示動(dòng)植物標(biāo)本或圖片，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自然界的多樣性。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇新的課文，題目是《大自然，謝謝您》。我們先來觀察一下課文插圖，你們看到了什么？

（2）對(duì)了，有山、有水、有動(dòng)植物。這些美麗的景色都來自于我們的大自然。那么，你們知道大自然對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁匆饬x嗎？

2.自主學(xué)習(xí)

（1）請(qǐng)大家打開課本，自己閱讀課文，思考以下問題：

-課文講述了哪些自然景觀？

-這些自然景觀對(duì)人類有什么作用？

-課文為什么說“大自然，謝謝您”？

（2）學(xué)生閱讀課文，教師巡回指導(dǎo)。

3.課堂討論

（1）請(qǐng)同學(xué)們分享一下自己閱讀課文后的感受和想法。

（2）教師引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面進(jìn)行討論：

-課文中的自然景觀有哪些？它們分別是如何描述的？

-大自然對(duì)人類有哪些貢獻(xiàn)？舉例說明。

-我們應(yīng)該如何保護(hù)大自然？

（3）學(xué)生討論，教師總結(jié)。

4.重點(diǎn)講解

（1）講解課文中的自然景觀

-教師通過多媒體展示課文中的插圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然景觀的美麗。

-講解課文中的重點(diǎn)詞語，如“神奇”、“美麗”、“生機(jī)勃勃”等，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

（2）講解大自然對(duì)人類的貢獻(xiàn)

-教師舉例說明大自然為人類提供的資源，如水、空氣、食物等。

-講解大自然對(duì)人類生活的影響，如氣候、環(huán)境等。

（3）講解保護(hù)大自然的方法

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)大自然，總結(jié)出以下方法：

-愛護(hù)動(dòng)植物，不捉鳥、不摘花。

-節(jié)約用水，減少污染。

-參與環(huán)?；顒?dòng)，宣傳環(huán)保理念。

5.實(shí)踐活動(dòng)

（1）分組討論

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)自然景觀，討論如何保護(hù)這個(gè)景觀。

-每組派代表分享討論成果。

（2）小組展示

-每組根據(jù)討論成果，制作一份保護(hù)自然景觀的手抄報(bào)或海報(bào)。

-展示并講解手抄報(bào)或海報(bào)的內(nèi)容。

6.總結(jié)與反思

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)大自然對(duì)人類的貢獻(xiàn)以及保護(hù)大自然的方法。

（2）學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，教師給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

（3）教師布置課后作業(yè)：觀察身邊的自然環(huán)境，思考如何為保護(hù)大自然做出貢獻(xiàn)，下節(jié)課分享。

7.課堂小結(jié)

（1）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《大自然，謝謝您》這篇課文，了解了大自然對(duì)人類的貢獻(xiàn)，也學(xué)會(huì)了如何保護(hù)大自然。

（2）希望大家在日常生活中，能夠珍惜大自然賦予我們的一切，為保護(hù)大自然貢獻(xiàn)自己的力量。

（3）下課！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生在學(xué)習(xí)《大自然，謝謝您》這一課后，取得了以下幾方面的顯著效果：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述課文中所提到的自然景觀，如山川、河流、花草等，并能夠用課文中的語言表達(dá)對(duì)這些景觀的欣賞之情。

-學(xué)生理解了大自然對(duì)人類的重要性，知道自然界為人類提供了生存的基本條件，如清潔的水源、食物來源等。

-學(xué)生掌握了保護(hù)大自然的基本方法，如節(jié)約用水、減少污染、愛護(hù)動(dòng)植物等，并能夠?qū)⑦@些方法應(yīng)用到日常生活中。

2.認(rèn)知發(fā)展方面：

-學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)，對(duì)自然的認(rèn)知得到了提升，能夠從更多角度認(rèn)識(shí)和理解自然界的多樣性和豐富性。

-學(xué)生在討論和實(shí)踐中，學(xué)會(huì)了如何觀察和思考自然環(huán)境，提高了分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)大自然的敬畏和熱愛之情得到了增強(qiáng)，更加珍惜和感激自然界的恩賜。

-學(xué)生通過小組合作和分享，培養(yǎng)了合作精神和集體榮譽(yù)感，更加愿意為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

4.行為實(shí)踐方面：

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)觀察周圍的自然環(huán)境，發(fā)現(xiàn)環(huán)境問題，并嘗試提出解決方案。

-學(xué)生在家庭和社區(qū)中，能夠積極參與環(huán)?；顒?dòng)，如垃圾分類、植樹造林等，將環(huán)保行動(dòng)落到實(shí)處。

5.語言表達(dá)方面：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，提高了語言表達(dá)能力，能夠用更加準(zhǔn)確和豐富的語言描述自然景觀，表達(dá)對(duì)自然的情感。

-學(xué)生在討論和展示中，學(xué)會(huì)了如何組織和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了自信心和溝通能力。

6.思維創(chuàng)新方面：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不斷激發(fā)創(chuàng)新思維，能夠提出新穎的保護(hù)大自然的方法和想法。

-學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)了將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①自然景觀的描述與欣賞

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：課文中的自然景觀包括山川、河流、花草等。

-重點(diǎn)詞語：神奇、美麗、生機(jī)勃勃。

-重點(diǎn)句子：“高山流水，風(fēng)景如畫?！薄ⅰ盎ú輼淠?，郁郁蔥蔥。”

②大自然對(duì)人類的貢獻(xiàn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：大自然為人類提供清潔的水源、食物來源等生存基本條件。

-重點(diǎn)詞語：貢獻(xiàn)、資源、生存。

-重點(diǎn)句子：“大自然賦予我們生命，滋潤著我們成長?！?/p>

③保護(hù)大自然的方法與行動(dòng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：保護(hù)大自然的方法，如節(jié)約用水、減少污染、愛護(hù)動(dòng)植物等。

-重點(diǎn)詞語：節(jié)約、污染、愛護(hù)。

-重點(diǎn)句子：“讓我們一起行動(dòng)起來，保護(hù)我們共同的家園?！卑?、教學(xué)反思與總結(jié)

在教學(xué)《大自然，謝謝您》這一課時(shí)，我深感責(zé)任重大。這不僅僅是一篇課文的學(xué)習(xí)，更是培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)、敬畏自然的重要環(huán)節(jié)。以下是我對(duì)本次教學(xué)過程的反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種手段，如講授法、討論法和實(shí)驗(yàn)法。通過多媒體展示自然景觀，讓學(xué)生直觀感受大自然的美麗，這一點(diǎn)效果顯著。但在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)知有限，或者是表達(dá)能力的不足。在今后的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法，提高他們的參與度。

在策略上，我注重了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們通過閱讀課文來自主獲取知識(shí)。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)課文的理解不夠深入，對(duì)重點(diǎn)詞語和句子的把握不夠準(zhǔn)確。這提醒我，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我需要提供更多的引導(dǎo)和幫助。

在管理上，我努力營造了一個(gè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但同時(shí)，我也注意到課堂紀(jì)律方面還有待加強(qiáng)，有時(shí)候?qū)W生的討論會(huì)偏離主題，需要我及時(shí)調(diào)整。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是好的。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對(duì)大自然有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)有了顯著提高。他們在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都取得了明顯的進(jìn)步。

在知識(shí)方面，學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述課文中的自然景觀，理解大自然對(duì)人類的貢獻(xiàn)，并掌握了保護(hù)大自然的方法。在技能方面，學(xué)生的觀察、思考和表達(dá)能力得到了鍛煉。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)大自然充滿了敬畏和熱愛。

當(dāng)然