一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第九單元《第1課時(shí) 20以?xún)?nèi)的數(shù)》人教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第九單元《第1課時(shí)20以?xún)?nèi)的數(shù)》人教版教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第九單元《第1課時(shí)20以?xún)?nèi)的數(shù)》人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材p91的第1課時(shí)，即20以?xún)?nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)。學(xué)生將學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)方法，能夠正確書(shū)寫(xiě)20以?xún)?nèi)的數(shù)，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)的比較。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握20以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)方法，能夠正確書(shū)寫(xiě)20以?xún)?nèi)的數(shù)，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)的比較。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確書(shū)寫(xiě)20以?xún)?nèi)的數(shù)，并進(jìn)行數(shù)的比較。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握20以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、卡片學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入（5分鐘）通過(guò)數(shù)一數(shù)游戲，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察圖片，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖片中有幾個(gè)物品，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)數(shù)能力。2.教學(xué)新課（15分鐘）（1）教師出示卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)120的數(shù)字，講解數(shù)的讀寫(xiě)方法。（2）學(xué)生跟隨教師一起讀寫(xiě)數(shù)字，確保學(xué)生能夠正確掌握20以?xún)?nèi)的數(shù)的讀寫(xiě)。（3）進(jìn)行數(shù)的比較練習(xí)，教師出示兩組數(shù)字，讓學(xué)生判斷哪組數(shù)字的大小。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)本上的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。4.課堂小結(jié)（5分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：120的數(shù)字及其讀寫(xiě)方法，數(shù)的比較方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）寫(xiě)出120的數(shù)字。2.答案：（1）120的數(shù)字：1234567891011121314151617181920（2）第一組數(shù)字：581217第二組數(shù)字：36912答案：第二組數(shù)字更大。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生掌握了20以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)方法，能夠正確書(shū)寫(xiě)20以?xún)?nèi)的數(shù)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)的比較。但在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)數(shù)的讀寫(xiě)仍存在困難，需要在課后進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)20以?xún)?nèi)的數(shù)，如家庭成員的年齡、物品的數(shù)量等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)主要在于正確書(shū)寫(xiě)20以?xún)?nèi)的數(shù)，并進(jìn)行數(shù)的比較。這是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)內(nèi)容還不熟悉，還沒(méi)有形成正確的數(shù)的概念。因此，我在教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，通過(guò)出示卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)120的數(shù)字，講解數(shù)的讀寫(xiě)方法。然后讓學(xué)生跟隨我一起讀寫(xiě)數(shù)字，確保他們能夠正確掌握20以?xún)?nèi)的數(shù)的讀寫(xiě)。接著，我進(jìn)行了數(shù)的比較練習(xí)，出示兩組數(shù)字，讓學(xué)生判斷哪組數(shù)字的大小。通過(guò)這些教學(xué)活動(dòng)，我希望能夠幫助學(xué)生克服這個(gè)難點(diǎn)。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)，我布置了兩道題目，一是寫(xiě)出120的數(shù)字，二是比較兩組數(shù)字的大小。這兩道題目既能夠鞏固學(xué)生課堂上所學(xué)的知識(shí)，又能夠提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。我要求學(xué)生在作業(yè)中正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字，并且能夠正確判斷數(shù)字的大小。這是我對(duì)作業(yè)的要求，我希望通過(guò)作業(yè)的完成，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和掌握20以?xún)?nèi)的數(shù)的讀寫(xiě)和比較方法。總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)是合理的，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)突出。通過(guò)我的認(rèn)真教學(xué)和學(xué)生的積極參與，我相信學(xué)生一定能夠掌握20以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)方法，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)的比較。同時(shí)，我也希望通過(guò)這節(jié)課，能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在講解本堂課程時(shí)，我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用，力求通過(guò)生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。在時(shí)間分配上，我合理規(guī)劃了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠得到充分的展開(kāi)，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間去理解和練習(xí)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我運(yùn)用了情景導(dǎo)入的方法，通過(guò)數(shù)一數(shù)游戲，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察圖片，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖片中有幾個(gè)物品。這樣既能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能夠培養(yǎng)他們的數(shù)數(shù)能力。在課堂提問(wèn)方面，我適時(shí)地提出了問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。我注重提問(wèn)的層次性，從簡(jiǎn)單的問(wèn)題開(kāi)始，逐漸提高難度，讓學(xué)生能夠在回答問(wèn)題的過(guò)程中，逐步提高自己的思維能力。在教學(xué)難點(diǎn)的處理上，我通過(guò)出示卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)120的數(shù)字，講解數(shù)的讀寫(xiě)方法。然后讓學(xué)生跟隨我一起讀寫(xiě)數(shù)字，確保他們能夠正確掌握20以?xún)?nèi)的數(shù)的讀寫(xiě)。接著，我進(jìn)行了數(shù)的比較練習(xí)，出示兩組數(shù)字，讓學(xué)生判斷哪組數(shù)字的大小。通過(guò)這些教學(xué)活動(dòng)，我?guī)椭鷮W(xué)生克服了學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我布置了兩道題目，一是寫(xiě)出120的數(shù)字，二是比較兩組數(shù)字的大小。這兩道題目既能夠鞏固學(xué)生課堂上所學(xué)的知識(shí)，又能夠提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。我要求學(xué)生在作業(yè)中正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字，并且能夠正確判斷數(shù)字的大小。這是我對(duì)作業(yè)的要求，我希望通過(guò)作業(yè)的完成，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和掌握20以?xún)?nèi)的數(shù)的讀寫(xiě)和比較方法。教案反思：在教案的編寫(xiě)過(guò)程中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的選取和安排，確保學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。同時(shí)，我也注意到了教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)的突出，通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好，他們能夠掌握20以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)方法，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)的比較。這讓我感到很高興，也讓我對(duì)自己的教學(xué)有了更大的信心。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如部分學(xué)生對(duì)數(shù)的讀寫(xiě)仍存在困難。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在課后進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助他們進(jìn)一步鞏固和掌握知識(shí)。總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為這節(jié)課的教學(xué)是成功的，學(xué)生不僅在知識(shí)上有了收獲，而且在思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力上也得到了提高。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。課后提升1.寫(xiě)出120的數(shù)字。答案：1234567891011121314151617181920答案：第一組數(shù)字：581217第二組數(shù)字：36912答案：第二組數(shù)字更大。3.媽媽有15個(gè)蘋(píng)果，爸爸比媽媽多3個(gè)蘋(píng)果，爸爸有多少個(gè)蘋(píng)果？答案：爸爸有18個(gè)蘋(píng)果。4.媽媽有12個(gè)橘子，給了我6個(gè)橘子，媽媽還剩幾個(gè)橘子？答案：媽媽還剩6個(gè)橘子。5.小明有7個(gè)文具，小紅比小明少2個(gè)文具，小紅有多少個(gè)文具？答案：小紅有5個(gè)文具。6.小明有8個(gè)鉛筆，老師又給了他4個(gè)鉛筆，小明現(xiàn)在有多少個(gè)鉛筆？答案