第12課+近代戰(zhàn)爭與西方文化的擴(kuò)張+導(dǎo)學(xué)案- 高二下學(xué)期歷史統(tǒng)編版（2019）+選擇性必修3+文化交流與傳播

第12課近代戰(zhàn)爭與西方文化的擴(kuò)張課程標(biāo)準(zhǔn)重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)通過了解歷史上的著名戰(zhàn)爭，理解戰(zhàn)爭對(duì)人類文化的破壞，以及造成的文化斷裂；認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭在客觀上又為不同文化的碰撞提供了契機(jī)(1)掌握美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)后各自文化發(fā)展的情況，明晰美國文化與拉丁美洲文化的異同點(diǎn)。(2)知道俄國、波蘭、德意志等國的基本史實(shí)，理清拿破侖戰(zhàn)爭對(duì)傳播資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想、重構(gòu)歐洲文化的影響。(3)探討歐洲殖民者的文化侵略，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭與文化的關(guān)系獨(dú)立戰(zhàn)爭后的美國文化與拉丁美洲文化；拿破侖戰(zhàn)爭后歐洲文化的重構(gòu)；歐洲殖民者的文化侵略eq\a\vs4\al(活動(dòng)一：掌握美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)后各自文化發(fā)展的情況，明晰美國,文化與拉丁美洲文化的異同點(diǎn)。)閱讀課本第一子目，完成下列表格內(nèi)容。美國文化拉美文化相同點(diǎn)背景都受到歐洲殖民侵略、黑奴貿(mào)易的影響，以歐洲文化為主導(dǎo)，美洲印第安文化遭到破壞構(gòu)成因素歐洲白人、印第安人和黑人的文化相互融合，具有____________發(fā)展?fàn)顩r在種族、血統(tǒng)和宗教上具有____________________共同缺陷對(duì)黑人、印第安人的________________不同點(diǎn)種族白人、黑人、印第安人融合較少________________________血統(tǒng)并不是“混血社會(huì)”________________________宗教多種信仰天主教成為拉丁美洲的主要宗教，印第安人保留多神信仰、圖騰崇拜等民族________________________________語言__________________________________________政治文化(1)________文化為主導(dǎo)；(2)________________——美國政治文化的組成部分；(3)________________——美國文化的重要符號(hào)之一(1)________________文化為主導(dǎo)；(2)________________——拉丁美洲政治文化的特征之一；(3)____________——拉丁美洲的重要文化符號(hào)之一

活動(dòng)二：知道俄國、波蘭、德意志等國的基本史實(shí)，理清拿破侖戰(zhàn)爭對(duì)傳播,資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想、重構(gòu)歐洲文化的影響。1.閱讀課本第二子目并結(jié)合下面材料，分析拿破侖戰(zhàn)爭對(duì)歐洲文化重構(gòu)的影響。材料在法國，建立在自由、平等、博愛基礎(chǔ)上的共和國激發(fā)了民眾的愛國主義情感，鼓舞人們振作起來抵抗外國軍隊(duì)對(duì)革命的破壞，保衛(wèi)革命的成果。革命領(lǐng)導(dǎo)人將《馬賽曲》定為國歌，激發(fā)人們的民族自豪感和民族認(rèn)同感。在西班牙、荷蘭、奧地利、普魯士和俄羅斯，隨著革命的進(jìn)行和拿破侖軍隊(duì)的入侵，民族意識(shí)洶涌而起。對(duì)拿破侖及其帝國的反對(duì)同樣也激發(fā)了各國人民的民族感情?！猍美]杰里·本特利、[美]赫伯特·齊格勒《新全球史：文明的傳承與交流》2.拿破侖戰(zhàn)爭使歐洲的政治文化出現(xiàn)了哪些新因素？根據(jù)課本第二子目的內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列示意圖。①____________________，②____________________，③____________________，④____________________，⑤____________________，⑥____________________?；顒?dòng)三：探討歐洲殖民者的文化侵略，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭與文化的關(guān)系。1.閱讀課本第三子目，完成下列表格內(nèi)容，自主梳理歐洲殖民者的文化侵略給中國、印度和埃及帶來的變化，并概述其帶來的影響。國家傳統(tǒng)文化的保留外來文化的接受中國救國救民的傳統(tǒng)思想等(1)________________——器物；(2)________________——制度；(3)________________——思想印度印度教、伊斯蘭教；種姓制度扮演著重要角色埃及伊斯蘭教；阿拉伯民族的傳統(tǒng)生活方式

2.觀察下面所示的本課示意圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你對(duì)戰(zhàn)爭與文化的關(guān)系有了怎樣的認(rèn)識(shí)？近代戰(zhàn)爭與文化擴(kuò)張eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(戰(zhàn)爭：北美獨(dú)立戰(zhàn)爭,重構(gòu)：美國文化,戰(zhàn)爭：拉美獨(dú)立戰(zhàn)爭,重構(gòu)：拉美文化,戰(zhàn)爭：拿破侖戰(zhàn)爭,重構(gòu)：歐洲文化,戰(zhàn)爭：歐洲殖民（文化）侵略,重構(gòu)：亞非文化))

【活動(dòng)方案】活動(dòng)一：美國文化拉美文化相同點(diǎn)背景都受到歐洲殖民侵略、黑奴貿(mào)易的影響，以歐洲文化為主導(dǎo)，美洲印第安文化遭到破壞構(gòu)成因素歐洲白人、印第安人和黑人的文化相互融合，具有多元性發(fā)展?fàn)顩r在種族、血統(tǒng)和宗教上具有多源性和多樣性共同缺陷對(duì)黑人、印第安人的種族歧視不同點(diǎn)種族白人、黑人、印第安人融合較少白人、黑人、印第安人融合非常普遍血統(tǒng)并不是“混血社會(huì)”形成等級(jí)分明的“混血社會(huì)”宗教多種信仰天主教成為拉丁美洲的主要宗教，印第安人保留多神信仰、圖騰崇拜等民族形成美利堅(jiān)民族未形成統(tǒng)一民族語言美式英語拉丁語族的西班牙語和葡萄牙語政治文化(1)英國文化為主導(dǎo)；(2)權(quán)力制衡原則——美國政治文化的組成部分；(3)自由女神像——美國文化的重要符號(hào)之一(1)西班牙、葡萄牙文化為主導(dǎo)；(2)考迪羅獨(dú)裁權(quán)力——拉丁美洲政治文化的特征之一；(3)拉丁舞——拉丁美洲的重要文化符號(hào)之一活動(dòng)二：1.影響：拿破侖廢除封建貴族特權(quán)，推行《拿破侖法典》，傳播啟蒙思想，受到各國革命者的歡迎；加強(qiáng)了各國的民族認(rèn)同感，民族主義得到發(fā)展；歐洲的政治文化得以重構(gòu)，封建、專制成為眾矢之的，民主、獨(dú)立、自由、法治等越來越成為歐洲的普遍訴求。2.①十二月黨人起義；②民主、自由；③爭取民族獨(dú)立起義；④獨(dú)立、自由；⑤發(fā)生要求統(tǒng)一、制定憲法的革命；⑥民主、法治?；顒?dòng)三：1.(1)國家傳統(tǒng)文化的保留外來文化的接受中國救國救民的傳統(tǒng)思想等(1)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)——器物；(2)戊戌變法、辛亥革命——制度；(3)新文化運(yùn)動(dòng)——思想印度印度教、伊斯蘭教；種姓制度扮演著重要角色英語、英國的法律體系、政府體制、文官制度等埃及伊斯蘭教；阿拉伯民族的傳統(tǒng)生活方式君主立憲制(2)影響：①直接破壞了殖民地文化的發(fā)展進(jìn)程，但客觀上傳播了自由主義、民族主義、社會(huì)主義思想，激發(fā)被壓迫人民的民族民主意識(shí)。②各殖民地不同程度地接受了外來文化，但也保護(hù)自己的傳統(tǒng)文化，使自身文化呈現(xiàn)出文化多樣性。2.認(rèn)識(shí)：戰(zhàn)爭雖然給人類帶來了深重的災(zāi)難，但在客觀上為不同文化的碰撞提供了契機(jī)。不同文化在相互碰撞中交流、交匯、傳播，人們?cè)谡J(rèn)知外來文化和反思本土文化的精神陣痛中，或被動(dòng)或主動(dòng)地對(duì)文化進(jìn)行選擇與重構(gòu)，促進(jìn)了人類文化的交融與完善。①西方文化擴(kuò)張往往伴隨著侵略戰(zhàn)爭，要堅(jiān)決反對(duì)侵略戰(zhàn)爭，努力維護(hù)