


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
學習任務單學生信息姓名班級小組職務課程基本信息學科歷史課題第4課《古代的生產(chǎn)工具與勞作》課型新授課授課時間學習目標1能梳理出中國古代生產(chǎn)工具的演變通過三個階段不同的耕作方式認識生產(chǎn)力的提高與社會關(guān)系的變化從史料實證和歷史解釋的角度探究勞作方式的演變課前預習任務預習第4課內(nèi)容,完成練習冊知識梳理部分在課本中標記關(guān)鍵信息及重要知識點課上學習任務【學習任務一】農(nóng)業(yè)工具的變化耕作工具閱讀第一子目內(nèi)容,梳理耕作工具的演變過程石制工具舊石器時代石器的制作方法以打擊為主,新石器時代在打擊的基礎上增加了磨制青銅農(nóng)具世界青銅器時代最早出現(xiàn)在西亞、北非地區(qū)中國新石器時期晚期,中國已經(jīng)出現(xiàn)小件青銅器,青銅農(nóng)具非常有限鐵制農(nóng)具世界公元前15~前14世紀,小亞西亞東部的赫梯人率先掌握了冶鐵技術(shù),后來該技術(shù)逐漸傳入兩河流域、中亞、北非和歐洲中國戰(zhàn)國時期,中國的鐵制農(nóng)具在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中逐步推廣;南北朝時期出現(xiàn)了灌鋼法制作的農(nóng)具耕作方式中國古代耕作方式經(jīng)歷了三個階段的變化,鐵犁牛耕的推廣使得生產(chǎn)力不斷提高灌溉工具原始社會末期人類已經(jīng)能夠制造陶器,汲水灌溉。在古埃及中國等地人民已經(jīng)懂得利用杠桿原理進行灌溉東漢末期中國已出現(xiàn)翻車,三國時期馬鈞對其進行了革新唐代出現(xiàn)了筒車,借助水力汲水【問題探究】閱讀材料并結(jié)合所學知識,簡析中國古代農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展的原因材料:在我國古代,不僅形成了形形色色的重農(nóng)思想,而且在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面設立了專門的官職,推廣普及先進的農(nóng)業(yè)耕作技術(shù),其中也包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具。漢代曾設立專門主管農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的官職并組織大批的能工巧匠,對農(nóng)具創(chuàng)制、研發(fā)、改進和推廣,使犁耕技術(shù)得到了廣泛普及與應用,大力推行牛耕技術(shù);唐代創(chuàng)制了曲轅犁……這些不僅促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,而且對犁耕技術(shù)的發(fā)展與普及起到巨大的推動作用。--摘編自胡澤學《試論中國犁耕技術(shù)進步的推動力》原因:精耕細作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需要;政府重視農(nóng)業(yè)政策的推動;手工業(yè)技術(shù)進步的促進;小農(nóng)生產(chǎn)的需要【學習任務二】手工業(yè)工具的進步同學們自主閱讀教材,梳理手工業(yè)工具的演進歷程紡織工具陶瓷業(yè)冶煉工具【史料實證】從史料實證角度探究:古代的手工業(yè)工具史料從考古發(fā)掘來看,夏代已經(jīng)能熔鑄青銅。最初的鑄型使用石范。由于石料不易加工,又不耐高溫,因此,石范很快被泥范取代。商代早期以河南偃師二里頭遺址為標志,已經(jīng)用泥范鑄造銅錛、銅鈴等。盤庚遷殷以后,青銅冶鑄技術(shù)達到鼎盛。為獲得形狀復雜、花紋奇麗的青銅鑄件,冶鑄工匠選取質(zhì)地純凈、耐火度高的泥沙煉制泥范。[解讀史料信息]史料闡述了青銅鑄造中“范”的發(fā)展歷程,這促進了青銅鑄造業(yè)的發(fā)展。[探究]古代金屬冶煉業(yè)的制作方法和工具有哪些?“范”的出現(xiàn)和發(fā)展有何影響??[答案]方法:鍛打和鑄造。工具:鍛打工具有土爐、錘、銼等;鑄造工具有坩堝和范等。影響:推動了金屬鑄造業(yè)的發(fā)展,提升了金屬制造的數(shù)量和質(zhì)量?!緦W習任務三】勞作方式的發(fā)展農(nóng)業(yè)家庭式勞作:盛行時間:工業(yè)革命來臨之前形成條件:鐵犁牛耕的推廣主要表現(xiàn):①中國②西方農(nóng)業(yè)莊園式勞作特征:表現(xiàn):手工業(yè)家庭式勞作與作坊式勞作手工業(yè)家庭手工業(yè)作坊特點【問題探究】史料一:自堯舜追溯農(nóng)業(yè)發(fā)達之時,亦必在千年左右。我國農(nóng)業(yè)發(fā)達,總在距今五千年之前了。中國的農(nóng)業(yè),是如何進化的呢?一言以蔽之,曰:自粗耕進于精耕。總而言之:農(nóng)業(yè)有大農(nóng)制和小農(nóng)制。大農(nóng)制的長處,在于資本的集約,能夠使用機械,及人工的分配得宜。小農(nóng)制的長處,則在以人盡其勞,使地盡其力。所以就一個人的勞力,論其所得的多少,是大農(nóng)制為長。就土地同一的面積,論其所得的多少,則小農(nóng)制為勝。中國農(nóng)夫的技能,在小農(nóng)制中,總可算首屈一指了。這都是長時間自然的進化。一摘編自呂思勉《中國通史》[解讀史料信息]史料一主要從三個方面闡述了中國古代農(nóng)業(yè)的發(fā)展特點:起源早、歷史悠久;精耕細作;以小農(nóng)經(jīng)營為主。[探究1]根據(jù)史料一并結(jié)合所學知識,概
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中國旅游景點2
- 介紹小學教育專業(yè)
- 實驗操作活動教案
- 地下礦山安全教育課件
- 關(guān)注供應鏈管理與財務的協(xié)同計劃
- 為企業(yè)提供財務建議的實踐計劃
- 水生態(tài)修復與恢復措施計劃
- 調(diào)動員工積極性的年度舉措計劃
- 班級資源共享與合作學習的主題計劃
- 醫(yī)療設備新購與管理策略總結(jié)計劃
- 電動摩托車項目可行性實施報告
- 甲殼素、殼聚糖材料
- 菜鳥驛站招商加盟合同范本
- 2024年高考地理真題完全解讀(甘肅卷)
- DL∕T 806-2013 火力發(fā)電廠循環(huán)水用阻垢緩蝕劑
- 人教版 九年級上冊音樂 第二單元 鱒魚 教案
- 四年級美術(shù)測國測復習題答案
- 《寬容別人 快樂自己》班會課件
- 2024光伏電站索懸柔性支架施工方案
- 仲裁法全套課件
- 教育家精神專題講座課件
評論
0/150
提交評論