2024年大班教師工作總結(jié)（34篇）

2024年大班教師工作總結(jié)（34篇）

2024年大班教師工作總結(jié)（精選34篇）

2024年大班教師工作總結(jié)篇1

一、政治思想：

忠誠于黨的教育事業(yè)，能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴格遵

守本幼兒園的各項規(guī)章制度，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，

愛崗敬業(yè)，對班級工作認真負責，積極接受領(lǐng)導和年級組長分配的

各項任務(wù)。努力做好本職工作，時刻用愛心。關(guān)心。耐心。和細心。

對每一個幼兒，與幼兒朋友般的融合一起。對家長主動熱情，與同

事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

二、業(yè)務(wù)學習

積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學習和教研活動，珍惜外出學習

機會，認真學習有關(guān)業(yè)務(wù)知識。積極探索有利于幼兒學習的教學方

法，并適當?shù)剡\用于教學過程中。同時虛心地請教領(lǐng)導和同事的相

關(guān)的創(chuàng)新教學模式或方法。認真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍,

游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)咯其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗。利用晚上在網(wǎng)

上學習有關(guān)幼兒教學方面的有關(guān)文化知。努力提高自身的文化水平

和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師。

三、教育保育

開學初，我根據(jù)本班的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、

《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務(wù)計劃，設(shè)計好每月

的主題活動內(nèi)容，精心安排好每周活動，組織好每日的教學活動。

在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發(fā)展幼兒的綜

合素質(zhì)。

在組織好教學活動的同時，保證的的游戲活動和戶外活動時間，

每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了

“學習小標兵”?！皠趧有∧苁帧薄岸Y貌小天使”等光榮稱號，并

不段的更新豐富各種活動的內(nèi)容。給幼兒新奇的感受，同時不斷地

促使幼兒朝一個又一個的目標前進。為了配合主題教育活動和節(jié)日

活動的開展，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。

每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。在保育工作

中，每天按要求做好各項衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)的良好的各種

行為習慣、讓幼兒自覺地遵守班上和園內(nèi)的一切規(guī)章制度。在班級

中開展了值日生工作，以提高的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。每天做

好班上幼兒的藥物登記，時時留意幼兒的安全與健康狀態(tài)況。根據(jù)

天氣變化提醒幼兒學習添減衣物。

四、家長工作

認真填寫《家園聯(lián)系冊》，及時向家長反映幼兒在園的情況。

利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長共同

討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。利用

各種機會將家長請到園來與共同活動：“三八”婦女節(jié)與幼兒一切

為家長媽媽做禮物“百合花”；“六一”兒童節(jié)請家長觀看幼兒的

歌舞表演；開展“幼小銜接”主題活動時，請家長來幼兒園開家長

會，聽取小學教師有關(guān)入小學事宜的講解。幼兒園的教育教學工作,

受到了家長們的一致歡迎。

五、不足與努力方向

一學期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教

學創(chuàng)新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要靈活運用多種

教學手段，提高課堂上的師幼互動，讓幼兒更輕松愉快地進行學習。

繼續(xù)學習活動設(shè)計以及與家長的溝通等方面的技能，努力提高自身

的教學水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強，要增強安

全意識，增進安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿

'O

2024年大班教師工作總結(jié)篇2

20—年上學期工作又結(jié)束了，本期我在《綱領(lǐng)》精神的教導下,

當真履行了本班的數(shù)學實行方案。在履行進程中，我當真落實各項

實行活動，較好的結(jié)束了本期實行任務(wù)，獲得了必定的結(jié)果?，F(xiàn)總

結(jié)以下：

一、對幼兒進行了操縱風俗的培養(yǎng)

1、教孩子認識數(shù)學書，把握精確的翻書方法，學會如何愛惜書。

2、教孩子如何應(yīng)用學具，如何保管好本身的學具。

我班經(jīng)過議定一學期的強化練習，孩子們已諳練的把握了學具

的操縱方法，異國一人的學具和書迷失。

二、游戲式的傳授活動

在課前我當真分析講義，畫好掛圖，籌辦好所需教具。以培養(yǎng)

孩子“自動進修、邏輯推理、創(chuàng)設(shè)思慮、辦理題目”的本領(lǐng)為大旨,

活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸，加強數(shù)學進修的樂趣，讓孩

子在輕快、高興的情境下展開與數(shù)學的第一類兵戈，在進修進程中

積聚充足的操縱經(jīng)驗，建構(gòu)完好的數(shù)理見解，讓孩子更喜好數(shù)學并

養(yǎng)成自動摸索，追求知識的樂趣和精良品格。

特別是在本期的《配合建構(gòu)篇》活動中，孩子對變化萬千的方

塊學具特別感樂趣，我富裕抓住孩子的樂趣，在傳授活動中，堅定

以“做中學、玩中學、學知識、練腦筋”的方法，以“手、眼、腦

并用，教、學、做合一”的方法，讓幼兒進行學具傳授操縱活動。

經(jīng)過議定對學具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、分列、配合，將所需教授的知識展

開，螺旋式強化，應(yīng)用學具操縱活動，指導幼兒把零散的感性知識

概括綜合化，增進進修的遷徙，構(gòu)成舉一反三的認知本領(lǐng)。并且在

活動中我珍視加強傳授的多樣性，進步了孩子的脫手操縱本領(lǐng)和自

動自學的本領(lǐng)。

經(jīng)過議定一期的進修，孩子在聽故事、玩游戲的高興環(huán)境中進

修了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)見解，并進一步進步了本身辦理題目

的本領(lǐng)，奠定了平生都受用的根本。

三、密切的故里互助

家庭是幼兒活動時候最長的場合，父母是孩子兵戈時候最久的

東西，家長扮演著極其緊張的角色，對付孩子的認知與進修，家長

不但不能缺席或忽略，更該擔當部分的責任。所以在活動中我特別

珍視與家長雷同，篡奪家長的互助。讓家長參加孩子的進修，幫忙

幼兒園互助構(gòu)建孩子的心智與進修本領(lǐng)成長。

本學期，孩子們結(jié)束的《親子手冊》我都當真的查抄過，孩子

們在家長的幫忙下結(jié)束得特別好?？梢?，密切的家長工作獲得了必

定的結(jié)果。

四、獲得的結(jié)果

1、孩子們對數(shù)學活動特別感樂趣，知道數(shù)學與本身糊口生涯的

干系，能在糊口生涯中加以應(yīng)用。

3、孩子們對數(shù)學活動很有決議信念，并承諾竭力克服數(shù)學活動

中的堅苦，相信本身的數(shù)學本領(lǐng)。

3、孩子們能精確翻閱冊本了，養(yǎng)成了精良的操縱風俗。

4、孩子們自動自學的本領(lǐng)進步了，能用多設(shè)法、多方法、多模

式辦理題目的本領(lǐng)，具有創(chuàng)設(shè)思慮的本領(lǐng)、邏輯推理的本領(lǐng)，有探

新的猛烈欲望。

5、家長工作展開得井井有條，受的家長和帶領(lǐng)的好評。

2024年大班教師工作總結(jié)篇3

一、常規(guī)方面：

我班幼兒大部分來自外地。絕大多數(shù)又是獨生子女，幼兒各方

面的常規(guī)習慣通過上個學期的訓練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是

有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個別小朋友普通話不標準；少數(shù)

的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動來動去，坐不住等等。

針對這些現(xiàn)象，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育

小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習慣，并懂得什么是好的行為,

什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂

觀，積極向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀律的好孩子。同時我們還在

每周的周末開展評比活動，讓幼兒在這樣的環(huán)境活動中，進一步鞏

固幼兒的道德觀、紀律觀、評價觀，從而形成正確而又良好的常規(guī)

習慣。

現(xiàn)在小朋友禮貌習慣較好，早晨能主動向老師“問早”，離園

后能主動和老師說“再見”；在衛(wèi)生習慣方面、服裝穿著整潔，都能

做到飯前便后洗手，在學習上，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言，本

學期，我們還開展了自我服務(wù)比賽，在比賽中孩子的能力得到了提高,

同時，也讓幼兒了解到，自己的事情應(yīng)該自己做.總之，在這一學期中

幼兒各方面的常規(guī)習慣均獲得了較大的提高和改善。

二、思想品德方面

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說

他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點；如他們?nèi)涡?

獨占欲強，不能謙讓，不會關(guān)心他人，但是通過我們的教育，如講

故事，談話等，使小朋友知道了要尊重長輩，團結(jié)小朋友，對人要

有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會關(guān)心班級體，能

主動為班集體做些力所能及的事等等，上學期存在的一些問題，如:

小朋友玩體育玩具時你爭我搶，在這個學期的教育和引導下，有了

明顯的好轉(zhuǎn)。

三、健康方面

創(chuàng)編了一套適合大班小朋友動作特點的律動，在學習律動時,

要求幼兒動作正確、合拍，姿勢優(yōu)美。在晨鍛、體育課時都加強了

基本動作的訓練，注重提高個別幼兒的能力，督促周胤祺等身體偏

胖的幼兒多參加運動。引導幼兒正確地創(chuàng)造性地使用，繼續(xù)加強了

同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我保護意識，

提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結(jié)合，增強幼兒的抵抗能力。

在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢，引導幼兒從小

保護視力。針對許多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常

識。平時多留心觀察幼兒，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。

四、語言方面

我們以親切的姿態(tài)對幼兒進行教育，建立起平等、民主、寬松

的教育環(huán)境。在教學活動中，充分發(fā)揮各教育教學手段，加強師幼

互動，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個幼兒都能積極參加教

學活動。進一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試

運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱

讀環(huán)境，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍?！爸黝}墻”為幼兒設(shè)置展示

的空間，如“動物朋友”、“七彩世界”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)

的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。家長園地為家長提供更豐富的閱

讀材料。

我們還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣，探索多樣的閱讀方式，把閱

讀活動建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導幼兒閱讀，

提高幼兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個別化閱讀、交流式閱

讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從注意力、語言表

達、早期閱讀方面，還是在想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了

顯著的提高。

五、社會方面

為提高幼兒的交往能力，特別是對象鞠婕這些性格內(nèi)向的等幼

兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個別幼兒提供交往

的機會，提高幼兒互相協(xié)作的能力，

為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念，我們除了讓幼兒自己的事情自己

做以外，還引導幼兒在老師的幫助和指導下，學習為大家擦桌、掃

地、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中

體驗到勞動的快樂，提高了勞動技能。

六、科學方面

通過引導幼兒觀察，組織幼兒積極參加小組討論，積極探索，

培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力，并引導幼兒通過語言講述、歌表

演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。在活動

中鼓勵幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同意見，初步提高了幼兒探索大

自然奧秘的興趣，進一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。

引導他們觀察植物的生長變化過程，并通過繪畫、手工制作等

方式表達出自己的所見所聞，提高了幼兒對科學活動的興趣。

七、藝術(shù)方面

飯后組織幼兒去操場上游戲，在游玩過程中，注重引導幼兒從

小保護生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的溫暖和秋

天的氣息，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。我們還開展了豐

富多樣的藝術(shù)活動c我嘗試將音樂聽覺的藝術(shù)、色彩視覺的藝術(shù)結(jié)

合起來，讓孩子能多通道的去感知再現(xiàn)對各種情緒的認識和體驗。

同時，也激發(fā)了幼兒長大把家鄉(xiāng)、把祖國建設(shè)得更美好的愿望。

幼兒在相互交流、相互欣賞的過程中，有了共同的提高。

八、游戲方面

我們還注重發(fā)展幼兒的口語表達能力、動手操作能力、以及和

同伴之間的交往能力。當幼兒之間有爭執(zhí)、有矛盾時，鼓勵幼兒大

膽闡述自己的觀點，引導幼兒討論協(xié)商，提高幼兒自己解決問題的

能力。

游戲和探索是兒童的生命活動，幼兒通過互動能體驗到自己的

力量、地位和價值，感受到自己的成長與進步。所以我們在開學初,

就與幼兒共同收集、整理游戲材料，師生合作設(shè)計并劃分游戲場地,

布置活動區(qū)域。在上學期活動開展的基礎(chǔ)上，制定、修改相應(yīng)的游

戲規(guī)則，游戲內(nèi)容由幼兒討論產(chǎn)生。

九、家長工作方面

在家長工作方面，能和家長保持密切的聯(lián)系，及時和家長交換

意見，做家長和孩子的貼心人。平時填寫好《家園聯(lián)系冊》，及時

反應(yīng)幼兒在園學習、生活的情況，定期利用網(wǎng)絡(luò)進行家園溝通。每

周更換“家長園地”的教學內(nèi)容，還在“家長園地”中開辟了保健

小知識，深受家長們的歡迎。六月初還向家長開放了一次半日活動,

讓家長觀摩了自己的游戲、活動的情況，我們還精心準備了一些節(jié)

目，讓家長看到自己孩子在臺上的表現(xiàn),便于家長在家里對幼兒進行

輔導。平時能注意了解每個家長的特點，提高服務(wù)質(zhì)量，對幼兒家

長的態(tài)度和藹，在工作中做到一視同仁。

2024年大班教師工作總結(jié)篇4

時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學期過去了，我班是一個全新的組合體。但是

大家都能較快的融入這個新的大家庭，共司商討、一起游戲、互相

配合共同完成各項班務(wù)工作。大班的學習在幼兒園二年的學習中可

謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最后一年，是幼兒園與小

學相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學生活關(guān)鍵還在于大

班的學習生活。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很

大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》

精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學

期幼兒園教師工作總結(jié)如下。

不斷學習提高自身素質(zhì)提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的

學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素

質(zhì)和教學本領(lǐng)。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，

堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確

的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚

力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，

都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把

精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有

我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓

班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，教

學工作推陳出新。

教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家

長是非常重視的。這一學期中，我們認真仔細地備好每一節(jié)教育活

動，并在每一節(jié)教育活動的設(shè)計上力求創(chuàng)新，引導幼兒主動學習。

在拼音與數(shù)學的教學上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，

保證知識的正確性C我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習情

況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導與練習。

安全工作不容忽視生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的

安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育,

提高幼兒的安全意識及自我保護的能力，并深入進行安全教育及檢

查，做到防患于未然。

家長工作必不可少增進家園互動為了更好的做好家長工作，在

每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向

家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我

都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒

情況的第一手資料.對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也

表示認可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時，我們馬上與家長取

得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使

之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性

的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、

溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同

家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長

工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。

存在的不足和今后工作方向這個學期中，我班孩子的出勤率較

好，口語表達能力有了飛躍性的進展，自理能力在不斷提高。在看

到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活

動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、

穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我

們都進行了認真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，

在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，

2024年大班教師工作總結(jié)篇5

在老師、家長的用心配合及孩子們的努力下，較圓滿的完成了

班級工作，現(xiàn)將一學期來的班級工作總結(jié)如下：

一、保教結(jié)合，促進幼兒全面發(fā)展

（一）、做好幼小銜接工作，讓幼兒更快的適應(yīng)新的學習生活

①培養(yǎng)幼兒獨立意識。透過社會性活動、勞動、談話等培養(yǎng)幼

兒學會生存，采取評比的形式鼓勵作好值日生作好自己的工作，教

育幼兒自己的事情自己做。培養(yǎng)幼兒的時間觀念，讓幼兒明白什么

時候做什么事，什么時候不該做并控制自己的愿望和行為。

②學習方面的準備。在大班下學期，我們根據(jù)需要開展了我是

小學生的活動開展了參觀小學、這天我當班長、開晨會、評選禮貌

學生等活動，在一系列的模擬小學生活的活動中，在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中

給幼兒大膽表述的機會，為他們做好入小學的心理的準備。同時運

用生動的形象和故事，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習慣并及時糾正，培

養(yǎng)幼兒堅持性、合作精神、規(guī)則意識、自我服務(wù)等潛力。

為了促進幼兒的學習興趣和求知欲，我們在教育活動中巧妙的

融入一些文字的活動，以頭腦風暴的方式和討論、推舉等形式注意

養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和認真回答問題的習貫及培養(yǎng)幼兒集中注意力

及其耐性。舉行搶答比賽，激發(fā)幼兒熱愛學習的興趣，調(diào)動幼兒迫

切上小學的愿望。在這潛移默化的學習過程中，幼兒的學習用心性

被調(diào)動起來，他們明白自己長大了，不能依耐父母和老師。

（二）、教師、保育員密切配合，共司搞好班級工作

1、進一步養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習慣，在培養(yǎng)良好的行為習慣的同時

做到。

①四位老師常溝通、統(tǒng)一行為習慣的要求，并在每周的周重點

中對具體的行為要求上到達共識和落實。

②每一項活動作到要求在先，鞏固檢查在后。

③發(fā)動小小管理員、小組長及班長、守門員的作用。比如用推

選的方式和輪流的方式請幼兒參與洗手、安靜進寢室就寢、飯后低

筷的歸放等常規(guī)的管理。這樣即調(diào)動了幼兒的用心性，又使行為習

慣要求成為了一種共同遵守的內(nèi)化了的常規(guī)，使幼兒在衛(wèi)生習慣方

面有了很大的進步C

2、良好的班級常規(guī)使幼兒構(gòu)成良好的生活、學習和交往習慣,

激發(fā)幼兒情感、情緒，促進幼兒各個方面的發(fā)展。

①讓幼兒參與制定常規(guī)。為了構(gòu)成一個比較有明確而又能讓幼

兒遵守的常規(guī)，我們提出問題，引導幼兒討論，并總結(jié)制定出規(guī)貝！I。

如：班級的常用物品、游戲材料、學習用品、生活用品等應(yīng)怎樣分

類、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標簽，以便幼兒自我檢查、自我糾正。

②給予幼兒精神上的鼓勵、支持。如，我們透過社會性活動

“分析對與錯”“我的優(yōu)點”等活動引導討論、個別交談，讓幼兒

明白自己應(yīng)怎樣做？為什么要這么做？并在日常生活中互相提醒、

幫忙，而不是檢舉、監(jiān)督。而老師的一個鼓勵的眼神、愛的撫摩、

一個贊許的微笑，讓幼兒真正體驗到來自為心的喜悅。培養(yǎng)幼兒的

良好常規(guī)是建立在幼兒自己的認知和自我約束上，他們由衷體驗到

了好常規(guī)給自己和別人帶來的快樂。

③大膽的給予幼兒自由的權(quán)利。我們主張尊重幼兒的自由，允

許他們自由選取不同的游戲或?qū)W習活動，而不是簡單的將幼兒只能

這樣不能那樣作為常規(guī)要求來限制幼兒應(yīng)有的自由。幼兒沉浸在滿

足內(nèi)在需要的活動中，他們專心致志操作，沒有功夫違反常規(guī)，這

種自由寬松的氛圍促進幼兒良好常規(guī)的構(gòu)成。

3、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，促進孩子的成長。

為了創(chuàng)設(shè)一個干凈整潔的環(huán)境，我們班的保育員老師能作到每

一天一小掃三天一大掃，定時定期的為孩子曬洗棉被套和被褥，當

炎熱的夏季悄悄來臨時，他們又仔細的給小朋友換上了草席，每一

張草席都用溫水和花露水擦的干干凈凈，為了改善盥洗室干燥的環(huán)

境，我們班還自己添置了海綿拖把，隨時持續(xù)盥洗室的干燥。在對

待特殊兒童的照顧時，我們都毫無怨言。

二、教研工作

1、在配合幼兒園開展的教研《思維課程和各領(lǐng)域的結(jié)合》中，

我們認真的學習有關(guān)《思維游戲課程》的有關(guān)理論和文章，本著對

《綱要》的理解，不斷的專研和探討，并用心的尋找時間互相聽課,

參考有關(guān)資料，分析教材，在教育教學過程中不斷的嘗試，提高自

身的教研水平。

2、配合大組科研思路，我們根據(jù)大班幼兒的特點開展了《思維

游戲課程和藝術(shù)健康領(lǐng)域的結(jié)合》這一課題的研究中，我們注重觀

察了解，不斷的反思，根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)整《思維游戲課程》

活動課程及目標。在教育教學過程中，我們帶給的材料，給幼兒自

由的空間。我們尋找幼兒的興趣點和生長點，擴展新的主題。在教

育教學過程中，捕捉教育的最佳時機，促進幼兒的活動縱深發(fā)展。

①在課題實施當中，我們用心主動為幼兒創(chuàng)造健康交往的環(huán)境

和機會。如，透過創(chuàng)造性游戲，互動的對抗游戲引導幼兒交往，將

交往融入到游戲中C

②把促進幼兒社會交往，明確列入系統(tǒng)教學計劃中，作為幼兒

活動的重要環(huán)節(jié)。我們把自由活動時間作為幼兒學習、聯(lián)系社會交

往的重要時間，在活動中讓幼兒自己體驗自己是行動的主人，感受

到行動后的滿足與愉快，老師成了組織者，設(shè)計許多游戲。幼兒根

據(jù)自己的興趣，找到有共同愛好的伙伴，玩得饒有興趣。

③透過討論、個別交談、引導等方法教給幼兒基本的社會交往

技巧。在《思維游戲》的課程中幼兒會碰到困難、碰到挫折，如何

正確的對待失敗、對待挫折，讓幼兒在活動中尋找答案、發(fā)表意見、

為自己得出結(jié)論帶給機會，在需求答案的過程中有效的幫忙幼兒表

達真實想法，從而提高幼兒辨別是非的潛力。

3、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的思維的創(chuàng)造性。藝術(shù)它有助于引導

幼兒認識世界，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力

及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力C

①將思維的創(chuàng)造性理念融入藝術(shù)教育，為幼兒帶給更多的探索、

創(chuàng)造的機會，大膽放手讓幼兒參與藝術(shù)的創(chuàng)造活動。如，在學習舞

蹈《春雨沙沙》時，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳

的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么

呢？或者在學習隊形時，讓幼兒也大膽的參與設(shè)計并畫下來分小組

進行排練。這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在愉快、和

諧、簡單的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新，真正成為學習的主人。

②激發(fā)創(chuàng)造動機，適時引導。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力，因

此，老師要精心設(shè)計每項活動，使其富搞笑味性，吸引幼兒學習，

激發(fā)幼兒用心、主動的參與活動。如，在美術(shù)活動《我的漫畫》時,

先讓小朋友欣賞一些大作家的作品，在幼兒找找教師帶給的作品中

哪些是自己的同伴C在尋找的過程中發(fā)現(xiàn)漫畫和平常畫的畫有什么

地方不一樣，在讓幼兒嘗試畫畫自己或同伴的漫畫。有了動機才是

創(chuàng)造的源泉。

4、區(qū)域活動和課程的結(jié)合。

①圍繞開展的課程主題豐富區(qū)域活動。在每一個主題開展的同

時有許多的經(jīng)驗積累、活動延伸。將課程主題和區(qū)域資料的結(jié)合后,

使課程能夠在游戲活動中得以延伸而對于知識經(jīng)驗也是一個鞏固積

累的過程、對于幼兒來說能夠?qū)⑸蟼€主題的興趣繼續(xù)在游戲中得以

滿足。如主題活動，《春天到》中將課程與區(qū)域活動結(jié)合，孩子們

在區(qū)域中自由的搭建春天的事物，手工區(qū)里做做楊柳和桃花等。在

《走進小學》活動中，孩子們在區(qū)域活動中開展一些寫寫數(shù)字，寫

寫名字等自主的活動。

②讓幼兒成為區(qū)域活動的主人。為了讓幼兒大膽的動手操作，

展示自己的作品，我們鼓勵幼兒自由的張貼自己的作品，自由的制

作自己想做的玩具c并透過觀察、了解及討論，根據(jù)幼兒差異再投

放再收集幼兒需要的游戲材料，讓幼兒選取不同特征、具有多重性、

可變性的材料進行操作。如，在語言角我們投放了各種不同玩法的

木偶，有的是幼兒自己在美工角制作的玩具來進行講述，這樣幼兒

用自己制作的教玩具進行活動不僅僅體驗到了成功的快樂，還促進

幼兒動手、動口、動腦。

同時圍繞主題引導幼兒參與收集活動，幼兒的活動離不開家長

的鼓勵和支持，我們作好宣傳工作，爭取得到家長的理解，并參與

收集活動。如，我們的昆蟲主題中，在家長的支持配合下，收集到

多種多樣的材料。同時課程和區(qū)域的結(jié)合后，能將繁瑣的游戲材料

的準備和遞進變的簡單，更好的將課程上材料和資源進行再次利用，

而區(qū)域活動的資料隨著課程的變化也在不斷推陳出新。

③注重區(qū)域中評價。在指導幼兒活動時，合理運用賞識的原貝L

我們耐心傾聽幼兒的發(fā)現(xiàn)，投以幼兒贊賞的目光，用欣賞的口吻夸

獎孩子激勵幼兒更用心地投入活動。同時對幼兒的活動成果給予評

價和肯定。

在游戲中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，孩子們對自己的作品十分的珍惜，往

往教師一句“此刻吹玩具了……”會聽到孩子們的嘆息聲，于是在

區(qū)域活動中我讓幼兀給同伴的作品打分。當講評的時候，讓每個區(qū)

域的孩子把自己的作品展示出來，其它的幼兒投贊成票，得票最高

的幼兒能夠?qū)⒆髌吩谡故九_展示還能夠獲得小獎勵。運用了這樣的

評價方式，使幼兒共同參與了評價，在活動中孩子們的活動更有主

題性和更投入了。

三、家園配合，共育新苗

《綱要》中指出家庭是幼兒最重要的生活場所，父母對幼兒的

影響是潛移默化、無所不在的。因此，我們透過《家長園地》、網(wǎng)

絡(luò)聯(lián)系、家長會、親子活動、家長開放日等多種形式與家長交流，

增進家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上構(gòu)成合力，共同促進幼

兒發(fā)展。

①透過期初家長會、家長開放日、親子活動，幼兒成長冊開展

交流，引導家長學習新《綱要》的理念，更好的配合班級開展活動。

如，讓家長與幼兒一齊關(guān)注新聞、報紙等引導幼兒關(guān)注社區(qū)環(huán)境或

身邊發(fā)生的事件或是課程主題中關(guān)注的熱點問題。在課程《需要幫

忙的人》的活動開展中，我們還將主題進行延伸，舉行了為福利院

孩子的捐贈活動。在活動中得到了家長的大力支持。

②組織家長參與《思維游戲課程》教育活動，一齊體驗《思維

游戲課程》，并指導家長開展思維課程的活動，比如在每個《思維

課程》主題的開展的時候初介紹該主題的目標及具體資料簡介，在

一個主題末帶給一些孩子在該主題中的學習的狀況及弱勢并針對性

的指導家長開展《思維游戲課程》的有關(guān)家庭開展的親子游戲。引

導家長參與《幼小銜接》的準備工作，與孩子一齊探討“上小學了

我該準備什么“，并透過讓部分家長來評價班級的工作，做到尊重

家長的意見和觀點，進一步完善班級工作。

③加強交流。利用離園的時間或讓孩子傳遞紙條的方法，或是

全托的孩子信息的交流，我們將孩子最近的發(fā)展狀況告知家長，隨

時讓家長明白孩子的進步。在家園交流中，難免會談到孩子的缺點,

而家長擔心的不是孩子犯下的錯誤，是老師對于孩子錯誤的認識與

態(tài)度。因此，我們要淡化孩子的缺點和錯誤，不要去給錯誤定性、

定論，關(guān)鍵是要表達一種愿望，讓家長明白與她交流孩子的不足，

目的不是批評，而是期望得到支持，將孩子往良好方面引導。我們

更好的配合班級工作，促進幼兒各種潛力的發(fā)展。

④開展年級組的親子活動。在這次的親子活動中，我們班作到

了征求家長意見在先，有計劃有組織的開展活動，評價和反饋在后。

首先在班級家長會的時候征求了大家的意想，其次在活動的組織中

做到有明確的活動資料，有序的、組織。最后對活動的推薦和意見用

反饋信的形式發(fā)放c

在發(fā)放的20張親子活動的反饋單中，收回18張，100%的家長

表示滿意，愿意參加這樣的活動。在推薦和意見中，家長們也誠懇

的表示期望多組織這樣的活動，最好能一個學期組織二、三次，活

動的形式能讓更多的孩子參與豐富的群眾活動，促進孩子的成長。

透過反饋信的信息中讓我們更好的了解一個活動做得好的和做的不

足，有助于今后更好的開展這樣的活動。

四、存在不足和今后努力的方向

我們班級工作雖然取得了必須的成績，但也存在一些不足。

1、班級的衛(wèi)生工作還不是很好，要提高兩位保育員教師的溝通

和配合工作。

2、透過社會性活動加強教育，提高幼兒分辨是非的潛力，提高

道德評價。

3、更加細致的觀察和了解幼兒，有針對性的開展尋訪和家訪有

待于提高。送走了一批孩子，緊之后又將迎來新的孩子，讓我們不

斷的完善自我迎接新的挑戰(zhàn)。

2024年大班教師工作總結(jié)篇6

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，一個學期很快就過去了，我們大班

的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學，成為一年級的小學生，開始

新的學習和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學習和生活，各方面的能

力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面作一

個總結(jié)。

一、教育教學工作

本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，開學初我們就明確

了本學期的教學重點工作，根據(jù)幼兒園《教育指導綱要》、《中心

園教育教學計劃》，綜合本班幼兒的實際情況，整合活動課程教材

中確定了本學期所要開展的主題教育活動：《生活小衛(wèi)士》《我生

病的科學》《奇妙的動物世界》《我要上小學了》，并于每周初制

定出具體的教育教學計劃，每周認真填寫周計劃表，每天按計劃進

行教育教學，在教學過程中注意多學科的整合，大班幼兒的學習能

力比較強，吸收新的知識比較快。所以在教學過程中我們經(jīng)常采用

操作、探索、討論等教學形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和

主動性，通過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面

的能力都得到了一定發(fā)展。

二、保育工作

本學期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生

工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗、

爆曬，認真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導幼

兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，督促他們注意個人衛(wèi)生對生病的孩子

多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進行處理

并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動

中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識堅持讓幼兒

每天記錄天氣情況，并教會幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服。

三、科研活動的開展

隨著我園市級課題《利用農(nóng)業(yè)資源開展幼兒園科學活動》的開

展，我班幼兒在半學期里開展了豐富多彩的科研活動，春天我們帶

領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜，觀察小麥、筍林，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各

種小動物，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng)。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植

園里種瓜、蠶豆，采摘蠶豆。在自然角，我們帶領(lǐng)幼兒進行了，

《誰是土壤的好朋友》、《比一比誰長得壯》、《葉子長的一樣嗎》

等科學小試驗，并設(shè)計了各種表格讓幼兒在平時活動中觀察到的結(jié)

果進行記錄。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展，以及季節(jié)，節(jié)日

的變換，我們班級的環(huán)境進行的積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)

了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小

學了》《畢業(yè)照》《我們愛運動》《種子變變》《花草名信片》

《慶祝六一》《放風箏》《筍林》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充

分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們

動手去制作。

五、幼小銜接工作

幼小銜接工作作為本學期的一個重點工作，我們開展了《我要

上小學了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)

境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學和

小學老師，說出小學生的學習生活和幼兒園有什么不同的地方，讓

幼兒在心里上作好上小學的準備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小

學生活。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接

及入小學前因做的一些準備工作。

六、家長工作

平時利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流

幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達成一致。

月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)

的一些問題行為與家長交談。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與

幼兒度過、如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風箏；“六

一”兒童節(jié)讓家長耒看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目；“端午”節(jié)讓

家長來和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開了家長會請小學老師

來向家長們介紹一些小學情況，及時的解決家長們的困惑。通過這

一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學習情況以及幼兒園

的教育教學特點。

本學期我們班還參加了幼兒園的大型活動練生睿小朋友在“健

優(yōu)美寶寶”比賽中獲得了第一名的好成績。我班還排練了舞蹈《好

收成》，參加慶“六一”文藝活動，這樣既取得了榮譽也提高了幼

兒素質(zhì)。

七、不足及反思調(diào)整

當看到孩子們健康成長，就要進入小學學習，我感到很高興。

總結(jié)這個學期點點滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展，我們

也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗。但在工作中也存在著一些不足；

2024年大班教師工作總結(jié)篇7

一、抓好幼兒的常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習常規(guī)習

慣。

本著我班幼兒活潑好動的特點，在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面，

我們嘗試做到以下幾點：

1、利用課室的大和寬、有目的地將幼兒分成兩組進行課間的活

動。

2、三位老師要求統(tǒng)一。

3、教師要以身作則，做幼兒的學習榜樣。

4、要嚴格要求幼兒的不良行為，并及時的進行教育和糾正。

5、進行一些自理能力的比賽。

6、注意尊重幼兒，并多以鼓勵、表揚的形式，增強幼兒的學習

興趣。

7、讓一些自控能力差的幼兒坐在老師的身邊。

通過這些途徑，一學期下來，幼兒的生活及學習常規(guī)有了較大

的提高，現(xiàn)在幼兒少了下課追逐的壞習慣，因為有較大的活動空間

和活動的多樣性。他們下課喜歡自由選擇活動，有看書、有畫畫、

有玩玩具等等，特別是梁永森、朱柏麟這些好跑的小朋友也會停下

來選擇活動；另外由于上課時我們注意將一些好動、多說話的孩子放

在自己的身邊，這樣就減少了影響課堂的不良因素，使幼兒的注意

力不斷的增強，也由于幼兒常規(guī)有了較大的進步，為此在全語言活

動評比中，我們兩位老師都嘗試讓幼兒能在邊玩邊學的游戲中學習,

確實幼兒對此活動非常感興趣，也側(cè)面的反映幼兒的常規(guī)有了較大

的進步！

二、開展特色課程，保證教學的質(zhì)量，不斷提高幼兒的學習能

力。

全語言創(chuàng)造教育和珠心速算是我園的特色課程，為了不斷提高

幼兒對活動的興趣，增強學習能力，本學期我們做到：

1、按時做好課前準備，盡量讓幼兒都有動手操作的機會。

2、創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的學習環(huán)境，并讓環(huán)境布置的主動權(quán)交給幼兒。

3、鼓勵家長參與我們的教學活動，并表揚個別積極參與的家長。

4、注意在教學活動中進行個別教育，并及時向家長反映幼兒的

情況。

5、利用午假前的15分鐘進行文學活動的欣賞。

6、創(chuàng)設(shè)一個圖書角，讓幼兒自己將自己喜歡的書帶回幼兒園，

培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，提高幼兒的閱讀及口語表達能力。

經(jīng)過學習，幼：L對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，如馮勇淇、歐陽兆東

等小朋友，他們每次下課都喜歡拿出書來讀，閱讀的情緒很高，在

幼兒用書里的內(nèi)容能基本閱讀出來。在課堂上幼兒能創(chuàng)造性的回答

問題，口語表達能力有了一定的提高，對識字活動也有較濃的興趣,

在幼兒全語言

活動評比中我自己設(shè)計了活動《識字王國》，根據(jù)幼兒的學習

特點我創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的環(huán)境，由于幼兒的學習情緒高漲，教師的設(shè)計

有趣、符合幼兒的特點，領(lǐng)導、老師對這節(jié)課的評介較高、并獲得

“優(yōu)秀課”的好成績。另外在珠心速算當中，幼兒建立良好的學習

常規(guī)，初步懂得從利用算盤過渡到腦算中，并初步對加5減湊感興

趣。

三、開展各項活動，提高幼兒各方面的能力。

1、環(huán)保活動

本學期第九周開展大班級的環(huán)保主題活動“如何處理污水”。

通過讓幼兒參觀污水處理廠，讓幼兒親身感受污水的污染及處理污

水的程序，讓幼兒初步了解污水給我們帶來的危害及干凈水的幾個

處理方法，從中知道我們應(yīng)該珍惜水，不應(yīng)該浪費水資源。另外展

示一個污水為主題的墻報，墻報的內(nèi)容有通過家長利用網(wǎng)上資料收

集的污水內(nèi)容，有我們參觀的一些照片，通過墻報的宣傳使家長進

一步的了解污水對我們?nèi)祟愒斐傻奈：?，從而和幼兒達成共識，共

同保護水資源。

2、親子秋游活動

本學期我園首次組織親子秋游活動，本次的秋游活動舉行的非

常成功，首先家長們都踴躍參加，我班百分之九十家長參加；其次,

家長的參與使家長前幼兒更加親近，而且幼兒對周圍事物有了更深

的了解和認識，同時也拉近了家長和老師之間的距離。最后，家長

對此次的活動評價較高，希望日后幼兒園多組織此類活動。以后有

這些活動時應(yīng)該避免個別家長自己開車去，以免造成人數(shù)的差異。

3、親子運動會

親子運動會也是幼兒園首次組織的活動，這次的運動會規(guī)模龐

大，人員眾多，活動豐富，吸引了眾多的觀眾觀看，而且領(lǐng)導、外

界的人員對此次活動評介很高。下面我對比次活動作一個小結(jié)：

1）、教師對運動會的程序比較明確。

2）、訓練任務(wù)明確。

3）、通過家長會讓家長明確此活動的目的。

4）、家長的積極參與和工作上的支持。

5）、重視彩排的效果，及時分析出錯的原因，教師及時糾正錯

誤。

6）、教師注意個人的裝扮，統(tǒng)一服裝。另外在以后有這些大型

活動時我們應(yīng)該注意自己的形象。

4、中、大班幼兒歌唱比賽

中大班的歌唱比賽中，我班的幼兒取得了較好的成績，劉婷楓、

戴舒迪小朋友獲得金獎，伍東城、馮勇淇小朋友獲得優(yōu)秀獎。成績

是比較好，但也存在不少問題：

1、幼兒的表演欲望不夠強

2、由于老師的疏忽，選擇比賽的人選及曲目比較遲，造成訓練

的時間比較少，影響表演的效果。

3、教師化妝的技巧仍需加強訓練。

四、注意在各項活動中滲透安全教育。

幼兒的安全是第一位，為此我們應(yīng)該在各方面滲透安全教育。

1、在戶外、體育活動中應(yīng)該考慮幼兒最容易發(fā)生危險的地方，

我們就應(yīng)該站在這個地方，以防事故的發(fā)生;

2、上下樓梯應(yīng)該注意安全，不能發(fā)生拉手、跑、跳、爭先恐后

等危險的行為；如果發(fā)生這些情況應(yīng)該及時教育和制止；

3、培養(yǎng)幼兒做每一件事情都應(yīng)該按順序排好隊，不能爭先恐后。

4、加強幼兒的是非判斷能力，遇到解決不了的困難應(yīng)該請教老

師。

5、通過電教等手段加強幼兒認識安全的問題，如在陳老師設(shè)計

的活動《交通安

全》中更加培養(yǎng)了幼兒安全的意識。通過這一系列的措施，幼

兒的安全問題得到很大的解決。

五、加強幼兒的衛(wèi)生、保健意識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

為了培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習慣，我們做到：

1、保育員老師應(yīng)該做好各種環(huán)境、玩具的消毒工作；

2、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣，如剪指甲、洗頭、勤換衣服;

3、注意在活動后進行衣服的替換，冬天衣服的替換及保暖；

4、堅持帶幼兒進行早煉活動，增強幼兒的體質(zhì)。

5、在第六周進行幼兒自理能力”穿衣服的比賽。通過這些措施,

幼兒的衛(wèi)生習慣不斷提高，并養(yǎng)成較好的衛(wèi)生習慣，另外幼兒的身

體素質(zhì)也不斷得到提高，患病率較低，出勤率相應(yīng)提高。

六、加強幼兒的獨立能力和自信心的培養(yǎng)。

還有一年的時間幼兒就要升小學了，為了讓幼兒順利進入小學,

不斷提高幼兒的獨立能力和自信心，我們做好以下幾個方面：

1、讓幼兒自己背書包自己走進課室。

2、經(jīng)常布置一些口頭任務(wù)讓幼兒完成。

3、鼓勵幼兒自己的事情自己做。

4、課堂上教師多用鼓勵的語句，激發(fā)幼兒參與活動的情緒，增

強其自信心。

5、組織幼兒參與各種不同的活動，鼓勵幼兒大膽在同伴面前表

現(xiàn)自己，并在第六周進行自理能力比賽。

第八周進行幼兒歌唱比賽；第十八周進行幼兒運動會。一學期下

來，幼兒都能較好的完成教師交給的口頭任務(wù)，如今天布置的家庭

作業(yè)要求幼兒明天交，大部分幼兒都能較好的完成任務(wù)，為培養(yǎng)幼

兒的任務(wù)感提供很大的幫助。另外在培養(yǎng)幼兒自信心方面仍需加強,

一些膽小的幼兒還是比較缺乏自信心，希望日后應(yīng)該多注意這些幼

兒的自信心的培養(yǎng)C

七、做好家長工作，促進家園聯(lián)系。

圍繞著“一切為了孩子，真情服務(wù)家長”為宗旨，家長工作起

著舉足輕重的作用，家長的大力支持和理解更是我們工作中不可缺

少的一部分。特別是這一學期幼兒園的家長活動特別多，像親子秋

游、親子運動會等，如果讓家長能積極參與活動，我們一定要做好

活動前的籌備工作，首先召開家長會讓家長了解活動的目標及意義。

其次，表揚率先參加的家長。最后充分利用家長資源，如滑板車的

提供等。所以各項親子活動進行地很順利，效果交好。另外通過每

月發(fā)放家園聯(lián)系手冊，讓家長了解孩子的近況，促進幼兒的健康成

長。其次從組織活動中拉近了家長和老師的距離，使大家有一個交

談的的平臺，促進幼兒的發(fā)展。家長都很樂意幼兒園辦更多的親子

活動，使家長有更多的時間陪幼兒一起度過美好的童年。

八、主要成績

一學期即將過去了，經(jīng)過三位老師的共同努力，我班取得以下

成績：中大班幼兒小歌星比賽獲得兩金、兩優(yōu)秀的好成績。我班全

語言活動《漢字王國》獲得優(yōu)秀獎。歐陽兆東小朋友獲得全區(qū)幼兒

安全用電繪畫比賽獲得三等獎。幼兒運動會的出旗運動員的精彩表

演迎來了熱烈的掌聲。

成績屬于過去，希望在未來的日子里，我們大一班的全體人員

不斷努力，爭取更大的進步，更上一個新的臺階

2024年大班教師工作總結(jié)篇8

開學來，我們始終以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”為重點,

遵循教育黨委，市教委的有關(guān)精神。我們兩位班主任能明確教育思

想，提高政治責任感和時代使命感。依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點，針對

班級實際情況，引導幼兒學習知識，學習生活，學習勞動并注意保

教結(jié)合，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。

一、達成度分析

我們大〈1〉班的幼兒，男孩子占了多數(shù)，而且都比較調(diào)皮，但

我們始終能根據(jù)幼兒的特點，個性，讓幼兒充分得到關(guān)心和教育。

其一，針對幼兒品德進行教育

1、班內(nèi)幼兒能尊敬師長，和同伴友好相處。在游戲中能做倒互

相謙讓，不掙搶玩具。

2、對幼兒進行愛祖國教育，升旗時行注目禮。愛自己的國家，

知道首都，以及國家的一些名勝古跡。

3、愛班級，愛集體，懂得愛護公共貶物，有集體榮譽感。

其二，對幼兒健康方面的教育

1、經(jīng)常組織戶外活動，保證戶外活動的時間。

2、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習慣，并保持儀表整潔。飯后不能劇

烈運動。

其三，對幼兒進行學習方面的教育

1、能學會簡單的兒歌，古詩，聽懂故事，理解故事的內(nèi)容，并

學著講故事，表演故事的主要內(nèi)容。

2、能掌握1—10以內(nèi)數(shù)的組成，簡單的加減法，并有一定的推

理，思維能力。

3、積極參加游戲，在游戲中有一定的想象能力，并和同伴有一

定的合作能力。

4、能對周圍事物產(chǎn)生好奇，好問，有一定的求知欲，有探索的

欲望。

5、認真上好興趣班內(nèi)容，幼兒基本能熟練掌握10以內(nèi)3個及

多個數(shù)相加或相減的口頭加減運算，基本能熟練掌握一些簡單的英

語口語及單詞。

二、家長工作

定期向家長舉行開放活動，虛心聽取家長的意見和建議。利用

家長信息欄，家長會，家訪等形式，與家長溝通，取得家長的信任

和對我們工作的支持。比如我們在開展主題活動中，得到了家長的

理解和支持，使我們利用了家長提供的信息和資源，充分體現(xiàn)了家

園互動，師生互動，使活動得到了順利的開展。

三、存在問題

1、有幾個幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴重，不愛吃蔬菜。

2、不能很好的堅持說普通話。

3、在區(qū)角活動中，缺乏探索精神。

4、有幾個弟弟朋友的自控能力比較差。

四、原因分析

以上情況，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問

題后及時與家長聯(lián)系，希望得到配合和支持，使出現(xiàn)的問題得到及

時的糾正。

五、改進措施

1、督促2、制造氣氛3、請家長配合

總之，以循循善誘和鼓勵為主，正面引導幼兒，使他們能更快

的取得進步。

以上是我們大〈1〉班，在20_年度第二學期的工作總結(jié)。用

信我們會在以后的工作中做的更好。

2024年大班教師工作總結(jié)篇9

今年的最后一個月，這個月是最忙碌而充實的一個月。既是小

朋友難忘的一個月，又是小朋友收獲的一個月。

十二月，小朋友學習了“動物，我們的朋友”和“開心一刻”

等主題，在“動物，我們的朋友”主題中，幼兒了解了動物生靈千

姿百態(tài)的外形、瑰麗多彩的神奇生活；感唔到了動物生靈和人類生

活息息相關(guān)的朋友關(guān)系；激發(fā)了幼兒愛護動物、保護動物的情感。

在“開心一刻''這個主題活動中，我們一起吹牛，比誰吹的好笑，

比誰吹得最牛。我們一起把自己的吹牛畫了下來，做成了“吹牛畫”

展示，這也成了我們飯后的“開心果”呢！

我班孩子在這個月不管在禮貌還是學習、日常常規(guī)方面都有進

步了。在禮貌方面，孩子們不管看到老師還是叔叔、阿姨都會主動

的打招呼。在日常生活方面，孩子們常規(guī)方面在這個月經(jīng)過老師合

理地安排和組織一日生活，幼兒的日常常規(guī)有很大的進步。如用餐、

就寢、入廁等很多小的細節(jié)，這些活動雖然微不足道，但孩子也做

得很認真，使我班的班級工作開展的井然有序?？吹胶⒆觽冞@么有

禮貌，這么懂事聽話，老師感到無比的欣慰。

在12月底，我班舉行了“快樂新年”家長半日活動。為了讓幼

兒和家長感受節(jié)日的氛圍，我班組織戶外活動、集體教學活動和游

戲三個部分。在戶外活動中，家長們和孩子一起跳繩、玩袋鼠

跳……充滿童趣的游戲，讓家長們仿佛又回到了童年。集體教學活

動中，家長們看著孩子認真學習的樣子，感到無比的開心，也了解

到孩子在園的學習情況。游戲活動中我們組織家長與孩子一起包餛

飩。孩子則是在爸爸、媽媽、爺爺、奶奶手把手的教導下，包出了

餛飩?？粗⒆影龅酿Q飩，大人們的臉上露出了驕傲的笑容，有

的還用相機將孩子包的餛飩拍下來呢！在煮餛飩的時候，小朋友們

為爸爸媽媽爺爺奶奶們獻上了各自的節(jié)目，孩子們精彩的表演引得

大人們掌聲連連、笑聲連連。在品嘗餛飩時，孩子們給家長送上了

溫馨的話：“謝謝奶奶您照顧我"；“媽媽，您辛苦了，我會在幼

兒園里好好學習”；“爺爺您辛苦了，我會聽您的話”……聽著孩

子充滿稚氣但又滿懷感恩的話語，吃著孩子親手喂的餛飩，家長們

都感動極了，有的家長甚至流下了感動又幸福的淚水。通過親子活

動不但培養(yǎng)了幼兒在語言、思維、動手能力、表演技能等方面得到

了發(fā)展，同時也在活動中增強了孩子與家長之間的溝通和交流，增

進了親情，并促進了幼兒園教育和家庭教育的和諧統(tǒng)一。

在全體老師的努力之下，這個學期也接近了尾聲?；叵脒@一個

學期，既有喜也有憂。這學期，我班人數(shù)較多，共54人。有的幼兒

膽子小，比較內(nèi)向，在生活中葉不敢大膽表現(xiàn)；也有個別的幼兒特別

調(diào)皮，喜歡搞小破壞。針對這些情況，我們也制定了一些方案，在

我們兩位老師的團結(jié)努力下，使得我們班的各項工作可以順利進行,

幼兒也得到了較全面的發(fā)展，很多方面都得到了提高。本班具體工

作總結(jié)如下：

一.教學教育工作

L認真?zhèn)湔n，提前做好備課準備

備課是確保教育活動c能順利完成的前提。如果在遇到不懂的

可以跟班老師討論，確保目標的一致性，使教學工作順利進行。每

次教案都要認真寫，做到目標明確、條理清晰。

2.認真做好每一個幼兒的觀察記錄

每天認真觀察幼兒，把幼兒發(fā)生的點點滴滴銘記在心，把需要

改正改進的地方做出相應(yīng)措施，以做大程度的使幼兒能夠?qū)W到，能

夠開心！

二.衛(wèi)生保健

每天早上認真做好晨檢工作，讓幼兒有一個干凈舒適的學習環(huán)

境。每天放學認真做好杯具、地板、桌子的消毒，每周進行兩次的

滅蚊措施。認真觀察幼兒，如看到幼兒患有傳染性的病例，及時上

報，做出合理的措施，制止傳染。

三.安全工作

在每個幼兒園中，安全工作都是重中之重，所以在這方面必須

十分注意。在做好衛(wèi)生工作的同時，我們幼兒園還特意演練了發(fā)生

火災地震等方面的實習，使幼兒懂得對這些自然災害做出正確的逃

生方法。認真觀察看護每一個幼兒，盡可能的做到每個幼兒不受傷。

四.家長工作

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教

師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責

任。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對

問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。平時，熱情對待每一位家長，注

意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的

表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我們認真

辦好每一期家長聯(lián)系手冊。為彼此更容易交流，兩位教師將手機號

碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò)，更好

地關(guān)心孩子的成長，我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。

2024年大班教師工作總結(jié)篇10

反思了一個學期的工作，我有一個深刻的體會：我們都有一種

感覺，當你趕上時間的時候，你會覺得時間過得很快，等幼兒園老

師教學工作的總結(jié)時間的時候，你會覺得時間很長。

不經(jīng)意間踏入了人生的又一年，開學時忙碌的身影依然出現(xiàn)在

我們眼前，真讓人感嘆時間過得真快。但是細細品味，也發(fā)現(xiàn)自己

成熟了一點?？粗砷L中的孩子，我從他們身上感受到一種自我意

識。轉(zhuǎn)眼一個學期過去了，似乎還有剛剛?cè)雸@的孩子活潑的聲音，

這已經(jīng)是半年的集體和游戲生活了。孩子們學到了很多東西，在各

方面都取得了很大的進步。

為了以后能做的更好，這學期的工作總結(jié)如下。教師被稱為人

類靈魂的工程師，他們的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上

對自己有很高的標準和嚴格的要求。積極參加園區(qū)各項活動，認真

做好記錄。不遲到不早退，樹立為人師表的形象。

第一，教學

根據(jù)本班孩子的實際情況，每周認真安排計劃活動的內(nèi)容，認

真組織每一項活動.在活動中，讓孩子在實際操作中學習，讓孩子

真正成為學習的主人。

課前教具要準備充分，內(nèi)容豐富，生動新穎，可操作性強。教

學模式幼稚、生動，與孩子融為一體，為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學習

環(huán)境。讓孩子學會在游戲中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

第二，常規(guī)教育

1.禮貌從自我做起，主動微笑著向領(lǐng)導、同事、父母問好。給

孩子一個好的開始，嚴格要求自己的言行。同時，把孩子培養(yǎng)成尊

老愛幼、禮貌文明、能與人友好相處的好孩子。

2.課堂活動中的紀律應(yīng)該從生活出發(fā)，培養(yǎng)孩子良好的日常習

慣。要在課堂上正確引導孩子的坐姿，培養(yǎng)良好的課堂套路；不要

隨便下去，回答問題的時候舉手，學會尊重別人，安靜地聽別人講

話，培養(yǎng)不要隨便打擾別人講話。

3.健康習慣每天保持孩子的戶外運動活動，帶領(lǐng)孩子認真進行

各種體育活動和鍛煉。在每周的規(guī)劃活動中，根據(jù)孩子的現(xiàn)狀，合

理設(shè)計每天的戶外運動活動和運動量，懂得清潔衛(wèi)生的重要性，加

強排便后洗手的習慣，飯前飯后積極洗手，飯后漱口擦嘴，有序整

理餐具和疊被褥衣物。

第三，商業(yè)學習：

我深深體會到時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念在不斷

更新和變化。我非常重視商科學習，不斷充實自己，解剖自己，分

析自己，正視自己，不斷充電，提高自己的素質(zhì)，提高文化和專業(yè)

知識水平。

第四，家庭溝通

1、積極友善地與父母溝通。我充分利用上午的接待和放學后的

時間與家長溝通，讓家長了解孩子在公園的情況。通過家庭聯(lián)系單、

訪談等形式了解孩子在家和在公園的各種表現(xiàn)。

2、及時向家長反映孩子在幼兒園的表現(xiàn)，及時得到家長的密切

配合。

3、與父母溝通時要熱情有禮，處理特殊情況時要冷靜有條不紊

地溝通。

4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。

5、結(jié)合每月開展的主題教育活動，引導家長關(guān)注活動進展，并

能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促

進家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。

五、存在不足：

1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學期

的工作中力爭做到“今日事今日完成”。

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研

能力。

六、今后工作規(guī)劃：

1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業(yè)

技能。

2、珍惜教學機會，加大學習力度：

一是保持工作熱情，繼續(xù)加強自身科學文化知識的學習。

二是謙虛謹慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導和各位老師的學習。

2024年大班教師工作總結(jié)篇11

新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了，本學期的工作也

結(jié)束了?；叵肫疬@一學期與孩子一起共學習、共成長的日子，真令

人難忘。孩子們經(jīng)過一學期的努力，他們良好的情感、態(tài)度正逐漸

養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學期的各

項工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。

一、班級總體情況：（存在優(yōu)勢）

我們大四班共有幼兒35名，其中男孩15名，女孩20名，外地

借讀生11名。幼兒的生活習慣良好，能夠主動收拾整理玩具，用餐、

喝水、漱口等行為習慣比較好；在角色游戲中，孩子們能夠根據(jù)自己

的生活經(jīng)驗，不斷豐富游戲情節(jié)，使游戲能深入，高質(zhì)量的開展起

來；在教學活動中，幼兒的思維活躍，有自己的想法和見解；幼兒的

體能鍛煉較好，身體協(xié)調(diào)能力有所發(fā)展。經(jīng)過一學期的教育，幼兒

健康活潑，樂于表達，會合作、會分享，有了很大的進步與提高。

二、班級重點工作：

1、成效：

1）對于良好的傾聽習慣的培養(yǎng)，我們覺得有必要抓緊日?；顒?/p>

良好的傾聽習慣的培養(yǎng)，因為這樣有助于提高幼兒的語言能力、養(yǎng)

成良好的學習習慣和意志品質(zhì)，本學期我們就利用餐前餐后小故事、

表演游戲、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事，隔一段

時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來

越感興趣了，并且在他人講述的過程懂得尊重，盡量不插嘴打斷別

人的講述。

2）在培養(yǎng)傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒

樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中，我們經(jīng)常引導

幼兒用語言講述自己操作的過程或感受時，引導幼兒用自己的語言

表達對歌曲、游戲或繪畫作品的感受或理解，特別是對于一些膽子

較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并對不同的幼兒語言要求也不

同，在各種活動中要求說話完整、清晰，學習用較恰當?shù)恼Z句表達,

而且愿意與其他小朋友進行互動表述自己的意見和建議，共同促進

幼兒語言、思維、想象力的發(fā)展，提高幼兒的閱讀能力、審美能力、

表演能力等。

3）為幼兒提供了更多更新的知識，使每個幼兒都能積極參加教

學活動。結(jié)合我們的圖書室活動、圖書閱讀活動進一步培養(yǎng)了幼兒

的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開

展了幼兒閱讀活動,如：集體閱讀、小組閱讀、合作閱讀、討論閱

讀、表演閱讀等等，通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造愉快的

閱讀氛圍。

2、不足：

個別幼兒尚未養(yǎng)成良好的傾聽習慣，能傾聽老師講話，但對同

伴的語言傾聽不能保持持久性。同時，在表達自己的意思、想法或

介紹作品時，部分孩子表達的語言斷斷續(xù)續(xù)，過于簡單、不完整、

有時抓不住重點，需要老師的引導和啟發(fā)。特別是詞匯的運用還比

較缺乏，孩子之間有差距。

3、努力方向：

1）注重個別幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)，通過鼓勵、家園聯(lián)系、小游

戲等形式，引導他們認識傾聽的重要性，從而認真傾聽。

2）故事的選擇上要有針對性，根據(jù)語言的發(fā)展需要，在下學期

中選擇詞語豐富的、認知點清晰的內(nèi)容進行講述，并結(jié)合詞語接龍

等形式幫助孩子積累詞語，并嘗試在游戲、教學中鼓勵他們大膽運

用與實踐。

三、四大課程實施情況：

（一）生活

1、成效：

1）一開始幼兒的進餐時間長，挑食現(xiàn)象嚴重。針對這些情況，

我們先后嘗試了多種措施，一方面增進幼兒食欲，一方面與家庭教

育相結(jié)合，讓孩子先從情感上接受，再逐步到實際行為鍛煉，針對

幾個進餐問題較大的幼兒，我們還進行了個案長期觀察與輔導。學

期末，我班幼兒進餐情況大有好轉(zhuǎn)。

2）幼兒的洗手方面也有很大進步，能夠按照洗手步驟正確洗手。

3）幼兒的文明禮貌習慣較好，見到老師、阿姨能主動打招呼，

樂意與老師交談，在各個生活環(huán)節(jié)能做到文明有序。

4）同伴間、師生間關(guān)系融洽，幼兒樂意將自己心愛的玩具與同

伴分享，遇到困難能相互幫助齊心協(xié)力解決問題，愿意將自己開心

或不開心的事情與大家講述。形成良好的自我意識、規(guī)則意識，能

較客觀的評價自己和同伴。

2、不足：

1）用餐時有個別幼兒做不到“三凈”。

2）整理習慣不能按照物品的種類進行歸類整理。

3、努力方向：

1）創(chuàng)設(shè)溫馨的用餐環(huán)境，對個別幼兒的用餐姿勢進行提醒和糾

正，引導幼兒不做“漏嘴巴的大公雞”。

2）嚴格執(zhí)行值日生制度，負責整理和衛(wèi)生的值日生要負起責任,

同時引導學習幼兒正確整理的方法，進行相互監(jiān)督與檢查，評選最

佳整理獎，促進幼，培養(yǎng)整理的好習慣。

（二）運動

1、成效：

1）能夠做到師生共建運動環(huán)境，在不同的運動區(qū)域，幼兒能夠

根據(jù)自己的需要對環(huán)境進行創(chuàng)新性的創(chuàng)建和調(diào)整。

2）運動技能得到很大的提高，攀爬、拋接、騎、平衡等運動能

力在不斷的練習中得到提升。

3）幼兒勇敢的品質(zhì)在各項具有挑戰(zhàn)性的運動得到鍛煉。通過環(huán)

境的創(chuàng)設(shè)、競賽等使幼兒的運動的野性得到充分的訓練。

2、不足：幼兒在運動中的規(guī)則意識不強。

3、努力方向：增加運動前的要求和運動的交流，制定一定的運

動游戲規(guī)則，提升運動的規(guī)則意識，為更好的發(fā)展運動技能，增加

運動興趣，降低運動中的安全隱患打下基礎(chǔ)。

（三）游戲

1、成效：

1）在建構(gòu)游戲中，幼兒的建構(gòu)技能不斷增強，并能夠運用各種

建構(gòu)技能，創(chuàng)造性的建構(gòu)出各種“我們的城市”主題區(qū)域內(nèi)容。

2）在角色游戲活動中，幼兒的交往、游戲的經(jīng)驗進一步提升,

自主建構(gòu)的能力也不斷提高，產(chǎn)生了不同層次的替代行為。

3）通過開展表演游戲，幼兒嘗試將故事演繹成情景劇，將教學

活動中所學的音樂以不同的形式演義，在小組合作的基礎(chǔ)上，幼兒

協(xié)商表演的能力增強。通過在集體面前表演節(jié)目，幼兒的自信心提

高，能夠大膽地在集體面前合作表演，并初步嘗試創(chuàng)造性表演。

2、不足

D游戲交流講評缺乏深度。

2）幼兒的游戲情節(jié)單一，缺乏創(chuàng)新性游戲行為與游戲情節(jié)。

3、努力方向：

1）教師提高自身的業(yè)務(wù)水平，善于捕捉游戲中有價值的內(nèi)容進

行交流，并將交流點講深講透。

2）利用游戲中的指導提升幼兒游戲經(jīng)臉，在與幼兒的交流中，

豐富幼兒經(jīng)驗。鼓勵幼兒將生活的所見所聞反應(yīng)在游戲活動中，豐

富游戲行為。

（四）學習

1、成效：

1）通過本學期“我自己”、“我們的城市“、“我是中國人”、

“春夏秋冬”四大主題活動的開展，幼兒積累了主題經(jīng)驗，對自己

有了更全面科學的認識，對我們的中國、對我們的城市以及四季的

現(xiàn)象也都有了系統(tǒng)的認識。

2）活動中能大膽、清楚地表達自己的想法，傾聽同伴的講述，

能夠在集體面前表現(xiàn)自己。

3）主動學習的興趣增強，樂意關(guān)注生活的文字和標志，并用圖

像、文字、符號方式為班級制作了一些易懂的標識，通過高低結(jié)構(gòu)

活動的學習和練習，幼兒的10以內(nèi)加減法的心算能力得到很大的提

高，在認識少數(shù)民族活動，還掌握了新疆舞、西藏舞、彝族舞等民

族的基本舞步。

4）幼兒的節(jié)奏感增強，通過不同節(jié)奏、不同旋律的音樂的欣賞

與表現(xiàn)，幼兒的音樂表現(xiàn)欲增強，并在平時的不同形式的音樂活動

和游戲活動中得到提高。

2、不足：

1）在活動中，個別幼兒的插嘴現(xiàn)象比較嚴重，這些幼兒很聰明,

總是迫不及待的把答案說出來，不給其他幼兒思考的機會。

2）班級中“老聽眾”還是有一部分，部分幼兒的思維對活動處

于一種游離狀態(tài)，不能夠集中精神，積極思考問題。

3、努力方向：

1）通過家長共育，對個別幼兒進行個別教育，幫助孩子糾正不

良的學習習慣。

2）在活動中，噌加提問面，讓每個孩子都有發(fā)言的機會，并預

約精神不夠集中的幼兒回答問題，隨時提醒幼兒積極思考問題。

（五）其他：

1、家長工作：

（1）成效：通過定期、隨機家訪、電訪、電子郵件、家?；泳W(wǎng)

站、親子活動、家園聯(lián)系手冊等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交

流幼兒的生活學習情況，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思

想、征求建議和解決家長的困難，積極支持我們工作。通過半年的

努力，我們的工作得到了家長的配合和支持，通過雙方共同教育，

孩子的身心都得到了較好的發(fā)展。

(2)不足：班級中家長的支持教育存在差異，大部分家長能夠利

用空余時間教育孩子，并關(guān)注幼兒在園發(fā)展情況，對幼兒園的工作

給予全力支持;但仍有個別家長將孩子托付給老人，不太關(guān)心孩子的

發(fā)展，而老人的教育缺乏一定的科學性。

(3)努力方向：開展不同形式的家長會，可以是全體家長會，也

可以是針對不同情況的幼兒的家長會；還可以給一些爺爺奶奶家長傳

授科學的育兒經(jīng)驗的家長會。

2、個別兒童教育：

(1)成效：通過多種措施的實施，張熙晨能主動地和老師小用友

打招呼，成為有禮貌的孩子，活動中能努力遵守規(guī)則，嘗試控制自

己，積極開動腦筋，主動舉手發(fā)言。

(2)不足：張熙晨的行為習慣不是很好：吃板時喜歡東張西望、

上課喜歡站著、喜歡在教室里奔跑、小椅子總是兩只腳著地。

(3)努力方向：通過示范、提醒、監(jiān)督、適當?shù)膽土P等形式，促

進他培養(yǎng)良好的行為習慣。

在這樣一個輕松、愉快、平等的氛圍中，孩子們和我們收獲