2023年安徽省合肥市高考語文二模試卷

第1頁（共1頁）2023年安徽省合肥市高考語文二模試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）1．（17分）閱讀下面的文字，完成小題。西雙版納，中國唯一一塊熱帶雨林。這里特有的植物和生態(tài)環(huán)境，對于植物學者來說，有著不可抗拒的吸引力。典型的熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，讓西雙版納成為眾多高校進行生物學專業(yè)野外實習的必選地點。今天的西雙版納，很多雨林都變成了人工橡膠林。雨林中的生活因此以前所未有的速度改變著。植物不僅僅為人類提供了可以果腹的食物、可以保暖的衣物，更是使我們的生活節(jié)奏不斷變快。在我們去探索植物是如何讓世界快速運轉之前，我們先來回顧一下植物讓地球封凍的歷史，植物對地球的影響并不僅僅是讓物種變得更繁盛，植物也有可能按下地球生物圈的“暫停鍵”。地球之所以有適于生物生存的溫度，還多虧了像二氧化碳這樣的溫室氣體。有了這些溫室氣體的保護，地球就像被裝進了一個“玻璃房子”。如果二氧化碳的濃度急劇降低，就像拆掉了溫室頁棚上的玻璃板，讓屋子外邊的暴風雪闖進來。到那個時候，我們的地球就該改名叫“雪球”了。對現(xiàn)有的生物來說，這樣的變化絕對是一場滅頂之災。在距今3.7億～3.5億年前的泥盆紀末期，出現(xiàn)了高達30米的陸生植物，它們強大的光合作用能力，使大氣中的氧氣含量一路飆升到地球有史以來的最高值，而二氧化碳含量則跌至谷底。二氧化碳濃度的降低削弱了溫室效應，加快了熱量的散失，地球生命不得不在低溫中煎熬。與此同時，由于高大的陸生植物的活動，陸地上的巖石變得支離破碎，很多礦物質隨著河水流入了海洋。海洋中的藻類植物得到了夢寐以求的礦物營養(yǎng)，于是它們大量繁殖，死亡后沉入海底，相當于把更多的二氧化碳封存了起來，這就把地球保溫層徹底破壞了。結果，習慣了溫暖生活的生物集體陣亡。在這起大滅絕事件中，全球有3/4的物種都永遠離開了這個世界。這是地球生命遭遇的一次重擊，生物圈的蕭索持續(xù)了數(shù)千萬年。但這也留下了豐厚的遺產：富氧的大氣有助于動物的體型增大和新陳代謝加快，充足的氮磷元素為肌肉、骨骼和大腦的發(fā)育提供了原料。當新時代來臨，動物將演化出更龐大的軀體、更強韌的力量和更復雜的行為，它們將上演更加精彩的故事。如果沒有這樣的轉變，也許今天地球的海洋里還滿是奇蝦和三葉蟲這些奇形怪狀的生物，而人類祖先能不能生存下來也都是未知數(shù)。植物“老板”的力量遠不止于此，它們不僅能決定生物生命世界的走向，也能改變人類歷史的進程。工業(yè)革命發(fā)生在英國或許并不是偶然，這也與上億年前的植物變化密切相關。在課本里，工業(yè)革命的技術進步被大寫特寫，如蒸汽機、紡紗機、電燈、電報，但是大家有意無意地忽略了一點，如果沒有煤炭這種能源的支撐，上述一切的發(fā)明都是零。如果英國的地面之下沒有埋藏這些煤炭，那么工業(yè)革命發(fā)生在什么地方，人類的歷史進程如何，這些都未可知。而這些煤炭是植物“老板”在2億年前就準備好的。今天使用的煤炭主要形成于石炭紀，石炭紀正是因為產生的煤炭多而得名。那個時候的地球是巨型昆蟲的天下，一只蜻蜓就夠做一道大葷菜了。這是因為大氣中的氧氣實在是太多了，那二氧化碳都去哪兒了呢？都被植物儲存在自己的身體里了。按照這個邏輯，地球上的二氧化碳會越來越少，氧氣會越來越多，但是這樣的情況并沒有發(fā)生。這都得感謝那些小真菌、大真菌，正是它們孜孜不倦地啃木頭，二氧化碳才得以釋放到空氣中，這就維持了地球上碳的循環(huán)。但是在石炭紀早期，出了一件大事兒，植物開始合成木質素，這種化學物質不僅能讓植物的身板硬挺，還能防備真菌的侵襲。就好像是在三文魚肉塊里加了很多魚刺，如果不清除干凈，真菌根本沒辦法下嘴啊。奈何那時的真菌，就像今天的歐美朋友一樣，根本無法應對帶刺的草魚、鯉魚、胖頭魚，于是導致亞洲鯉魚大泛濫。而石炭紀的真菌啃不動木頭，就導致了大量的植物遺骸積累了下來。這些積累下來的煤炭為人類文明發(fā)展提供了重要的能源。隨著人類社會的飛速發(fā)展，我們需要的能源也越來越多。中國國家統(tǒng)計局數(shù)據(jù)顯示，2018年，中國原煤產量36.8億噸（25.8億噸標準煤），同比增長4.5%；原油產量1.89億噸（2.7億噸標準煤），同比下降1.3%；天然氣產量1602.7億立方米（2.13億噸標準煤），同比增長8.3%。將視野投向全球，2019年，全世界每天消耗的包括生物燃料在內的各類液體燃料需求總和達到1億桶！但這顯然不是人類能源需求的極限，因為我們還沒有沖出太陽系，走向全宇宙。人類對于能源的需求只會越來越大。在一次性能源總量有限的情況下，開發(fā)可再生能源就成了人類發(fā)展的必由之路。到目前為止，雖然人類在核能和光伏能源技術上都取得了巨大進展；但是，較低的能源轉化效率和較高的初期投入、仍然是困擾這些新能源大規(guī)模發(fā)展的瓶頸。破解瓶頸的路徑在何方？人類再次將目光投向“捕捉陽光”能力強大的植物身上。學者預測，人類使用的機器的能源“口味”也將由植物來決定，就如同工業(yè)革命時期的蒸汽機需要煤炭，第二次工業(yè)革命后的內燃機需要石油。在未來，植物或將再次成為推動世界快速運轉的新動力。（摘編自史軍《植物塑造的人類史》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是A.“暫停鍵”在文中指類似于泥盆紀末期地球生物物種因生態(tài)環(huán)境的變化不再繁盛的現(xiàn)象。B.“玻璃房子”在文中指像二氧化碳一樣的溫室氣體在地球表層形成的適宜生物生存的環(huán)境。C.“植物‘老板’”中的“老板”在文中指的是具有強大光合作用能力的高達30米的陸生植物。D.“口味”在文中指人類所使用的機器的能源類型，煤炭和石油就是不同“口味”的能源。（2）下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是A.西雙版納擁有典型的熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，這一系統(tǒng)決定了今天西雙版納雨林生活改變的速度和方向。B.如果沒有英國豐富的煤炭能源支撐，工業(yè)革命也就不會有蒸汽機、紡紗機、電燈、電報等科學發(fā)明。C.2018年我國各種類型能源消耗有增有減，但總體上呈增長趨勢，這說明我國能源開發(fā)工作成效顯著。D.人類未來對能源的需求會越來越大，從植物身上開發(fā)可再生能源或是人類解決能源危機的重要途徑。（3）下列不符合作者關于未來新能源發(fā)展觀的一項是A.改變植物纖維素的微觀結構為乙醇發(fā)酵提供更多更廉價的糖，這樣，種植高粱的農田可能變成生物“油田”。B.停止供應培養(yǎng)某些藻類所需的氧，一段時間后再恢復供給，可讓這些藻類在缺氧的情況下間歇性地產制少量氫氣。C.培育能在鹽堿地、灘涂地等貧瘠土地生長的蘆竹，一次種植可連續(xù)收割15～20年，這種蘆竹可以直接替代燃煤。D.雜交技術培育出的一種白楊樹，可伐后再生，新枝越長越多，科學家利用其葉片的顫動，能持續(xù)提供大量電能。（4）請結合文本，簡要概括石炭紀時期煤炭形成的幾個關鍵性階段。（5）5月22日，國際生物多樣性日即將到來，學者史軍給我?！瓣柟馍飳W社”提出一個探究性的問題：對于生物生命世界和人類歷史發(fā)展來說，植物分別扮演著怎樣的角色？請結合文本，談談你的看法。2．（18分）閱讀下面的文字，完成小題。妙光塔下賈大山南門里頭，一排高低錯落的民房中間，矗立著一座古塔，那便是慧云寺的妙光塔了?；墼扑略缫褦嗔讼慊?，妙光塔也明顯地傾斜了，酥裂了，像一個人到了風燭殘年。平時人們一走近它，就會聽到老街長的呼喊：“喂，閃開些，小心砸著了，那里危險！”老街長就住在慧云寺旁邊的一個柵欄小門里，看著這座古塔，不知呼喊了多少年，如今頭發(fā)霜白了，還在不斷地認真地呼喊。這天晚上，月亮剛剛出來，人們又聽見他在廟臺上呼喊，不過內容變了，聲音也很柔和：“鄉(xiāng)親們，大熱的天，鉆在家里干什么，出來涼快涼快吧！”聽見呼喊，一群孩子首先跑過來了。他們知道，老街長很會講故事，也很喜愛孩子們。他們眾星捧月似的坐在他的身邊，有的趴在他的背上，嚷著要他講故事。老街長搖著芭蕉扇子，笑瞇瞇地望著孩子們問：“你們想聽什么故事？”“我們想聽神話故事！”孩子們一齊說。老街長望著古塔，稍微想了一下，就給他們講起來了。他說當年造塔時，來了一個乞丐，坐在寺外監(jiān)工，工匠們遇到難題就去問他?？赡瞧蜇牟徽f話，工匠們問什么，他就在地上畫什么。他說那個乞丐就是八仙中的呂洞賓……“老街長，又在講呂洞賓呀？”這時候，大人們搖著扇子，拿著板凳兒，也湊過來了。老街長對著他們笑了笑說：“呵，講著玩哩?！贝笕藗冏铝恕！白罱?，呂洞賓又來了，要修這座古塔了，曉得了嗎？”人們想起來了，那是一天下午，一輛黑色轎車停在這里。車上下來一個姑娘、一個官員，最后下來一個清清瘦瘦、頭發(fā)稀稀的老頭。那老頭戴一副金絲眼鏡，脖子上挎著照相機，一口北京話。他們在慧云寺里整整看了一個下午，談了一個下午。從那天起，老街長天天光著脊梁到寺里去，拔寺里的野草，清寺里的狗糞，中午也不休息……人們望著古塔，高興地說：“早該修一修了，這座古塔，是城里一景哩！”“塔剎呢，塔剎哪里去了？”“四座小塔修不修？早先還有四座小塔哩，環(huán)繞著大塔，乾隆爺看了都喜歡……”“修?！崩辖珠L搖著芭蕉扇子，對大家說，“大塔也修，小塔也修，大殿也修。不過，那個北京老頭說了，要把那些丟了的古磚找回來，才能修哩。他說這叫‘修舊如舊’……”“哼，抽風哩！”宰牛的馬老大蹲在廟臺上，冷冷地說，“從前叫拆廟，如今又要修廟，修就修吧，還要‘修舊如舊’！”一陣涼風，從東邊的菜地里吹過來，把大人們的笑容吹走了。孩子們不管大人的事情，一心想著呂洞賓：“老街長，呂洞賓畫了一些什么呀，你還沒講完哩！”“往上看，”老街長指著塔上說，“他的作品，塑到塔上去了。”“在哪里，怎么看不清？”“在那里，仔細看……”老街長正給孩子們指點，賣菜的蔣五嬸忽然插了一句：“老街長，你這么大年紀了，還負責看塔呀？”“嗯?！崩辖珠L點點頭。“白干？”“不，有補助。”“一個月多少錢？”“就那些?！笔Y五嬸撲哧笑了一聲，又說：“這么多年了，那些古磚怕是早失滅了，到哪里去找呀？”“老街長，那些古磚，要是壘了豬圈呢？”“拆?！崩辖珠L說?！耙巧w了房子呢？”老街長看看大家，遲了一下說：“也拆?！贝笕藗兊拖骂^，誰也不說話了。孩子們好像明白了一點什么，偷偷觀察著他們的臉色。靜了一會兒，不知是誰小聲說：“那個北京老頭真古怪，偏偏稀罕那些爛磚……”“爛磚？”老街長仿佛生了氣，望著那人脊背說，“那是唐磚！”“拆，也不白拆。”老街長依然搖著芭蕉扇子，對大家說，“那個北京老頭說了，只要能把那些古磚收回來，拆你一個舊豬圈，賠你一個新豬圈……”“要是拆我兩間舊房子呢？”蔣五嬸問?！澳蔷唾r你兩間新房子?！崩辖珠L說。“真的？”“真的?！笔Y五嬸笑了，馬老大也笑了，許多人都笑了。這時候，圓圓的月亮游到塔尖兒上去了，照得古塔更清晰……“要不，我們自己拆了吧，省得心里不上不下的……”“不要賠償了？”“不要了，那些古磚本來就是老祖宗的東西……”“那、那得拆多少房子呀？”“是呀，我們的損失……”老街長好像并不關心這些事情，耐心地回答著孩子們的問題。一個小姑娘問：“老街長，人們怎么曉得那個乞丐是呂洞賓呢？”“塔造好了，那乞丐要走了，人們問他的姓名，他便走到路南的茶館里喝水去了。你們猜怎么喝？他躺在地上，張開嘴，從壺嘴里接了一滴開水喝……”“哎呀，不燙？”“不燙。”“那就曉得是呂洞賓了？”“你們想啊，上面一個壺嘴，下面一個人嘴，嘴，又叫什么呢？”“口！”孩子們一齊說，“兩個口……”“中間還有一點水呢！”孩子們“啊”了一聲，拍著手笑了，都說有趣、有趣。他們仰著頭，靜靜地注視著那座古塔。明凈的月光里，他們終于看清了，塔身上那一塊塊酥裂了的泥巴，竟是一幅幅美麗的圖畫：那是一頭獅子，那是一只大象，那是一尊菩薩，那是一朵蓮花……（有刪改）（1）下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.小說在刻畫老街長的同時，著力塑造群體形象，凸顯了時代潮流鐫刻在人們情感上的烙印，體現(xiàn)了對普通人的關注。B.從提醒人們小心古塔危險到讓大家出來涼快涼快，小說通過語言描寫表現(xiàn)出老街長由守塔煩悶到修塔欣喜的轉變。C.“一陣涼風，從東邊的菜地里吹過來，把大人們的笑容吹走了”，形象地寫出人們對修塔“修舊如舊”做法的不解。D.小說結尾并未交待大人們拆還古磚的結果，而是以孩子們眼中一幅幅美麗的圖畫來引發(fā)讀者豐富的想象，余味悠長。（2）關于文中人們討論是否拆還古磚的部分，下列說法不正確的一項是A.“拆”“也拆”，簡單而堅決，可以看出老街長對拆還古磚的支持；“爛磚？”“那是唐磚！”從語氣中可以看出老街長對古磚價值的重視。B.“蔣五嬸笑了，馬老大也笑了，許多人都笑了”，將“點”的詳細描寫和“面”的概括性描寫有機結合，既突出個人，又顧及群體。C.“圓圓的月亮游到塔尖兒上去了，照得古塔更清晰……”以景象描寫的插入配合氛圍的變化，有助于敘寫下文眾人討論拆還古磚的情節(jié)。D.這一部分段落大多短小，甚至部分使用一句一段的形式，既加快了小說的敘事節(jié)奏，也簡潔而準確地表達人們對拆還古磚的不同態(tài)度。（3）小說中神話傳說和現(xiàn)實事件交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？請概括分析。（4）賈大山說：“咱們寫小說，就是讓人學好哩！”他是如何踐行這一創(chuàng)作理念的？請結合本文簡要分析。二、古代詩文閱讀（35分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：能使敵人自至者，利之也；能使敵人不得至者，害之也。兵之情，圍則御，不得已則斗。主孰有道？將孰有能？天地孰得？法令孰行？兵眾孰強？士卒孰練？賞罰孰明？吾以此知勝負矣。（節(jié)選自《孫子兵法?虛實篇》《孫子兵法?九地篇》《孫子兵法?計篇》）材料二：張仁愿，華州下邽人。本名仁亶，以睿宗諱音近避之。有文武材。武后時，累遷殿中侍御史。萬歲通天中，監(jiān)察御史孫承景監(jiān)清邊軍，戰(zhàn)還，自圖先鋒當矢石狀。武后嘆曰：“御史乃能如是乎！”擢為右肅政臺中丞，詔仁愿即敘其麾下功。仁愿先問承景破敵曲折，承景實不行，所問皆窮。仁愿劾奏承景罔上，虛列虜級。朔方軍總管沙吒忠義為突厥所敗，詔仁愿攝御史大夫代之。既至，賊已去，引兵踵擊，夜掩其營破之。始，朔方軍與突厥以河為界。北涯有拂云祠，突厥每犯邊，必先謁祠禱解，然后料兵渡而南。仁愿請乘虛取漠南地，于河北筑三受降城，絕虜南寇路。唐休璟以為：“兩漢以下皆北守河，今筑城虜腹中，終為所有。”仁愿固請，中宗從之。表留歲滿兵以助功，咸陽兵二百人逃歸，仁愿禽之，盡斬城下，軍中股栗，役者盡力，六旬而三城就。又于牛頭朝那山北置烽候千八百所。自是突厥不敢逾山牧馬，朔方益無寇，歲損費億計，減鎮(zhèn)兵數(shù)萬。初建三城也，不置壅門、曲敵、戰(zhàn)格?；蛟唬骸斑叧菬o守備，可乎？”仁愿曰：“兵貴攻取，賤退守。寇至，當并力出拒，有回望城者斬。何事守備，退忸其心哉！”景龍二年，封韓國公。還朝，卒。仁愿為將將吏信伏按邊撫帥賞罰必直功罪后人思之，為立祠受降城，出師輒享焉。（節(jié)選自《十七史百將傳?卷九》）（1）文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。仁A愿B為C將D將E吏F信G伏H按I邊J撫K帥L賞M罰N必O直P功Q罪（2）下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是A.諱，舊時指不敢直稱帝王或尊長名字，張仁愿因本名與唐睿宗之名音近而改名。B.窮，指尋根究源，與《屈原列傳》中“人窮則反本”的“窮”字意思相同。C.攝，指暫代，與《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中“攝乎大國之間”的“攝”字意思不相同。D.烽候，即烽火臺，文中指為了偵察敵人、以點燃煙火的方式示警的軍事防御設施。（3）下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是A.張仁愿具備文武才略，武則天時期就受到重用，在擔任殿中侍御史時，他詳細詢問孫承景破敵的情況，結果發(fā)現(xiàn)孫承景欺君罔上，虛報戰(zhàn)功。B.當張仁愿提出在黃河以北修筑三座受降城時，唐休璟表示反對，認為這些城池最后都會被突厥人攻占，在張仁愿堅決請求下，唐中宗才同意。C.張仁愿上表請求留下滿足年齡條件的士兵來幫助筑城，但兩百名咸陽籍的士兵逃跑，被他抓住后予以嚴懲，在這之后服役的人全都盡心盡力。D.張仁愿戰(zhàn)功顯赫，治軍嚴明，被封為韓國公，在他去世之后，后世之人十分懷念他，在受降城為他建立祠堂，每次朝廷軍隊出征都前往祭祀。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①北涯有拂云祠，突厥每犯邊，必先謁祠禱解，然后料兵渡而南。②自是突厥不敢逾山牧馬，朔方益無寇，歲損費億計，減鎮(zhèn)兵數(shù)萬。（5）《十七史百將傳》是按照《孫子兵法》的理念編寫的，對后世影響深遠。張仁愿的哪些事跡體現(xiàn)了材料一中《孫子兵法》的理念？4．（9分）閱讀下面這首唐詩，完成小題。重游曲江韓偓追尋前事立江汀，漁者應聞太息聲。避客野鷗如有感，損花微雪似無情。疏林自覺長堤在，春水空連古岸平。惆悵引人還到夜，鞭鞘風冷柳煙輕。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A.詩人首聯(lián)緊扣詩題，寫自己重游曲江，追憶往事，在旁的漁者看到后也為之嘆息。B.第六句與白居易《錢塘湖春行》“水面初平云腳低”都寫出了春天水面漲平的情景。C.尾句以景結情，以料峭春風、如煙柳枝收束全詩，增添了詩人的惆悵意緒，含蓄雋永。D.全詩用字精當，“自”“空”等字將主觀情感融入客觀景物之中，雖經雕琢而不失本色。（2）古詩詞中常存在邏輯現(xiàn)象。錢鍾書曾說“否定命題總預先假設著肯定命題，詩人常常運用這個道理”，請從這一角度簡要賞析“損花微雪似無情”一句。三、名篇名句默寫（6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）古語云“孝子之至，莫大乎尊親”，《陳情表》中李密在祖母劉氏“，”的情況下，自己在旁侍奉湯藥，未曾離開。（2）《燕歌行》中，高適飽含熱情地贊美戰(zhàn)士們不畏犧牲、不圖名利的詩句是“，”。（3）荷花因其清雅高潔深受人們喜愛，又被稱為“芙蓉”，這一美稱，在古代詩文里經常出現(xiàn)，如“，”。四、語言文字運用（20分）6．（7分）閱讀下面的文字，完成小題。迎春花先花后葉，枝呈四棱狀，對節(jié)生小枝，一枝吐三葉，橢圓形，在寒風中打開色彩的廣闊宇宙。一個地方，有一盞迎春花，是踏實的，篤定的，會有人間煙火味徐徐彌散。它像一個清爽的鄰家女孩，以其素雅喚醒人們對美的熱愛與追求，對卓爾不群的生命姿態(tài)的尊崇和效仿；它又像一個人的成長，這個人如果擁有單純快樂的童年，他的人生就會不斷地生長出新鮮的綠葉，成就一棵枝繁葉茂的常青樹。我喜愛迎春的這份寂靜安然，哪怕寒風凜冽，哪怕四野荒涼，它也把小小的花苞，開成太陽的形狀。迎春花開了，不幾日就是立春。生活在農耕時代的人懂得迎春的千般好，把立春的習俗命名為迎春，效仿古人云臺諸將、瀛州學士之類，一路鼓樂喧天，迎句芒于東郊。句芒為春神，待抬運回城，遠近之人肩摩踵曳，鱗集毛萃，群聚而觀，爭擲五谷。雜沓的腳步，滾燙的呼吸，熱情的喊叫，暖烘烘地炙烤著植物的枝條，空氣的溫度陡然升高，迎春花開得格外嬌艷，梅花紛紛吐蕾舒瓣。迎春是春天的草木神、生命神。迎春是大地之上生命盛開的儀式。（1）文中畫橫線的句子有語病，請修改?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（2）文中畫波浪線的句子多用短句且句式整齊，請結合材料簡要分析其表達效果。7．（13分）閱讀下面的文字，完成小題。只需上傳一張照片，幾秒鐘后，你就能得到一張與上傳照片幾乎A的藝術圖畫。這不是科幻電影，而是當前大火的AI繪畫軟件帶來的視覺新體驗。AI繪畫的迭代堪稱B。2022年年初，AI繪畫還只能生成些概念化的草圖，取代人類畫師更是天方夜譚；僅僅過了半年，在美國科羅拉多州博覽會一項美術競賽中，一幅名為《空間歌劇院》的AI作品就斬獲一等獎。該獎項的授予，（①）。有人悲觀地認為“藝術的死亡就在我們眼前展開”；（②）：AI模仿的其實是畫風，它無法真正復現(xiàn)畫作中的人類思考，無法理解人的情感與價值觀?；貞@些爭議，（③）。其實，AI繪畫的本質是拼圖，底層邏輯不是創(chuàng)作而是拼接。目前來看，AI并不能完全替代人類，其技術有待進步。它現(xiàn)在只能作為輔助工具幫助畫師創(chuàng)作草圖，并不能像人類畫家一樣，創(chuàng)作出全新的作品并形成自己獨特的藝術風格。從長遠角度來看，AI的高成長性讓許多人對就業(yè)前景C。例如，原來由原畫師完成的工作，現(xiàn)在可由AI與插畫師合作完成，而一名插畫師的待遇遠遠低于一名有經驗的原畫師，這對原畫師崗位產生了較大的沖擊。同時，AI也對許多從事機械性勞動與重復性工作的就業(yè)者造成了很大的負面影響。（1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2）請在文中括號里補寫恰當?shù)恼Z句，使它與上下文語意連貫、內容貼切，整段文字結構完整、邏輯嚴密，每處不超過12個字。（3）簡述第三自然段的主要內容。要求使用包含轉折關系的句子，表達簡潔流暢，不超過40字。五、寫作（60分）8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強于百萬之師。（《戰(zhàn)國策》）君子欲訥于言而敏于行。（《論語》）語言是葉子，行動才是果實。（阿拉伯諺語）小到個人，大到國家，如何“言”，如何“行”，怎么處理好“言”與“行”的關系，作為新時代的青年，你有怎樣的思考？請結合以上材料寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2023年安徽省合肥市高考語文二模試卷·答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）1．（17分）閱讀下面的文字，完成小題。西雙版納，中國唯一一塊熱帶雨林。這里特有的植物和生態(tài)環(huán)境，對于植物學者來說，有著不可抗拒的吸引力。典型的熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，讓西雙版納成為眾多高校進行生物學專業(yè)野外實習的必選地點。今天的西雙版納，很多雨林都變成了人工橡膠林。雨林中的生活因此以前所未有的速度改變著。植物不僅僅為人類提供了可以果腹的食物、可以保暖的衣物，更是使我們的生活節(jié)奏不斷變快。在我們去探索植物是如何讓世界快速運轉之前，我們先來回顧一下植物讓地球封凍的歷史，植物對地球的影響并不僅僅是讓物種變得更繁盛，植物也有可能按下地球生物圈的“暫停鍵”。地球之所以有適于生物生存的溫度，還多虧了像二氧化碳這樣的溫室氣體。有了這些溫室氣體的保護，地球就像被裝進了一個“玻璃房子”。如果二氧化碳的濃度急劇降低，就像拆掉了溫室頁棚上的玻璃板，讓屋子外邊的暴風雪闖進來。到那個時候，我們的地球就該改名叫“雪球”了。對現(xiàn)有的生物來說，這樣的變化絕對是一場滅頂之災。在距今3.7億～3.5億年前的泥盆紀末期，出現(xiàn)了高達30米的陸生植物，它們強大的光合作用能力，使大氣中的氧氣含量一路飆升到地球有史以來的最高值，而二氧化碳含量則跌至谷底。二氧化碳濃度的降低削弱了溫室效應，加快了熱量的散失，地球生命不得不在低溫中煎熬。與此同時，由于高大的陸生植物的活動，陸地上的巖石變得支離破碎，很多礦物質隨著河水流入了海洋。海洋中的藻類植物得到了夢寐以求的礦物營養(yǎng)，于是它們大量繁殖，死亡后沉入海底，相當于把更多的二氧化碳封存了起來，這就把地球保溫層徹底破壞了。結果，習慣了溫暖生活的生物集體陣亡。在這起大滅絕事件中，全球有3/4的物種都永遠離開了這個世界。這是地球生命遭遇的一次重擊，生物圈的蕭索持續(xù)了數(shù)千萬年。但這也留下了豐厚的遺產：富氧的大氣有助于動物的體型增大和新陳代謝加快，充足的氮磷元素為肌肉、骨骼和大腦的發(fā)育提供了原料。當新時代來臨，動物將演化出更龐大的軀體、更強韌的力量和更復雜的行為，它們將上演更加精彩的故事。如果沒有這樣的轉變，也許今天地球的海洋里還滿是奇蝦和三葉蟲這些奇形怪狀的生物，而人類祖先能不能生存下來也都是未知數(shù)。植物“老板”的力量遠不止于此，它們不僅能決定生物生命世界的走向，也能改變人類歷史的進程。工業(yè)革命發(fā)生在英國或許并不是偶然，這也與上億年前的植物變化密切相關。在課本里，工業(yè)革命的技術進步被大寫特寫，如蒸汽機、紡紗機、電燈、電報，但是大家有意無意地忽略了一點，如果沒有煤炭這種能源的支撐，上述一切的發(fā)明都是零。如果英國的地面之下沒有埋藏這些煤炭，那么工業(yè)革命發(fā)生在什么地方，人類的歷史進程如何，這些都未可知。而這些煤炭是植物“老板”在2億年前就準備好的。今天使用的煤炭主要形成于石炭紀，石炭紀正是因為產生的煤炭多而得名。那個時候的地球是巨型昆蟲的天下，一只蜻蜓就夠做一道大葷菜了。這是因為大氣中的氧氣實在是太多了，那二氧化碳都去哪兒了呢？都被植物儲存在自己的身體里了。按照這個邏輯，地球上的二氧化碳會越來越少，氧氣會越來越多，但是這樣的情況并沒有發(fā)生。這都得感謝那些小真菌、大真菌，正是它們孜孜不倦地啃木頭，二氧化碳才得以釋放到空氣中，這就維持了地球上碳的循環(huán)。但是在石炭紀早期，出了一件大事兒，植物開始合成木質素，這種化學物質不僅能讓植物的身板硬挺，還能防備真菌的侵襲。就好像是在三文魚肉塊里加了很多魚刺，如果不清除干凈，真菌根本沒辦法下嘴啊。奈何那時的真菌，就像今天的歐美朋友一樣，根本無法應對帶刺的草魚、鯉魚、胖頭魚，于是導致亞洲鯉魚大泛濫。而石炭紀的真菌啃不動木頭，就導致了大量的植物遺骸積累了下來。這些積累下來的煤炭為人類文明發(fā)展提供了重要的能源。隨著人類社會的飛速發(fā)展，我們需要的能源也越來越多。中國國家統(tǒng)計局數(shù)據(jù)顯示，2018年，中國原煤產量36.8億噸（25.8億噸標準煤），同比增長4.5%；原油產量1.89億噸（2.7億噸標準煤），同比下降1.3%；天然氣產量1602.7億立方米（2.13億噸標準煤），同比增長8.3%。將視野投向全球，2019年，全世界每天消耗的包括生物燃料在內的各類液體燃料需求總和達到1億桶！但這顯然不是人類能源需求的極限，因為我們還沒有沖出太陽系，走向全宇宙。人類對于能源的需求只會越來越大。在一次性能源總量有限的情況下，開發(fā)可再生能源就成了人類發(fā)展的必由之路。到目前為止，雖然人類在核能和光伏能源技術上都取得了巨大進展；但是，較低的能源轉化效率和較高的初期投入、仍然是困擾這些新能源大規(guī)模發(fā)展的瓶頸。破解瓶頸的路徑在何方？人類再次將目光投向“捕捉陽光”能力強大的植物身上。學者預測，人類使用的機器的能源“口味”也將由植物來決定，就如同工業(yè)革命時期的蒸汽機需要煤炭，第二次工業(yè)革命后的內燃機需要石油。在未來，植物或將再次成為推動世界快速運轉的新動力。（摘編自史軍《植物塑造的人類史》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是CA.“暫停鍵”在文中指類似于泥盆紀末期地球生物物種因生態(tài)環(huán)境的變化不再繁盛的現(xiàn)象。B.“玻璃房子”在文中指像二氧化碳一樣的溫室氣體在地球表層形成的適宜生物生存的環(huán)境。C.“植物‘老板’”中的“老板”在文中指的是具有強大光合作用能力的高達30米的陸生植物。D.“口味”在文中指人類所使用的機器的能源類型，煤炭和石油就是不同“口味”的能源。（2）下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是DA.西雙版納擁有典型的熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，這一系統(tǒng)決定了今天西雙版納雨林生活改變的速度和方向。B.如果沒有英國豐富的煤炭能源支撐，工業(yè)革命也就不會有蒸汽機、紡紗機、電燈、電報等科學發(fā)明。C.2018年我國各種類型能源消耗有增有減，但總體上呈增長趨勢，這說明我國能源開發(fā)工作成效顯著。D.人類未來對能源的需求會越來越大，從植物身上開發(fā)可再生能源或是人類解決能源危機的重要途徑。（3）下列不符合作者關于未來新能源發(fā)展觀的一項是BA.改變植物纖維素的微觀結構為乙醇發(fā)酵提供更多更廉價的糖，這樣，種植高粱的農田可能變成生物“油田”。B.停止供應培養(yǎng)某些藻類所需的氧，一段時間后再恢復供給，可讓這些藻類在缺氧的情況下間歇性地產制少量氫氣。C.培育能在鹽堿地、灘涂地等貧瘠土地生長的蘆竹，一次種植可連續(xù)收割15～20年，這種蘆竹可以直接替代燃煤。D.雜交技術培育出的一種白楊樹，可伐后再生，新枝越長越多，科學家利用其葉片的顫動，能持續(xù)提供大量電能。（4）請結合文本，簡要概括石炭紀時期煤炭形成的幾個關鍵性階段。（5）5月22日，國際生物多樣性日即將到來，學者史軍給我?！瓣柟馍飳W社”提出一個探究性的問題：對于生物生命世界和人類歷史發(fā)展來說，植物分別扮演著怎樣的角色？請結合文本，談談你的看法?！痉治觥浚?）本題考查學生對材料相關內容的理解和分析能力，答題時要整體把握材料內容，結合相關語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查學生對材料相關內容的概括和分析能力。答題時要讀懂材料，仔細比對各個選項的說法，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學生把握材料中作者觀點的理解能力。答題時要讀懂題干涉及的材料觀點，仔細比對各個選項的詩句，正確選擇。（4）本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。作答時首先找出題干中的關鍵詞語，確定篩選對象；然后在把握全文內容要點的基礎上，在文中找到題干信息對應的語句或段落并加以概括。（5）本題考查學生對文中信息進行分析、運用的能力。要篩選原文相關信息，概括作答?！窘獯稹浚?）C.“在文中指的是具有強大光合作用能力的高達30米的陸生植物”理解錯誤，根據(jù)原文第六段“植物‘老板’的力量遠不止于此，它們不僅能決定生物生命世界的走向，也能改變人類歷史的進程。工業(yè)革命發(fā)生在英國或許并不是偶然，這也與上億年前的植物變化密切相關”和第七段“如果英國的地面之下沒有埋藏這些煤炭，那么工業(yè)革命發(fā)生在什么地方，人類的歷史進程如何，這些都未可知。而這些煤炭是植物‘老板’在2億年前就準備好的”可知，“植物‘老板’”中的“老板”在文中指的是自然界的所有植物。故選：C。（2）A.“這一系統(tǒng)決定了今天西雙版納雨林生活改變的速度和方向”曲解文意，根據(jù)原文第一段“典型的熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)……雨林中的生活因此以前所未有的速度改變著”可知，今天西雙版納雨林生活改變的速度和方向是由很多雨林都變成了人工橡膠林決定的，而不是由典型的熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)決定的。B.說法過于絕對，根據(jù)原文第八段“在課本里，工業(yè)革命的技術進步被大寫特寫……而這些煤炭是植物‘老板’在2億年前就準備好的”可知，原文用的是“未可知”，并沒有說“就不會有”。C.“這說明我國能源開發(fā)工作成效顯著”曲解文意，根據(jù)原文第十段“隨著人類社會的飛速發(fā)展，我們需要的能源也越來越多”可知，文中列舉的2018年我國各種類型能源消耗有增有減的例子，是說明我們需要的能源也越來越多。故選：D。（3）根據(jù)原文最后兩段中“隨著人類社會的飛速發(fā)展，我們需要的能源也越來越多”“但是，較低的能源轉化效率和較高的初期投入，仍然是困擾這些新能源大規(guī)模發(fā)展的瓶頸”“在未來，植物或將再次成為推動世界快速運轉的新動力”可知，作者關于未來新能源發(fā)展觀的觀點是利用植物大規(guī)模發(fā)展新能源。A.“種植高粱的農田可能變成生物‘油田’”符合作者的觀點。B.“產制少量氫氣”不符合作者利用植物大規(guī)模發(fā)展新能源的觀點。C.“這種蘆竹可以直接替代燃煤”符合作者的觀點。D.“能持續(xù)提供大量電能”符合作者的觀點。故選：B。（4）石炭紀時期煤炭形成的幾個關鍵性階段在原文第九段，根據(jù)此段內容整理答案即可。①根據(jù)原文“那個時候的地球是巨型昆蟲的天下，一只蜻蜓就夠做一道大葷菜了。這是因為大氣中的氧氣實在是太多了，那二氧化碳都去哪兒了呢？都被植物儲存在自己的身體里了”可知，植物將二氧化碳儲存在體內。②根據(jù)原文“但是在石炭紀早期，出了一件大事兒，植物開始合成木質素，這種化學物質不僅能讓植物的身板硬挺，還能防備真菌的侵襲”可知，植物合成木質素防備真菌的侵襲。③根據(jù)原文“就好像是在三文魚肉塊里加了很多魚刺……這些積累下來的煤炭為人類文明發(fā)展提供了重要的能源”可知，大量植物遺骸積累下來形成煤炭。（5）根據(jù)原文第四段“在距今3.7億～3.5億年前的泥盆紀末期，出現(xiàn)了高達30米的陸生植物……地球生命不得不在低溫中煎熬”可知，植物對地球環(huán)境產生極大的影響；根據(jù)第五段“與此同時，由于高大的陸生植物的活動，……結果，習慣了溫暖生活的生物集體陣亡”和第六段“在這起大滅絕事件中，全球有3/4的物種都永遠離開了這個世界。這是地球生命遭遇的一次重擊，生物圈的蕭索持續(xù)了數(shù)千萬年”可知，植物對地球環(huán)境產生影響的同時進而影響了生物自身的演變和生物種類的變化，根據(jù)原文“植物‘老板’的力量遠不止于此，它們不僅能決定生物生命世界的走向”可得出植物扮演生物生命世界決定者的角色。②根據(jù)原文“今天使用的煤炭主要形成于石炭紀，石炭紀正是因為產生的煤炭多而得名。而石炭紀的真菌啃不動木頭，就導致了大量的植物遺骸積累了下來。這些積累下來的煤炭為人類文明發(fā)展提供了重要的能源”“2019年，全世界每天消耗的包括生物燃料在內的各類液體燃料需求總和達到1億桶……人類對于能源的需求只會越來越大”可知，植物為人類發(fā)展提供了多樣的能源基礎；根據(jù)原文“學者預測，人類使用的機器的能源‘口味’也將由植物來決定，就如同工業(yè)革命時期的蒸汽機需要煤炭，第二次工業(yè)革命后的內燃機需要石油。在未來，植物或將再次成為推動世界快速運轉的新動力”可知，植物還可能對人類未來的發(fā)展起到重要作用；根據(jù)原文“植物‘老板’的力量遠不止于此，它們不僅能決定生物生命世界的走向，也能改變人類歷史的進程。工業(yè)革命發(fā)生在英國或許并不是偶然，這也與上億年前的植物變化密切相關”可得出植物扮演人類歷史發(fā)展改變者的角色。答案：（1）C（2）D（3）B（4）①植物將二氧化碳儲存在體內；②植物合成木質素防備真菌的侵襲；③大量植物遺骸積累下來形成煤炭。（5）①扮演生物生命世界決定者的角色，植物對地球環(huán)境產生極大的影響，進而影響了生物自身的演變和生物種類的變化；②扮演人類歷史發(fā)展改變者的角色，植物為人類發(fā)展提供了多樣的能源基礎，并可能對人類未來的發(fā)展起到重要作用。2．（18分）閱讀下面的文字，完成小題。妙光塔下賈大山南門里頭，一排高低錯落的民房中間，矗立著一座古塔，那便是慧云寺的妙光塔了。慧云寺早已斷了香火，妙光塔也明顯地傾斜了，酥裂了，像一個人到了風燭殘年。平時人們一走近它，就會聽到老街長的呼喊：“喂，閃開些，小心砸著了，那里危險！”老街長就住在慧云寺旁邊的一個柵欄小門里，看著這座古塔，不知呼喊了多少年，如今頭發(fā)霜白了，還在不斷地認真地呼喊。這天晚上，月亮剛剛出來，人們又聽見他在廟臺上呼喊，不過內容變了，聲音也很柔和：“鄉(xiāng)親們，大熱的天，鉆在家里干什么，出來涼快涼快吧！”聽見呼喊，一群孩子首先跑過來了。他們知道，老街長很會講故事，也很喜愛孩子們。他們眾星捧月似的坐在他的身邊，有的趴在他的背上，嚷著要他講故事。老街長搖著芭蕉扇子，笑瞇瞇地望著孩子們問：“你們想聽什么故事？”“我們想聽神話故事！”孩子們一齊說。老街長望著古塔，稍微想了一下，就給他們講起來了。他說當年造塔時，來了一個乞丐，坐在寺外監(jiān)工，工匠們遇到難題就去問他?？赡瞧蜇牟徽f話，工匠們問什么，他就在地上畫什么。他說那個乞丐就是八仙中的呂洞賓……“老街長，又在講呂洞賓呀？”這時候，大人們搖著扇子，拿著板凳兒，也湊過來了。老街長對著他們笑了笑說：“呵，講著玩哩?！贝笕藗冏铝??！白罱?，呂洞賓又來了，要修這座古塔了，曉得了嗎？”人們想起來了，那是一天下午，一輛黑色轎車停在這里。車上下來一個姑娘、一個官員，最后下來一個清清瘦瘦、頭發(fā)稀稀的老頭。那老頭戴一副金絲眼鏡，脖子上挎著照相機，一口北京話。他們在慧云寺里整整看了一個下午，談了一個下午。從那天起，老街長天天光著脊梁到寺里去，拔寺里的野草，清寺里的狗糞，中午也不休息……人們望著古塔，高興地說：“早該修一修了，這座古塔，是城里一景哩！”“塔剎呢，塔剎哪里去了？”“四座小塔修不修？早先還有四座小塔哩，環(huán)繞著大塔，乾隆爺看了都喜歡……”“修。”老街長搖著芭蕉扇子，對大家說，“大塔也修，小塔也修，大殿也修。不過，那個北京老頭說了，要把那些丟了的古磚找回來，才能修哩。他說這叫‘修舊如舊’……”“哼，抽風哩！”宰牛的馬老大蹲在廟臺上，冷冷地說，“從前叫拆廟，如今又要修廟，修就修吧，還要‘修舊如舊’！”一陣涼風，從東邊的菜地里吹過來，把大人們的笑容吹走了。孩子們不管大人的事情，一心想著呂洞賓：“老街長，呂洞賓畫了一些什么呀，你還沒講完哩！”“往上看，”老街長指著塔上說，“他的作品，塑到塔上去了?！薄霸谀睦?，怎么看不清？”“在那里，仔細看……”老街長正給孩子們指點，賣菜的蔣五嬸忽然插了一句：“老街長，你這么大年紀了，還負責看塔呀？”“嗯。”老街長點點頭?！鞍赘?？”“不，有補助?！薄耙粋€月多少錢？”“就那些?！笔Y五嬸撲哧笑了一聲，又說：“這么多年了，那些古磚怕是早失滅了，到哪里去找呀？”“老街長，那些古磚，要是壘了豬圈呢？”“拆?！崩辖珠L說。“要是蓋了房子呢？”老街長看看大家，遲了一下說：“也拆?！贝笕藗兊拖骂^，誰也不說話了。孩子們好像明白了一點什么，偷偷觀察著他們的臉色。靜了一會兒，不知是誰小聲說：“那個北京老頭真古怪，偏偏稀罕那些爛磚……”“爛磚？”老街長仿佛生了氣，望著那人脊背說，“那是唐磚！”“拆，也不白拆?！崩辖珠L依然搖著芭蕉扇子，對大家說，“那個北京老頭說了，只要能把那些古磚收回來，拆你一個舊豬圈，賠你一個新豬圈……”“要是拆我兩間舊房子呢？”蔣五嬸問?！澳蔷唾r你兩間新房子?！崩辖珠L說?！罢娴?？”“真的?！笔Y五嬸笑了，馬老大也笑了，許多人都笑了。這時候，圓圓的月亮游到塔尖兒上去了，照得古塔更清晰……“要不，我們自己拆了吧，省得心里不上不下的……”“不要賠償了？”“不要了，那些古磚本來就是老祖宗的東西……”“那、那得拆多少房子呀？”“是呀，我們的損失……”老街長好像并不關心這些事情，耐心地回答著孩子們的問題。一個小姑娘問：“老街長，人們怎么曉得那個乞丐是呂洞賓呢？”“塔造好了，那乞丐要走了，人們問他的姓名，他便走到路南的茶館里喝水去了。你們猜怎么喝？他躺在地上，張開嘴，從壺嘴里接了一滴開水喝……”“哎呀，不燙？”“不燙?！薄澳蔷蜁缘檬菂味促e了？”“你們想啊，上面一個壺嘴，下面一個人嘴，嘴，又叫什么呢？”“口！”孩子們一齊說，“兩個口……”“中間還有一點水呢！”孩子們“啊”了一聲，拍著手笑了，都說有趣、有趣。他們仰著頭，靜靜地注視著那座古塔。明凈的月光里，他們終于看清了，塔身上那一塊塊酥裂了的泥巴，竟是一幅幅美麗的圖畫：那是一頭獅子，那是一只大象，那是一尊菩薩，那是一朵蓮花……（有刪改）（1）下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是BA.小說在刻畫老街長的同時，著力塑造群體形象，凸顯了時代潮流鐫刻在人們情感上的烙印，體現(xiàn)了對普通人的關注。B.從提醒人們小心古塔危險到讓大家出來涼快涼快，小說通過語言描寫表現(xiàn)出老街長由守塔煩悶到修塔欣喜的轉變。C.“一陣涼風，從東邊的菜地里吹過來，把大人們的笑容吹走了”，形象地寫出人們對修塔“修舊如舊”做法的不解。D.小說結尾并未交待大人們拆還古磚的結果，而是以孩子們眼中一幅幅美麗的圖畫來引發(fā)讀者豐富的想象，余味悠長。（2）關于文中人們討論是否拆還古磚的部分，下列說法不正確的一項是BA.“拆”“也拆”，簡單而堅決，可以看出老街長對拆還古磚的支持；“爛磚？”“那是唐磚！”從語氣中可以看出老街長對古磚價值的重視。B.“蔣五嬸笑了，馬老大也笑了，許多人都笑了”，將“點”的詳細描寫和“面”的概括性描寫有機結合，既突出個人，又顧及群體。C.“圓圓的月亮游到塔尖兒上去了，照得古塔更清晰……”以景象描寫的插入配合氛圍的變化，有助于敘寫下文眾人討論拆還古磚的情節(jié)。D.這一部分段落大多短小，甚至部分使用一句一段的形式，既加快了小說的敘事節(jié)奏，也簡潔而準確地表達人們對拆還古磚的不同態(tài)度。（3）小說中神話傳說和現(xiàn)實事件交織穿插，這種敘述方式有哪些好處？請概括分析。（4）賈大山說：“咱們寫小說，就是讓人學好哩！”他是如何踐行這一創(chuàng)作理念的？請結合本文簡要分析。【分析】（1）本題考查對文學作品思想內容和藝術特色的分析和鑒賞的能力。解答此題，考生要根據(jù)對文本內容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，應從語句理解、手法分析、內容分析、主題理解等角度分析，判定出符合題干的答案。（2）本題考查學生對小說中相關情節(jié)作用的分析能力，答題時要讀懂全文，仔細比較選項，做出正確選擇。（3）本題考查學生對小說敘述特色及作用的理解和分析能力。答題時要讀懂文本，結合具體內容進行分析。（4）此題考查個性化閱讀和創(chuàng)意解讀的能力。此類題目雖然有一定的開放性，但答案必須以文本為依據(jù)，即不論從何角度探究，歸根結底是基于對文本的準確理解，從文本中提煉觀點?！窘獯稹浚?）B.“由守塔煩悶到修塔欣喜的轉變”錯誤，結合“不知呼喊了多少年，如今頭發(fā)霜白了，還在不斷地認真地呼喊”可知，老街長忠于職守，認真負責，提醒人們小心古塔危險不能體現(xiàn)其守塔煩悶。故選B。（2）B.“詳細描寫”錯誤，只是寫“笑了”，也屬于概括性描寫。故選B。（3）神話傳說是呂洞賓幫助造塔，如今是要大家還磚修塔，修塔是因為古塔的文化意蘊，拆磚又引發(fā)人們的擔憂。這樣古今交織敘事，既表現(xiàn)傳統(tǒng)文化的當下意義，又表現(xiàn)當代人對傳統(tǒng)文化的矛盾心理，使主題意蘊更豐富深刻；“他們眾星捧月似的坐在他的身邊，有的趴在他的背上，嚷著要他講故事……‘我們想聽神話故事！’孩子們一齊說……他說當年造塔時……”，描述老街長、孩子們對古老傳說的熱衷與喜愛；“大人們低下頭，誰也不說話了。孩子們好像明白了一點什么，偷偷觀察著他們的臉色。靜了一會兒，不知是誰小聲說：‘那個北京老頭真古怪，偏偏稀罕那些爛磚’……‘是呀，我們的損失……’”，也反映大人們對拆還古磚的現(xiàn)實顧慮，呈現(xiàn)出面對傳統(tǒng)文化時多樣的人物風貌、生活風貌；找古磚修古塔，一個要“修舊如舊”的事件，因為有了關于呂洞賓的神話傳說而更顯厚重，又因其神話色彩而有輕靈之感，有古而今，由唐而現(xiàn)代，由神仙而普通人……這樣敘事增添了時空交錯之感，使情節(jié)展開更富于變化。（4）從人物形象看，“老街長就住在慧云寺旁邊的一個柵欄小門里，看著這座古塔，不知呼喊了多少年，如今頭發(fā)霜白了，還在不斷地認真地呼喊”，老街長平日守塔認真負責；“‘爛磚？’老街長仿佛生了氣，望著那人脊背說，‘那是唐磚！’‘拆，也不白拆?！辖珠L依然搖著芭蕉扇子，對大家說，‘那個北京老頭說了，只要能把那些古磚收回來，拆你一個舊豬圈，賠你一個新豬圈……’”“‘要是拆我兩間舊房子呢？’蔣五嬸問?！蔷唾r你兩間新房子?！辖珠L說”，勸說拆磚循循善誘；孩子們都愛聽老街長講故事，他講述傳說生動形象，娓娓而談。老街長認真地做每一件事情，他讓人學到平凡做人、踏實做事之“好”；一開始人們不愿意拆，“要不，我們自己拆了吧，省得心里不上不下的……”“不要賠償了？”“不要了，那些古磚本來就是老祖宗的東西……”，最后又要放棄賠償拆還“老祖宗的東西”，眾多街坊雖然擔心拆還古磚會給家中帶來損失、但仍打算放棄賠償，讓人學到敬畏傳統(tǒng)、傳承文明之“好”；文中街坊們同說同笑，小孩子和老街長親密無間，大家有異議但不產生矛盾，小說描繪了一幅鄰里關系和諧融洽、老人孩子親如一家的富有地方風情的社會風俗畫，讓人學到和睦鄰里、和諧家園之“好”。答案：（1）B（2）B（3）①既表現(xiàn)傳統(tǒng)文化的當下意義，又表現(xiàn)當代人對傳統(tǒng)文化的矛盾心理，使主題意蘊更豐富深刻；②既描述老街長、孩子們對古老傳說的熱衷與喜愛，也反映大人們對拆還古磚的現(xiàn)實顧慮，呈現(xiàn)出面對傳統(tǒng)文化時多樣的人物風貌、生活風貌；③借助神話傳說賦予現(xiàn)實事件既輕靈又厚重的色彩，增添時空交錯之感，使情節(jié)展開更富于變化。（4）①塑造了老街長平日守塔認真負責、勸說拆磚循循善誘、講述傳說娓娓而談的形象，讓人學到平凡做人、踏實做事之“好”；②講述了眾多街坊雖然擔心拆還古磚會給家中帶來損失、但仍打算放棄賠償?shù)墓适拢屓藢W到敬畏傳統(tǒng)、傳承文明之“好”；③描繪了一幅鄰里關系和諧融洽、老人孩子親如一家的富有地方風情的社會風俗畫，讓人學到和睦鄰里、和諧家園之“好”。二、古代詩文閱讀（35分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：能使敵人自至者，利之也；能使敵人不得至者，害之也。兵之情，圍則御，不得已則斗。主孰有道？將孰有能？天地孰得？法令孰行？兵眾孰強？士卒孰練？賞罰孰明？吾以此知勝負矣。（節(jié)選自《孫子兵法?虛實篇》《孫子兵法?九地篇》《孫子兵法?計篇》）材料二：張仁愿，華州下邽人。本名仁亶，以睿宗諱音近避之。有文武材。武后時，累遷殿中侍御史。萬歲通天中，監(jiān)察御史孫承景監(jiān)清邊軍，戰(zhàn)還，自圖先鋒當矢石狀。武后嘆曰：“御史乃能如是乎！”擢為右肅政臺中丞，詔仁愿即敘其麾下功。仁愿先問承景破敵曲折，承景實不行，所問皆窮。仁愿劾奏承景罔上，虛列虜級。朔方軍總管沙吒忠義為突厥所敗，詔仁愿攝御史大夫代之。既至，賊已去，引兵踵擊，夜掩其營破之。始，朔方軍與突厥以河為界。北涯有拂云祠，突厥每犯邊，必先謁祠禱解，然后料兵渡而南。仁愿請乘虛取漠南地，于河北筑三受降城，絕虜南寇路。唐休璟以為：“兩漢以下皆北守河，今筑城虜腹中，終為所有。”仁愿固請，中宗從之。表留歲滿兵以助功，咸陽兵二百人逃歸，仁愿禽之，盡斬城下，軍中股栗，役者盡力，六旬而三城就。又于牛頭朝那山北置烽候千八百所。自是突厥不敢逾山牧馬，朔方益無寇，歲損費億計，減鎮(zhèn)兵數(shù)萬。初建三城也，不置壅門、曲敵、戰(zhàn)格?；蛟唬骸斑叧菬o守備，可乎？”仁愿曰：“兵貴攻取，賤退守?？苤粒敳⒘Τ鼍?，有回望城者斬。何事守備，退忸其心哉！”景龍二年，封韓國公。還朝，卒。仁愿為將將吏信伏按邊撫帥賞罰必直功罪后人思之，為立祠受降城，出師輒享焉。（節(jié)選自《十七史百將傳?卷九》）（1）文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。仁A愿B為C將D將E吏F信G伏H按I邊J撫K帥L賞M罰N必O直P功Q罪（2）下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是BA.諱，舊時指不敢直稱帝王或尊長名字，張仁愿因本名與唐睿宗之名音近而改名。B.窮，指尋根究源，與《屈原列傳》中“人窮則反本”的“窮”字意思相同。C.攝，指暫代，與《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中“攝乎大國之間”的“攝”字意思不相同。D.烽候，即烽火臺，文中指為了偵察敵人、以點燃煙火的方式示警的軍事防御設施。（3）下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是CA.張仁愿具備文武才略，武則天時期就受到重用，在擔任殿中侍御史時，他詳細詢問孫承景破敵的情況，結果發(fā)現(xiàn)孫承景欺君罔上，虛報戰(zhàn)功。B.當張仁愿提出在黃河以北修筑三座受降城時，唐休璟表示反對，認為這些城池最后都會被突厥人攻占，在張仁愿堅決請求下，唐中宗才同意。C.張仁愿上表請求留下滿足年齡條件的士兵來幫助筑城，但兩百名咸陽籍的士兵逃跑，被他抓住后予以嚴懲，在這之后服役的人全都盡心盡力。D.張仁愿戰(zhàn)功顯赫，治軍嚴明，被封為韓國公，在他去世之后，后世之人十分懷念他，在受降城為他建立祠堂，每次朝廷軍隊出征都前往祭祀。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①北涯有拂云祠，突厥每犯邊，必先謁祠禱解，然后料兵渡而南。②自是突厥不敢逾山牧馬，朔方益無寇，歲損費億計，減鎮(zhèn)兵數(shù)萬。（5）《十七史百將傳》是按照《孫子兵法》的理念編寫的，對后世影響深遠。張仁愿的哪些事跡體現(xiàn)了材料一中《孫子兵法》的理念？【分析】（1）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)句意、虛詞和結構判斷。（2）本題考查識記古代文化常識的能力以及對文言實詞的理解能力。文化常識題的作答關鍵在于平時的積累與識記。文言實詞題的作答，考生要根據(jù)課內的積累并結合語境，認真分析，確認詞義。（3）本題考查歸納內容要點、概括中心意思的能力，注意將選項和原文進行比較。（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。（5）本題考查篩選并整合文章信息的能力，作答時明確題目要求，篩選正確信息，用簡明的語言概括?！窘獯稹浚?）第一個“將”是名詞，作“為”的賓語，其后斷開，所以D處斷句；“將吏信伏”是主謂句，“信伏”后斷開，所以H處斷句；“按邊撫帥”“賞罰必真功罪”是贊頌張仁愿的兩個方面，L處斷句。故在DHL處斷句。句子翻譯為：張仁愿擔任將領，受到將士們信服，巡視邊境，慰問將領，賞罰一定按照真功罪。（2）B.“指尋根究源”“意思相同”錯誤。所問的都不能回答。窮：缺少/人處于困境就會追念本源。窮：不得志、處境困難。（3）C.“留下滿足年齡條件的士兵來幫助筑城”錯誤，材料二原文為“表留歲滿兵以助功”，意思是“他上表留下服役期滿的士兵幫助修城”。（4）①謁：拜見；料兵：率兵；南：南下。句子翻譯為：河北岸有座拂云祠，突厥每次進犯邊境，必定先到祠里拜神祈禱，然后率兵渡河南下。②逾：越過；益無寇：再也沒有敵人；損：減少。句子翻譯為：從此突厥不敢越過山嶺來牧馬，朔方再也沒有敵人，每年減少費用按億計，裁減數(shù)萬鎮(zhèn)兵。（5）材料一原文為“能使敵人自至者，利之也；能使敵人不得至者，害之也”，說明作戰(zhàn)要占據(jù)戰(zhàn)場的主動權，誘敵、阻敵的主動權在自己。材料一原文為“不得已則斗”，體現(xiàn)的是要激發(fā)士兵破釜沉舟的戰(zhàn)斗意志。材料一原文為“主孰有道？將孰有能？天地孰得？法令孰行？兵眾孰強？士卒孰練？賞罰孰明？吾以此知勝負矣”，說明，君主要得民心，將領要有能力，講究天時地利，紀律嚴明，裝備精良，兵員充足，戰(zhàn)士訓練有素，賞罰分明等。根據(jù)材料二原文“仁愿請乘虛取漠南地，于河北筑三受降城，絕虜南寇路”可知，修筑受降城體現(xiàn)占據(jù)戰(zhàn)場主動的理念。根據(jù)材料二原文“不置壅門、曲敵、戰(zhàn)格?；蛟唬骸叧菬o守備，可乎？’仁愿曰：‘兵貴攻取，賤退守。寇至，當并力出拒，有回望城者斬。何事守備，退忸其心哉！’”可知，不修筑壅門等體現(xiàn)激發(fā)戰(zhàn)斗意志的理念；根據(jù)材料二原文“仁愿為將將吏信伏按邊撫帥賞罰必直功罪”可知，按照功過是非賞罰將士體現(xiàn)賞罰分明的理念。答案：（1）DHL（2）B（3）C（4）①河北岸有座拂云祠，突厥每次進犯邊境，必定先到祠里拜神祈禱，然后率兵渡河南下。②從此突厥不敢越過山嶺來牧馬，朔方再也沒有敵人，每年減少費用按億計，裁減數(shù)萬鎮(zhèn)兵。（5）①修筑受降城體現(xiàn)占據(jù)戰(zhàn)場主動的理念；②不修筑壅門等體現(xiàn)激發(fā)戰(zhàn)斗意志的理念；③按照功過是非賞罰將士體現(xiàn)賞罰分明的理念。參考譯文：材料一：能夠調動敵人使之自動前來我預想的戰(zhàn)地，是用利益來引誘；能使敵人不能先我來到戰(zhàn)場，是設置障礙、多方阻撓的結果。士兵的心理是：被包圍就會抵御，迫不得已就會戰(zhàn)斗。哪一方的君主是有道明君，能得民心？哪一方的將領更有能力？哪一方占有天時地利？哪一方的法規(guī)、法令更能嚴格執(zhí)行？哪一方資源更充足，裝備更精良，兵員更廣大？哪一方的士兵訓練更有素，更有戰(zhàn)斗力？哪一方的賞罰更公正嚴明？通過這些比較，我就知道了勝負。（節(jié)選自《孫子兵法?虛實篇》《孫子兵法?九地篇》《孫子兵法?計篇》）材料二：張仁愿，華州下邽人。本名叫仁亶，以讀音近似睿宗的名諱而改。年輕時有文武才干，武后執(zhí)政時，幾次升職擔任殿中侍御史。萬歲通天二年，監(jiān)察御史孫承景監(jiān)清邊軍，作戰(zhàn)返回，畫作戰(zhàn)圖獻上。每幅交戰(zhàn)圖總是畫上孫承景親自冒著槍林箭雨、身先士卒沖鋒殺賊的形象。武則天感嘆地說：“御史竟能如此的忠誠！”升任孫承景為右肅政臺中丞，命令張仁愿前去記錄孫承景以下立功將士。張仁愿離開都城前，先去問孫承景交戰(zhàn)勝負的情況。孫承景實際并未親臨戰(zhàn)陣，所問的都不能回答。張仁愿在朝廷上奏告孫承景的欺君罔上、虛報戰(zhàn)功之罪。朔方軍總管沙吒忠義被敵軍打敗，皇帝命令張仁愿代理御史大夫，接替沙吒忠義統(tǒng)率部隊。張仁愿來到軍中而敵兵已退，于是在后面緊追敵兵，夜晚偷襲打破敵兵。先前，朔方軍北面與突厥以黃河為界，黃河北岸有座拂云神祠，突厥每次將要入侵時，必定先到祠前祭酒以求神的保佑，然后牧馬整兵渡過黃河向南進軍。張仁愿請求乘虛奪取漠南地區(qū)，于黃河北岸修筑三座受降城，以斷絕突厥的南侵之路。太子少師唐休璟認為：“兩漢以來，都是北守黃河，如今在敵寇境內筑城，恐怕最終城池還會被敵人占有?！睆埲试笀?zhí)意請求不止，中宗最終答應了他。他上表留下服役期滿的士兵幫助修城，二百名咸陽籍士兵逃歸，被張仁愿抓住，全部斬于城下，軍中害怕，服役者盡力，六十天就修完三座城。又在牛頭朝那山北設置烽火臺一千八百所。從此突厥不敢越山牧馬，北方再沒有敵人，每年減少費用達億計，裁減鎮(zhèn)兵數(shù)萬，起初建筑三城，沒有設置壅門、曲敵、戰(zhàn)格等守備設施。有人說：“邊城沒有防守設備，行嗎？”張仁愿說：“兵貴在攻取，賤于退守。敵人到來，應當全力出戰(zhàn)抗擊，敢回頭望城者斬，何用設置守備，養(yǎng)成退守的習慣呢！”景龍二年，被封為韓國公。回朝后去世。張仁愿擔任將領，受到將士們信服，巡視邊境，慰問將領，按照真實的功過是非賞罰將士。后人思他，在受降城為他立祠，出兵前總會去祭祀他。（節(jié)選自《十七史百將傳?卷九》）4．（9分）閱讀下面這首唐詩，完成小題。重游曲江韓偓追尋前事立江汀，漁者應聞太息聲。避客野鷗如有感，損花微雪似無情。疏林自覺長堤在，春水空連古岸平。惆悵引人還到夜，鞭鞘風冷柳煙輕。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是AA.詩人首聯(lián)緊扣詩題，寫自己重游曲江，追憶往事，在旁的漁者看到后也為之嘆息。B.第六句與白居易《錢塘湖春行》“水面初平云腳低”都寫出了春天水面漲平的情景。C.尾句以景結情，以料峭春風、如煙柳枝收束全詩，增添了詩人的惆悵意緒，含蓄雋永。D.全詩用字精當，“自”“空”等字將主觀情感融入客觀景物之中，雖經雕琢而不失本色。（2）古詩詞中常存在邏輯現(xiàn)象。錢鍾書曾說“否定命題總預先假設著肯定命題，詩人常常運用這個道理”，請從這一角度簡要賞析“損花微雪似無情”一句?！痉治觥浚?）本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。（2）本題考查學生煉句的能力。解答時要結合詩歌內容，從詩句中找出關鍵性信息進行分析，聯(lián)系前后句子進行分析，把握詩人的內心感受?！窘獯稹浚?）A.“在旁的漁者看到后也為之嘆息”錯誤。“漁者應聞太息聲”的意思是：江邊打魚的人應該聽到我長長嘆息聲。故選A。（2）“損花微雪似無情”意思是：殘花微雪似乎無情無義依然紛紛飄落。眼前無情的微雪損傷著初綻的春花，“微雪”是客觀景物，“損花微雪”自然是“無情”的，也是符合客觀邏輯，“微雪無情”是否定命題。作者又說“微雪似無情”，“似無情”即實際上微雪有情，這就是肯定命題；而“雪”是自然景物，本來就沒有情感，“似無情”違背客觀邏輯。初綻的春花被微雪摧殘，這似乎無情的舉動，與詩人落寞的情緒暗合，說“雪”有情無情看似不合邏輯，實則詩人借景抒情，抒發(fā)了詩人的復雜心緒。答案：（1）A（2）①否定命題指“微雪無情”，“微雪”作為客觀景物，本就“無情”，這符合客觀邏輯；②肯定命題指微雪有情，“似無情”隱含的前提是微雪有情，而此刻忽然“無情”，這違背客觀邏輯；③微雪摧殘了初春的花朵，似乎是無情的舉動。這種景象暗合了詩人此時落寞的情緒，看似不合邏輯，實則抒發(fā)了詩人的復雜心緒。三、名篇名句默寫（6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）古語云“孝子之至，莫大乎尊親”，《陳情表》中李密在祖母劉氏“夙嬰疾病，常在床蓐”的情況下，自己在旁侍奉湯藥，未曾離開。（2）《燕歌行》中，高適飽含熱情地贊美戰(zhàn)士們不畏犧牲、不圖名利的詩句是“相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛”。（3）荷花因其清雅高潔深受人們喜愛，又被稱為“芙蓉”，這一美稱，在古代詩文里經常出現(xiàn)，如“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草”。【分析】本題考查學生對名句名篇識記的能力。名句名篇的考查常常分為兩類：識記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時考查到了?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）夙嬰疾病常在床蓐（重點字：夙、蓐）（2）相看白刃血紛紛死節(jié)從來豈顧勛（重點字：顧、勛）（3）涉江采芙蓉蘭澤多芳草（重點字：涉）四、語言文字運用（20分）6．（7分）閱讀下面的文字，完成小題。迎春花先花后葉，枝呈四棱狀，對節(jié)生小枝，一枝吐三葉，橢圓形，在寒風中打開色彩的廣闊宇宙。一個地方，有一盞迎春花，是踏實的，篤定的，會有人間煙火味徐徐彌散。它像一個清爽的鄰家女孩，以其素雅喚醒人們對美的熱愛與追求，對卓爾不群的生命姿態(tài)的尊崇和效仿；它又像一個人的成長，這個人如果擁有單純快樂的童年，他的人生就會不斷地生長出新鮮的綠葉，成就一棵枝繁葉茂的常青樹。我喜愛迎春的這份寂靜安然，哪怕寒風凜冽，哪怕四野荒涼，它也把小小的花苞，開成太陽的形狀。迎春花開了，不幾日就是立春。生活在農耕時代的人懂得迎春的千般好，把立春的習俗命名為迎春，效仿古人云臺諸將、瀛州學士之類，一路鼓樂喧天，迎句芒于東郊。句芒為春神，待抬運回城，遠近之人肩摩踵曳，鱗集毛萃，群聚而觀，爭擲五谷。雜沓的腳步，滾燙的呼吸，熱情的喊叫，暖烘烘地炙烤著植物的枝條，空氣的溫度陡然升高，迎春花開得格外嬌艷，梅花紛紛吐蕾舒瓣。迎春是春天的草木神、生命神。迎春是大地之上生命盛開的儀式。（1）文中畫橫線的句子有語病，請修改?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（2）文中畫波浪線的句子多用短句且句式整齊，請結合材料簡要分析其表達效果。【分析】（1）本題考查學生對病句的修改能力。答題時要熟知常見的病句類型，認真閱讀題干中的語段，找出病因，作出正確的修改。（2）本題考查學生對畫線句子句式特征及其表達效果的理解和分析能力。答題時要讀懂畫線的句子，結合具體內容進行分析。【解答】（1）原句語病有：語序不當，前后句子主語不一致，“如果”應放到“這個人”前面；搭配不當，“成就”與“常青樹”不能搭配，可將“成就”改成“成為”。（2）劃線句“雜沓的腳步，滾湯的呼吸，熱情的喊叫”寫出人們迎春神時的情態(tài)，既寫出人之多，更寫出人們情緒的高漲，凸顯了人們迎接春神時的熱鬧和人們對春神