2024-2025學年高中語文第一單元歷史與英雄第2課李逵負荊學案新人教版選修中國小說欣賞

PAGE11-其次課李逵負荊eq\x(學)eq\x(習)eq\x(目)eq\x(標)1．了解文章寫作背景及作者常識；把握文章的大體意思；識記重點字詞。2．了解本文刻畫人物的方法；學習本文改變錯綜的手法和鮮活的語言特點。3．了解《水滸傳》的故事情節(jié)；學習人物身上的閃光點，完備自己的人格。4．把握文章的故事情節(jié)，分析人物性格特點，學習刻畫人物的方法。課前預(yù)習(一)知人論世，開闊視野1．走近作者施耐庵，生平不詳，據(jù)《興化縣續(xù)志·文苑》《施耐庵墓志銘》以及其宗族神牌和族譜記載，說他名子安，字耐庵，1296年生于祖籍江蘇興化，后遷淮安，一般認為是元末明初人，元代至順年間中進士，與劉基、魯淵、劉亮等交往甚密。聞名古典小說《三國演義》的作者羅貫中，也曾經(jīng)是他的門人。施耐庵出身船家，家境貧寒。童年時隨父至蘇州。13歲時在蘇州旁邊的滸墅關(guān)讀書。二十九歲時中舉人，30歲赴元大都會試，結(jié)果落第。經(jīng)友人舉薦，到山東鄆城任訓導。在山東他遍搜梁山泊旁邊有關(guān)宋江等人的英雄事跡，熟識了山東的風土人情。施耐庵35歲考中進士，到錢塘任縣尹。但只當了兩年，便因與當?shù)罊?quán)貴不合，憤然懸印回到蘇州。張士誠的農(nóng)夫起義軍占據(jù)蘇州以后，施耐庵投筆從戎，為張士誠的幕僚，這使他熟識了農(nóng)夫起義軍的軍營生活和很多起義軍首領(lǐng)。后發(fā)覺張士誠等首領(lǐng)日益驕逸，料日后必敗，隨后離開張士誠部，隱居在常熟河陽山和江陰祝塘一帶以教書為生，并潛心創(chuàng)作《水滸傳》。張士誠失敗后，朱元璋在蘇州搜捕有關(guān)人員，施耐庵離開江南，到了興化，定居白駒鎮(zhèn)。在此期間的三年中，劉基曾登門探望，請他入朝為官，均被他婉言謝絕。1370年，卒于淮安。2．豐富視野(1)《水滸傳》內(nèi)容評介北宋末年，天下瘟疫盛行，欽差大臣太尉洪信去江西龍虎山，奉旨邀請張?zhí)鞄煾皷|京汴梁祈攘瘟疫。完成使命后，他借欣賞龍虎山景致，走到“伏魔之殿”門口，不顧道人們一再苦阻，定要進殿看個原委，結(jié)果把鎮(zhèn)鎖在殿內(nèi)洞中的三十六天罡七十二地煞星誤放出來。這才有了一百零八將聚義梁山的故事。東京城內(nèi)一破落戶子弟高俅，踢得一腳好球，因機緣湊巧，贏得端王寵愛。后端王即位，是為徽宗，提拔高俅為殿帥府太尉。高俅公報私仇，報復時任80萬禁軍教頭的王進，王進逃出東京，途中在華陰縣史家村教九紋龍史進習武，半年后離開。史進后來闖下大禍，于是逃往延安府找尋師父，在渭州遇到經(jīng)略府提轄魯達與啟蒙師父打虎將李忠。三人意氣相投，便上了座酒樓飲酒。飲酒時，魯達聽說了賣唱女金翠蓮遭遇鎮(zhèn)關(guān)西鄭屠羞辱迫害的凄慘遭遇，當下憤憤不平，資助金老父女回鄉(xiāng)，又到鄭屠肉店里有意找碴兒，不料只三拳就把鄭屠打死了。于是他逃上五臺山削發(fā)為僧，法號智深。但是由于他酒肉照吃，又常常在寺中鬧事，長老只好舉薦他去東京大相國寺謀職。在東京，魯智深得遇豹子頭林沖，二人相見恨晚，結(jié)為兄弟。林沖之妻貌美，被高俅的兒子高衙內(nèi)看中，高衙內(nèi)處心積慮想除掉林沖，霸占其妻。高衙內(nèi)手下富安與林沖好友陸謙設(shè)下毒計，誆騙林沖誤入白虎堂，定罪發(fā)配到滄州，途中又讓解差下手殺死林沖，幸得魯智深出手，林沖方免遭毒手。林沖到滄州后，富安與陸謙也到滄州伺機刺殺林沖，他們火燒草料場，林沖因風雪吹塌草房而外出，幸免于難。在山神廟外，林沖聽到真相，怒不行遏，殺死富安等三人。然后在柴進的舉薦下投奔梁山泊。梁中書欲送生辰綱給當朝太師蔡京，派楊志押送，不料在黃泥崗被晁蓋、吳用、阮氏三雄等人用計劫走。楊志走投無路，潛逃至二龍山與魯智深相遇，二人上二龍山占山為王。晁蓋等人事發(fā)，得宋江剛好報信，他們才得以逃脫，并投奔梁山泊入伙。王倫嫉賢妒能，不愿收留，林沖一怒之下，火拼王倫，推晁蓋為山寨之主。宋江這時卻麻煩上身，他新娶的妻子閻婆惜風流成性，暗地與人勾搭成奸。宋江發(fā)覺后便與她斷絕了關(guān)系。那閻婆惜無意間得知宋江勾結(jié)梁山英雄，便以此要挾，敲詐錢財。宋江醉中將她失手打死，惹上了官司，于是在摯友們的幫助下去滄州投奔柴進。在柴進處與武松相識，兩人一見如故。武松思鄉(xiāng)心切，趕赴家鄉(xiāng)。途中在景陽岡打死一只猛虎，聲名大噪，做了陽谷縣都頭。武松之嫂潘金蓮貌美如花，卻嫁給了又矮又丑的武大郎，心有不甘，欲勾引武松，遭武松訓斥。不久，潘金蓮趁武松出門在外，與西門慶勾搭成奸，二人合謀將武大郎毒死。武松回來后，查出實情，將二人殺死，自己也被發(fā)配孟州。武松到孟州，與施恩結(jié)識，并醉打蔣門神，替施恩報仇。蔣門神與孟州都監(jiān)和團練設(shè)計陷害武松，武松被逼無奈，怒殺仇人，并輾轉(zhuǎn)投二龍山入伙。宋江至清風寨寨主花榮處盤桓，因故被人陷害，發(fā)配江州，一日酒醉偶題“反詩”，又被判處死刑，得梁山弟兄劫法場救出，宋執(zhí)意要回家探父，又迭遭危急，最終上了梁山。隨后，經(jīng)過三打祝家莊，出兵救柴進，梁山聲勢甚大。接著又連續(xù)打退高太尉三路進剿，桃花山、二龍山和梁山三山會合，同歸水泊。而后，晁蓋不幸中箭身亡，盧俊義經(jīng)驗諸多曲折也上了梁山，義軍大破曾頭市，又打退了朝廷幾次進攻，其中好些統(tǒng)兵將領(lǐng)也參與梁山聚義。最終，總共擁有一百零八個頭領(lǐng)，排定了“三十六天罡，七十二地煞”的座次。朝廷見梁山勢力越來越大，便命童貫率十萬大軍征剿梁山，卻被梁山英雄殺得大敗，只好逃回東京。于是高俅奉圣旨出征，再次率大軍水陸齊發(fā)，圍攻梁山，結(jié)果梁山英雄十面埋伏，不僅大敗官軍，而且生擒高俅。但是，宋江早有招安之心，不久便率軍倒戈了朝廷。從今，接受招安的梁山兵馬成為北宋朝廷手中的一把利劍。他們東征西討，先是折服大遼，隨后又被派去攻打另一支起義軍方臘，雖然屢戰(zhàn)屢勝，但是損兵折將，很多英雄魂斷沙場。也有很多英雄不滿朝廷黑暗紛紛離去。剩下的英雄也沒有逃過奸臣的魔爪，盧俊義、宋江等人紛紛被陷害致死。就這樣，曾經(jīng)大張旗鼓，縱橫中原的梁山義軍全軍覆沒了?！端疂G傳》是中國小說史上第一部反映農(nóng)夫起義的長篇小說。小說思想方面最深刻之處在于揭示了官逼民反的黑暗現(xiàn)實，寫出了起義英雄們劇烈的抗爭精神和光輝的思想品德，寫出了轟轟烈烈的農(nóng)夫起義如何從零散的報仇火星發(fā)展到燎原大火的斗爭過程，同時也寫出了起義失敗的內(nèi)在緣由。藝術(shù)表現(xiàn)手法上，《水滸傳》表現(xiàn)了顯明的民族風格。這種民族風格主要表現(xiàn)于選取經(jīng)過細心提煉的具有典型意義的情節(jié)，緊緊圍繞“官逼民反”這條總線索來綻開故事；情節(jié)本身極為生動曲折，騰挪跌宕；結(jié)構(gòu)完整而富于改變，每個人物故事自成系統(tǒng)，但又環(huán)環(huán)相扣直至群雄聚會梁山泊；語言極富口語化和表現(xiàn)力等?！端疂G傳》在我國白話文學的發(fā)展史上，具有里程碑的意義。有了《水滸傳》，我國才有了第一部勝利的長篇白話小說。清代聞名小說理論家、指責家金圣嘆將《水滸傳》《西游記》《莊子》《離騷》《史記》及杜甫詩同日而語，合稱為“六才子書”?！短K聯(lián)大百科全書》對《水滸傳》作了如下的評價：“《水滸傳》是14世紀中國文學的紀念碑。這部小說首次通過現(xiàn)實主義形式反映了反對地主和專政壓迫的中世紀農(nóng)夫起義(1119～1125)，小說中具有形象的畫廊。”作為第一部勝利的白話長篇小說，《水滸傳》對后世的文學創(chuàng)作有著巨大的影響。以后的章回小說基本沿用的都是《水滸傳》的套路，甚至有《水滸傳》特地探討家說，《金瓶梅》一書就是從《水滸傳》衍生出來的?？梢姡督鹌棵贰放c《水滸傳》有著極濃的血緣關(guān)系。宏大的文學巨著《紅樓夢》也表現(xiàn)出它與《水滸傳》的淵源。(2)相關(guān)情節(jié)這一課節(jié)選自第七十三回，上回“柴進簪花入禁院，李逵元夜鬧東京”，寫的是宋江到東京觀燈，李逵、燕青等隨行。李師師是東京樂妓，暗與皇上有往來。宋江到東京后，先后兩次到李師師家，想通過李師師干脆面見宋徽宗，懇求招安。李逵不知內(nèi)情，以為宋江等無非是貪戀女色，尋花問柳，于是怒火中燒。正值皇上與李師師私下會面，宋江等暗下商議趁此機會促使皇上招安時，李逵在門外鬧將起來。他怒打楊太尉，火燒李師師家，大鬧東京，使得宋江一干人等無功而返，慌張殺出東京城。宋江等殺出東京城，卻不見了李逵，宋江讓燕青稍候，自己便帶了大隊人馬回到梁山。沒想到，燕青和李逵這一路又攪生了枝節(jié)：先是在四柳村喬裝成“真人”，替莊主狄太公捉“鬼”；然后路過荊門鎮(zhèn)，又發(fā)生了課文中所敘的故事。(3)體裁常識章回體小說：長篇小說的一種，我國古典小說的主要形式，由宋元講史話本發(fā)展而來。講史說的是歷史興亡和斗爭故事，如《五代史平話》《宣和遺事》等。說話人不能把每段故事有頭有尾地在一兩次說完，必需連續(xù)講若干次，每講一次就等于后來的一回。在每次講話以前，要用題目向聽眾揭示主要內(nèi)容，這就是章回小說回目的起源。從章回小說常常出現(xiàn)的“話說”和“看官”字樣，可以看出它和話本之間的繼承關(guān)系。經(jīng)過宋元兩朝的兩期孕育，元末明初，出現(xiàn)了一批章回小說。這些小說都在民間長期流傳，經(jīng)說話和講史藝人補充內(nèi)容，最終由作家加上改編而成。它們比起講史有很大發(fā)展，其中人物和故事的核心雖然是歷史的，但更多的內(nèi)容是后人所創(chuàng)建的，篇幅比講史更長了，主要是供讀者閱覽的，而且明確分為若干卷，每卷又分為若干節(jié)，每節(jié)前面有一單句書目，如“劉玄德斬寇立功”。到了明中葉，章回小說的發(fā)展更加成熟，出現(xiàn)了《西游記》《金瓶梅》等。這些章回小說故事情節(jié)更加困難，描寫更為細膩，內(nèi)容和“講史”已沒有肯定的聯(lián)系，只是體裁上保持著“講史”的痕跡。這時章回小說已不分節(jié)，而明確地分成多少回，回目也由單向發(fā)展成參差不齊的雙句，最終成了工整的對句。如明嘉靖后出現(xiàn)的各種版本的《三國演義》，它們把嘉靖本《三國演義》兩節(jié)合并成一回，兩節(jié)的節(jié)目作為回目的兩句。起初兩句不是對偶的，到了毛宗崗修改《三國演義》時，為了“務(wù)取精工，以快閱者之目”，就把“參差不對，錯亂無章”的回目改為對偶整齊的兩句。3．名句欣賞(1)李逵那里應(yīng)答，睜圓怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黃旗，把“替天行道”四個字扯做粉碎。眾人都吃一驚。宋江喝道：“黑廝又做甚么？”李逵拿了雙斧，搶上堂來，徑奔宋江。點評：李逵聽說宋江搶奪民女，忽然火冒三丈，回到梁山后，二話沒說，先砍倒了杏黃旗，并把“替天行道”四個字扯個粉碎，接著要殺宋江。這一系列的動作生動地展示了李逵既正直又魯莽的一面。(2)李逵聽了，跳將起來說道：“我去，甕中捉鱉，手到拿來?！秉c評：犯了錯誤的李逵急于表明自己，一個“跳”字看出他的內(nèi)心活動激烈。所說的話也表明其英雄豪氣與膽識。知錯就改，直來直去的性格特點可見一斑。(二)通讀文本，疏通字詞1．讀準字音攪(jiǎo)得睡不著 攧(diān)翻綰(wǎn)頭發(fā) 丫髻(jì)蹺(qiāo)蹊(qī) 尪(wānɡ)羸(léi)定眼瞅(chǒu) 弩(nǔ)子綽(chāo)根桿棒 箭瘡(chuānɡ)香沁(qìn) 蹙(cù)秋波樸(pō)刀2．說明詞語(1)造次：魯莽、輕率。(2)兀自：獨自。(3)備細：具體狀況。(4)尪羸：老眼錯花。(5)消耗：蹤跡，音信。(6)剪徑：攔路搶劫。(7)負荊請罪：認錯賠禮，懇求寬恕自己。(8)甕中捉鱉：手到擒來。比方要捕獲的對象無處逃遁，下手即可捉到，很有把握。3．古今異義(1)暗地教人出來接納接納eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(古義：接待。,今義：接受，接受。))(2)我們前去時，又怕有蹺蹊蹺蹊eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(古義：嫌疑。,今義：驚奇，可疑。))(3)走了一兩日，絕不見些消耗消耗eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(古義：音信。,今義：精神、力氣、東西等因運用或受損而慢慢削減。))4．與《水滸傳》有關(guān)的熟語(1)與《水滸傳》有關(guān)的成語不打不相識——意思是雙方不打一場不會相識。表示經(jīng)過交手，相互了解，更加投合。逼上梁山——比方被迫起來抗拒?，F(xiàn)也比方被迫實行某種行動。大刀闊斧——比方辦事堅決而有魄力。頓足捶胸——邊跺腳邊擊打胸脯。形容心情激烈的樣子。扶危濟困——扶助有危難的人，救濟困苦的人。福無雙至，禍不單行——指幸運事不會連續(xù)到來，禍事卻會接踵而至。飛檐走壁——舊小說中形容有武藝的人身體輕捷，能夠跳上房檐，越過墻壁。將遇良才——將，將領(lǐng)；良才，高才。多指雙方本事相當，能人碰上能人。路見不平——指見到不平的事。前不巴村，后不著店——巴，靠近；著，挨著。前面沒有村子，后面沒有旅店。形容走遠路走到野外荒郊，找不到歇腳住宿的地方。(2)與《水滸傳》有關(guān)的歇后語老虎撲食——三股勁李逵上陣——身先士卒林沖上山——官逼民反孫二娘開店——謀財害命潘金蓮給武松敬酒——別有專心李逵升堂辦案——亂打一通武大郎上墻頭——上不來下不去梁山的軍師——無用(吳用)武大郎攀杠子——夠不著武大郎玩夜貓子——啥人玩啥鳥楊志賣刀——英雄末路林沖誤闖白虎堂——單刀直入林沖看管草料場——英雄無用武之地黑旋風劈宋公明——錯看(砍)了人進入課堂(一)精讀文本，質(zhì)疑析疑1．本文在謀篇布局方面匠心獨運，構(gòu)思奇妙，結(jié)構(gòu)完整，請結(jié)合文本具體分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：本文圍繞“李逵負荊”這一喜劇片段細心支配了事務(wù)的起因、發(fā)展、高潮、結(jié)局。如下圖所示：文章就這樣一環(huán)緊扣一環(huán)地綻開了扣人心弦的故事。情節(jié)跌宕起伏，又開合有度。2．為什么“大鬧忠義堂”一節(jié)事情的來龍去脈由燕青道來？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：事情的來龍去脈由燕青道來，緣由有二：其一，事情的原委，燕青能夠娓娓道來，換作李逵是說不出也道不明的，否則就不是粗魯、性急的李逵了；其二，燕青的細穩(wěn)更奇妙地襯托了李逵的粗魯。3．簡要談?wù)劚疚脑趯懽魃嫌心男┨攸c。特點例析以語言和動作描寫來刻畫人物的性格(1)李逵的語言是極具特色的，它是李逵的形象標記，更在李逵性格的塑造上起到了舉足輕重的作用，例如借宿劉家莊遭拒絕，李逵口里叫道：“過往客人，借宿一宵，打甚鳥緊，便道太公苦惱！我剛要和苦惱的說話。”從他的這種不顧禮節(jié)的求宿方式中，我們對他的粗魯可見一斑；又如面斥宋江，李逵道：“我閑常把你做英雄，你原來卻是畜生！你做得這等好事！”從中我們又看到了他疾惡如仇的一面景物描寫推動情節(jié)發(fā)展(2)選文中共有三次寫景。①“此時草枯地闊，木落山空”，將離開四柳村到荊門鎮(zhèn)這一路上的狀況一筆帶過，既不留空白，又使文章重點突出。②“是夜，月色朦朧，燕青遞桿棒……”“趁著月色微明”，為人物的活動作好了鋪墊。③“回到寨中，紅日銜山之際”，既交代了回寨時間，又烘托了李、燕除害凱旋的心情，也預(yù)示著李、宋前嫌盡釋4.《水滸》寫景文字不多，但精練、生動、傳神。正如金圣嘆評《林教頭風雪山神廟》中寫雪的句子，“那雪正下得緊”，著一“緊”字，境界全出。請鑒賞下列寫景句子的妙處。(1)此時草枯地闊，木落山空，于路無話。(2)是夜，月色朦朧，燕青遞桿棒與了李逵，遠遠望見那漢……(3)回到寨中，紅日銜山之際，都到三關(guān)之上。________________________________________________________________________________________________________________________________________________答：(1)語言簡練，句式對仗，“草枯”方顯“地闊”，“木落”更見“山空”，既點明白季節(jié)，又渲染了此時此景的氛圍，暗合了人物的心情。(2)既寫出了“是夜”的特點“月色朦朧”，又為后文人物的活動做好了鋪墊，因其“朦朧”，才有“望見”這一動作的發(fā)生。(3)一個“銜”字用得好，將群山擬人化，仿佛將落日銜于口中，從而使這幅日落的圖景呈現(xiàn)出一種流淌的美感。(二)老師點撥，引領(lǐng)思路eq\x(疑)eq\x(難)eq\x(點)eq\x(析)1．本文表達了作者怎樣的思想？本文通過李逵誤聽宋江強搶民女、大鬧忠義堂、破旗罵宋江、劉家莊對質(zhì)、負荊請罪、戴罪立功等一系列情節(jié)，生動地塑造了李逵正直、剛毅又帶魯莽的性格。同時也謳歌了梁山英雄除暴安良、紀律嚴明，與群眾血肉相連的親密關(guān)系。2．閱讀“李逵大鬧忠義堂”一節(jié)，分析這部分敘述的精彩之處。①從李逵的角度講，來到忠義堂，連向宋江問明緣由的環(huán)節(jié)都省去了，認定就是宋江所為，于是他砍倒旗桿，撕碎旗子，手提雙斧直取宋江性命，待眾人攔下之后，李逵仍是破口大罵，不聽宋江辯解，甚至為此立下砍腦袋的毒誓，這種荒謬驚險的行為是只有李逵才能做得出的，在他身上有疾惡如仇的因子，更多的則是他的粗蠻魯莽。②從燕青的角度講，事情的來龍去脈由燕青道來，是一個側(cè)面的解說，目的有二：其一，事情的原委，燕青能夠娓娓道來，換作李逵是說不出也道不明的，否則就不是粗魯、性急的李逵了；其二，燕青的細穩(wěn)更奇妙地襯托了李逵的粗魯。3．結(jié)合課文談?wù)勛髡呤侨绾嗡茉炖铄舆@一人物形象的？本文所選一節(jié)是一個喜劇片段，刻畫李逵粗莽正直、疾惡如仇、崇尚正義的性格，即使是對他最崇敬的宋大哥，也是如此。就是對這樣一個自己崇拜的人，一旦發(fā)覺他做了不仁義的事，李逵也決不客氣。如當他聽說宋江搶奪民女，忽然火冒三丈，回到梁山后，二話不說，“圓睜怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黃旗，把‘替天行道’四個字扯做粉碎”；接著，“拿了雙斧，搶上堂來，徑奔宋江”。這一系列的語言、動作生動地表現(xiàn)了李逵的性格，既正直，又魯莽。李逵眼里揉不進沙子，耳朵里聽不進一個“奸”字，他對事情的真?zhèn)胃静蛔魍茢?，就實行了行動。他和宋江立下軍令狀，并以人頭作賭注，后來發(fā)覺搶奪民女之事不是宋江所為，只好認輸，在燕青的勸告下，到宋江面前負荊請罪。但是，李逵的嘴巴還是硬的?！案绺缂仁遣辉葛埼?，把刀來割這顆頭去，也是了當?！币粋€活脫脫的硬漢形象，給我們詮釋著英雄本色。4．怎樣去相識李逵這一性格化人物？本文的難點除了一些早期白話詞難懂外，還有對李逵多重性格的理解。對李逵這一人物，歷來評價很高，但他身上除了具有威猛、疾惡、爽直等閃光點外，還有一些劣跡，如愛沖動、魯莽、敵我不分、不分青紅皂白濫殺無辜，應(yīng)多方面理解這一人物。在理解這一人物時除了解故事情節(jié)，還應(yīng)分析人物語言、動作、細微環(huán)節(jié)等描寫，再就是與其他人物對比著分析，與燕青相比，與宋江相比，更突出了人物性格特點。同時還應(yīng)把李逵與其他同類人物比，即和魯達、程咬金、張飛、牛皋相比，會更進一步理解李逵，走近李逵。(三)針對性訓練閱讀下面的文字，完成1～3題。2019年1月3日，嫦娥四號探測器勝利著陸于月球背面，完成了一次________的地外天體登陸。因為嫦娥四號在航運中要經(jīng)過很多撞擊坑、環(huán)形山，因此只能把找尋相對大的撞擊坑中較平坦的地方作為著陸區(qū)。此次嫦娥四號的落月可以說是“正中靶心”，嫦娥四號全自主動力下降，通過月面相對測量導航，根據(jù)既定制導率實現(xiàn)月球背面軟著陸。盡管人類早在二十世紀六七十年頭便登上月球，但對月球的了解仍舊膚淺，抵達月球背面實地探究，依舊具有極其突出和獨特的科學價值，是全世界科學家許久以來的憧憬。嫦娥四號勝利落月將為將來對宇宙“黑暗時代”和“黎明時期”的探究打下基礎(chǔ)。發(fā)展航天具有高難度、高風險。面對重重困難，中國的航天人________探尋中國的航天發(fā)展之路，()在浩瀚的宇宙中，嫦娥四號著陸在行星鄰近的衛(wèi)星，或許看起來________，但在人類航天史上無疑是值得稱道的一步，注定要在人類的太空探究史上留下________的一筆。1．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?D)A．石破天驚嘔心瀝血微乎其微絢麗輝煌B．石破天驚兢兢業(yè)業(yè)微乎其微絢麗輝煌C．驚心動魄兢兢業(yè)業(yè)微乎其微濃墨重彩D．驚心動魄嘔心瀝血微乎其微濃墨重彩【解析】第一組：“驚心動魄”，形容使人感受很深，振動很大；“石破天驚”，形容事情或文章爭論新穎 驚人。其次組：“嘔心瀝血”，形容費盡心血；“兢兢業(yè)業(yè)”，當心謹慎，仔細負責。第三組：“微乎其微”，特別渺小，不值一提；“微乎其微”，形容特別少或特別小。第四組：“濃墨重彩”，繪畫或描述著墨多；“絢麗輝煌”，形容光彩四射，顯明刺眼，也比方成果卓越，特別引人注目。2．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?A)A．嫦娥四號因為在航跡中要經(jīng)過很多撞擊坑、環(huán)形山，所以只能找尋相對大的撞擊坑中較平坦的地方作為著陸區(qū)。B．因為嫦娥四號在航跡中要經(jīng)過很多撞擊坑、環(huán)形山，因此只能找尋相對大的撞擊坑中較平坦的地方作為著陸區(qū)。C．嫦娥四號因為在航跡中要經(jīng)過很多撞擊坑、環(huán)形山，因此只能把相對大的撞擊坑中較平坦的地方作為著陸區(qū)。D．因為嫦娥四號在航跡中要經(jīng)過很多撞擊坑、環(huán)形山，所以只能把相對大的撞擊坑中較平坦的地方作為著陸區(qū)?！窘馕觥緽、D項“因為嫦娥四號”語序不當；B、C項“因為”與“因此”搭配不當；原句中“把尋……作為”搭配不當。3．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?B)A．他們?yōu)榱藢⒖茖W幻想一步步轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，努力攻關(guān)、大膽創(chuàng)新。B．他們大膽創(chuàng)新、努力攻關(guān)，將科學幻想一步步轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。C．他們努力攻關(guān)、大膽創(chuàng)新，將科學幻想一步步轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。D．他們?yōu)榱藢⒖茖W幻想一步步轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，大膽創(chuàng)新、努力攻關(guān)?！窘馕觥俊按竽憽敝卦跇?gòu)想，“攻關(guān)”為具體行為，應(yīng)“大膽創(chuàng)新”在前，“攻關(guān)”在后；從與下文的連接看，本句的后邊應(yīng)落在“轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實”上。4．下列各句中，表達得體的一句是(C)A．手術(shù)室里，醫(yī)生正忙著搶救一位重癥病人，他朝一旁的女護士喊道：“快，麻煩你把止血鉗遞給我！”B．這次他不揣冒昧地毛遂自薦，特別值得大家學習，因為機會往往屬于那些擅長把握的人。C．看完電影《無問西東》，他提筆寫了篇影評發(fā)給編劇，并附短信說：“拙作一篇，敬請斧正。”D．李教授在女