高中語文第三單元第9課記梁任公先生的一次演講課時(shí)作業(yè)2含解析新人教版必修1

PAGEPAGE7記梁任公先生的一次演講語言基礎(chǔ)學(xué)問及運(yùn)用1．下列各項(xiàng)中加線字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）A．蒞臨（lì）戊戌（xū）沾襟（jīn）叱咤風(fēng)云（zhà）B．屏息（pǐng）迥異（jiǒng）精悍（hàn）涕泗橫流（tì）C．激亢（hàng）宦官（huàn）箜篌（kōng）酣暢淋漓（hān）D．謙遜（xùn）薊北（qì）步履（lǚ）百般挑剔（tī）2．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①我在聽先生這篇講演后二十余年，偶然獲得在茅津渡候船渡河。②有時(shí)候，他背誦到酣暢處，突然記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便又，成本大套地背誦下去了。③先生的講演，到驚慌處，便成為。他真是手之舞之足之蹈之，有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂笑，有時(shí)太息。④聽過這講演的人，除了當(dāng)時(shí)所受的感動(dòng)之外，不少人從今對(duì)于中國文學(xué)發(fā)生了的愛好。A．機(jī)緣暢通表演猛烈B．機(jī)遇暢通演出猛烈C．機(jī)緣通達(dá)演出猛烈D．機(jī)遇通達(dá)表演猛烈3．下列各句中，加點(diǎn)的成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．今年春節(jié)期間，鎮(zhèn)里實(shí)行了一場別無二致的茶話會(huì)，向返鄉(xiāng)過節(jié)的流淌黨員們通報(bào)了本鎮(zhèn)一年來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的喜人形勢。B．博鰲亞洲論壇秘書長周文重圍繞“探究世界經(jīng)濟(jì)不確定性的根源”“尋求變革與轉(zhuǎn)型”和“創(chuàng)新與亞洲的可持續(xù)發(fā)展”等問題進(jìn)行了起承轉(zhuǎn)合的講話。C．陳宗云在衛(wèi)浴行業(yè)度過了20多年的歲月，憑借自己的才智，經(jīng)過努力拼搏，已經(jīng)成為叱咤風(fēng)云的一代宗師。D．發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)首當(dāng)其沖的是要堅(jiān)持節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的基本國策，協(xié)調(diào)資源利用和環(huán)境愛護(hù)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。4．下列句子中，沒有語病的一句是（）A．轉(zhuǎn)基因水稻可能很快在中國進(jìn)行商業(yè)化生產(chǎn)，將成為第一個(gè)批準(zhǔn)商業(yè)化生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因水稻的國家，轉(zhuǎn)基因大米很快就能端上中國人的飯桌。B．北京、上海、廣州、深圳、湖南等城市都在努力發(fā)展自身的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，把城市的發(fā)展與文化創(chuàng)新結(jié)合起來，提升并拉動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。C．中國處在社會(huì)轉(zhuǎn)型最猛烈的時(shí)期，社會(huì)成員的心理適應(yīng)實(shí)力面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，在實(shí)力較弱的人身上出現(xiàn)了程度不同的“心理震蕩”現(xiàn)象。D．作為一位杰出的思想家，孔子一生主動(dòng)求索，“知其不行為而為之”，他的奮斗的一生正是他這句格言的真實(shí)寫照。5．把下列句子組成意思完整、前后連接、語序最恰當(dāng)?shù)囊欢卧?。（只寫序?hào)）①網(wǎng)絡(luò)的誕生賜予公眾以空前廣袤的話語空間。②隨意生造詞語，對(duì)漢語詞匯系統(tǒng)的穩(wěn)定性形成了一個(gè)很大的潛在威逼。③生造詞語的最大源頭來自網(wǎng)絡(luò)語言。④不過，因此也出現(xiàn)了話語權(quán)的濫用。⑤授予公眾以前所未有的話語主權(quán)。6．請(qǐng)仿照下面的例句，對(duì)所列《記梁任公先生的一次演講》的文段進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

《丹柯》：“我要為人們做些什么事呢？！”丹柯比雷聲更有力地狂叫道。他突然用雙手撕開他自己的胸膛，從里面挖出他自己的那顆心，把它高高地舉在頭頂上。那顆心正像太陽一樣光明地燃燒著，而且比太陽還更光明。點(diǎn)評(píng)：一個(gè)敢于奉獻(xiàn)、不怕犧牲的英雄形象，因精確的動(dòng)作描寫而鮮活逼真，贊頌之情熔鑄其內(nèi)。《記梁任公先生的一次演講》：隨后走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左右顧盼，光線四射，這就是梁任公先生。點(diǎn)評(píng)：二、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，完成7-10題。我記得他開頭講一首古詩，《箜篌引》：公無渡河，公竟渡河！渡河而死；其奈公何！這四句十六字，經(jīng)他一朗誦，再經(jīng)他一說明，活畫出一出悲劇，其中有起承轉(zhuǎn)合，有情節(jié)，有背景，有人物，有情感。我在聽先生這篇講演后約二十余年，偶然獲得機(jī)緣在茅津渡候船渡河。但見黃沙充溢，黃流滾滾，景象蒼茫，不禁哀從中來，忽然憶起先生講的這首古詩。先生博聞強(qiáng)記，在筆寫的講稿之外，隨時(shí)引證很多作品，大部分他都能背誦得出。有時(shí)候，他背誦到酣暢處，突然記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便又暢通，成本大套地背誦下去了。他敲頭的時(shí)候，我們屏息以待，他記起來的時(shí)候，我們也跟著他高興。先生的講演，到驚慌處，便成為表演。他真是手之舞之足之蹈之，有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂笑，有時(shí)太息。聽他講到他最寵愛的《桃花扇》，講到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲從中來，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭淚，聽講的人不知有幾多也淚下沾襟了！又聽他講杜氏講到“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳……”，先生又真是于涕泗溝通之中張口大笑了。這一篇講演分三次講完，每次講過，先生大汗淋漓，狀極開心。聽過這講演的人，除了當(dāng)時(shí)所受的感動(dòng)之外，不少人從今對(duì)于中國文學(xué)發(fā)生了猛烈的愛好。先生嘗自謂“筆鋒常帶情感”，其實(shí)先生在言談講演之中所帶的情感不知要更猛烈多少倍！有學(xué)問，有文采，有熱心腸的學(xué)者，求之當(dāng)世能有幾人？于是我想起了從前的一段經(jīng)驗(yàn)，筆而記之。7．下面對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）A．“啟超沒有什么學(xué)問——”，“可是也有一點(diǎn)嘍！”這樣的開場真是欲揚(yáng)先抑，聞所未聞，足見梁氏富有感染力的語言藝術(shù)。B．作者抓住鮮活的細(xì)微環(huán)節(jié)，刻畫出一個(gè)活靈活現(xiàn)的梁任公先生。出口成章，倒背如流，即使偶有堵塞，敲擊腦瓜兒持續(xù)，其情態(tài)可掬，令人莞爾。C．“先生嘗自謂‘筆鋒常帶情感’，其實(shí)先生在言談講演之中所帶的情感不知要更猛烈多少倍！”這是對(duì)梁任公講演的高度評(píng)價(jià)。D．“有學(xué)問，有文采，有熱心腸的學(xué)者，求之當(dāng)世能有幾人？”收束全文，點(diǎn)明梁任公作為學(xué)者的主要特點(diǎn)，也是本文的點(diǎn)睛之筆。E．本文傳神之處在于諸多細(xì)微環(huán)節(jié)的捕獲。肖像、言語、動(dòng)作、心理……經(jīng)作者妙筆勾畫，任公先生的音容笑貌完整地得以呈現(xiàn)。8．講一般話能更好地溝通，可作者為什么說“他說標(biāo)準(zhǔn)國語其效果可能反要差一些”？9．作者引用《箜篌引》有什么作用？10．選段主要運(yùn)用什么手法寫梁任公的？這樣寫有什么好處？三、課外拓展閱讀閱讀下面文字，完成11-13題?！读簡⒊瑐鳌沸騽⒃購?fù)把一個(gè)人的傳記幾乎寫成一部中國近代史，只有通過梁啟超的傳記才可能。梁啟超作為一個(gè)巨大的歷史存在，他打通了中國近代史各類關(guān)鍵性人物關(guān)系，包括政治層面、思想層面、文化層面、國內(nèi)外層面的關(guān)系。在各層各類能夠呈現(xiàn)歷史風(fēng)貌的重要人物關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中，他是獨(dú)一無二的起承轉(zhuǎn)合且舉足輕重的人物。這除了得益于他先進(jìn)的思想和巨大的多方面的才華之外，還得益于他本身的兩大特點(diǎn):（1）他是一個(gè)擁有巨大書面文字語言又擁有巨大行為語言的雙重存在，他既創(chuàng)建了巨大的“知”的體系，又創(chuàng)建了巨大的“行”的體系。因此，他既與思想界、文化界、學(xué)術(shù)界的人物關(guān)系親密，又與政治界、軍事界、外交界、教化界、財(cái)政界的人物關(guān)系親密。也就是說，創(chuàng)建中國近代史的各類創(chuàng)建主體都與他相關(guān)。（2）他除了擁有罕見的知行兼?zhèn)涞膶?shí)力之外，還擁有一種無人可比的極為“謙和”的性格魅力。中國近現(xiàn)代史上有三個(gè)突出的推動(dòng)歷史前進(jìn)又極為“謙和”的人物，這就是梁啟超、蔡元培、胡適。他們成就巨大，但從不稱霸，“但開風(fēng)氣不為師”。梁啟超大事有決斷，小事又謙讓，能與各類人物坦誠交往又不丟失原則。這種性格魅力使他能夠與袁世凱這種人相克相生，從而構(gòu)成近代史變更萬千又有主線的極為精彩的一頁。假如寫“康有為傳”，就很難選擇以傳主及人物關(guān)系為基本構(gòu)架的寫法。因?yàn)榭涤袨殡m然比梁啟超更有原創(chuàng)性（指思想理念）也更有深度，但他性格專斷、固執(zhí)、主觀，名聲很大又霸氣十足，遠(yuǎn)離謙和作風(fēng)，所以人際交往缺乏廣度，更沒有如梁啟超與黃遵憲、譚嗣同等交往中所蘊(yùn)涵的如歌如泣的詩意。通過梁啟超傳的寫作而把握中國近代史的骨架與筋脈，這在海外的中國史探討中，也曾有人感悟到，值得一提的是約瑟夫·列文森。他在一九五三年完成的重要著作的題目就叫作《梁啟超與近代中國思想》，其內(nèi)容也是通過對(duì)梁啟超傳的寫作而勾畫出中國近代思想史的基本風(fēng)貌。盡管列文森英年早逝，但他留下的這一著作卻始終是海外的中國近代史探討繞不過的重要史學(xué)里程碑。他在書中留下一句聞名的評(píng)價(jià)梁啟超的話:“假如一個(gè)人擁有能打開他所在囚籠的鑰匙，那么他早已不在他的囚籠之中?！绷簡⒊缫褯_破專制囚籠，并翱翔于思想自由的普世天空與大地中。梁氏的思想體系，充溢自由點(diǎn)，少有固定點(diǎn)。有人因此而攻擊他“善變”，其實(shí)，他的所謂“善變”，恰恰是與時(shí)俱進(jìn)，恰恰是在尋求真理的過程中，不斷地破“我執(zhí)”、破“他執(zhí)”、破固定點(diǎn)，不斷地向真理靠近。他敬重自己的老師康有為，但是，當(dāng)康有為與張勛勾結(jié)一起妄圖復(fù)辟帝制時(shí)，他能不變更一下“忠于老師”的角色嗎?袁世凱“借助共和”而和平終結(jié)帝制時(shí)，他與袁世凱妥協(xié)合作，而袁世凱“安葬共和”復(fù)辟帝制時(shí)他則反戈一擊，給袁氏以致命打擊。梁啟超多次以今日之自我反對(duì)昨日之自我，表面上看，這是變，而究其深層，他始終不變而一以貫之的則是他的愛國之心，他的救國激情，他的把中國從專制引向共和、引向富強(qiáng)、引向自由的努力。（有刪改）11．下列對(duì)梁啟超先生的評(píng)價(jià)，正確的一項(xiàng)是（）A．梁啟超打通了中國近代史政治、思想、文化、國內(nèi)外層面的關(guān)系，也打通了當(dāng)時(shí)各類人物之間的關(guān)系。B．梁啟超擁有罕見的知行兼?zhèn)涞膶?shí)力，因此，創(chuàng)建中國近代史的各類創(chuàng)建主體都與他相關(guān)。他是中國近代史上一個(gè)巨大的歷史存在。C．梁啟超在思想上比康有為更有深度，在人格魅力上又能勝出一籌，不僅能以謙和之風(fēng)與人相交，更有如歌如泣的詩意交往的經(jīng)驗(yàn)。D．梁啟超總是在尋求真理的過程中，不斷地破“我執(zhí)”、破“他執(zhí)”、破固定點(diǎn)。因此，他的思想體系，充溢著自由點(diǎn)，而少有固定點(diǎn)。12．下列對(duì)《梁啟超與近代中國思想》一書的理解不正確的一項(xiàng)是（）A．該書作者約瑟夫·列文森通過梁啟超傳的寫作既反映了梁啟超的思想體系，又了解把握了中國近代史的骨架與筋脈。B．該書對(duì)梁啟超與中國近代思想進(jìn)行剖析，具有深遠(yuǎn)意義，因而成為國內(nèi)外中國近代史探討的重要里程碑。C．該書作者認(rèn)為梁啟超早已不在他的囚籠之中，因?yàn)樗麚碛写蜷_其囚籠的鑰匙。盡管作者英年早逝，但這一評(píng)價(jià)卻讓讀者牢記于心。D．該書主要是通過寫梁的傳記而勾畫出中國近代思想史的基本風(fēng)貌，這方面與國內(nèi)的《梁啟超傳》大體是一樣的。13．下面對(duì)文章的理解，不屬于作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A．梁啟超大事有決斷，小事又謙讓，能夠不失原則地與各類人物交往。這種性格使他與袁世凱時(shí)而妥協(xié)合作，時(shí)而反戈一擊，因而有人攻擊他善變。B．梁啟超一方面具有書面文字語言的實(shí)力，另一方面，又具有行為語言的實(shí)力，他既創(chuàng)建了巨大的“知”的體系，又創(chuàng)建了巨大的“行”的體系。C．梁啟超、蔡元培、胡適是中國近現(xiàn)代史上突出的推動(dòng)歷史前進(jìn)而又極為“謙和”的宏大人物。他們“但開風(fēng)氣不為師”，成就巨大，卻沉穩(wěn)謙和，令人仰慕。D．梁啟超多次以今日之自我反對(duì)昨日之自我，從深層看，他其實(shí)始終沒有變，以一顆愛國之心貫穿他的整個(gè)人生。

【參考答案】1.A2.A3.C4.C5.③①⑤④②6.一位率性瀟灑、神采奕奕的大家形象，因傳神的肖像描寫而躍然紙上，仰慕之情溢于言表。7.A、E8.因?yàn)樗膹V東官話“聲音鎮(zhèn)靜而有力，有時(shí)又是