二年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第1單元我們的地球家園2土壤-動(dòng)植物的樂(lè)園教案2教科版

PAGEPAGE1《土壤—?jiǎng)又参锏臉?lè)園》教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)要求:①相識(shí)周邊常見(jiàn)的動(dòng)物和植物，能簡(jiǎn)潔描述其外部主要特征；②知道天氣、土壤等對(duì)植物和人類生活的影響；③能在新奇心的驅(qū)使下，對(duì)常見(jiàn)的植物和物質(zhì)的外在特征、生活中的科學(xué)現(xiàn)象、自然現(xiàn)象表現(xiàn)出探究愛(ài)好。教材的地位和作用本節(jié)課是繼《地球家園中有什么》對(duì)地球整體相識(shí)后的第一課，主要從相識(shí)地球家園的重要資源——土壤和動(dòng)植物生活的“樂(lè)園”來(lái)相識(shí)土壤的。通過(guò)實(shí)地視察能夠說(shuō)出多種依靠土壤生長(zhǎng)和生活的植物和動(dòng)物，并能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行描述，同時(shí)，在實(shí)地視察中，能夠培育學(xué)生學(xué)會(huì)用細(xì)致、全面、有肯定依次來(lái)進(jìn)行視察記錄，這一品質(zhì)對(duì)接下來(lái)后面的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)老師引導(dǎo)，對(duì)原有學(xué)問(wèn)的回顧，能夠說(shuō)出多種生活在土壤中的動(dòng)植物。通過(guò)實(shí)地視察、小組合作等方式，能夠找出多種生活在土壤中的動(dòng)植物，并描述它們。動(dòng)手實(shí)踐，親身視察記錄某一種生活在土壤中的動(dòng)物，能正確說(shuō)出它的生活習(xí)性。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)重點(diǎn)找出多種生活在土壤中的動(dòng)植物。2.學(xué)習(xí)難點(diǎn)動(dòng)手實(shí)踐，親身視察記錄某一種生活在土壤中的動(dòng)物，能正確說(shuō)出它的生活習(xí)性。四．課前打算（教具、活動(dòng)打算等）多媒體課件、土壤、鏟子等。五．評(píng)價(jià)方式課堂上學(xué)生的表現(xiàn)（學(xué)生發(fā)言、小組探討等）《科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》課堂活動(dòng)記錄。學(xué)習(xí)過(guò)程教學(xué)步驟老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖(一）實(shí)物激趣，引入新課1.老師：請(qǐng)同學(xué)們視察桌子上的物品，這是什么？2.老師：土壤是地球家園的重要資源，引出“土壤——?jiǎng)又参锏臉?lè)園”。學(xué)生視察、思索，并回答——土壤用實(shí)物引入，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)好，并且通過(guò)出示實(shí)物，學(xué)生對(duì)土壤有了初步的相識(shí)。（二）問(wèn)題聚焦，獲得新知。老師提問(wèn)：你們知道土壤有什么作用嗎？老師總結(jié)。提問(wèn)：土壤上生活著很多動(dòng)植物，都有哪些動(dòng)植物呢？2.老師：土壤中生活著還有哪些動(dòng)植物呢？我們一起到校內(nèi)里視察一下吧!3.老師再提問(wèn)：在視察時(shí)，我們要留意什么？4.老師總結(jié)：1.視察要細(xì)致、全面、有肯定的依次。2.不要損害小動(dòng)物。3.完成《學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》中活動(dòng)記錄。學(xué)生自由回答：蓋房子、小動(dòng)物的家……學(xué)生自由回答：小螞蟻、小蝸牛、蟋蟀等。學(xué)生再思索，小組溝通發(fā)表自己的想法。學(xué)生邊聽(tīng)邊記。通過(guò)老師引導(dǎo)，對(duì)原有學(xué)問(wèn)的回顧，能夠說(shuō)出多種生活在土壤中的動(dòng)植物。（三）活動(dòng)探究，深化學(xué)問(wèn)。老師：我們發(fā)覺(jué)了多少種依靠土壤生長(zhǎng)和生活的植物和動(dòng)物？老師引導(dǎo)：描述四周的土壤上生長(zhǎng)著的植物和生活著的動(dòng)物。3.老師總結(jié)并出示視頻。學(xué)生比照《學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》中活動(dòng)記錄回答。其他學(xué)生作補(bǔ)充。學(xué)生將視察到的土壤上生長(zhǎng)著的植物和生活著的動(dòng)物的活動(dòng)用自己的語(yǔ)言描述出來(lái)。學(xué)生觀賞視頻并談?wù)勛约簩W(xué)到的學(xué)問(wèn)。通過(guò)實(shí)地視察、小組合作等方式，能夠找出多種生活在土壤中的動(dòng)植物，并描述它們。（四）拓展實(shí)踐，深化相識(shí)。老師出示本節(jié)課的拓展作業(yè)。學(xué)生課下完成拓展作業(yè)：用防水膠、木條、有機(jī)玻璃做一個(gè)扁的透亮視察盒，往視察盒里倒?jié)M土并留意保持土的潮濕。把四五條大蚯蚓放到土上，再鋪一層嫩草和樹(shù)葉。視察蚯蚓的活動(dòng)。動(dòng)手實(shí)踐，親身視察記錄某一種生活在土壤中的動(dòng)物，能正確說(shuō)出它的生活習(xí)性。將課堂所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中，深化相識(shí)，學(xué)而用之。七．板書(shū)設(shè)計(jì)校內(nèi)土壤“居民”統(tǒng)計(jì)xiàoyuántǔrǎngjūmín