5.4.3正切函數(shù)的性質(zhì)和圖象課件高一上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版_第1頁
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5.4.3正切函數(shù)的性質(zhì)與圖像授課人：汪忠健導(dǎo)問：創(chuàng)設(shè)情境，引入主題前兩節(jié)課我們已經(jīng)研究了正弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)一、借助單位圓、正弦函數(shù)的定義作出了正弦函數(shù)的圖像二、利用圖像，研究了正弦函數(shù)的定義域、值域、周期性、奇偶性、單調(diào)性、最值等性質(zhì)導(dǎo)問：創(chuàng)設(shè)情境，引入主題01定義域}Z,

2,R|{?+1?kkxxxpp定義域：導(dǎo)問：創(chuàng)設(shè)情境，引入主題02周期性由誘導(dǎo)公式可知，正切函數(shù)是周期函數(shù)，最小正周期周期是π.由誘導(dǎo)公式可知，正切函數(shù)有奇偶性，是奇函數(shù).03奇偶性導(dǎo)問：創(chuàng)設(shè)情境，引入主題【思考】正切函數(shù)的周期性和奇偶性對研究他的圖像和其他性質(zhì)會有什幫助呢?你打算先研究它哪個范圍內(nèi)的圖象？奇函數(shù)周期π導(dǎo)問：創(chuàng)設(shè)情境，引入主題過點A作x軸的垂線與角的終邊交于點T.y0x0MAT深問：步步設(shè)疑，激發(fā)思考深問：步步設(shè)疑，激發(fā)思考

奇函數(shù)深問：步步設(shè)疑，激發(fā)思考周期是π解問：合作探究，共解問題新問：點撥歸納，提升思維

解：新問：點撥歸納，提升思維解：

作業(yè)：點撥歸納，鞏固提升課后作業(yè)1.必做題：邊上兩組同學(xué)：2、4其余幾組同學(xué)：3、62.選做題：7或8每位同學(xué)隨機選做一題晚自習(xí)之前收齊交教師辦公室！課本.P213.習(xí)題

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