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文檔簡(jiǎn)介
2.5問(wèn)題解決
三年級(jí)上冊(cè)一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法西師大版01020301教學(xué)目標(biāo)能在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)一位數(shù)乘兩、三位數(shù)的數(shù)學(xué)問(wèn)題,并能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決問(wèn)題,培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)。經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程,掌握分析、綜合、比較等解決問(wèn)題的策略,體會(huì)解決問(wèn)題方法的多樣性。提高分析推理能力,培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。02新知導(dǎo)入算一算。
11713616128805608214250093975603探索新知1.學(xué)校會(huì)議室一共可以坐多少人?怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢?主席臺(tái)下有13排座位,每排坐9人。主席臺(tái)上坐6人。已知臺(tái)上可坐6人,臺(tái)下有13排座位,每排坐9人。問(wèn)題是一共可以坐多少人。03探索新知1.學(xué)校會(huì)議室一共可以坐多少人?怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢?臺(tái)上人數(shù)加臺(tái)下人數(shù)就是一共可以坐的人數(shù)。一共可以坐的人數(shù)
臺(tái)上可以坐的人數(shù)+臺(tái)下可以坐的人數(shù)
6+?=?(人)6+117=123(人)答:學(xué)校會(huì)議室一共可以坐123人。03探索新知1.學(xué)校會(huì)議室一共可以坐多少人?怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢?一共可以坐的人數(shù)
臺(tái)上可以坐的人數(shù)+臺(tái)下可以坐的人數(shù)
6+117=123(人)應(yīng)先算臺(tái)下坐的人數(shù)。答:學(xué)校會(huì)議室一共可以坐123人。03探索新知1.學(xué)校會(huì)議室一共可以坐多少人?怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢?(1)總的人數(shù)=臺(tái)上人數(shù)+臺(tái)下人數(shù)
6+117=123(人)
②一共可以坐的人數(shù):6+117=123(人)總的人數(shù)=臺(tái)上人數(shù)+臺(tái)下人數(shù)?6人
(2)答:學(xué)校會(huì)議室一共可以坐123人。答:學(xué)校會(huì)議室一共可以坐123人。03探索新知想一想。這個(gè)問(wèn)題是怎樣解決的?解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題時(shí),可以從已知條件入手分析,這是綜合法;也可以從所求問(wèn)題入手分析,這是分析法。無(wú)論采用哪種方法解決問(wèn)題,找出題中的間接條件都是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。03探索新知2.1500塊地磚夠鋪嗎?怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢?要鋪5間這樣的教室。鋪一間教室要用285塊地磚。已知鋪一間教室要285塊地磚,要鋪5間。問(wèn)題是1500塊地磚夠鋪嗎?03探索新知2.1500塊地磚夠鋪嗎?怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢?把285看作300,5間教室大約需要1500塊…
285接近300,把285看作300。
答:1500塊地磚夠鋪。
285503探索新知2.1500塊地磚夠鋪嗎?怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢?先算出5間教室需要多少塊地磚,再與1500進(jìn)行比較。
答:1500塊地磚夠鋪。
285503探索新知想一想。這個(gè)問(wèn)題是怎樣解決的?解決夠不夠這樣的問(wèn)題,一般需要用到比較的策略,既可以先計(jì)算再比較,又可以先估算再比較。04鞏固新知1.先獨(dú)立解決,再互相交流。已有6個(gè)班領(lǐng)走了,每班領(lǐng)了45盒。
400盒
答:還剩130盒。04鞏固新知2.議一議。1本相冊(cè)能裝76張相片有7本這樣的相冊(cè),能裝完600張相片嗎?如果不能,還剩多少?gòu)?
600張
答:還剩68張。04鞏固新知3.游樂(lè)園碰碰車(chē)票每人6元,買(mǎi)28張碰碰車(chē)票,付出200元,應(yīng)找回多少元?
200元
答:應(yīng)找回32元。04鞏固新知4.熊貓媽媽和5只熊貓寶寶一共有多重?
118千克
答:熊貓媽媽和5只熊貓寶寶一共重248千克。這盞吊燈一共有多少瓦?04鞏固新知5.一盞吊燈中間的大燈泡是100瓦,周?chē)?個(gè)小燈泡各是45瓦。
100瓦
答:這盞吊燈一共有370瓦。05課堂總結(jié)問(wèn)題解決1.解決兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題時(shí),可以從已知條件入手分析,這是綜合法;也可以從所求問(wèn)題入手分析,這是分析法。無(wú)論采用哪種方法解決問(wèn)題,找出題中的間接條件都是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。2.解決夠不夠這樣的問(wèn)題,一般需要用到比較的策略,既可以先計(jì)算再比較,又可以先估算再比較?!揪C合實(shí)踐類作業(yè)】06作業(yè)布置1.數(shù)學(xué)大富翁,四人為一組進(jìn)行游戲。投擲骰子,完成那一格的題目。如果成功算出那一格的數(shù)學(xué)題,
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