25問題解決（課件）三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)西師大版

2.5問題解決

三年級(jí)上冊(cè)一位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)的乘法西師大版01020301教學(xué)目標(biāo)能在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)一位數(shù)乘兩、三位數(shù)的數(shù)學(xué)問題,并能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決問題,培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)。經(jīng)歷解決問題的過程,掌握分析、綜合、比較等解決問題的策略,體會(huì)解決問題方法的多樣性。提高分析推理能力,培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。02新知導(dǎo)入算一算。

11713616128805608214250093975603探索新知1.學(xué)校會(huì)議室一共可以坐多少人？怎么解決這個(gè)問題呢？主席臺(tái)下有13排座位，每排坐9人。主席臺(tái)上坐6人。已知臺(tái)上可坐6人，臺(tái)下有13排座位，每排坐9人。問題是一共可以坐多少人。03探索新知1.學(xué)校會(huì)議室一共可以坐多少人？怎么解決這個(gè)問題呢？臺(tái)上人數(shù)加臺(tái)下人數(shù)就是一共可以坐的人數(shù)。一共可以坐的人數(shù)

臺(tái)上可以坐的人數(shù)+臺(tái)下可以坐的人數(shù)

6+？=？(人)6+117=123(人)答：學(xué)校會(huì)議室一共可以坐123人。03探索新知1.學(xué)校會(huì)議室一共可以坐多少人？怎么解決這個(gè)問題呢？一共可以坐的人數(shù)

臺(tái)上可以坐的人數(shù)+臺(tái)下可以坐的人數(shù)

6+117=123(人)應(yīng)先算臺(tái)下坐的人數(shù)。答：學(xué)校會(huì)議室一共可以坐123人。03探索新知1.學(xué)校會(huì)議室一共可以坐多少人？怎么解決這個(gè)問題呢？(1)總的人數(shù)=臺(tái)上人數(shù)+臺(tái)下人數(shù)

6+117=123(人)

②一共可以坐的人數(shù):6+117=123(人)總的人數(shù)=臺(tái)上人數(shù)+臺(tái)下人數(shù)?6人

(2)答：學(xué)校會(huì)議室一共可以坐123人。答：學(xué)校會(huì)議室一共可以坐123人。03探索新知想一想。這個(gè)問題是怎樣解決的？解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題時(shí),可以從已知條件入手分析,這是綜合法;也可以從所求問題入手分析,這是分析法。無論采用哪種方法解決問題,找出題中的間接條件都是解決問題的關(guān)鍵。03探索新知2.1500塊地磚夠鋪嗎？怎么解決這個(gè)問題呢？要鋪5間這樣的教室。鋪一間教室要用285塊地磚。已知鋪一間教室要285塊地磚,要鋪5間。問題是1500塊地磚夠鋪嗎？03探索新知2.1500塊地磚夠鋪嗎？怎么解決這個(gè)問題呢？把285看作300，5間教室大約需要1500塊…

285接近300，把285看作300。

答：1500塊地磚夠鋪。

285503探索新知2.1500塊地磚夠鋪嗎？怎么解決這個(gè)問題呢？先算出5間教室需要多少塊地磚，再與1500進(jìn)行比較。

答：1500塊地磚夠鋪。

285503探索新知想一想。這個(gè)問題是怎樣解決的？解決夠不夠這樣的問題,一般需要用到比較的策略,既可以先計(jì)算再比較，又可以先估算再比較。04鞏固新知1.先獨(dú)立解決，再互相交流。已有6個(gè)班領(lǐng)走了，每班領(lǐng)了45盒。

400盒

答：還剩130盒。04鞏固新知2.議一議。1本相冊(cè)能裝76張相片有7本這樣的相冊(cè),能裝完600張相片嗎?如果不能,還剩多少張?

600張

答：還剩68張。04鞏固新知3.游樂園碰碰車票每人6元,買28張碰碰車票,付出200元,應(yīng)找回多少元?

200元

答：應(yīng)找回32元。04鞏固新知4.熊貓媽媽和5只熊貓寶寶一共有多重?

118千克

答：熊貓媽媽和5只熊貓寶寶一共重248千克。這盞吊燈一共有多少瓦?04鞏固新知5.一盞吊燈中間的大燈泡是100瓦,周圍的6個(gè)小燈泡各是45瓦。

100瓦

答：這盞吊燈一共有370瓦。05課堂總結(jié)問題解決1.解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題時(shí),可以從已知條件入手分析,這是綜合法;也可以從所求問題入手分析,這是分析法。無論采用哪種方法解決問題,找出題中的間接條件都是解決問題的關(guān)鍵。2.解決夠不夠這樣的問題,一般需要用到比較的策略,既可以先計(jì)算再比較，又可以先估算再比較。【綜合實(shí)踐類作業(yè)】06作業(yè)布置1.數(shù)學(xué)大富翁，四人為一組進(jìn)行游戲。投擲骰子，完成那一格的題目。如果成功算出那一格的數(shù)學(xué)題，