湖南省湘潭市湘鋼教育集團十二中2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷

2023-2024學(xué)年湖南省湘潭市湘鋼教育集團十二中九年級（上）期中化學(xué)試卷一、單選題（本題共15小題，每題只有一個答案，每小題3分，共45分）1．（3分）造紙術(shù)是中國古代四大發(fā)明之一。下列紙的用途中，利用了其化學(xué)性質(zhì)的是（）A．用紙搭建模型 B．用廢紙生火 C．用紙繪畫 D．用紙包裝禮品2．（3分）在實驗室中，安全是首位。以下圖標(biāo)表示“儀器熱燙，避免直接接觸”的是（）A． B． C． D．3．（3分）按體積分?jǐn)?shù)計算，空氣中含量約為21%的氣體是（）A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體4．（3分）下列實驗現(xiàn)象的描述不正確的是（）A．硫在空氣中燃燒生成具有刺激性氣味的氣體 B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒、火星四射生成黑色固體 C．木炭在空氣中充分燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體 D．氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰5．（3分）安全是實驗室基本準(zhǔn)則。下列實驗操作正確的是（）A． B． C． D．6．（3分）《黃帝內(nèi)經(jīng)》記載“地氣（水蒸氣）上為云，天氣下為雨”，表明云、雨、水蒸氣之間的關(guān)系，下列說法正確的是（）A．水蒸發(fā)成水蒸氣，水分子在不斷運動 B．雨水落地后，水分子靜止不動 C．水蒸氣聚集成云，水分子間隔變大 D．水凝結(jié)成霜，水分子體積變小7．（3分）改善環(huán)境、保護環(huán)境，應(yīng)該從我做起．以下做法不利于環(huán)境保護的是（）A．隨意丟棄廢舊電池 B．不用或少用含磷洗衣粉 C．垃圾采取分類回收 D．植樹造林，增大綠化面積8．（3分）鐠（Pr）是一種稀土元素，已知鐠原子的核電荷數(shù)為59，相對原子質(zhì)量為141，該原子的質(zhì)子數(shù)是（）A．141 B．92 C．59 D．829．（3分）跨學(xué)科活動原子結(jié)構(gòu)模型的建立，經(jīng)過了幾代科學(xué)家的艱辛努力，直到現(xiàn)在仍在探索中。其中，行星模型的提出標(biāo)志著原子結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代模型的問世，如圖是鋰原子結(jié)構(gòu)的行星模型，圖中原子核內(nèi)有3個質(zhì)子、4個中子。下列有關(guān)認(rèn)識正確的是（）A．鋰原子的質(zhì)子數(shù)是2 B．圖中帶負(fù)電的微觀粒子是電子 C．原子核是不可分割的實心球體 D．由圖可知，鋰原子帶2個單位負(fù)電荷10．（3分）以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實推理出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是（）序號化學(xué)反應(yīng)事實影響化學(xué)反應(yīng)的因素A雙氧水在常溫下很難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑B硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，在純氧中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰反應(yīng)物濃度C鐵片在空氣中很難燃燒，鐵粉在空氣中能燃燒反應(yīng)物的種類D食物在冰箱中保存不易腐爛溫度A．A B．B C．C D．D11．（3分）如圖為中考答題卡中用于識別考生信息的條形碼（樣碼）。條形碼有黏性，其黏性主要來源于膠黏劑丙烯酸。丙烯酸的化學(xué)式為C3H4O2，關(guān)于丙烯酸，下列說法合理的是（）A．丙烯酸中含有氧分子 B．丙烯酸是氧化物 C．丙烯酸由碳、氫、氧三種元素組成 D．丙烯酸由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成12．（3分）鈀常用作汽車、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的催化劑。如圖為鈀元素在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說法正確的是（）A．鈀的元素符號為PD B．鈀屬于非金屬元素 C．鈀原子的質(zhì)子數(shù)為46 D．鈀的相對原子質(zhì)量為106.4g13．（3分）推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理正確的是（）A．離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子 B．同種元素粒子的質(zhì)子數(shù)相同，所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素 C．化學(xué)變化有其他物質(zhì)生成，所以有其他物質(zhì)生成的變化一定是化學(xué)變化 D．金屬元素的原子最外層電子數(shù)小于4，所以最外層電子數(shù)小于4一定是金屬元素的原子14．（3分）建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列模型正確的是（）A． B． C． D．15．（3分）可用推、拉注射器活塞的方法檢查甲圖裝置的氣密性，并用傳感器測量錐形瓶內(nèi)壓強的變化，圖像記錄如乙圖所示。則下列說法錯誤的是（）A．0～20s時，瓶內(nèi)壓強減少 B．20s后壓強不再變化說明氣密性良好 C．由0～20s的圖像可知，該同學(xué)的操作是向外拉注射器活塞 D．由20～80s的圖像可知，該同學(xué)移動注射器活塞后，立刻松手二、填空題（本題共4小題，每空2分，共28分）16．（6分）空氣是人類寶貴的資源。工業(yè)制取氧氣主要有下列步驟。（1）從步驟②可以得出氮氣的沸點比氧氣的沸點（填“高”或“低”）。（2）貯存在藍(lán)色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是（填“純凈物”或“混合物”）。（3）如用“”表示氮原子，“”表示氧原子。若空氣中其它成分忽略不計，下列圖中能表示空氣的微觀模型是（填字母序號）。17．（6分）神舟十六號航天員在進行“天宮課堂”太空授課時，介紹了夢天實驗艙，夢天實驗艙里的一個儀器“太空安瓶”，裝有硒化銦（化學(xué)式為In2Se），這是新一代新型半導(dǎo)體材料。（1）硒化銦中銦元素化合價為+3價，則硒元素化合價為。（2）如圖是是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中y＝，據(jù)此可判斷硒元素在元素周期表中位于第周期。18．（每空2分，共6分）2023年8月24日，日本福島第一核電站啟動核污染水排海。核污染水中包含大量放射性物質(zhì)，其中有大量的氚原子，氚一旦進入人體可能從人體內(nèi)部對人造成輻射損害，導(dǎo)致細(xì)胞死亡、DNA遺傳損傷。（1）核污染水中還有一類危害較大的是碘﹣131（131為相對原子質(zhì)量），碘的原子序數(shù)為53，則中子數(shù)。（2）核污染水中含有大量的放射性鐳（Ra）元素，在化合物中通常顯+2價，該金屬的氧化物的化學(xué)式為。（3）氚原子的質(zhì)子數(shù)為1，中子數(shù)為2，下列關(guān)于氚原子的說法正確的是（填字母序號）。A.一個氚原子只有1個電子B.氚原子是氫元素的一種原子C.氚原子具有相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)19．（每空2分，共10分）閱讀下列科普短文，回答相關(guān)問題。某校組裝了一個微型空氣質(zhì)量“檢測站”。某同學(xué)查閱資料可知，空氣污染物中雖含有臭氧，但其所起的作用非常重要，它能吸收太陽光中絕大部分的紫外線，使地球上的生物免受紫外線的傷害，是一切生物的保護層。與氧氣（O2）不同，臭氧（O3）通常狀況下是淡藍(lán)色氣體，有魚腥味。O3不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2，并放出大量熱。如圖為檢測設(shè)備采集到的某市兩天的空氣質(zhì)量報告，坐標(biāo)軸為空氣質(zhì)量指數(shù)與空氣質(zhì)量指數(shù)類別的關(guān)系，回答下列問題。（1）從微觀的視角說明O3與O2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是。（2）氧氣（O2）轉(zhuǎn)化成臭氧（O3）屬于變化（填“物理”、“化學(xué)”）變化。（3）由圖可知，4月22日空氣質(zhì)量指數(shù)類別是，其首要污染物是。（4）下列做法有利于改善空氣污染的是（填字母序號）。A.開發(fā)使用清潔能源B.工業(yè)廢氣加高煙囪排放C.多植樹造林D.露天焚燒垃圾三、簡答題（本題共1小題，每空2分，共10分）20．（10分）每年的3月22日是第三十屆“世界水日”。人類生命活動離不開水。某實踐小組參觀本地城市污水處理廠，流程示意圖如圖。請回答下列問題：（1）格柵的作用相當(dāng)于化學(xué)實驗操作中的。（2）活性炭的主要作用是。（3）如圖是水通電分解的示意圖，a管中產(chǎn)生的氣體為（填化學(xué)式），寫出該反應(yīng)的符號表達式：，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為（填“化合”或“分解”）反應(yīng)。四、實驗題（本題共2小題，21題（1）1分，其他每空2分，共17分）21．（9分）實驗室制取氣體所需裝置如圖所示。請回答以下問題：（1）裝置B中標(biāo)“a”的儀器名稱是。（2）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式（或符號表達式）是，制取并收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置是（填字母序號）。（3）若用D裝置收集氧氣時，檢驗是否收集滿的方法是。（4）若用F裝置來收集氧氣，則氧氣應(yīng)從（填“b”或“c”）端通入。22．（8分）催化劑可顯著提高反應(yīng)效率，某研究性學(xué)習(xí)小組在做與催化劑有關(guān)的課題，開展了以下探究?！净顒右弧刻骄坑绊戇^氧化氫分解速率的因素探究1：溫度對過氧化氫分解速率的影響（1）小金為了探究溫度對過氧化氫分解反應(yīng)速率的影響，借助如圖1所示實驗裝置（夾持裝置略去），進行了兩次實驗，兩次實驗的部分設(shè)計如表所示：實驗1實驗2二氧化錳的質(zhì)量/g0.50.55%的過氧化氫的體積/mL40待填水浴溫度/℃2080①實驗2中應(yīng)加入5%過氧化氫mL。②在兩次實驗中，可通過收集相同體積氣體所需的來比較過氧化氫分解反應(yīng)速率的大小。探究2：催化劑的種類對過氧化氫分解速率的影響（2）硫酸銅對過氧化氫分解也有催化作用。為比較二氧化錳和硫酸銅對過氧化氫分解快慢的不同影響，用如圖2裝置進行實驗；啟動傳感器，注入過氧化氫溶液。氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時間變化情況如下：①初始時氧氣的體積分?jǐn)?shù)不為0，原因是。②通過分析圖3可知使過氧化氫分解較快的催化劑是。

2023-2024學(xué)年湖南省湘潭市湘鋼教育集團十二中九年級（上）期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、單選題（本題共15小題，每題只有一個答案，每小題3分，共45分）1．（3分）造紙術(shù)是中國古代四大發(fā)明之一。下列紙的用途中，利用了其化學(xué)性質(zhì)的是（）A．用紙搭建模型 B．用廢紙生火 C．用紙繪畫 D．用紙包裝禮品【答案】B【分析】根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、將紙搭建模型，只是形狀的改變，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤。B、用廢紙生火，是利用了紙的可燃性，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項正確。C、用紙繪畫，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤。D、用紙來包裝禮品，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤。故選：B?！军c評】本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來。2．（3分）在實驗室中，安全是首位。以下圖標(biāo)表示“儀器熱燙，避免直接接觸”的是（）A． B． C． D．【答案】D【分析】“使用溫度較高的儀器時，應(yīng)該選擇合適的工具進行，避免手直接接觸”的圖標(biāo)為?！窘獯稹拷猓篈、圖標(biāo)表示：“實驗中會用到或產(chǎn)生有害氣體，或產(chǎn)生煙、霧，應(yīng)開啟排氣管道或排氣扇”，故A錯；B、圖標(biāo)表示：“實驗中會用到電器，禁止?jié)袷植僮鳌?，故B錯；C、圖標(biāo)表示：“實驗中會遇到明火”，故C錯；D、圖標(biāo)表示“儀器熱燙，避免直接接觸”，故D正確。故選：D。【點評】本題考查了常見的實驗標(biāo)示的掌握和記憶，難度不大，應(yīng)注意熟識常見的化學(xué)實驗標(biāo)識。3．（3分）按體積分?jǐn)?shù)計算，空氣中含量約為21%的氣體是（）A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體【答案】B【分析】根據(jù)空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)進行分析判斷?！窘獯稹拷猓嚎諝獾某煞职大w積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%。A、按體積分?jǐn)?shù)計算，空氣中含量約為21%的氣體是氧氣，不是氮氣，故選項錯誤。B、按體積分?jǐn)?shù)計算，空氣中含量約為21%的氣體是氧氣，故選項正確。C、按體積分?jǐn)?shù)計算，空氣中含量約為21%的氣體是氧氣，不是二氧化碳，故選項錯誤。D、按體積分?jǐn)?shù)計算，空氣中含量約為21%的氣體是氧氣，不是稀有氣體，故選項錯誤。故選：B?！军c評】本題很簡單，熟記空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)是解答此類題的關(guān)鍵。4．（3分）下列實驗現(xiàn)象的描述不正確的是（）A．硫在空氣中燃燒生成具有刺激性氣味的氣體 B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒、火星四射生成黑色固體 C．木炭在空氣中充分燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體 D．氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰【答案】B【分析】根據(jù)物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象來分析?！窘獯稹拷猓篈、硫在空氣中燃燒生成具有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確。B、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會劇烈燃燒、火星四射，故選項說法錯誤。C、木炭在空氣中燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法正確。D、氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，故選項說法正確。故選：B。【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。5．（3分）安全是實驗室基本準(zhǔn)則。下列實驗操作正確的是（）A． B． C． D．【答案】A【分析】A、根據(jù)向試管中裝粉末狀固體試劑的方法（“一傾、二送、三直立”），進行分析判斷。B、根據(jù)向試管中傾倒液體試劑的方法，進行分析判斷。C、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法，進行分析判斷。D、根據(jù)過濾要注意“一貼、二低、三靠”的原則，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、取用粉末狀固體試劑，試管傾斜（或平放），用藥匙或紙槽把粉末狀固體試劑送到試管底部，然后使試管直立起來，故選項實驗操作正確。B、向試管中傾倒液體試劑時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要向著手心，瓶口緊挨試管口；圖中試管沒有傾斜、瓶口沒有緊挨試管口、瓶塞沒有倒放、標(biāo)簽沒有向著手心，故選項實驗操作錯誤。C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中液體超過了試管容積的三分之一，故選項實驗操作錯誤。D、過濾時要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，故選項實驗操作錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，熟悉各種化學(xué)儀器的用途、常見化學(xué)實驗基本操作的方法、注意事項等是正確解答此類試題的關(guān)鍵。6．（3分）《黃帝內(nèi)經(jīng)》記載“地氣（水蒸氣）上為云，天氣下為雨”，表明云、雨、水蒸氣之間的關(guān)系，下列說法正確的是（）A．水蒸發(fā)成水蒸氣，水分子在不斷運動 B．雨水落地后，水分子靜止不動 C．水蒸氣聚集成云，水分子間隔變大 D．水凝結(jié)成霜，水分子體積變小【答案】A【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、水蒸發(fā)成水蒸氣，能說明水分子是在不斷運動的，故選項正確；B、分子總在不斷運動，故選項錯誤；C、水蒸氣聚集成云，水分子間隔變小，故選項錯誤；D、水凝結(jié)成霜體積變大，是因為水分子間的間隔變大，分子本身不變，故選項錯誤；故選：A?！军c評】本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。7．（3分）改善環(huán)境、保護環(huán)境，應(yīng)該從我做起．以下做法不利于環(huán)境保護的是（）A．隨意丟棄廢舊電池 B．不用或少用含磷洗衣粉 C．垃圾采取分類回收 D．植樹造林，增大綠化面積【答案】A【分析】本題從多個角度考查學(xué)生的環(huán)保意識，要正確的選擇，除了學(xué)好課本外，更重要的是要有高水準(zhǔn)的環(huán)保觀念．【解答】解：A、廢棄的電池中常含有鎘、汞等重金屬，如果隨便丟棄，對水源會產(chǎn)生極大的污染，此法不科學(xué)，故A錯；B、含磷洗衣粉中流失的磷元素會使水中藻類瘋長，破壞水體的生態(tài)平衡，應(yīng)當(dāng)禁止使用，故B正確；C、垃圾是放錯地方的寶貝，如果分類回收，就能充分利用其中的各種資源，變廢為寶，故C正確；D、植樹造林。既可以美化環(huán)境，又能吸收空氣里的二氧化碳和有害氣體，還能截留粉塵，是最好的保護環(huán)境方法，故D正確；故選：A?！军c評】本題以舉辦2008北京奧運會為背景，綜合考查學(xué)生的環(huán)保意識，具有時代特色，很新穎，能很好的調(diào)動學(xué)生的積極性和參與意識．8．（3分）鐠（Pr）是一種稀土元素，已知鐠原子的核電荷數(shù)為59，相對原子質(zhì)量為141，該原子的質(zhì)子數(shù)是（）A．141 B．92 C．59 D．82【答案】C【分析】根據(jù)原子中：核電荷數(shù)＝核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)、相對原子質(zhì)量＝質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，結(jié)合題意進行分析解答?！窘獯稹拷猓阂驗樵又校汉穗姾蓴?shù)＝核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，由題意鐠原子的核電荷數(shù)為59，故其質(zhì)子數(shù)為59。故選：C?！军c評】本題難度不大，解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運用原子中核電荷數(shù)＝核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)、相對原子質(zhì)量＝質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)。9．（3分）跨學(xué)科活動原子結(jié)構(gòu)模型的建立，經(jīng)過了幾代科學(xué)家的艱辛努力，直到現(xiàn)在仍在探索中。其中，行星模型的提出標(biāo)志著原子結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代模型的問世，如圖是鋰原子結(jié)構(gòu)的行星模型，圖中原子核內(nèi)有3個質(zhì)子、4個中子。下列有關(guān)認(rèn)識正確的是（）A．鋰原子的質(zhì)子數(shù)是2 B．圖中帶負(fù)電的微觀粒子是電子 C．原子核是不可分割的實心球體 D．由圖可知，鋰原子帶2個單位負(fù)電荷【答案】B【分析】根據(jù)鋰原子的構(gòu)成示意圖，質(zhì)子帶正電，中子不帶電，電子帶負(fù)電，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為3，中子數(shù)為4，核外電子數(shù)為3，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、由鋰原子結(jié)構(gòu)的行星模型圖，圖中原子核內(nèi)有3個質(zhì)子，鋰原子的質(zhì)子數(shù)是3，故選項說法錯誤。B、圖中帶負(fù)電的微觀粒子是電子，故選項說法正確。C、由圖示可知，原子核并不是不可分割的實心球體，原子核可以分為質(zhì)子和中子，故選項說法錯誤。D、由鋰原子結(jié)構(gòu)的行星模型圖，圖中原子核內(nèi)有3個質(zhì)子、4個中子，核外有3個電子，在原子中，質(zhì)子帶正電，電子帶負(fù)電，中子不帶電，質(zhì)子所帶正電荷與電子所帶負(fù)電荷相等，原子不顯電性，則鋰原子不帶電，故選項說法錯誤。故選：B?！军c評】本題難度不大，了解原子中各粒子的帶電情況是正確解答本題的關(guān)鍵。10．（3分）以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實推理出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素，其中推理不合理的是（）序號化學(xué)反應(yīng)事實影響化學(xué)反應(yīng)的因素A雙氧水在常溫下很難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑B硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，在純氧中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰反應(yīng)物濃度C鐵片在空氣中很難燃燒，鐵粉在空氣中能燃燒反應(yīng)物的種類D食物在冰箱中保存不易腐爛溫度A．A B．B C．C D．D【答案】C【分析】A、二氧化錳能夠加快過氧化氫的分解速率。B、燃燒劇烈程度與氧氣濃度有關(guān)。C、反應(yīng)物接觸面積不同，反應(yīng)速率不同。D、溫度降低，緩慢氧化速率越慢?！窘獯稹拷猓篈、雙氧水在常溫下很難分解，而在加入二氧化錳后迅速分解，是因為二氧化錳能夠加快過氧化氫的分解速率，故選項正確。B、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，在純氧中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，是因為氧氣濃度不同，故選項正確。C、鐵片在空氣中很難燃燒，鐵粉在空氣中能燃燒，是因為反應(yīng)物接觸面積不同，故選項不正確。D、食物在冰箱中保存不易腐爛，是因為溫度降低，緩慢氧化速率越慢，故選項正確。故選：C?！军c評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。11．（3分）如圖為中考答題卡中用于識別考生信息的條形碼（樣碼）。條形碼有黏性，其黏性主要來源于膠黏劑丙烯酸。丙烯酸的化學(xué)式為C3H4O2，關(guān)于丙烯酸，下列說法合理的是（）A．丙烯酸中含有氧分子 B．丙烯酸是氧化物 C．丙烯酸由碳、氫、氧三種元素組成 D．丙烯酸由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成【答案】C【分析】A、根據(jù)丙烯酸由丙烯酸分子構(gòu)成進行分析。B、根據(jù)氧化物是由兩種元素組成，且其中一種元素是氧元素的化合物進行分析。C、根據(jù)化學(xué)式C3H4O2進行分析。D、根據(jù)丙烯酸由丙烯酸分子構(gòu)成進行分析?！窘獯稹拷猓篈、丙烯酸由丙烯酸分子構(gòu)成，不含氧分子，故A錯誤；B、氧化物是由兩種元素組成，且其中一種元素是氧元素的化合物，由化學(xué)式可知，丙烯酸由C、H、O三種非金屬元素組成，不屬于氧化物，故B錯誤；C、由化學(xué)式C3H4O2可知，丙烯酸由碳元素、氫元素和氧元素組成，故C正確；D、丙烯酸由丙烯酸分子構(gòu)成，一個丙烯酸分子由3個碳原子、4個原子和2個氧原子構(gòu)成，故D錯誤。故選：C。【點評】本題主要考查化學(xué)式的書寫等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進行解題。12．（3分）鈀常用作汽車、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的催化劑。如圖為鈀元素在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說法正確的是（）A．鈀的元素符號為PD B．鈀屬于非金屬元素 C．鈀原子的質(zhì)子數(shù)為46 D．鈀的相對原子質(zhì)量為106.4g【答案】C【分析】根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，字母表示該元素的元素符號，中間的漢字表示元素名稱，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，鈀的元素符號為Pd，故選項說法錯誤。B、鈀帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故選項說法錯誤。C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為46；原子中原子序數(shù)＝核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，則鈀原子的質(zhì)子數(shù)為46，故選項說法正確。D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為106.4，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，故選項說法錯誤。故選：C?！军c評】本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）是正確解答本題的關(guān)鍵。13．（3分）推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理正確的是（）A．離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子 B．同種元素粒子的質(zhì)子數(shù)相同，所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素 C．化學(xué)變化有其他物質(zhì)生成，所以有其他物質(zhì)生成的變化一定是化學(xué)變化 D．金屬元素的原子最外層電子數(shù)小于4，所以最外層電子數(shù)小于4一定是金屬元素的原子【答案】C【分析】A、根據(jù)帶電的粒子，進行分析判斷。B、根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，進行分析判斷。C、根據(jù)化學(xué)變化的特征，進行分析判斷。D、根據(jù)最外層電子數(shù)小于4的原子，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、離子是帶電的粒子，但帶電的粒子不一定是離子，也可能是質(zhì)子和電子等，故選項推理錯誤。B、同種元素的粒子具有相同的質(zhì)子數(shù)，但具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定屬于同種元素，如水分子和氖原子的質(zhì)子數(shù)相同，故選項推理錯誤。C、有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，化學(xué)變化有其他物質(zhì)生成，則有其他物質(zhì)生成的變化一定是化學(xué)變化，故選項推理正確。D、金屬元素的原子最外層電子數(shù)一般小于4，但最外層電子數(shù)小于4的不一定是金屬元素，如氫原子的最外電層電子數(shù)是1，故選項推理錯誤。故選：C?！军c評】本題難度不大，解答此類題時要根據(jù)不同知識的特點推理，不能盲目推理，并要注意知識點與方法的有機結(jié)合，做到具體問題能具體分析。14．（3分）建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列模型正確的是（）A． B． C． D．【答案】A【分析】在化學(xué)學(xué)習(xí)中，建立正確的模型對于理解化學(xué)反應(yīng)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)至關(guān)重要；模型可以幫助我們可視化復(fù)雜的化學(xué)概念，使我們更容易理解和記憶。【解答】解：A.有些反應(yīng)是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)，例如甲烷與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，有些反應(yīng)是化合反應(yīng)但不是氧化反應(yīng)，像氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，還有些反應(yīng)既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)，例如氫氣與氧氣燃燒生成水，故A模型正確；B.物質(zhì)分為混合物和純凈物，純凈物分為單質(zhì)和化合物，故B模型錯誤；C.空氣組成成分按體積計算，氮氣約占78%，氧氣約占21%，其他氣體約占1%，故C模型錯誤；D.試管可以直接加熱，錐形瓶需要墊加陶土網(wǎng)再加熱，故D模型錯誤；故選：A?！军c評】本題難度簡單，考察的是對化學(xué)模型的理解和判斷能力，化學(xué)模型具備以下特點：準(zhǔn)確地反映化學(xué)現(xiàn)象和物質(zhì)的性質(zhì)，符合化學(xué)原理和定律，能夠幫助我們理解和記憶化學(xué)知識；在實際教學(xué)中，教師可以給出具體的化學(xué)模型，讓學(xué)生根據(jù)這些模型進行判斷和分析，這樣的題目有助于培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和化學(xué)思維能力，提高他們的化學(xué)素養(yǎng)。15．（3分）可用推、拉注射器活塞的方法檢查甲圖裝置的氣密性，并用傳感器測量錐形瓶內(nèi)壓強的變化，圖像記錄如乙圖所示。則下列說法錯誤的是（）A．0～20s時，瓶內(nèi)壓強減少 B．20s后壓強不再變化說明氣密性良好 C．由0～20s的圖像可知，該同學(xué)的操作是向外拉注射器活塞 D．由20～80s的圖像可知，該同學(xué)移動注射器活塞后，立刻松手【答案】D【分析】A、根據(jù)圖乙信息進行分析。B、根據(jù)20s后壓強不再改變說明裝置不漏氣，進行分析。C、根據(jù)0～20s的圖像進行分析。D、根據(jù)20～80s的圖像進行分析?！窘獯稹拷猓篈、由圖乙可知，0～20s時，瓶內(nèi)壓強減少，故A正確；B、20s后壓強不再改變說明裝置不漏氣，氣密性良好，故B正確；C、由0～20s的圖像可知，該同學(xué)的操作是向外拉注射器的活塞，裝置中氣體體積變大，壓強減小，故C正確；D、由20～80s的圖像可知，錐形瓶內(nèi)壓強沒有改變，說明該同學(xué)拉注射器活塞后，一直沒有松手，故D錯誤。故選：D?！军c評】本題主要考查檢查氣密性的原理等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識進行解題。二、填空題（本題共4小題，每空2分，共28分）16．（6分）空氣是人類寶貴的資源。工業(yè)制取氧氣主要有下列步驟。（1）從步驟②可以得出氮氣的沸點比氧氣的沸點低（填“高”或“低”）。（2）貯存在藍(lán)色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是混合物（填“純凈物”或“混合物”）。（3）如用“”表示氮原子，“”表示氧原子。若空氣中其它成分忽略不計，下列圖中能表示空氣的微觀模型是C（填字母序號）?！敬鸢浮浚?）低；（2）混合物；（3）C?！痉治觥浚?）根據(jù)流程圖信息來分析；（2）根據(jù)物質(zhì)的組成與分類來分析；（3）根據(jù)空氣中氧氣與氮氣的體積比來分析?！窘獯稹拷猓海?）從步驟②可以看出氮氣首先汽化，可得出氮氣的沸點比氧氣的沸點低；故答案為：低；（2）貯存在藍(lán)色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”中含有液氧、液態(tài)稀有氣體等多種物質(zhì)，屬于混合物；故答案為：混合物；（3）空氣中氮氣與氧氣的體積比約為4：1，則氮分子與氧分子的個數(shù)比也約為4：1，即圖示C正確；故答案為：C?！军c評】解答這類題目時，首先，要熟記氧氣的工業(yè)制取原理，液態(tài)氧氣的顏色，以及工業(yè)貯存氧氣的方法，并且一定要理解該變化過程是物理變化等；然后，根據(jù)所給的問題情景及相關(guān)信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，聯(lián)系起來細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進行選擇或解答即可。17．（6分）神舟十六號航天員在進行“天宮課堂”太空授課時，介紹了夢天實驗艙，夢天實驗艙里的一個儀器“太空安瓶”，裝有硒化銦（化學(xué)式為In2Se），這是新一代新型半導(dǎo)體材料。（1）硒化銦中銦元素化合價為+3價，則硒元素化合價為﹣6。（2）如圖是是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中y＝6，據(jù)此可判斷硒元素在元素周期表中位于第四周期?！敬鸢浮浚?）﹣6；（2）6；四?！痉治觥浚?）根據(jù)化學(xué)式的意義以及化合物中元素化合價的計算方法來分析；（2）根據(jù)原子中，質(zhì)子數(shù)＝電子數(shù)，得失電子的情況來分析?！窘獯稹拷猓海?）設(shè)硒元素化合價為x，已知硒化銦中銦元素化合價為+3價，依據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價代數(shù)和為0可知：（+3）×2+x＝0，x＝﹣6。（2）原子中質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，2+8+18+y＝34，y＝6，原子中原子核外電子層數(shù)＝其所在周期數(shù)，硒元素在元素周期表中位于第四周期。故答案為：（1）﹣6；（2）6；四?！军c評】本題難度不大，掌握元素化合價的計算方法等是解題的關(guān)鍵。18．（6分）2023年8月24日，日本福島第一核電站啟動核污染水排海。核污染水中包含大量放射性物質(zhì)，其中有大量的氚原子，氚一旦進入人體可能從人體內(nèi)部對人造成輻射損害，導(dǎo)致細(xì)胞死亡、DNA遺傳損傷。（1）核污染水中還有一類危害較大的是碘﹣131（131為相對原子質(zhì)量），碘的原子序數(shù)為53，則中子數(shù)78。（2）核污染水中含有大量的放射性鐳（Ra）元素，在化合物中通常顯+2價，該金屬的氧化物的化學(xué)式為RaO。（3）氚原子的質(zhì)子數(shù)為1，中子數(shù)為2，下列關(guān)于氚原子的說法正確的是AB（填字母序號）。A.一個氚原子只有1個電子B.氚原子是氫元素的一種原子C.氚原子具有相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)【答案】（1）78；（2）RaO；（3）AB?！痉治觥浚?）根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝原子序數(shù)，質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)＝相對原子質(zhì)量進行解答；（2）根據(jù)氧化物的定義進行解答；（3）根據(jù)元素的有關(guān)知識進行解答?！窘獯稹拷猓海?）核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝原子序數(shù)，質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)＝相對原子質(zhì)量，故中子數(shù)＝131﹣53＝78；（2）氧化物由兩種元素組成，氧元素通常顯﹣2價，鐳顯+2價，故鐳的氧化物化學(xué)式為：RaO；（3）A、原子中質(zhì)子數(shù)﹣核外電子數(shù)，氚原子的質(zhì)子數(shù)為1，一個氚原子只有1個電子，故選項說法正確；B、元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱，氚原子的質(zhì)子數(shù)為1，故為氫元素的一種原子，故選項說法正確；C、氚原子核外有一個電子，屬于不穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故選項錯誤；故選：AB。故答案為：（1）78；（2）RaO；（3）AB。【點評】本題考查了元素原子的一些知識，題目注重基礎(chǔ)，考查全面。19．（10分）閱讀下列科普短文，回答相關(guān)問題。某校組裝了一個微型空氣質(zhì)量“檢測站”。某同學(xué)查閱資料可知，空氣污染物中雖含有臭氧，但其所起的作用非常重要，它能吸收太陽光中絕大部分的紫外線，使地球上的生物免受紫外線的傷害，是一切生物的保護層。與氧氣（O2）不同，臭氧（O3）通常狀況下是淡藍(lán)色氣體，有魚腥味。O3不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2，并放出大量熱。如圖為檢測設(shè)備采集到的某市兩天的空氣質(zhì)量報告，坐標(biāo)軸為空氣質(zhì)量指數(shù)與空氣質(zhì)量指數(shù)類別的關(guān)系，回答下列問題。（1）從微觀的視角說明O3與O2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同。（2）氧氣（O2）轉(zhuǎn)化成臭氧（O3）屬于化學(xué)變化（填“物理”、“化學(xué)”）變化。（3）由圖可知，4月22日空氣質(zhì)量指數(shù)類別是嚴(yán)重污染，其首要污染物是PM10。（4）下列做法有利于改善空氣污染的是AC（填字母序號）。A.開發(fā)使用清潔能源B.工業(yè)廢氣加高煙囪排放C.多植樹造林D.露天焚燒垃圾【答案】（1）分子構(gòu)成不同。（2）化學(xué)。（3）嚴(yán)重污染；PM10。（4）AC?！痉治觥浚?）物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)由其分子構(gòu)成決定，不同的分子構(gòu)成會導(dǎo)致化學(xué)性質(zhì)不同。（2）物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化。（3）根據(jù)空氣質(zhì)量指數(shù)與空氣質(zhì)量指數(shù)類別的關(guān)系圖來判斷。（4）改善空氣污染需要減少污染物的排放或者增加污染物的吸收等?！窘獯稹拷猓海?）O2是由兩個氧原子構(gòu)成的分子，而O3是由三個氧原子構(gòu)成的分子，分子構(gòu)成的不同使得它們的化學(xué)性質(zhì)不同；故答案為：分子構(gòu)成不同。（2）氧氣轉(zhuǎn)化成臭氧，有新物質(zhì)臭氧生成；故答案為：化學(xué)。（3）從圖中可以看出，4月22日空氣質(zhì)量指數(shù)為500，對應(yīng)的類別是嚴(yán)重污染，再看對應(yīng)的首要污染物是PM10；故答案為：嚴(yán)重污染；PM10。（4）A.開發(fā)使用清潔能源，可以減少傳統(tǒng)能源燃燒產(chǎn)生的污染物，有利于改善空氣污染，故A正確；B.工業(yè)廢氣加高煙囪排放，只是將污染物排放到更高的空中，并沒有減少污染物的總量，不利于改善空氣污染，故B錯誤；C.多植樹造林，樹木可以吸收空氣中的污染物，有利于改善空氣污染，故C正確；D.露天焚燒垃圾會產(chǎn)生大量的污染物，不利于改善空氣污染，故D錯誤；故選：AC。【點評】本題難度簡單，通過空氣質(zhì)量報告和相關(guān)的化學(xué)知識，綜合考察了學(xué)生對物質(zhì)微觀構(gòu)成、物理變化與化學(xué)變化的判斷、空氣質(zhì)量的解讀以及改善空氣質(zhì)量方法的理解，同時，本題也強調(diào)了環(huán)保意識和化學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用。三、簡答題（本題共1小題，每空2分，共10分）20．（10分）每年的3月22日是第三十屆“世界水日”。人類生命活動離不開水。某實踐小組參觀本地城市污水處理廠，流程示意圖如圖。請回答下列問題：（1）格柵的作用相當(dāng)于化學(xué)實驗操作中的過濾。（2）活性炭的主要作用是吸附色素、異味。（3）如圖是水通電分解的示意圖，a管中產(chǎn)生的氣體為H2（填化學(xué)式），寫出該反應(yīng)的符號表達式：H2OH2+O2，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解（填“化合”或“分解”）反應(yīng)。【答案】（1）過濾。（2）吸附色素、異味。（3）H2；H2OH2+O2；分解。【分析】（1）過濾能使固體和液體分離。（2）活性炭具有吸附性。（3）電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氫氣燃燒生成水，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質(zhì)量比是8：1?！窘獯稹拷猓海?）格柵的作用相當(dāng)于化學(xué)實驗操作中的過濾，能使固體和液體分離。故答案為：過濾。（2）活性炭的主要作用是吸附色素、異味。故答案為：吸附色素、異味。（3）如圖是水通電分解的示意圖，a管中產(chǎn)生的氣體為H2，該反應(yīng)的符號表達式：H2OH2+O2，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)。故答案為：H2；H2OH2+O2；分解?！军c評】電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時說明在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分。四、實驗題（本題共2小題，21題（1）1分，其他每空2分，共17分）21．（9分）實驗室制取氣體所需裝置如圖所示。請回答以下問題：（1）裝置B中標(biāo)“a”的儀器名稱是鐵架臺。（2）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式（或符號表達式）是高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，制取并收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置是C（填字母序號）。（3）若用D裝置收集氧氣時，檢驗是否收集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木