個(gè)人思想的工作總結(jié)

個(gè)人思想的工作總結(jié)個(gè)人思想的工作總結(jié)「篇一」20xx年，在院領(lǐng)導(dǎo)和科領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全院護(hù)理人員的共同努力下，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。在這里我代表醫(yī)院感染科在這里向大家匯報(bào)一下我科在上半年在護(hù)理工作中存在的問題。一、在護(hù)理工作方面1、缺乏護(hù)理管理知識(shí)2、護(hù)理作技能3、缺乏對(duì)患者、對(duì)事故的處理方法二、工作中存在的問題4、在院領(lǐng)導(dǎo)和科領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在科護(hù)士長的指導(dǎo)下，護(hù)士長能夠根據(jù)護(hù)理部的要求，認(rèn)真完成護(hù)理部下發(fā)的各項(xiàng)規(guī)章制度，并監(jiān)督落實(shí)，在實(shí)際工作中，有效的避免了錯(cuò)誤出現(xiàn)，對(duì)患者的病情及護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行了嚴(yán)格檢查考核，同時(shí)，對(duì)護(hù)理質(zhì)量管理也逐步趨向了科學(xué)化、合理化。5、對(duì)各班職責(zé)及流程進(jìn)行了修訂6、護(hù)理質(zhì)量管理逐步提高，在原有的基礎(chǔ)上，加大了檢查力度，并且在各項(xiàng)指標(biāo)中都能達(dá)到要求，在日常的質(zhì)量檢查中，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)的糾正并且提出整改意見，同時(shí)，每個(gè)月組織進(jìn)行全院性的質(zhì)量檢查，對(duì)存在問題進(jìn)行分析，找出了存在的護(hù)理問題的原因，并整改落實(shí)到位，使護(hù)理工作真正從被動(dòng)管理轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)服務(wù)。三、存在的問題7、護(hù)理人員的服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)不高，在今后的工作中，我們還需加大培訓(xùn)力度，特別是加強(qiáng)新護(hù)士的入科教育。8、科室護(hù)理人員的專業(yè)素質(zhì)還有待提高。四、下半年工作計(jì)劃9、加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量的落實(shí)，保持護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。10、加強(qiáng)重點(diǎn)病人的護(hù)理質(zhì)量管理，確保各項(xiàng)護(hù)理的安全及時(shí)到位。11、加強(qiáng)護(hù)理文書的書寫，強(qiáng)化護(hù)士責(zé)任意識(shí)。12、加強(qiáng)護(hù)理安全管理，杜絕護(hù)理糾紛。個(gè)人思想的工作總結(jié)「篇二」20xx年5月5日在實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦了思想品德講評(píng)課研討會(huì)，這是一個(gè)學(xué)習(xí)研討、理念提升的平臺(tái)，與會(huì)老師聽課認(rèn)真，發(fā)言積極，取得了很好的效果。試卷講評(píng)課是以分析學(xué)生考試情況、糾正考試中存在的共性錯(cuò)誤、彌補(bǔ)教學(xué)上的遺漏、幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí)和提高能力的一種課型。試卷講評(píng)課是師生教學(xué)雙方的一個(gè)“反饋矯正”的過程。試卷講評(píng)課既要“講”，也要“評(píng)”。“講”既要講考查的知識(shí)點(diǎn)，又要講答題思路，解題策略?！霸u(píng)”既要評(píng)“不足”、評(píng)“誤解”；又要評(píng)“優(yōu)勢”，要評(píng)出信心，以利于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)。因此，試卷講評(píng)課我們要做到以下幾個(gè)方面。一、試卷的講評(píng)要及時(shí)，如果時(shí)間過長，逐漸淡忘，學(xué)生失去了興趣和積極性，也就失去了主動(dòng)性和學(xué)習(xí)動(dòng)力；同時(shí)要做好統(tǒng)計(jì)，掌握學(xué)生在各考點(diǎn)的得分、失分情況以及典型錯(cuò)誤，還要按人、按題統(tǒng)計(jì)學(xué)生的得分情況和出錯(cuò)人數(shù)，把出現(xiàn)的問題歸類、分析出錯(cuò)的原因和知識(shí)點(diǎn)的遺漏，進(jìn)行有的放矢的講評(píng)，不能不分主次，面面俱到；在統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上，要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，要知道需要講什么，重點(diǎn)講什么，要做到心中有數(shù)。二、講評(píng)中，教師首先要講清試題考查的知識(shí)內(nèi)容和目標(biāo)要求。學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的主要原因是對(duì)所學(xué)知識(shí)、概念及原理缺乏全面的掌握和透徹的理解，似是而非，模糊不清，從而產(chǎn)生盲點(diǎn)；教師還要給學(xué)生講解答題的基本思路，使學(xué)生逐步掌握答題的基本方法和技巧；講評(píng)不僅要幫助學(xué)生組織答案，而且重在培養(yǎng)學(xué)生舉一反三、靈活運(yùn)用知識(shí)和技能解決新問題的能力，要適量地進(jìn)行拓展練習(xí)；最后要講答題的規(guī)范，即答題行文的規(guī)范，總的要求是條理清楚，邏輯緊密，恰當(dāng)使用術(shù)語等。三、課后要做到三落實(shí)：落實(shí)好知識(shí)消化、落實(shí)好知識(shí)鞏固、落實(shí)好個(gè)別輔導(dǎo)。講課老師給我們上了一堂精彩的試卷講評(píng)課，無論是從教學(xué)的設(shè)計(jì)、師生間的互動(dòng)、課堂的氣氛、還是教師的個(gè)人素養(yǎng)，都是一堂高質(zhì)量的試卷講評(píng)課。從整堂課的設(shè)計(jì)和教學(xué)過程中給了我們很多啟發(fā)。一、主要優(yōu)點(diǎn)：1、在整堂課中，無論是學(xué)生參與的廣度，還是學(xué)生思考的深度，以及學(xué)生參與的熱情度，都不難看出課堂是學(xué)生的課堂，學(xué)生是課堂的主體。老師成了引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生利用書本知識(shí)分析問題、解決問題，從而提高學(xué)生自身素質(zhì)，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。2、利用多媒體教學(xué)。課件制作精良，做到圖文并茂、影音具全，給予學(xué)生極大的感覺刺激。通過課件對(duì)部分學(xué)生試卷上的錯(cuò)題進(jìn)行了展示，讓學(xué)生一起對(duì)其做法進(jìn)行分析、探討，可以讓學(xué)生有則改之、無則加勉，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，取得了較好的效果。3、設(shè)置“事事關(guān)心”。例如：讓學(xué)生說說最近發(fā)生的大事。讓學(xué)生關(guān)心時(shí)事，了解社會(huì)熱點(diǎn)問題，可以培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的情感，積極服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。同時(shí)也可以使學(xué)生對(duì)試題的背景材料沒有陌生感，體現(xiàn)了思想品德課的自身特點(diǎn)，符合思想品德課的教學(xué)理念。4、對(duì)試卷作了詳細(xì)分析，對(duì)每個(gè)考點(diǎn)的得分、失分情況以及典型錯(cuò)誤，還有每個(gè)題得分率進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)?？梢娬n前準(zhǔn)備非常充分，同時(shí)對(duì)得分率較低的題目，進(jìn)行重點(diǎn)的分析、講評(píng)。這樣可以節(jié)省時(shí)間，提高課堂效率，提現(xiàn)當(dāng)前“精講精練”的要求。5、本節(jié)課以“錯(cuò)題展示分析歸納技巧方法拓展練習(xí)”為主線。首先對(duì)學(xué)生典型的錯(cuò)題進(jìn)行展示，讓學(xué)生分析做錯(cuò)的原因，并提出正確的做法，這樣可以提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。同時(shí)老師適時(shí)歸納答題技巧和方法，并進(jìn)行了適量的拓展練習(xí)，這樣可以提高學(xué)生觸類旁通的能力，達(dá)到解一題、學(xué)一法、會(huì)一類、通一片的目的。同時(shí)也有助于克服目前存在的“題海戰(zhàn)術(shù)”弊端，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，便于學(xué)生掌握該題型做法，取得了較好的效果。6、采取激勵(lì)措施，對(duì)成績好的學(xué)生進(jìn)行了“課堂獎(jiǎng)勵(lì)”，例如：制作獎(jiǎng)狀、展示做的好的試卷等。對(duì)其他學(xué)生可以產(chǎn)生一種激勵(lì)作用，同時(shí)對(duì)好學(xué)生也是一種肯定。特別是對(duì)差生沒有過多的批評(píng)指責(zé)，而且在講評(píng)時(shí)，特別注意幫助他們恢復(fù)信心，樹立自信。在班級(jí)中就會(huì)形成一種“比——趕——超”的學(xué)習(xí)氛圍，促使他們不斷努力、進(jìn)步。二、存在問題：1、講評(píng)時(shí)，脫離了對(duì)學(xué)生的“思想和情感”教育。這是思想品德課的一個(gè)基本要求，雖然是講評(píng)課，也可以利用試題的背景材料進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷牒颓楦薪逃?，豐富學(xué)生的情感世界，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。2、缺少必要的答題思路及心理分析。沒有對(duì)學(xué)生答題的思路及心理進(jìn)行分析，缺乏正確的心理引導(dǎo)。特別是錯(cuò)題，沒有幫助學(xué)生分析做題的思路是否正確，很難讓學(xué)生從根本上認(rèn)識(shí)到做錯(cuò)的原因。3、有些問題講解的不夠細(xì)致。例如：一般違法與犯罪的關(guān)系，沒有說明講解，使學(xué)生不能深刻理解該知識(shí)點(diǎn)。例如：選擇題第1題，③不是生理變化，但沒有講解是什么變化。這里可以幫助學(xué)生理解青春期出現(xiàn)了兩種變化，一個(gè)是生理變化，一個(gè)是心理變化。三、教學(xué)建議：1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想和情感教育。充分利用試題的背景材料對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想和情感教育，這是一個(gè)好思想品德課老師所應(yīng)具備的，也是思想品德課最終目的。2、展示試卷要多元化。不僅展示做錯(cuò)的試卷，讓學(xué)生引以為戒，更要展示答題規(guī)范的試卷，充分發(fā)揮示范作用，幫助學(xué)生改正自己存在的問題。3、做好對(duì)學(xué)生答題思路及心理分析。學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)誤的主要原因一是不能正確揣摩出命題人的考查意圖。二是對(duì)所學(xué)知識(shí)、概念及原理缺乏全面的掌握和透徹的理解，似是而非，模糊不清，不能采用正確的答題思路。因此老師要幫助學(xué)生理清答題思路，分析出題人的意圖。通過這次講評(píng)課研討會(huì)的召開，大家互相探討、學(xué)習(xí)。從中發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，找到自己的不足，可以互相借鑒、取長補(bǔ)短，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)能夠促使老師在今后教學(xué)中不斷創(chuàng)新、大膽改革，使教學(xué)水平上升到一個(gè)新的臺(tái)階。個(gè)人思想的工作總結(jié)「篇三」在日復(fù)一日的工作中又過去了一年的時(shí)間，今年自己跟去年相比進(jìn)步是比較的明顯的，今年自己也學(xué)到了很多的技能，是很好的完成了自己這一年的工作的。今年自己不管是在工作還是其它方面的表現(xiàn)都是很不錯(cuò)的，可以說是很好的結(jié)束了自己這一年的工作。很快的新一年的工作就要開始了，在此之前先為今年的工作做好總結(jié)，同時(shí)也計(jì)劃好自己明年的工作應(yīng)該要怎么展開。一、工作內(nèi)容作為公司的文員，我的工作是比較的繁雜的，相當(dāng)于是公司的后勤部門了。在這一年中我做好了公司文件的處理，對(duì)公司的文件進(jìn)行歸納和整理，已經(jīng)無效的文件及時(shí)的進(jìn)行銷毀；做好了員工資料的收集和登記工作，公司今年人事方面的變動(dòng)是很大的，所以這方面的工作任務(wù)是比較的重的；做好了辦公室用品和節(jié)假日員工禮品的采購工作，在發(fā)現(xiàn)辦公室用品不足時(shí)及時(shí)的進(jìn)行補(bǔ)充，保障公司的其它員工能夠安心的工作；完成了領(lǐng)導(dǎo)分配的其它的工作。二、工作心得其實(shí)我的工作是很多的，但每天做的工作也差不太多，長期的做下來是會(huì)有一些無聊的。做這個(gè)工作是需要細(xì)心的，雖然是一些很簡單的工作但想要做好的話還是需要付出一些努力的，每天我都是非常的用心的在完成自己的工作的，在今年的工作中是沒有出現(xiàn)很多錯(cuò)誤的，同時(shí)也有非常多的收獲，在這一方面我對(duì)自己是比較的滿意的。但我也知道自己是有很多的不足的，之后也一定會(huì)努力的去讓自己能夠有更多的進(jìn)步。三、工作表現(xiàn)今年自己的表現(xiàn)是很不錯(cuò)的，不僅能夠做好自己每一天要做的工作，同時(shí)也能夠做到不違反公司的紀(jì)律。我對(duì)自己的要求是比較的高的，希望自己能夠在每天的工作中都能夠有收獲。我也能夠把公司的利益放在第一位，不會(huì)因?yàn)閭€(gè)人利益就去損害公司的利益，在這一方面我覺得自己是值得表揚(yáng)的，在完成每一天工作的過程中自己也是有進(jìn)步的。我也是很不理解上班開小差的人的，這樣是耽誤自己時(shí)間的行為。自己在明年是想要在每天開始工作之前都做好一個(gè)計(jì)劃，有計(jì)劃性的去展開工作，這樣能夠有更高的效率，也能夠讓我更好的利用好自己上班的時(shí)間，去完成更多的工作。我想自己在明年是一定能夠有更多的進(jìn)步的，期待著自己在明年工作中的表現(xiàn)。個(gè)人思想的工作總結(jié)「篇四」本學(xué)期本著“教好教會(huì)、學(xué)好學(xué)會(huì)”，堅(jiān)持高效課堂理念開展工作。簡要總結(jié)如下：1、貫徹落實(shí)市教研室教研工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)，觀摩優(yōu)質(zhì)課、錄像課，觀摩教研室組織的城鄉(xiāng)交流課，參加高一、高二、高三各年級(jí)教研，并組織研討。2、貫徹落實(shí)我校教學(xué)工作計(jì)劃，開展有效教研、推進(jìn)高效課堂。積極參加我校的每日一課，青年教師聽課30節(jié)，老年教師20節(jié)。開展研究性學(xué)習(xí)教學(xué)工作。3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格教案、備課、布置和批改作業(yè)，嚴(yán)格考試制度，交換出題、流水閱卷。4、高一年級(jí)側(cè)重初高中銜接，高二年級(jí)側(cè)重學(xué)業(yè)水平考試的備考，高三側(cè)重一輪復(fù)習(xí)。對(duì)于我校而言，學(xué)考是重中之重，壓力很大。5、積極參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、集體研討、暑假研修，努力完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)。6、陳晶、王丹丹獲我校青年教師教學(xué)能手，楊雁君獲省暑假研修優(yōu)秀學(xué)員，本組被評(píng)為校先進(jìn)教研組。陳晶老師執(zhí)教校年會(huì)公開課。個(gè)人思想的工作總結(jié)「篇五」很快地，本學(xué)期又將結(jié)束。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)(3、5)班思想品德?？梢哉f緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)，從各方面嚴(yán)格要求自己，開學(xué)初，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，制訂教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。同時(shí)在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，立足現(xiàn)在，放眼未來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)。在繼續(xù)推進(jìn)我校和諧課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到了較好的效果。在階段性工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真鉆研教材和教法。雖然過去一年上過九年級(jí)的課程，但我一點(diǎn)都不敢怠慢，因?yàn)槲疑钌疃脤W(xué)識(shí)是無止境的。我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材、大綱、教法，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握了知識(shí)的邏輯，就本冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤計(jì)劃，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。二、努力規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量整個(gè)學(xué)期，在教學(xué)上，我都嚴(yán)格要求自己，試著努力做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作。后階段，我在總結(jié)前階段工作得失的基礎(chǔ)上，主要在以下幾項(xiàng)工作中作了努力與提高：1.認(rèn)真及時(shí)備課。對(duì)于新教材，我已經(jīng)接觸過一年，但是覺得這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以每次上課前，我都認(rèn)真鉆研教材，閱讀教師用書，查閱相關(guān)資料，遇到不清楚的問題，及時(shí)請(qǐng)教相關(guān)教師。這樣可以把整堂課備得充實(shí)而到位，也只有這樣，才能把課本知識(shí)真正落到實(shí)處。2.認(rèn)真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽的話，課后溫習(xí)功課時(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設(shè)計(jì)一些不同難度的問題，要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦，積極的參與到課堂活動(dòng)中去。通過每位同學(xué)的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級(jí)的成績。3.適當(dāng)布置作業(yè)。上課無疑是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識(shí)不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識(shí)的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，并要求及時(shí)上交，及時(shí)批改，然后及時(shí)發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。4.努力做好培優(yōu)扶差工作。本學(xué)期，在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，推出了這一項(xiàng)措施。對(duì)于弱學(xué)科的