2025屆語文高考一輪復(fù)習(xí)：文言文翻譯 以考點明策略 以真題強(qiáng)意識

以考點明策略

以真題強(qiáng)意識——高考文言文翻譯二輪復(fù)習(xí)活動一我來回顧，明確策略1.伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙想一定要得到鐘子期。伯牙心里所想的,鐘子期一定知道他的意思。2.臣死且不避，卮酒安足辭！我死都不怕，一杯酒怎么夠喝！我連死尚且不逃避，一杯酒哪里值得推辭！

伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山。鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”(回顧2024年紹興?？?立子以長不以功，高祖之欲傳位于太宗，固義有不可。（4分）評分標(biāo)準(zhǔn)：“以”“長”“固”“義”，每譯對一處給1分參考答案：立太子是按照年長不按照功績(的原則)，高祖想傳位給太宗，本來按照道義就是不可以的。問題：1.缺乏采分點意識2.缺乏語境意識3.缺乏教材意識【回顧真題】年份題干第13題翻譯(8分)采分點命題特點2023新高考Ⅰ(1)吾群臣無有不驕侮之意者，唯赫子不失君臣之禮，是以先之。(2)請略說一隅，而君子審其信否焉。2022新高考Ⅰ(1)吾歲不熟二年矣，今又行數(shù)千里而以助魏，且奈何？(2)燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。2021新高考Ⅰ(1)上患吏多受賕，密使左右試賂之。(2)君惡聞其過則忠化為佞，君樂聞直言則佞化為忠。實詞：驕侮、先固定詞組：是以實詞：請、一隅審、信①以考查實詞、虛詞為主,考查句式為輔。②每句字?jǐn)?shù)在15-27,采分點一般為三個或四個。③教考銜接實詞：歲、熟固定句式：奈何實詞：折節(jié)、去虛詞：與實詞：患、賕、密實詞：惡、樂虛詞：則采分點文言知識點命題人角度評分標(biāo)準(zhǔn)答題者角度實詞：多義詞、古今異義詞、活用詞、疑難詞虛詞：以、之、因、為、而……句式：賓前、定后、狀后、判斷、被動、省略、固定句式字詞層面：關(guān)鍵實詞、虛詞句式層面：與現(xiàn)代漢語不同的特殊句式語意層面：語意通順，語氣一致動詞、形容詞、名詞及省略的句子成分；2～3個關(guān)鍵詞語，1～2處文意通順，偶有特殊句式。翻譯時難住你的地方，往往就是采分點。活動一活動二我做真題，鞏固策略我來回顧，明確策略（1）（2023新高考Ⅰ）襄子圍于晉陽中，出圍，賞有功者五人，高赫為賞首。張孟談曰：“晉陽之事，赫無大功，今為賞首，何也？”襄子曰：“晉陽之事，寡人國家危，社稷殆矣。吾群臣無有不驕侮之意者，唯赫子不失君臣之禮，是以先之。”仲尼聞之，曰：“善賞哉，襄子！賞一人而天下為人臣者莫敢失禮矣。”聯(lián)系語境做真題，固策略（1）（2023新高考Ⅰ）襄子圍于晉陽中，出圍，賞有功者五人，高赫為賞首。張孟談曰：“晉陽之事，赫無大功，今為賞首，何也？”襄子曰：“晉陽之事，寡人國家危，社稷殆矣。吾群臣無有不驕侮之意者，唯赫子不失君臣之禮，是以先之。”仲尼聞之，曰：“善賞哉，襄子！賞一人而天下為人臣者莫敢失禮矣?！甭?lián)系語境做真題，固策略（1）（2023新高考Ⅰ）張孟談曰：“晉陽之事，赫無大功，今為賞首，何也？”襄子曰：“晉陽之事，寡人國家危，社稷殆矣。吾群臣無有不驕侮之意者，唯赫子不失君臣之禮，是以先之。課內(nèi)例1：《陳情表》是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。例子2：《屈原列傳》是以見放?！对狸枠怯洝废忍煜轮畱n而憂。（形容詞的意動，以……為先）聯(lián)系教材做真題，固策略（1）（2023新高考Ⅰ卷）襄子圍于晉陽中，出圍，賞有功者五人，高赫為賞首。張孟談曰：“晉陽之事，赫無大功，今為賞首，何也？”襄子曰：“晉陽之事，寡人國家危，社稷殆矣。吾群臣無有不驕侮之意者，唯赫子不失君臣之禮，是以先之?！敝倌崧勚唬骸吧瀑p哉，襄子！賞一人而天下為人臣者莫敢失禮矣?！薄窈諆H不驕侮，而襄子賞之……聯(lián)系語境做真題，固策略評分標(biāo)準(zhǔn)：驕侮、是以、先、句意各1分。我的大臣們沒有不對我有高傲輕慢的意思，只有高赫沒有失掉君臣間的禮節(jié)，因此以他為先（先獎賞他）。（2）（2021年全國甲卷）十二月庚辰，契丹使韓杞持書與曹利用俱來，請盟。利用言契丹欲得關(guān)南地。帝曰：“所言歸地事極無名，若必邀求，朕當(dāng)決戰(zhàn)!若欲貨財，漢以玉帛賜單于，有故事，宜許之。契丹猶覬關(guān)南，遣其監(jiān)門衛(wèi)大將軍姚東之持書復(fù)議，帝不許而去。課內(nèi)例：茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。《六國論》舊例聯(lián)系教材評分標(biāo)準(zhǔn)：貨財、故事、許、句意各1分如果想要貨物錢財，漢朝曾賜給匈奴單于玉帛，有先例，應(yīng)當(dāng)答應(yīng)他們。做真題，固策略(3)（2021年新高考卷1）上患吏多受賕，密使左右試賂之。有司門令史受絹一匹，上欲殺之，民部尚書裴矩諫曰：“為吏受賂，罪誠當(dāng)死。但陛下使人遺之而受，乃陷人于法也，恐非所謂‘道之以德，齊之以禮’。聯(lián)系語境評分標(biāo)準(zhǔn)：患、賕、密、左右各1分。太宗擔(dān)心官吏中多有接受賄賂的，便秘密安排身邊的人去試探他們?；顒右换顒佣顒尤?/p>

我命“真”題，實踐策略我看真題，明確策略我做真題，鞏固策略從以上五句中選兩句，自擬采分點，并說明理由。①上以選人多詐冒資蔭，敕令自首，不首者死。②而既知其不可，復(fù)斷之以法，此乃忍小忿而存大信也。③今仁軌坐輕罪而抵極刑，臣恐人無所措手足。④皆令門下覆視，有據(jù)法當(dāng)死而情可矜者，錄狀以聞。⑤大理丞張元濟(jì)怪其多，試尋其狀，內(nèi)五人嘗為盜，余皆平民。竟不敢執(zhí)奏，盡殺之。采分點文言知識點命題人角度評分標(biāo)準(zhǔn)答題者角度實詞：多義詞、古今異義詞、活用詞、疑難詞虛詞：以、之、因、為、而……句式：賓前、定后、狀后、判斷、被動、省略、固定句式字詞層面：關(guān)鍵實詞、虛詞句式層面：與現(xiàn)代漢語不同的特殊句式語意層面：語意通順，語氣一致動詞、形容詞、名詞及省略的句子成分；2～3個關(guān)鍵詞語，1～2處文意通順，偶有特殊句式。翻譯時難住你的地方，往往就是采分點。命真題，踐策略【2021年高考全國乙卷】

戴胄，忠清公直，擢為大理少卿。上以選人多詐冒資蔭，敕令自首，不首者死。未幾有詐冒事覺者，上欲殺之，胄奏據(jù)法應(yīng)流，上怒曰：“卿欲守法，而使朕失信乎？”對曰：“敕者出于一時之喜怒，法者國家所以布大信于天下也。陛下忿選人之多詐，故欲殺之，而既知其不可，復(fù)斷之以法，此乃忍小忿而存大信也?！鄙显唬骸扒淠軋?zhí)法，朕復(fù)何憂！”（1）而既知其不可，復(fù)斷之以法，此乃忍小忿而存大信也。（5分）評分標(biāo)準(zhǔn)：“斷之以法”為狀語后置句；“此乃……也”，為判斷句。“既”“忿”各1分，句意1分。但是（皇上）已經(jīng)知道不能這樣，再按照法律裁決，這是忍耐小的憤怒而保持大的信用啊。”【2021年高考全國乙卷】

丁亥，制：“決死囚者，二日中五覆奏，下諸州者三覆奏。行刑之日，尚食勿進(jìn)酒肉，內(nèi)教坊及太常不舉樂。皆令門下覆視，有據(jù)法當(dāng)死而情可矜者，錄狀以聞?！庇墒侨钌醣姟?/p>

（2）皆令門下覆視，有據(jù)法當(dāng)死而情可矜者，錄狀以聞。（5分）評分標(biāo)準(zhǔn)：“覆視”“當(dāng)”“矜”“聞”各1分，句意1分(這些)都是由門下省反復(fù)督察。有依據(jù)法律判處死刑而情理上有值得同情的，記下情況來使朝廷知道（上報朝廷）。命真題，踐策略①上以選人多詐冒資蔭，敕令自首，不首者死。③今仁軌坐輕罪而抵極刑，臣恐人無所措手足。評分標(biāo)準(zhǔn)：以，認(rèn)為1分，詐冒資蔭，欺詐假冒承襲祖上功德1分，

敕（帝王的詔書、命令）令1分，句意1分皇上認(rèn)為舉薦入選的官吏中，多有偽造資歷者，下令這些人坦白自首，不自首的就處死。評分標(biāo)準(zhǔn)：坐（獲罪，定罪）1分，抵極刑（處以死刑）1分，措（放置）1分，句意1分現(xiàn)在裴仁軌犯輕罪卻判處死刑，我擔(dān)心天下人以后會不知所措。⑤大理丞張元濟(jì)怪其多，試尋其狀，內(nèi)五人嘗為盜，余皆平民。竟不敢執(zhí)奏，盡殺之。評分標(biāo)準(zhǔn)：怪（奇怪）1分，尋（查究）1分

竟（最終）1分執(zhí)（堅持公道）1分大理寺丞張元濟(jì)奇怪竊賊如此之多，試著查究他們的罪狀，（得知）其中五人曾是盜賊，其余都是平民百姓；（可是）（張元濟(jì)）最終沒敢堅持（公道）奏報（真相），把所有人都?xì)⒌袅恕?/p>

竟不敢執(zhí)奏，盡殺之。譯文：（張元濟(jì)）最終不敢堅持上奏，把所有人都?xì)⒘恕＞共荒芫箷麛R筆

《與妻書》懷王竟聽鄭袖