貴州市貴陽(yáng)市清鎮(zhèn)市2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（含答案解析）

清鎮(zhèn)市2024—2025學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題語(yǔ)文同學(xué)你好！答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀以下內(nèi)容：1．全卷共8頁(yè)，共24道小題，滿分150分。答題時(shí)間150分鐘?？荚囆问綖殚]卷。2．請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)位置作答，在試卷上答題無(wú)效。一、書寫水平（5分）1．請(qǐng)使用楷體字答題，書寫規(guī)范、端正、整潔。此項(xiàng)根據(jù)作文的書寫水平計(jì)分。二、基礎(chǔ)積累（共4道小題，20分）清鎮(zhèn)市暗流鎮(zhèn)礦山村，位于清鎮(zhèn)、修文、黔西三市（縣）的交界處，鴨池河與貓?zhí)釉诖私粎R，流水蜿蜒，分外妖嬈。深秋的礦山村天高云淡，村民們?cè)谧约以簤畏瓡裥率盏牡竟?，遠(yuǎn)處的獼猴桃樹碩果累累，自然環(huán)境與人文環(huán)境相得益彰。礦山村是個(gè)苗族村寨，其民族風(fēng)情令人沉zuì①，村里長(zhǎng)期開展苗族文化講習(xí)，四里八鄉(xiāng)聞名，是言不及義的千年苗族文化鄉(xiāng)村。村里的苗族文化廣受zànyù②，瑞森文體廣場(chǎng)上，常有悠揚(yáng)的蘆笙響起，苗族姑娘身穿鮮妍的苗繡服裝，隨著音樂(lè)的節(jié)奏，載歌載舞，搖yè③生姿。1.請(qǐng)根據(jù)上面文段的語(yǔ)境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。2.上面文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.妖嬈 B.相得益彰 C.言不及義 D.鮮妍【答案】1.①醉②贊譽(yù)③曳2.C【解析】【1題詳解】本題考查字形。沉醉：chénzuì，比喻深深地迷戀某種事物，沉浸在某種境界里。贊譽(yù)：zànyù，贊美稱譽(yù)。搖曳：yáoyè，輕輕地?cái)[蕩，形容東西在風(fēng)中輕輕擺動(dòng)的樣子，也指優(yōu)游自得的樣子?！?題詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A.妖嬈：嫵媚艷麗動(dòng)人。句中描繪村莊景色的迷人，使用正確；B.相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長(zhǎng)處和作用更能顯示出來(lái)。句中形容自然環(huán)境和人文環(huán)境互相配合，使用正確；C.言不及義：只說(shuō)些無(wú)聊的話，談不到正經(jīng)的事情。句中形容礦山村是一個(gè)很有名的苗族文化鄉(xiāng)村，用詞不當(dāng)，可改為“名副其實(shí)”；D.鮮妍：光彩美艷的樣子。句中形容苗族姑娘的服裝色彩美艷，使用正確；故選C。3.根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。①______，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》其一）②寂寂江山搖落處，______。（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）③______？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）④沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，______。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）⑤醉翁之意不在酒，______。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）⑥______，天與云與山與水，上下一白（張岱《湖心亭看雪》）⑦《岳陽(yáng)樓記》中，表達(dá)作者憂國(guó)憂民，以天下為己任的政治抱負(fù)的句是：______，______。⑧《水調(diào)歌頭》中，借月亮的陰晴變化告訴我們?nèi)松傆锌部廊焙兜木渥邮牵篲_____，______?！敬鸢浮竣?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)②.憐君何事到天涯③.云橫秦嶺家何在④.病樹前頭萬(wàn)木春⑤.在乎山水之間也⑥.霧凇沆碭⑦.先天下之憂而憂⑧.后天下之樂(lè)而樂(lè)⑨.人有悲歡離合⑩.月有陰晴圓缺【解析】【詳解】本題考查古詩(shī)文名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字?！把摹⒋?、凇、沆碭”等字詞容易寫錯(cuò)。4.下列文學(xué)、文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）A.張岱，字宗子，號(hào)陶庵，明末清初文學(xué)家，代表作《陶庵夢(mèng)憶》《西湖夢(mèng)尋》。B.記，古代的一種書信，又叫“尺牘”或“信札”，多用于抒發(fā)感情或托物言志。C.艾青，詩(shī)人，代表作有《大堰河——我的保姆》《光的贊歌》《白楊禮贊》等。D.雨果，英國(guó)作家，代表作品有小說(shuō)《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。B.“記”是古代的一種散文體裁，可以寫景、敘事、狀物，目的多為抒發(fā)作者的情思或抱負(fù)，或闡述某種觀點(diǎn)，而非書信。如《岳陽(yáng)樓記》《醉翁亭記》等。所以“記，古代的一種書信，又叫‘尺牘’或‘信札’”表述錯(cuò)誤；C.《白楊禮贊》的作者是茅盾，而非艾青。艾青的代表作有《大堰河——我的保姆》《光的贊歌》《魚化石》《火把》《向太陽(yáng)》等；D.雨果是法國(guó)作家，不是英國(guó)作家；故選A。三、閱讀能力（共15道小題，50分）（一）整本書閱讀5.下列名著人物中，在學(xué)堂回?fù)舾患易拥艿钠蹓海瑓⒓臃磳?duì)克扣工資罷工的是（）A.《朝花夕拾》中的魯迅 B.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾C.《紅星照耀中國(guó)》中的徐海東 D.《海底兩萬(wàn)里》中的康塞爾【答案】C【解析】【詳解】本題考查名著情節(jié)、人物形象。A.《朝花夕拾》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集。全書由《小引》《狗·貓·鼠》《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》《二十四孝圖》《五猖會(huì)》《無(wú)常》《從百草園到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛(ài)農(nóng)》《后記》12部分組成。此文集多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)，揭露了半封建半殖民地社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國(guó)茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對(duì)往日親友、師長(zhǎng)的懷念之情?！冻ㄏκ啊分械聂斞笡](méi)有在學(xué)堂回?fù)舾患易拥艿钠蹓?，并未參加反?duì)克扣工資罷工。故A項(xiàng)不正確；B.《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)通過(guò)保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路，告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士?！朵撹F是怎樣煉成的》中的保爾沒(méi)有在學(xué)堂回?fù)舾患易拥艿钠蹓?，并未參加反?duì)克扣工資罷工。故B項(xiàng)不正確；C.《紅星照耀中國(guó)》是美國(guó)著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍將領(lǐng)的情況?！都t星照耀中國(guó)》第九章《同紅軍在一起》的第一小節(jié)“紅色窯工徐海東”中，描述了主人公徐海東，徐海東出身于窯工家庭，由于聰明，又是幼子，家里湊錢送他上了學(xué)校。在學(xué)堂時(shí)，徐海東經(jīng)常被地主家的孩子和教書先生打，他從此相信，窮人的孩子是得不到公平的，在學(xué)堂回?fù)舾患易拥艿钠蹓?。后?lái)徐海東就到窯廠去當(dāng)學(xué)徒，參加了反對(duì)克扣工資的罷工。這讓他體會(huì)到了“組織起來(lái)的力量是窮人自己的武器”。徐海東是一個(gè)革命意志堅(jiān)定，階級(jí)意識(shí)強(qiáng)，有點(diǎn)孩子氣；大膽無(wú)畏、善良勇敢、無(wú)私誠(chéng)實(shí)，具有強(qiáng)烈的反抗精神的人。D.《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事?！逗５變扇f(wàn)里》中的康塞爾沒(méi)有在學(xué)堂回?fù)舾患易拥艿钠蹓?，并未參加反?duì)克扣工資罷工。故D項(xiàng)不正確；故選C。6.班級(jí)開展《艾青詩(shī)選》讀書交流活動(dòng)，語(yǔ)文課代表分別從創(chuàng)作時(shí)間和背景、代表作品及情感幾方面大致梳理了艾青詩(shī)歌發(fā)展。請(qǐng)幫助他完成A、B兩處相應(yīng)內(nèi)容?！敬鸢浮緼《大堰河——我的保姆》B“歌頌太陽(yáng)，驅(qū)逐黑暗”或“歌頌太陽(yáng)，爭(zhēng)取勝利”或“驅(qū)逐黑暗，爭(zhēng)取勝利”【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解。A.根據(jù)“1933年被捕入獄”“對(duì)乳母的懷念”可知，這首詩(shī)是《大堰河——我的保姆》。1933年，艾青因參加“中國(guó)左翼美術(shù)家聯(lián)盟”活動(dòng)而被捕，在獄中寫下了成名作《大堰河——我的保姆》，這是他第一次以“艾青”這一筆名發(fā)表詩(shī)歌。此詩(shī)以詩(shī)人幼年生活為背景，通過(guò)對(duì)詩(shī)人乳母大堰河的回憶與追思，集中描述了大堰河一生的悲苦經(jīng)歷，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)貧苦農(nóng)婦大堰河及勞動(dòng)人民的真摯懷念和感激之情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)中國(guó)廣大勞動(dòng)?jì)D女的贊美以及對(duì)這“不公道的世界”的詛咒，從而激發(fā)世人對(duì)舊中國(guó)勞苦大眾悲慘命運(yùn)的同情以及對(duì)舊世界的強(qiáng)烈仇恨。B.《向太陽(yáng)》艾青于1938年4月創(chuàng)作的一首長(zhǎng)詩(shī)。該詩(shī)長(zhǎng)四百余行，是二十世紀(jì)三十年代艾青寫的最長(zhǎng)的一首詩(shī)，由九個(gè)各自獨(dú)立又前后呼應(yīng)的章節(jié)組成。這首詩(shī)以豐富的想象和象征的手法，再現(xiàn)了抗戰(zhàn)時(shí)期民族覺(jué)醒之后，所呈現(xiàn)出來(lái)的熱烈而廣泛的抗敵御侮、誓死為國(guó)的動(dòng)人情景。全詩(shī)通過(guò)“我”的所見、所聞、所想把歷史與現(xiàn)實(shí)，國(guó)際與國(guó)內(nèi)、城市與鄉(xiāng)村、工人與農(nóng)民、過(guò)去與現(xiàn)在、黑暗與光明的聯(lián)系與斗爭(zhēng)異常清晰地展現(xiàn)在人們面前，表達(dá)了歌頌太陽(yáng)，驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取勝利的情感，是全民抗戰(zhàn)的熱情頌歌，是對(duì)一個(gè)覺(jué)醒了的民族的由衷的歡呼和極致的興奮。（二）現(xiàn)代文閱讀標(biāo)題：______①“我最大的心愿是匍匐在地，擦干祖國(guó)身上的恥辱”這是女科學(xué)家黃令儀發(fā)自內(nèi)心的吶喊。②她以八旬高齡帶隊(duì)研制出“龍芯3號(hào)”，不僅打破了西方的技術(shù)封鎖，讓殲—20戰(zhàn)斗機(jī)、北斗衛(wèi)星都裝上了中國(guó)芯，讓復(fù)興號(hào)高鐵實(shí)現(xiàn)百分百國(guó)產(chǎn)化，如今每年還能為國(guó)家省下2萬(wàn)億元的芯片支出。這位耄耋老人用瘦弱身軀撐起民族的脊梁，用一顆最純粹的中國(guó)心打造出最硬核的“中國(guó)芯”，只為祖國(guó)不再受制于人。③2023年10月1日，中華人民共和國(guó)成立74周年。如今家有山河錦繡，國(guó)有歲月芳華，拳拳赤子心，殷殷家國(guó)情。讓我們走近“龍芯之母”黃令儀，聽一聽她的“芯”聲。年幼立志報(bào)效國(guó)家④生于戰(zhàn)火之中，年幼立志報(bào)效國(guó)家。1936年，黃令儀出生在廣西南寧，祖籍廣西桂林全州縣兩河鎮(zhèn)魯水村，原名廖文蒂，父親是廣西博物館創(chuàng)始人、首任館長(zhǎng)廖葛民；母親是廣西化學(xué)研究院前輩，尚在襁褓中的她，就遭受了流離失所之苦。因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)山河破碎的絕望，見證過(guò)民不聊生的恐慌，黃令儀的心中早早就埋下了救亡圖存、立志報(bào)國(guó)的鴻鵠之志。開啟奮斗的新征程⑤成年后，黃令儀以優(yōu)異的成績(jī)，考取華中工學(xué)院（今華中科技大學(xué)）。1958年畢業(yè)后，她又被推薦到了清華大學(xué)半導(dǎo)體專業(yè)繼續(xù)進(jìn)修。當(dāng)時(shí)，清華大學(xué)是為數(shù)不多的開辦半導(dǎo)體專業(yè)的學(xué)校。從踏入清華校園的那一刻起，黃令僅開啟了為中國(guó)科技崛起而奮斗的征程。⑥這條路，她走了整整60年。⑦1960年，學(xué)有所成的她回到母校開始從事教學(xué)和科研工作。她對(duì)半導(dǎo)體的研究經(jīng)過(guò)多年淬煉變得更加深入與透徹，扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底和對(duì)夢(mèng)想的追求，令黃令儀有信心在半導(dǎo)體領(lǐng)域有所發(fā)展和突破。在教書育人的同時(shí)，她創(chuàng)建了國(guó)內(nèi)首個(gè)半導(dǎo)體實(shí)驗(yàn)室，在極端惡劣的條件下，為我國(guó)成功研發(fā)出半導(dǎo)體二極管，這是黃令儀畢生最深刻的記憶之一。于無(wú)聲處驚天動(dòng)地⑧1962年，黃令儀被調(diào)至中科院計(jì)算所工作。⑨1965年，為突破“兩彈一星”中的瓶頸，國(guó)家成立計(jì)算機(jī)所二部，專攻微型計(jì)算機(jī)和三極管等項(xiàng)目，這是中國(guó)第一個(gè)芯片研究團(tuán)隊(duì)。缺資料、缺設(shè)備、缺人才、缺材料的情況下，黃令儀帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)嘔心瀝血，成功研制出半導(dǎo)體三極管，就此步入艱難的芯片研發(fā)之旅。⑩1966年，我國(guó)自行研制的空間計(jì)算機(jī)成功問(wèn)世。?1973年，中科院決定研制大型通用計(jì)算機(jī)。?作為集成電路上的載體，芯片被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)國(guó)家科技發(fā)展有著重要的意義，黃令儀和她的團(tuán)隊(duì)為了能夠盡快研制出性能穩(wěn)定的存儲(chǔ)器，一步一個(gè)腳印不斷取得突破，他們研制的芯片也于1978年贏得了全國(guó)科學(xué)大會(huì)重大成果獎(jiǎng)。?短短6年后，1984年晶體管研發(fā)就取得了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，中國(guó)的集成電路和芯片發(fā)展無(wú)限接近當(dāng)時(shí)的世界先進(jìn)水平。匍匐擦凈祖國(guó)恥辱?1989年，黃令儀受邀參加美國(guó)的國(guó)際芯片展覽會(huì)。偌大的會(huì)場(chǎng)里，她跑遍了所有展臺(tái)，卻沒(méi)能發(fā)現(xiàn)一家中國(guó)企業(yè)。A她曾在日記中寫道“琳瑯滿目非國(guó)貨，淚眼漣漣?！秉S令儀曾公開說(shuō)過(guò)“我最大的心愿是匍匐在地，擦凈祖國(guó)身上的恥辱！”?2001年，65歲的黃令儀已經(jīng)進(jìn)入了退休生活。?2005年，黃令儀在母親的家中看書。此時(shí)，中科院胡偉武教授向全國(guó)發(fā)出打造中國(guó)芯的“集結(jié)令”，他親自找到黃令儀，邀請(qǐng)她重新出山一起搞芯片，面對(duì)經(jīng)費(fèi)不足等重重困難，黃令儀還是毅然選擇加入龍芯研發(fā)團(tuán)隊(duì)，并擔(dān)當(dāng)起了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的重任。?2002年，我國(guó)首款通用CPU“龍芯1號(hào)”研制成功。雖然性能上仍有差距，但卻真正打破了國(guó)產(chǎn)計(jì)算機(jī)無(wú)芯可用的歷史。?2018年在黃令儀82歲高齡之際，“龍芯3號(hào)”成功研制并下線。很快就被應(yīng)用到了國(guó)防、交通、民生等各個(gè)領(lǐng)域。?至此我國(guó)徹底擺脫了對(duì)“洋心臟”的依賴，中國(guó)高鐵復(fù)興號(hào)實(shí)現(xiàn)百分百國(guó)產(chǎn)化，殲20戰(zhàn)斗機(jī)上的相控陣?yán)走_(dá)和北斗衛(wèi)星都裝上了中國(guó)芯，每年為國(guó)家省下至少2萬(wàn)億元“芯”資。外國(guó)勢(shì)力靠芯片卡中國(guó)脖子的圖謀徹徹底底成為了歷史。?“龍芯3號(hào)”之后，年邁的黃令儀院士“退而不休”，仍然帶領(lǐng)新一代的科學(xué)工作者保持初心、砥礪前行，奮戰(zhàn)在中國(guó)芯片事業(yè)最前線……?B．2023年4月20日，黃令儀因病醫(yī)治無(wú)效，在北京與世長(zhǎng)辭，享年86歲?；仡櫋爸袊?guó)龍芯之母”的一生，她于苦難中奮發(fā)圖強(qiáng)，用知識(shí)報(bào)國(guó)的拳拳赤子心，令無(wú)數(shù)人敬仰。?當(dāng)一顆赤誠(chéng)之心停止跳動(dòng)，她躬耕不息的一生終于劃上句號(hào)。?當(dāng)一枚國(guó)產(chǎn)芯片通電運(yùn)行，后人前進(jìn)的道路得到無(wú)盡延伸。?致敬“國(guó)之脊梁”！7.根據(jù)選文內(nèi)容，以下選項(xiàng)正確的是（）A.父母告知尚在襁褓中的黃令儀：你長(zhǎng)大后一定要立志報(bào)效國(guó)家。B.考入華中工學(xué)院后，黃令儀開啟了為中國(guó)科技崛起奮斗的征程。C.黃令儀帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)嘔心瀝血研制的半導(dǎo)體三極管就是“龍芯3號(hào)”。D.2018年，我國(guó)徹底擺脫對(duì)“洋心臟”的依賴，裝上了“中國(guó)芯”。8.本文單獨(dú)成段的句子較多，以下說(shuō)法不正確的是（）A.“這條路，她走了整整60年?！备桧灹它S令儀奉獻(xiàn)一生的偉大，飽含了作者深深地敬佩。B.“1962年，黃令儀被調(diào)至中科院計(jì)算所工作?！北砻髁它S令儀的人生從此進(jìn)入了新階段。C.“2001年，65歲的黃令儀已經(jīng)進(jìn)入了退休生活?！弊髡吒锌S令儀退休是中科院的遺憾。D.“當(dāng)一枚國(guó)產(chǎn)芯片通電運(yùn)行，后人前進(jìn)的道路得到無(wú)盡延伸?！睆?qiáng)調(diào)了國(guó)產(chǎn)芯片的重要性。9.你認(rèn)為以下材料與文中A、B兩處中的哪一處相似，請(qǐng)結(jié)合文章和材料說(shuō)明理由，并簡(jiǎn)述這樣寫的好處。材料：她的學(xué)生曾回憶起2003年非典肆虐時(shí)跟隨黃老攻關(guān)“龍芯2號(hào)”的場(chǎng)景：“她當(dāng)時(shí)已是60多歲高齡，但依然不辭辛勞每晚十點(diǎn)半下班，我們這些學(xué)生在她的帶動(dòng)和影響之下，也都是十一點(diǎn)才走。為了‘龍芯二號(hào)’，她可謂拼了老命，經(jīng)常通宵熬夜也要處理完問(wèn)題?！?0.文章沒(méi)有標(biāo)題，同學(xué)們投票認(rèn)為《國(guó)之脊梁——黃令儀》比《龍芯之母——黃令儀》更恰當(dāng)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容為此提供兩個(gè)依據(jù)。【答案】7.D8.C9.這段材料與文中A處相似。①相似之處：文中A處描述了黃老在國(guó)際芯片展覽會(huì)上的所見所感，她發(fā)現(xiàn)沒(méi)有中國(guó)企業(yè)的展臺(tái)，感到非常痛心，并表達(dá)了她想要為祖國(guó)擦凈恥辱的愿望。材料中也提到了黃老在非典期間依然堅(jiān)持工作，體現(xiàn)了她的敬業(yè)精神和對(duì)項(xiàng)目的執(zhí)著追求。②好處：將材料與文中A處進(jìn)行對(duì)比，可以進(jìn)一步強(qiáng)化讀者對(duì)黃老愛(ài)國(guó)情懷和敬業(yè)精神的認(rèn)識(shí)。通過(guò)具體的場(chǎng)景描寫，如“每晚十點(diǎn)半下班”和“經(jīng)常通宵熬夜”，使讀者更加生動(dòng)地感受到黃老對(duì)工作的投入和對(duì)國(guó)家的深厚情感，從而加深對(duì)黃老形象的理解和敬佩之情。這段材料與文中B處相似。①相似之處：文中B處以黃老的逝世，總結(jié)了她在“龍芯”項(xiàng)目研制中的忘我工作態(tài)度和奉獻(xiàn)精神，材料中也提到了黃老在非典期間依然堅(jiān)持工作，每晚十點(diǎn)半下班，并帶動(dòng)學(xué)生一起努力，體現(xiàn)了她的敬業(yè)精神和對(duì)項(xiàng)目的執(zhí)著追求。②好處：將材料與文中B處進(jìn)行對(duì)比，可以進(jìn)一步強(qiáng)化讀者對(duì)黃老獻(xiàn)身祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)具體的場(chǎng)景描寫，如“每晚十點(diǎn)半下班”和“經(jīng)常通宵熬夜”，使讀者更加生動(dòng)地感受到黃老對(duì)工作的投入和為國(guó)獻(xiàn)身的精神，從而加深對(duì)黃老形象的理解和敬佩之情。10.答案示例：黃令儀年少立志，奮斗至生命的最后時(shí)刻，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，成功研發(fā)龍芯系列，意志堅(jiān)強(qiáng)、能力卓絕，屬于是中堅(jiān)骨干力量，不愧“脊梁”的稱謂；文章開頭結(jié)尾都提到“龍芯3號(hào)”打破了西方的技術(shù)封鎖、每年為國(guó)家省下至少2萬(wàn)億元“芯”資，說(shuō)明了她的研發(fā)成果對(duì)于國(guó)家的重要性，真正的“國(guó)之脊梁”！【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這篇文章通過(guò)講述黃令儀的生平事跡，展現(xiàn)了她為中國(guó)芯片事業(yè)做出的巨大貢獻(xiàn)。文章結(jié)構(gòu)清晰，從她的幼年立志到成年奮斗，再到晚年成就，層層遞進(jìn)，突出她的愛(ài)國(guó)情懷和不懈努力。通過(guò)具體事例，如研制“龍芯3號(hào)”，展現(xiàn)她的科研精神和對(duì)國(guó)家的深遠(yuǎn)影響。文章語(yǔ)言生動(dòng)，情感真摯，激發(fā)讀者對(duì)這位“國(guó)之脊梁”的敬仰和思考?！?題詳解】本題考查辨析信息。A.根據(jù)第④段中的“因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)山河破碎的絕望，見證過(guò)民不聊生的恐慌，黃令儀的心中早早就埋下了救亡圖存、立志報(bào)國(guó)的鴻鵠之志”可知，她立下志向長(zhǎng)大后報(bào)效國(guó)家的原因是經(jīng)歷過(guò)山河破碎的絕望，見證過(guò)民不聊生的恐慌，而不是父母告之；B.根據(jù)第⑤段中的“從踏入清華校園的那一刻起，黃令僅開啟了為中國(guó)科技崛起而奮斗的征程”可知，本項(xiàng)“考入華中工學(xué)院后”有誤；C.根據(jù)第⑨段中的“黃令儀帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)嘔心瀝血，成功研制出半導(dǎo)體三極管，就此步入艱難的芯片研發(fā)之旅”可行在，研制出半導(dǎo)體三極管之后才開始了芯片的研發(fā)，半導(dǎo)體三極管不是“龍芯3號(hào)”；故選D。8題詳解】本題考查辨析信息。C．聯(lián)系第?段中的“他親自找到黃令儀，邀請(qǐng)她重新出山一起搞芯片，面對(duì)經(jīng)費(fèi)不足等重重困難，黃令儀還是毅然選擇加入龍芯研發(fā)團(tuán)隊(duì)，并擔(dān)當(dāng)起了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的重任”可知，“2001年，65歲的黃令儀已經(jīng)進(jìn)入了退休生活”單獨(dú)成段，引出后文她接受邀請(qǐng)，加入龍我芯研發(fā)團(tuán)隊(duì)，擔(dān)當(dāng)起項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的情節(jié)，突出了她的無(wú)私奉獻(xiàn)與勇于擔(dān)當(dāng)精神。本項(xiàng)“作者感慨黃令儀退休是中科院的遺憾”賞析有誤。故選C?！?題詳解】本題考查材料補(bǔ)充。開放類試題，聯(lián)系文本與材料內(nèi)容分析，言之成理即可?？梢哉J(rèn)為與A處相似。根據(jù)A處的“我最大的心愿是匍匐在地，擦凈祖國(guó)身上的恥辱”可知，此處描述了黃令儀在1989年參加美國(guó)的國(guó)際芯片展覽會(huì)時(shí)的感受，她發(fā)現(xiàn)沒(méi)有中國(guó)企業(yè)的展臺(tái)，感到非常痛心，并表達(dá)了她想要為祖國(guó)擦凈恥辱的愿望。材料中提到黃令儀在非典期間依然堅(jiān)持工作，體現(xiàn)了她的敬業(yè)精神和對(duì)項(xiàng)目的執(zhí)著追求。這與文中A處描述的黃令儀在國(guó)際芯片展覽會(huì)上的所見所感，她發(fā)現(xiàn)沒(méi)有中國(guó)企業(yè)的展臺(tái)，感到非常痛心，并表達(dá)了她想要為祖國(guó)擦凈恥辱的愿望相呼應(yīng)。兩者都展現(xiàn)了黃令儀強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷和對(duì)國(guó)家科技發(fā)展的責(zé)任感。聯(lián)系材料中的“但依然不辭辛勞每晚十點(diǎn)半下班”“經(jīng)常通宵熬夜也要處理完問(wèn)題”可知，這是兩處細(xì)節(jié)描寫，這兩處細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)地刻畫了黃老工作廢寢忘食的狀態(tài)與全情投入。從而展現(xiàn)了她強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情與奉獻(xiàn)精神。加深讀者對(duì)她的理解與敬佩之情?？梢哉J(rèn)為與B處相似。聯(lián)系B處后句“回顧‘中國(guó)龍芯之母’的一生，她于苦難中奮發(fā)圖強(qiáng)，用知識(shí)報(bào)國(guó)的拳拳赤子心，令無(wú)數(shù)人敬仰”可知，此處寫黃老的逝世時(shí)間與享年，引出后文對(duì)她工作的總結(jié)。表達(dá)了對(duì)她以知識(shí)報(bào)國(guó)的拳拳赤子心的敬仰與感佩。材料中提到黃令儀在非典期間依然堅(jiān)持工作，每晚十點(diǎn)半下班，并帶動(dòng)學(xué)生一起努力，體現(xiàn)了她的敬業(yè)精神和對(duì)項(xiàng)目的執(zhí)著追求。這與文中B處描述的黃令儀在2005年重新出山加入龍芯研發(fā)團(tuán)隊(duì)，并擔(dān)當(dāng)起了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的重任，最終成功研制出了“龍芯3號(hào)”，使得中國(guó)在芯片領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了自主可控，擺脫了對(duì)外國(guó)技術(shù)的依賴相呼應(yīng)。兩者都展現(xiàn)了黃令儀在科研工作中的忘我精神和對(duì)國(guó)家的無(wú)私奉獻(xiàn)。聯(lián)系材料中的“但依然不辭辛勞每晚十點(diǎn)半下班”“經(jīng)常通宵熬夜也要處理完問(wèn)題”可知，這是兩處細(xì)節(jié)描寫，這兩處細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)地刻畫了黃老工作廢寢忘食的狀態(tài)與全情投入。從而展現(xiàn)了她強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情與奉獻(xiàn)精神。加深讀者對(duì)她的理解與敬佩之情?！?0題詳解】本題考查擬寫標(biāo)題。根據(jù)第②段中的“這位耄耋老人用瘦弱身軀撐起民族的脊梁，用一顆最純粹的中國(guó)心打造出最硬核的‘中國(guó)芯’，只為祖國(guó)不再受制于人”，第④段中的“因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)山河破碎的絕望，見證過(guò)民不聊生的恐慌，黃令儀的心中早早就埋下了救亡圖存、立志報(bào)國(guó)的鴻鵠之志”可知，黃老小的時(shí)候就立了報(bào)效祖國(guó)的志向。學(xué)業(yè)有成之后，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)打造出最硬核的“中國(guó)芯”，讓祖國(guó)從此不再受制于人。她用自己的身軀撐起民族的脊梁。所以“國(guó)之脊梁——黃令儀”更適合。根據(jù)第②段中的“這位耄耋老人用瘦弱身軀撐起民族的脊梁，用一顆最純粹的中國(guó)心打造出最硬核的‘中國(guó)芯’，只為祖國(guó)不再受制于人”，和末段中的“致敬‘國(guó)之脊梁’”可知，首段兩段都提到了她是當(dāng)之無(wú)愧的國(guó)之脊梁，表達(dá)了對(duì)她的崇敬與贊美之情。以“國(guó)之脊梁——黃令儀”為題，與首尾相呼應(yīng)，點(diǎn)明了文章的主旨?！洱埿局浮S令儀》這一標(biāo)題只是強(qiáng)調(diào)了她在科研方面的貢獻(xiàn)與成就，不能體現(xiàn)對(duì)她的研發(fā)對(duì)于國(guó)家與民族的重要意義，也不能體現(xiàn)對(duì)她的崇敬與贊美之情。做一個(gè)完整的人①梁?jiǎn)⒊僦T君！我在南京講學(xué)將近三個(gè)月了。今天到這里，能夠和全城各校諸君聚在一堂，令我感激得很。如果我問(wèn)諸君“為什么進(jìn)學(xué)校？”我想人人都會(huì)眾口一辭地答道：“為的是求學(xué)問(wèn)?！痹賳?wèn)：“你為什么要求學(xué)問(wèn)？”“你想學(xué)些什么？”恐怕各人的答案就很不相同，或者竟自答不出來(lái)了。諸君??！我請(qǐng)?zhí)婺銈兛偞鹨痪淞T：“為的是學(xué)做一個(gè)完整的人?！雹谌祟愋睦?，有知情意三部分。這三部分圓滿發(fā)達(dá)的狀態(tài)，我們先哲名之為三達(dá)德——智、仁、勇。為什么叫做“達(dá)德”呢？因?yàn)檫@三件事是人類普通道德的標(biāo)準(zhǔn)，總要三件具備才能成一個(gè)人。三件的完成狀態(tài)怎么樣呢？孔子說(shuō)：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！雹廴绾尾换?？養(yǎng)成我們的判斷力！想要養(yǎng)成判斷力：第一步，最少須有相當(dāng)?shù)某ＷR(shí)；進(jìn)一步，對(duì)于自己要做的事須有專門智識(shí)；再進(jìn)一步，還要有遇事能斷的智慧。假如一個(gè)人連常識(shí)都沒(méi)有，聽見打雷，說(shuō)是雷公發(fā)威。那么，一定鬧到什么事都沒(méi)有主意，碰著一點(diǎn)疑難問(wèn)題，就靠求神問(wèn)卜看相算命去解決。真所謂“大惑不解”，成了最可憐的人了。我們做人，總要各有一件專門職業(yè)，這門職業(yè)，也并不是我一人破天荒去做，從前已經(jīng)許多人做過(guò)。他們積了無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)出好些原理原則，這就是專門學(xué)識(shí)。我打算做這項(xiàng)職業(yè)，就應(yīng)該有這項(xiàng)專門學(xué)識(shí)。例如我想做農(nóng)，怎樣改良土壤、怎樣改良種子、怎樣防御水旱病蟲等等都是前人經(jīng)驗(yàn)有得成為學(xué)識(shí)的。我們有了這種學(xué)識(shí)，應(yīng)用它來(lái)處置這些事，自然會(huì)不惑。但?？窟@種常識(shí)和學(xué)識(shí)就夠嗎？還不能。倘若我們只是學(xué)過(guò)這一件才懂這一件，那么，碰著一件沒(méi)有學(xué)過(guò)的事來(lái)到跟前，便手忙腳亂了。所以還要養(yǎng)成總體的智慧才能得有根本的判斷力。常識(shí)學(xué)識(shí)和總體的智慧，都是智育的要件，目的是教人做到知者不惑。④如何不憂？形成“仁”的人生觀！孔子說(shuō)：“仁者人也?！币馑颊f(shuō)是人格完成就叫做“仁”。但我們要知道：人格不是單獨(dú)一個(gè)人可以表見的，要從人和人的關(guān)系上看出來(lái)。換而言之，要被我交感互發(fā)，成為一體，然后我的人格才能實(shí)現(xiàn)。所以我們?nèi)舨恢v人格主義，那便無(wú)話可說(shuō)。講到這個(gè)主義，當(dāng)然歸宿到普遍人格。換句話說(shuō)：宇宙即是人生，人生即是宇宙，我的人格和宇宙無(wú)二無(wú)別。體驗(yàn)得這個(gè)道理，就叫做“仁者”。我們所做的事，不過(guò)在宇宙進(jìn)化幾萬(wàn)萬(wàn)里的長(zhǎng)途中，往前挪一寸兩寸，哪里配說(shuō)成功呢？然則不做怎么樣呢？不做便連這一寸兩寸都不往前挪，那可真真失敗了。“仁者”看透這種道理，信得過(guò)只有不做事才算失敗，凡做事便不會(huì)失敗。有這種人生觀的人，還有什么成敗可憂呢？我只是為學(xué)問(wèn)而學(xué)問(wèn)，為勞動(dòng)而勞動(dòng)，并不是拿學(xué)問(wèn)勞動(dòng)等等做手段來(lái)達(dá)某種目的。有了這種人生觀，自然會(huì)“無(wú)入而不自得”。他的生活，純?nèi)皇侨の痘囆g(shù)化。這是最高的情感教育，目的教人做到仁者不憂。⑤如何不懼？培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的自由意志！一個(gè)人若是意志力薄弱，便有很豐富的智識(shí)，臨時(shí)也會(huì)用不著。然則意志怎么才會(huì)堅(jiān)強(qiáng)呢？頭一件須要心地光明。孟子說(shuō)：“浩然之氣，至大至剛。行有不慊于心，則餒矣?！庇终f(shuō)，“自反而不縮，雖褐寬博，吾不惴焉；自反而縮，雖千萬(wàn)人，吾往矣。”一個(gè)人要保持勇氣，須要從一切行為可以公開做起。這是第一著。第二件要不為劣等欲望之所牽制?！墩撜Z(yǔ)》記：“子曰：吾未見剛者?；?qū)υ唬荷陾?。子曰：棖也欲，焉得剛？”一被物質(zhì)上無(wú)聊的嗜欲東拉西扯，那么，百煉剛也會(huì)變?yōu)槔@指柔了。我老實(shí)告訴諸君說(shuō)罷：做人不做到如此，決不會(huì)成一個(gè)人。但做到如此真是不容易，非時(shí)時(shí)刻刻做磨練意志的功夫不可。意志磨練得到家，自然是看著自己應(yīng)做的事，一點(diǎn)不遲疑，扛起來(lái)便做，“雖千萬(wàn)人吾往矣”。這樣才算頂天立地做一世人，絕不會(huì)有藏頭躲尾左支右絀的丑態(tài)。這便是意育的目的，要教人做到勇者不懼。⑥諸君??！你千萬(wàn)別要以為得些斷片的智識(shí)就算是有學(xué)問(wèn)呀。我老實(shí)不客氣告訴你罷：你如果做成一個(gè)人，智識(shí)自然是越多越好；你如果做不成一個(gè)人，智識(shí)卻是越多越壞。你不信嗎？試想想全國(guó)人所唾罵的賣國(guó)賊某人某人，是有智識(shí)的呀，還是沒(méi)有智識(shí)的呢？試想想全國(guó)人所痛恨的官僚政客——專門助軍閥作惡魚肉良民的人，是有智識(shí)的呀，還是沒(méi)有智識(shí)的呢？做一個(gè)智、仁、勇兼?zhèn)涞娜耍∥覀兡眠@三件事作做人的標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)諸君想想，我自己現(xiàn)時(shí)做到哪一件——哪一件稍為有一點(diǎn)把握。倘若連一件都不能做到，連一點(diǎn)把握都沒(méi)有，噯喲！那可真危險(xiǎn)了，你將來(lái)做人恐怕就做不成。我盼望你有痛切的自覺(jué)??！養(yǎng)足你的根本智慧，體驗(yàn)出你的人格人生觀，保護(hù)好你的自由意志。你成人不成人，就看這幾年哩?！咀⑨尅竣龠x自《做一個(gè)不惑、不憂、不懼的完整的人》，有刪改。11.下列選項(xiàng)中不符合選文內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A.養(yǎng)成我們的判斷力 B.形成“仁”的人生觀C.學(xué)堅(jiān)強(qiáng)的自由意志 D.有誠(chéng)信友善的觀念12.下列對(duì)文章論證結(jié)構(gòu)的梳理，順序正確的一項(xiàng)是（）①思現(xiàn)狀，拋“做一個(gè)完整的人”的中心論點(diǎn)。②提希冀，展“做一個(gè)完整的人”的中心論點(diǎn)。③重分析，闡釋解析如何達(dá)到三件做人標(biāo)準(zhǔn)。④析問(wèn)題，逐層提出人類普通道德的三件標(biāo)準(zhǔn)。A.①②③④ B.①④③② C.②④③① D.②①④③13.文章中的每一個(gè)材料都有相應(yīng)作用。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。段落材料作用第三段例如我想做農(nóng)，怎樣改良土壤、怎樣改良種子、怎樣防御水旱病蟲等等都是前人經(jīng)驗(yàn)有得成為學(xué)識(shí)的。_______第五段孟子說(shuō)：“浩然之氣，至大至剛。行有不懶于心，則餒矣?！庇终f(shuō)，“自反而不縮，雖褐寬博，吾不惴焉；自反而縮，雖千萬(wàn)人，吾往矣?！钡览碚撟C，用孟子的話，強(qiáng)調(diào)勇者不懼，論證了一個(gè)人要保持勇氣，須要從一切行為可以公開做起這一觀點(diǎn)。第六段你如果做成一個(gè)人，智識(shí)自然是越多越好；你如果做不成一個(gè)人，智識(shí)卻是越多越壞。_______14.某同學(xué)說(shuō)：“在學(xué)校只要成績(jī)好就行了，其他的不重要?！闭?qǐng)運(yùn)用選文的觀點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行反駁。【答案】11.D12.B13.①.舉例論證，作者通過(guò)這句話，具體說(shuō)明了在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，通過(guò)學(xué)習(xí)和應(yīng)用前人的經(jīng)驗(yàn)，可以改良土壤、種子和防御自然災(zāi)害，從而達(dá)到“不惑”的狀態(tài)；②.對(duì)比論證，作者在文中比較了智、仁、勇三達(dá)德的完成狀態(tài)，通過(guò)對(duì)比來(lái)強(qiáng)調(diào)一個(gè)人德行的重要性。14.示例：這種觀點(diǎn)是片面的。學(xué)習(xí)固然重要，但成績(jī)并不是衡量一個(gè)人全面發(fā)展的唯一標(biāo)準(zhǔn)。正如選文中提到的，全面發(fā)展包括道德、智力、體育、美育等多個(gè)方面。一個(gè)人如果只注重成績(jī)，忽視了其他方面的培養(yǎng)，那么他可能在社會(huì)適應(yīng)能力、人際交往、身心健康等方面存在缺陷。全面發(fā)展的人才能更好地適應(yīng)社會(huì)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。因此，我們不能只關(guān)注成績(jī)，而應(yīng)該注重綜合素質(zhì)的提升?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】文章通過(guò)梁?jiǎn)⒊难葜v，強(qiáng)調(diào)了做一個(gè)完整的人需要具備智、仁、勇三達(dá)德。文章從判斷力、人生觀和意志力三個(gè)方面詳細(xì)闡述了如何達(dá)到這三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)引用孔子和孟子的話，增強(qiáng)了論證的說(shuō)服力。文章指出，智識(shí)的積累必須與人格的完善相結(jié)合，否則可能適得其反。梁?jiǎn)⒊粲跄贻p人要自覺(jué)培養(yǎng)智慧、人格和意志，以成為一個(gè)完整的人?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解。A.正確。選文第③段中提到“如何不惑？養(yǎng)成我們的判斷力！”并詳細(xì)論述了判斷力的培養(yǎng)過(guò)程，包括常識(shí)、專門智識(shí)和總體智慧的積累，說(shuō)明養(yǎng)成判斷力是選文的內(nèi)容之一。B.正確。選文第④段中提到“如何不憂？形成‘仁’的人生觀！”并解釋了“仁者人也”的含義，強(qiáng)調(diào)人格的實(shí)現(xiàn)和普遍人格的觀念，說(shuō)明形成“仁”的人生觀是選文的內(nèi)容之一。C.正確。選文第⑤段中提到“如何不懼？培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的自由意志！”并引用孟子的話，強(qiáng)調(diào)意志的堅(jiān)強(qiáng)與心地光明、欲望的控制有關(guān)，說(shuō)明學(xué)堅(jiān)強(qiáng)的自由意志是選文的內(nèi)容之一。D.有誤。選文中提到的三件事是養(yǎng)成判斷力、形成“仁”的人生觀和培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的自由意志，分別對(duì)應(yīng)智、仁、勇三達(dá)德。選項(xiàng)D“有誠(chéng)信友善的觀念”并未在文中作為重點(diǎn)論述的內(nèi)容，因此不符合選文內(nèi)容。故選D?！?2題詳解】本題考查論證思路。文章的論證結(jié)構(gòu)是第①段先思考現(xiàn)狀，提出“做一個(gè)完整的人”的中心論點(diǎn)（①），然后分析問(wèn)題，第②段提出人類普通道德的三件標(biāo)準(zhǔn)（④），接著重分析，第③-⑤段闡釋解析如何達(dá)到三件做人的標(biāo)準(zhǔn)（③），最后一段提希冀，展望“做一個(gè)完整的人”的中心論點(diǎn)（②）。因此，正確的順序是①④③②。故選B。【13題詳解】本題考查論證方法的作用。第三段運(yùn)用舉例論證，通過(guò)舉例“做農(nóng)”，詳細(xì)說(shuō)明了常識(shí)和專門學(xué)識(shí)在培養(yǎng)判斷力中的作用。例子具體展示了如何通過(guò)學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，從而達(dá)到“知者不惑”的狀態(tài)。這種舉例論證的方法使得抽象的理論變得具體易懂，增強(qiáng)了論證的說(shuō)服力。第六段運(yùn)用對(duì)比論證，通過(guò)“做成一個(gè)人”和“做不成一個(gè)人”兩種情況的對(duì)比，論證了智識(shí)的價(jià)值取決于人格的完整性。作者借此強(qiáng)調(diào)，人格的完整性對(duì)智識(shí)價(jià)值的決定性作用，警示人們?nèi)绻麤](méi)有完整的人格，智識(shí)越多反而可能帶來(lái)更大的危害，旨在引導(dǎo)讀者重視人格的培養(yǎng)。這一論證方式有效地突出了人格的重要性，呼應(yīng)了文章的中心論點(diǎn)，即做一個(gè)智、仁、勇兼?zhèn)涞耐暾娜?。?4題詳解】選文中梁?jiǎn)⒊赋?，完整的人格需要智、仁、勇的全面發(fā)展。智識(shí)的積累固然重要，但如果沒(méi)有仁的情感和勇的意志作為支撐，智識(shí)可能會(huì)被誤用。因此，學(xué)校教育不僅要關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)，還要培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和堅(jiān)強(qiáng)意志，使其成為一個(gè)全面發(fā)展的人。示例：這種觀點(diǎn)是片面的。成績(jī)固然重要，但僅僅追求成績(jī)而忽視其他方面的發(fā)展是不夠的。選文強(qiáng)調(diào)，做一個(gè)完整的人需要智、仁、勇三方面的全面發(fā)展。僅有智識(shí)而缺乏人格和意志的培養(yǎng)，可能導(dǎo)致智識(shí)的濫用，甚至成為社會(huì)的禍害。因此，在學(xué)校不僅要追求成績(jī)，還要注重人格的完善和意志的鍛煉，才能真正成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。（三）古代詩(shī)文閱讀游岳陽(yáng)樓記（節(jié)選）袁中道游之日，風(fēng)日清和，湖平于熨。時(shí)有小舫往來(lái)，如繩頭細(xì)字，著鵝溪練上。取酒共酌，意致閑淡。亭午風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來(lái)，亦甚雄快①。日暮，炮車云生②，猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝?，震撼城郭。予始四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫③然不能自己也。昔滕子京以慶帥左遷此地，郁郁不得志，增城樓為岳陽(yáng)樓。既成，賓僚請(qǐng)大合樂(lè)落之，子京曰：“直須憑欄大哭一番乃快！”范公“先憂后樂(lè)”之語(yǔ)，蓋亦有為而發(fā)。夫定州之役，子京增諜籍兵④，慰死犒生，邊垂以安，而文法吏以耗國(guó)議其后。朝廷用人如此，誠(chéng)不能無(wú)慨于心。第⑤以束發(fā)登朝，入為名諫議，出為名將帥，已稍稍展布其才；而又有范公為知己，不久報(bào)政最矣，有何可哭？至若予者，為毛錐子⑥所窘，一往四十余年，不得備國(guó)家一亭一障之用。玄鬢已皤⑦，壯心日灰。近來(lái)又遭知己骨肉之變，寒雁一影，飄零天末，是則真可哭也，真可哭也！【注釋】①雄快：豪爽痛快。②炮車云生：云狀如炮車似的。③泫：流淚。④增堞籍兵：增高城墻招募士卒。⑤第：但，只。⑧毛錐子：毛筆的別稱。這里借指科舉應(yīng)試。⑦皤：白色。15.下列是作者“真可哭也”的原因的一項(xiàng)是（）A.統(tǒng)軍抗敵，貶官岳陽(yáng) B.增諜籍兵，慰死犒生C.玄鬢已皤，兄弟病故 D.仲淹名士，知心好友16.作者在游覽岳陽(yáng)樓時(shí)，情因景移，心情發(fā)生了變化。請(qǐng)找出文中表現(xiàn)該變化過(guò)程的句子。17.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法一致的一項(xiàng)是（）A.蓋亦有為而發(fā)蓋竹柏影也（《記承天寺夜游》）B.千帆結(jié)陣而來(lái)而不知人之樂(lè)（《醉翁亭記》）C.增城樓為岳陽(yáng)樓止增笑耳（《狼》）D.直須憑欄大哭一番乃快乃不知有漢（《桃花源記》）【答案】15.C16.（1）取酒共酌，意致閑淡。（2）（風(fēng)漸勁）千帆結(jié)陣而來(lái)，亦甚雄快。（3）（猛風(fēng)大起）愀然以悲，泫然不能自已也。17.A【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】袁中道的《游岳陽(yáng)樓記》通過(guò)描繪岳陽(yáng)樓的自然景觀和歷史背景，表達(dá)了作者內(nèi)心的感慨與悲涼。文章開篇描繪了湖光山色的美景，隨著風(fēng)云變幻，作者的心情也由閑淡轉(zhuǎn)為悲愁。通過(guò)對(duì)滕子京的歷史事件的回顧，作者抒發(fā)了對(duì)自身仕途不順的感慨，尤其是年華老去、壯志未酬的無(wú)奈。文章情感真摯，景物描寫與情感抒發(fā)相結(jié)合，展現(xiàn)了作者深沉的憂思?！?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解與概括。C.根據(jù)選文第二段“至若予者，為毛錐子⑥所窘，一往四十余年，不得備國(guó)家一亭一障之用。玄鬢已皤⑦，壯心日灰。近來(lái)又遭知己骨肉之變，寒雁一影，飄零天末，是則真可哭也，真可哭也”可知，作者為科舉所困，四十年不得伸展其抱負(fù)，不得為國(guó)家任用，黑發(fā)已白，往日的壯志也已經(jīng)心灰意冷，這是他認(rèn)為“真可哭也”的原因之一；最近又遭遇了兄弟病故，孑然一身，飄零天涯，這是作者認(rèn)為“真可哭也”的原因之二。概括為：玄鬢已皤，兄弟病故；故選C。【16題詳解】本題考查情感主旨。根據(jù)選文第一段“游之日，風(fēng)日清和，湖平于熨。時(shí)有小舫往來(lái)，如繩頭細(xì)字，著鵝溪練上。取酒共酌，意致閑淡”可知，游岳陽(yáng)樓的那天天氣晴朗，湖水平靜，小船來(lái)往，景色怡人。于是作者與同伴舉酒同飲，意趣閑淡。故此時(shí)的心情為閑淡，對(duì)應(yīng)的句子為：取酒共酌，意致閑淡；根據(jù)選文第一段“亭午風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來(lái)，亦甚雄快”可知，中午時(shí)分，風(fēng)漸漸大了，湖面浪起，汩汩有聲，許多船只紛紛而來(lái)，讓人感到豪爽痛快。故此時(shí)的心情為雄快，對(duì)應(yīng)的句子為：千帆結(jié)陣而來(lái)，亦甚雄快；根據(jù)選文第一段“日暮，炮車云生，猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝?，震撼城郭。予始四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自己也”可知，黃昏時(shí)候，天空大朵大朵的云壓下來(lái)，狂風(fēng)四起，湖上猛浪奔騰像雪山崩塌一般。使人不由自主地憂懼悲傷，傷心流淚。故此時(shí)的心情為憂懼悲傷，對(duì)應(yīng)的句子為：愀然以悲，泫然不能自己也?！?7題詳解】本題考查文言文詞語(yǔ)解釋。A.均為“發(fā)語(yǔ)詞，原來(lái)”；B.連詞，表修飾，可不譯/連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；C.動(dòng)詞，擴(kuò)建/動(dòng)詞，增加；D.副詞，才/副詞，竟然；故選A。【點(diǎn)睛】參考譯文：（我們）出游的這一天，風(fēng)和日麗，湖面像被熨燙過(guò)一樣平坦。時(shí)常有小船來(lái)來(lái)往往，像蠅頭小字,附著在白練似的溪流上。舉酒同飲，意趣閑淡。中午時(shí)分，風(fēng)漸漸大起來(lái)，湖水有汩汩的聲音。很多船只排陣而來(lái)，景色雄壯讓人愉快。傍晚時(shí)分，狀如炮車般的云升騰起來(lái)，狂風(fēng)大作，湖面波浪奔騰，白色的波浪如雪山?jīng)坝科鸱?，震撼城郭。我這時(shí)環(huán)顧四周一片慘淡，放下筷子站立起來(lái)，憂懼悲傷，傷心流淚而且不能自制了。從前滕子京因在慶州統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)抗敵的事情被貶官到這里，因不得志而心情憂郁，擴(kuò)大原有城樓的規(guī)模而有了現(xiàn)在的岳陽(yáng)樓。等到完工，賓客同僚請(qǐng)典禮大樂(lè)慶祝落成。滕子京說(shuō)：“簡(jiǎn)直要扶著欄桿大哭一場(chǎng)才覺(jué)得痛快”。范仲淹“先憂后樂(lè)”的話，是因?yàn)殡泳┯凶鳛槎l(fā)的感慨。定州一役，滕子京增高城墻招摹士卒，告慰死者犒勞生者，邊疆得以安寧。但后來(lái)執(zhí)掌法律的官員卻以耗費(fèi)國(guó)家資財(cái)?shù)淖锩蠒鴱椲?，以后朝廷如此用人，（把滕子京貶官到岳州），怎么能不心生感慨呢。但是，他年紀(jì)輕輕就入朝做官，在朝廷是有名的文臣，出朝廷外出統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)是知名的武將，年輕時(shí)就稍稍展示了自己的才華，又有范仲淹這樣的名士做知心好友，（貶官）不久政績(jī)卓著至極，有什么值得哭的呢？而我，被詩(shī)文寫作束縛，一下子就是四十多年，沒(méi)有得到國(guó)家任何任用，黑色的鬢發(fā)已經(jīng)白了，往日的壯志已經(jīng)心灰意冷，近來(lái)又遭遇兄弟病故，我像冬日的大雁孤身一人，飄零天涯，這才真的值得哭啊，值得大哭一場(chǎng)啊！初夏江村【明】高啟①輕衣②軟履步江沙，樹暗③前村定幾家。水滿乳鳧④翻藕葉，風(fēng)疏飛燕拂桐花。渡頭正見橫漁艇，林外時(shí)聞響緯車⑤。最是黃梅時(shí)節(jié)近，雨余歸路有鳴蛙?！咀⑨尅竣俑邌ⅲ涸┟鞒踉?shī)人，曾隱居吳淞青丘。一日傍晚外出散步，有感而作此詩(shī)。②輕衣：輕便的衣裝，此處指夏日的裝束。③暗：隱藏而不顯露。④乳鳧：初生的水鳥，也指水鴨。⑥緯車：繅絲的紡車。18.下列場(chǎng)景與詩(shī)歌最相符的一項(xiàng)是（）A.輕衣軟鞋江邊走 B.水鳥飛燕把春報(bào) C.野渡無(wú)人舟自橫 D.青草池塘處處蛙19.“水滿乳鳧翻藕葉，風(fēng)疏飛燕拂桐花。”一聯(lián)中，“翻”和“拂”用得精妙。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意簡(jiǎn)要賞析其妙處?！敬鸢浮?8.A19.示例：頷聯(lián)“水滿乳鳧翻藕葉，風(fēng)疏飛燕拂桐花”，一句寫水中，一句寫岸上，“翻”字描繪了乳鳧在滿溢的水面上翻動(dòng)藕葉的生動(dòng)景象，使得畫面充滿了動(dòng)感和活力；而“拂”字則形容了飛燕在稀疏的風(fēng)中輕觸桐花的動(dòng)作，突出了飛燕的身輕體小，給人一種輕盈敏捷的感覺(jué)。這兩個(gè)動(dòng)詞的運(yùn)用，不僅形象地描繪了自然界的景象，而且通過(guò)這些動(dòng)作傳達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然美景的細(xì)膩感受和深刻體驗(yàn)。【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這首詩(shī)描繪了初夏江村的寧?kù)o與生機(jī)。詩(shī)人通過(guò)輕松的步伐、滿水的乳鳧、飛舞的燕子、響動(dòng)的緯車等意象，展現(xiàn)了江村的自然美景和生活氣息。用詞生動(dòng)，情景交融，表達(dá)了對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)與欣賞?！?8題詳解】本題考查內(nèi)容理解。本詩(shī)內(nèi)容大意是：輕便的衣裝和柔軟的鞋子踏在江邊的沙地上，隱約可見前村有幾戶人家。水面漲滿，幼小的水鳥在翻動(dòng)藕葉，微風(fēng)輕拂，飛燕掠過(guò)梧桐花。渡口正好看到橫臥的漁船，林外不時(shí)傳來(lái)繅絲紡車的聲響。正是黃梅時(shí)節(jié)將近，雨后歸途上蛙聲陣陣。A.“輕衣軟鞋江邊走”句意是詩(shī)人身著輕便的衣裝，腳踏輕軟的鞋，在江邊漫步?。這句詩(shī)出自明代詩(shī)人高啟的《初夏江村》，描繪了一幅初夏江南水鄉(xiāng)的美麗景象?。“輕衣軟履步江沙”句意是穿著輕便的衣裝和柔軟的鞋子踏在江邊的沙地上。二者都描述了穿著輕便衣物和柔軟鞋履在江邊行走的畫面。兩者都體現(xiàn)了在初夏時(shí)節(jié)，詩(shī)人以輕松自在的心情漫步于江邊的情景，展現(xiàn)了自然環(huán)境的寧?kù)o與舒適。所以，場(chǎng)景和意境最相符。B.“水鳥飛燕把春報(bào)”句意是意指水鳥和飛燕的活動(dòng)象征著春天的到來(lái)，是描繪春天一派生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象。而《初夏江村》這首詩(shī)“水滿乳鳧翻藕葉，風(fēng)疏飛燕拂桐花”句意是水漲滿了，幼小的水鳥在翻動(dòng)的藕葉間嬉戲；微風(fēng)輕拂，燕子掠過(guò)桐花。這是描繪的是初夏時(shí)節(jié)的江村景色。“黃梅時(shí)節(jié)近”和“鳴蛙”等意象進(jìn)一步表明這是初夏的景象。因此，這句詩(shī)與《初夏江村》的初夏主題和季節(jié)不符。C.“野渡無(wú)人舟自橫”句意是荒野渡口無(wú)人，只有一只小船悠閑地橫在水面。這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人韋應(yīng)物《滁州西澗》，描繪了春季一幅寧?kù)o、空曠野外景象?，強(qiáng)調(diào)的是一種靜謐、無(wú)人打擾的自然狀態(tài)，表現(xiàn)出一種孤寂的凄美之感。而《初夏江村》中的“渡頭正見橫漁艇，林外時(shí)聞響緯車”句意是在渡口正好看見橫臥的漁船，林外不時(shí)傳來(lái)繅絲紡車的聲音。這是描繪初夏時(shí)節(jié)江村的生活氣息，漁艇的存在暗示著人們的繁忙的活動(dòng)場(chǎng)景，體現(xiàn)出一種生機(jī)勃勃的日常景象。因此，兩者在意境和氛圍上存在差異。所以，場(chǎng)景和意境不相符。D.“青草池塘處處蛙”句意是在長(zhǎng)滿了青草的池塘里，處處都可以聽到青蛙的叫聲??。這句詩(shī)出自宋代趙師秀的《約客》，寫的是江南盛夏梅子黃熟時(shí)，蛙聲此起彼伏的熱鬧景象；而“最是黃梅時(shí)節(jié)近，雨余歸路有鳴蛙”句意是最是黃梅時(shí)節(jié)近，雨后歸家的路上可以聽到蛙鳴聲。詩(shī)中提到的蛙聲是在雨后歸途中偶爾聽到的，體現(xiàn)的是初夏的寧?kù)o與生機(jī)。因此，兩者在意境和氛圍上存在差異。故選A?！?9題詳解】本題考查賞析詞語(yǔ)?！八疂M乳鳧翻藕葉，風(fēng)疏飛燕拂桐花”句意是句意是水漲滿了，幼小的水鳥在翻動(dòng)的藕葉間嬉戲；微風(fēng)輕拂，燕子掠過(guò)桐花。這是描繪的是初夏時(shí)節(jié)的江村景色。依據(jù)“水滿乳鳧翻藕葉”可知，“翻”字生動(dòng)地描繪了乳鳧在水面上翻動(dòng)藕葉的情景，表現(xiàn)了自然界的活力和動(dòng)態(tài)美感；依據(jù)“風(fēng)疏飛燕拂桐花”可知，“拂”字則通過(guò)描繪飛燕輕觸桐花的動(dòng)作，表現(xiàn)了飛燕的輕盈和靈動(dòng)的特點(diǎn)。這兩個(gè)動(dòng)詞通過(guò)細(xì)膩的動(dòng)作描寫，不僅形象地描繪了自然的美麗的景象，而且傳達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然景色的細(xì)致觀察和深刻體驗(yàn)，增強(qiáng)了詩(shī)歌內(nèi)容的感染力和表現(xiàn)力。四、綜合運(yùn)用（共3道小題，15分）為幫助同學(xué)們更好地掌握生活安全知識(shí)，班級(jí)開展“文明乘坐轎廂式電梯”主題活動(dòng)。20.語(yǔ)文課代表設(shè)計(jì)了活動(dòng)流程，下列內(nèi)容全都適合放入流程的是（）①電梯使用方法②電梯消毒維護(hù)③電梯事故自救④電梯文明禮儀⑤電梯維修方法A.①②⑧ B.①③④ C.②④⑤ D.①③⑤21.道法課代表分享了文明乘坐轎廂式電梯的知識(shí)。下面的內(nèi)容共有兩處語(yǔ)言文字運(yùn)用不當(dāng)，請(qǐng)找出并修改。由于轎廂式電梯的普及，人們?cè)诔俗鴷r(shí)，出現(xiàn)了很多不文明的行為。②今天，我就來(lái)分享一下如何文明乘坐電梯。③首先，等電梯時(shí)要耐心，不可踢打電梯門；其次秉持“先下后上”的，先等電梯內(nèi)的人出來(lái)，并在電梯關(guān)門前快速有序地進(jìn)入；④接著，在電梯內(nèi)盡量不要吃味道重的食物、不要吸煙、不要高聲談?wù)摗⒉灰偞?，⑤如果中途有人要離開或進(jìn)入電梯，應(yīng)稍微讓出空間，輕按電梯的開門鍵，以防電梯門突然關(guān)上夾傷人；⑥最后，離開電梯時(shí)不要為了好玩，按下所有樓層的按鍵，以免耽誤他人出行。⑦告誡各位同學(xué)文明乘坐電梯！22.甲同學(xué)準(zhǔn)備以“轎廂式電梯緊急情況自救”為主題進(jìn)行發(fā)言。請(qǐng)整合下表信息，將發(fā)言稿（片段）補(bǔ)充完整，要求表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、通順。轎廂式電梯緊急情況電梯停運(yùn)電梯急劇下降保持冷靜調(diào)整呼吸盡量平穩(wěn)按下緊急按鈕用梯內(nèi)話、警鈴或有信號(hào)的手機(jī)求救拍門叫喊或脫鞋敲打按下緊急按鈕及每層樓按鈕整個(gè)背部和頭部緊貼電梯內(nèi)壁，保護(hù)脊椎雙手握扶手或雙手抱頸膝蓋呈彎曲勢(shì)，腳尖點(diǎn)地，腳跟提起，減緩沖力切勿強(qiáng)行扒門，采取過(guò)激行為發(fā)言稿（片段）乘坐轎廂式電梯時(shí)，有可能會(huì)遇到_______緊急情況，當(dāng)遇到電梯停運(yùn)時(shí)，首先，要調(diào)整呼吸，盡量保持平穩(wěn)，避免因緊張而導(dǎo)致身體不適。接著，立即按下電梯內(nèi)的緊急按鈕，并用梯內(nèi)電話、警鈴或手機(jī)向外界發(fā)出求救信號(hào)，也可以拍門叫喊或脫下鞋子敲打，以便及時(shí)求助。如果電梯急劇下降，應(yīng)立刻按下緊急按鈕及每層樓按鈕，以增加被救援的機(jī)會(huì)。為避免被困者由于失重引起身體損傷，應(yīng)該將_______，雙手握扶手或抱頸，膝蓋呈彎曲勢(shì)，腳尖點(diǎn)地，腳跟提起，以減輕電梯急停或急降時(shí)的沖力。最重要的是，無(wú)論遇到哪種情況都_______，以免引發(fā)更大的危險(xiǎn)?！敬鸢浮?0.B21.第③句，改為：其次秉持“先下后上”的原則；第⑦句，改為：希望各位同學(xué)文明乘坐電梯！22.①.電梯停運(yùn)或電梯急劇下降兩種②.整個(gè)背部或頭部緊貼電梯內(nèi)壁③.切勿強(qiáng)行扒門及采取過(guò)激行【解析】【20題詳解】本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。根據(jù)題干提示“班級(jí)開展‘文明乘坐轎廂式電梯’主題活動(dòng)”可知，此次活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)圍繞“文明乘坐”來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)流程?！阿陔娞菹揪S護(hù)”“⑤電梯維修方法”或者屬于物業(yè)負(fù)責(zé)的衛(wèi)生方面的事務(wù)，或?qū)儆谑酆蠓?wù)方面的事務(wù)，均不在此次活動(dòng)的主題范圍，故不應(yīng)放入；故選B?！?1題詳解】本題考查病句辨析與修改。第③句的“秉持‘先下后上’的”屬于病句，賓語(yǔ)缺失?！氨帧弊髦^語(yǔ)，“先下后上”作賓語(yǔ)的定語(yǔ)，賓語(yǔ)缺失。應(yīng)改為：秉持“先下后上”的原則；第⑦句“告誡各位同學(xué)文明乘坐電梯”中的“告誡”含“警告”之意，用在發(fā)言稿中不得體?？筛臑椋合Ｍ魑煌瑢W(xué)文明乘坐電梯！【22題詳解】本題考查補(bǔ)寫句子。根據(jù)題干表格內(nèi)容的表頭“轎廂式電梯緊急情況”下分“電梯停運(yùn)”“電梯急劇下降”可知，轎廂式電梯緊急情況分“電梯停運(yùn)”和“電梯急劇下降”兩種。故第①空應(yīng)填：電梯停運(yùn)或電梯急劇下降兩種或兩種；根據(jù)發(fā)言稿“如果電梯急劇下降，應(yīng)立刻按下緊急按鈕及每層樓按鈕，以增加被救援的機(jī)會(huì)。為避免被困者由于失重引起身體損傷，應(yīng)該將，雙手握扶手或抱頸，膝蓋呈彎曲勢(shì)，腳尖點(diǎn)地，腳跟提起，以減輕電梯急?；蚣苯禃r(shí)的沖力”，聯(lián)系題干表格“電梯急劇下降”的自救措施“整個(gè)背部和頭部緊貼電梯內(nèi)壁，保護(hù)脊椎”可知，按下緊急按鈕及每層樓按鈕后，應(yīng)將整個(gè)背部和頭部緊貼電梯內(nèi)壁，保護(hù)脊椎。故第②空應(yīng)填：整個(gè)背部或頭部緊貼電梯內(nèi)壁；根據(jù)