2024的教師師德師風(fēng)總結(jié)（32篇）

2024的教師師德師風(fēng)總結(jié)（32篇）

2024的教師師德師風(fēng)總結(jié)（精選32篇）

2024的教師師德師風(fēng)總結(jié)篇1

“袁遠(yuǎn)奎，上課為什么睡著了？”他站起來，滿臉通紅，一語不

發(fā)。低著頭。經(jīng)過課下詢問，他是由于在家里玩游戲沒有睡好。怎

樣幫助他，使他合理安排學(xué)習(xí)與玩樂的時(shí)間呢？

每個(gè)學(xué)生都有著不同的性格、習(xí)慣，而形成他的性格又有多方

面的因素，有來自家庭的教育方法，有來自社會(huì)的影響等方方面面。

袁小奎，父母離異，跟著爺爺奶奶生活，沒有人真正關(guān)心他的學(xué)習(xí)

和心理健康。正是由于在這樣的環(huán)境下生活，才使他養(yǎng)成了這樣一

個(gè)壞毛病。這與他得不到真正的愛和關(guān)心有著非常重要的關(guān)系。改

變這些不能急于一時(shí)，要慢慢感化他，我們必須堅(jiān)持不懈去努力，

全方位入手，有針對性的對他進(jìn)行“矯治”。

從點(diǎn)滴之處去關(guān)心他，愛他，感化他

父母離異，對學(xué)生的打擊是很大的，對于一個(gè)高中生來說，缺

少了父母的愛就如同失去了半個(gè)天空，生活中少了許多快樂。

抓住點(diǎn)滴進(jìn)步，大力表揚(yáng)

現(xiàn)在流行著這樣一句話：好學(xué)生是夸出來的。我贊同這句話。經(jīng)

過我的關(guān)注，他的壞習(xí)慣有所改善。在每周一次的班會(huì)上，我就拿

這一個(gè)方面為例，表揚(yáng)他一段時(shí)間的表現(xiàn)。同學(xué)們也為了讓他進(jìn)步,

從小的事例中表揚(yáng)他。使他的小小優(yōu)點(diǎn)得到放大，讓自己深知他的

進(jìn)步大家看在眼里，提高了他在老師與學(xué)生心中的地位。

利用友誼的力量影響他

在班集體中，我和他的幾位好朋友交談，讓他們監(jiān)督他，并用

他們自己的行動(dòng)影響他。楊麗在與他們玩的過程中，他也就慢慢改

掉了原來的壞習(xí)慣C

“問題學(xué)生”是教育中的一種現(xiàn)象，造成“問題學(xué)生”的原因

有家庭、社會(huì)、學(xué)校多種原因，當(dāng)然也有學(xué)生個(gè)人的原因，而教育

“問題學(xué)生”需要教師付出真誠無私的愛，只有在學(xué)生的心理播撒

愛的種子，才是人類真正的希望之。真愛的種子，就是真愛的教育。

這種愛可以融化其冰封的心靈，產(chǎn)生向上的希望，也可以治療心理

問題端正人生坐標(biāo)，學(xué)會(huì)與人相處。

2024的教師師德師風(fēng)總結(jié)篇2

教師的天職是教書育人。因此，作為一個(gè)教師必須要提高自己

的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)

展，并能對學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿意，學(xué)生滿意，家長滿意

的好老師。

下面從以下幾個(gè)方面來小結(jié)自己的各項(xiàng)工作。

一、政治思想方面，

本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育

法》、《教師法》等，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求

自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒,

始終保持良好、平前的心境，精神飽滿地投入工作，平時(shí)積極參加

全校各種集體活動(dòng)，支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng)。

二、德育工作

教育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。

師愛是偉大的、神圣的。

在教學(xué)工作或生活中，我首先了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀

況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友

情況、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學(xué)生，我每天都和他們在一

起，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。第二，我

熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛，學(xué)習(xí)一般的愛，學(xué)習(xí)差的也愛；活

潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏唤瘌P凰要愛，丑

小鴨同樣也要愛。第三，尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格,

理解學(xué)生的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任他們的潛在能

力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。第四，嚴(yán)格要求學(xué)

生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不

放任。作為一個(gè)三年級的數(shù)學(xué)教師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的

殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向

夢中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天

空。在我的愛心教育下，學(xué)生的素質(zhì)正在提高。

三、教育教學(xué)

在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、

業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬

業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的

一切“，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良

好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)

學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，

尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品

質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的

關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，贏

得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)

加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)

習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探

索；才能外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會(huì)落

伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深

入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一

位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注

重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老?！?/p>

教師個(gè)人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)（二）

東?？h白塔高級中學(xué)

教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)

教師：王善飛

日期：20—年1月18日

本學(xué)期在師德師風(fēng)方面，我有許多值得總結(jié)的地方，其中有經(jīng)

驗(yàn)，也有教訓(xùn)。

一、本學(xué)期的攻獲

在思想方面：本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政

治素質(zhì)，并嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，

奉公守法，遵守教師公德，為人師表。

在教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高組織能力和業(yè)務(wù)

水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，用高度的事業(yè)心、責(zé)任心對待學(xué)生。堅(jiān)

持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教師育人理念樹立正確的

人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)

學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，

尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品

質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的

關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，贏

得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)

加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)

習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我更加深了師德對學(xué)生的影響和對自身的提高

所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子，要具有一定的政

治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。當(dāng)教師最重要的就是要做到誠信、

守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的還是品德。教師

在傳播知識(shí)的過程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生

的成長。

在班級管理中我自覺得運(yùn)用新時(shí)代的師德師風(fēng)來進(jìn)行管理。平

時(shí)做到平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛

刻，不把學(xué)生

當(dāng)作發(fā)泄的對象，事事處處講原則。在班級建設(shè)中，虛心聽取

學(xué)生和家長的意見和建議。講求民主化和制度化。真正使師生關(guān)系

發(fā)生重大的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教

師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)

格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

我還加強(qiáng)了自身的品德修養(yǎng)。我國古代的教育家早就說過，人

者，德為先。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，

一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今

倡導(dǎo)和諧和文明，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的

培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì)。

二、工作中存在的問題：

工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然

的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)了解

把握的不夠好，因比解決學(xué)生的思想上的問題和應(yīng)急問題時(shí)措施常

常不能得心應(yīng)手

三、今后的改進(jìn)方向：

要更進(jìn)一步認(rèn)真全方面的學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，

提高自己的工作責(zé)任心，提高自己的品德，堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)

心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),

結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

2024的教師師德師風(fēng)總結(jié)篇3

為進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化職業(yè)

理想和職業(yè)道德教育，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，增強(qiáng)教書

育人的責(zé)任感和使命感。我參加了“加強(qiáng)高校師德建設(shè)，堅(jiān)持厚德

育人使命”專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在緊張的工作中，能有時(shí)間、有機(jī)會(huì)

靜下心來學(xué)習(xí)新的知識(shí)和理念，反思過去工作中的得失和思想上的

差距。這次主要學(xué)習(xí)了教育部領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、高校管理干部和全

國師德先進(jìn)個(gè)人錄制的課程，通過以師德建設(shè)為主要內(nèi)容，從教育

發(fā)展、理論研究、師德建設(shè)、師德風(fēng)采這幾個(gè)方面內(nèi)容的具體學(xué)習(xí),

我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，我了解到：

一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)能力

教育工作者是青少年學(xué)生成長的引路人，是人類靈魂的工程師,

這就要求每一位教育工作者努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、提高自身素質(zhì)，

而加強(qiáng)師德的修養(yǎng)則是它的核心內(nèi)容。培訓(xùn)中教育部領(lǐng)導(dǎo)的講話中

對教育工作者提出的要求和希望進(jìn)一步闡明了加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要

性和必要性。教育工作者的任務(wù)是培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人關(guān)系到

國家和民族的興衰c因此，首先必須把自己鑄就成一名合格的、稱

職的教育工作者，這就要求自己不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，要愛崗敬業(yè)，

對學(xué)生充滿愛心，處處以身作則，為人師表。其次應(yīng)努力學(xué)習(xí)，鉆

研業(yè)務(wù)，為師生創(chuàng)造一流的教育教學(xué)環(huán)境，盡心盡責(zé)的為教育教學(xué)

服務(wù)，為師生服務(wù)C

教育是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，它擔(dān)負(fù)著傳承人類文明的神圣使命。

教育工作是一個(gè)光榮的崗位，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人

的歷史重任，教師是一個(gè)受人尊敬的職業(yè)。雖說目前與某些壟斷行

業(yè)的從業(yè)人員相比，教師收入還不算高，教學(xué)科研工作具體平凡，

但是我們青年教師既然選擇了這一行，就要忠誠教育事業(yè)，愛崗敬

業(yè)，靜下心來專心致志地做好本職工作。另外，由于教師所從事的

職業(yè)特殊，因此教師自身的世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及教師個(gè)人

的言行都會(huì)通過這樣或那樣的方式，對學(xué)生的各方面產(chǎn)生一些影響。

因而，作為一名高校教師，更應(yīng)自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，率先垂范，既

要腳踏實(shí)地，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，要有淡泊明志，甘為人梯的精

神境界，這樣才能真正做到“行為示范，為人師表”。從“樹形像、

鑄師魂、做表率”出發(fā)，要求自己事事處處做好學(xué)生的表率，以無

私奉獻(xiàn)的精神塑造人，以淵博的知識(shí)培養(yǎng)人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，

以高雅的氣質(zhì)影響人，所以教師必須從師德修養(yǎng)方面做起全面提高

自身素質(zhì)。

身教重于言教，教師的行為表達(dá)著情感，學(xué)生從教師行為中接

受著情感的熏染和啟迪，也是學(xué)生道德品質(zhì)成長的最直觀、最生動(dòng)

的榜樣。因此教師必須具有崇高的品德和高尚的行為，才能達(dá)到育

人的目的。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行?！?/p>

在日常生活中，教師的言行，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，隨時(shí)都注入到學(xué)生的心頭，

起到影響和感化作用。教師的一舉一動(dòng)都是無聲的命令。凡是要求

學(xué)生做到的，教師必須身體力行。時(shí)時(shí)刻刻以自己的人格影響人，

以自己的品行感化人，以自己的言行引導(dǎo)人，處處是學(xué)生的模范，

事事是學(xué)生的榜樣C

教師要不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力，充分運(yùn)用信息技術(shù)等現(xiàn)

代化教學(xué)手段，探索新的教學(xué)方法。在當(dāng)前的教育形勢下，教師不

僅要在講臺(tái)上下功夫，同時(shí)也應(yīng)該注意學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想和教育藝

術(shù)，不斷進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)總結(jié)，在注重傳授知識(shí)的同時(shí)，也要

注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立獲取知識(shí)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生健全的

人格，使學(xué)生具備適應(yīng)社會(huì)快速變化的能力。從整體上策劃每個(gè)實(shí)

踐教學(xué)環(huán)節(jié)，應(yīng)盡可能為學(xué)生提供綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)造性比較強(qiáng)

的實(shí)踐環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生經(jīng)過多個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，形成扎實(shí)的

基本技能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。只有這樣，才能提高教師自身的

業(yè)務(wù)水平，才能培養(yǎng)出真正全面而有的用的人才。

二、關(guān)注學(xué)生成長，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展

關(guān)注學(xué)生成長，就是在人格上充分尊重大學(xué)生在學(xué)校中的主體

地位和主體意識(shí)，在學(xué)校的各項(xiàng)工作中要多作換位思考，善于設(shè)身

處地為學(xué)生著想。關(guān)注學(xué)生的心里健康，司時(shí)為了他們能夠?qū)W到更

好的知識(shí)，通過我們大家的共同努力使我們的學(xué)生有良好的素質(zhì)，

我們要積極努力關(guān)注他們，這樣他們才會(huì)和我們建立良好的關(guān)系。

在現(xiàn)代社會(huì)里，教師與學(xué)生是平等的，教師有尊嚴(yán)、學(xué)生也有

尊嚴(yán)。每一個(gè)學(xué)生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán)，

應(yīng)受到尊重。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)

點(diǎn)，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)生只有感受到老師的愛和尊重，方

能愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長。在信息時(shí)代，教師很多方面的知識(shí)都

可能不如學(xué)生，那么必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋

友關(guān)系，真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進(jìn)步。

堅(jiān)持“一切為了學(xué)生”的育人宗旨，努力營造以學(xué)生為中心的

全員、全方位、全過程育人環(huán)境;激勵(lì)廣大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，不斷

提高思想道德素質(zhì)，同時(shí)加強(qiáng)人文教育、培養(yǎng)人文精神、提高人文

素養(yǎng)，使大學(xué)生具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，愛

護(hù)學(xué)生，讓學(xué)生真正感到溫暖，體會(huì)到教師的殷切期待，激發(fā)他們

努力學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神，根據(jù)其特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的啟發(fā)和引導(dǎo)，以發(fā)展

的眼光分析學(xué)生思想意識(shí)中的問題，客觀地、全面地、深刻地理解

學(xué)生；要了解學(xué)生的實(shí)際情況，關(guān)注學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)和生活,

努力為學(xué)生服務(wù)。

總之，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我收獲很多也引發(fā)了我更多的思考，讓

我清楚地看到了未來教育發(fā)展的方向。作為教育工作者，我們要走

進(jìn)學(xué)生心靈深處，正確引導(dǎo)他們走向健康成長的道路。在今后的工

作中我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，開拓創(chuàng)新，為教育

實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展、均衡發(fā)展、科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！

2024的教師師德師風(fēng)總結(jié)篇4

教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的

楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之，教師是學(xué)生完美心

靈的塑造者。因此，我時(shí)刻以德高為師，身正為范這八個(gè)字提醒自

己。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心

靈的塑造而竭盡全力。

一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)職責(zé)感熱愛教育事業(yè)。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能

忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育

家，是人類靈魂的工程師。

“以情育人，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切

關(guān)心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感,

對待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是

心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育

發(fā)揮最大限度的作用。能夠說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。

對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛

學(xué)生體此刻“嚴(yán)”而“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒。”又說：

“嚴(yán)是愛，寬是害”。

對學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難乂培育出跨世紀(jì)的可靠接

班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈跨少偉男”。所

以，對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對學(xué)

生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心

學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處,

尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，即

是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目

的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二、用無限的師愛，開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,

才能教育孩子。''師愛是教師務(wù)必具備的美德，也是教師的天職。

無限的師愛，能夠開啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我

把信任和期盼的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)

生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫

暖。

三、用規(guī)范的言行，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。

“無德無以為師?！罢嬲齼?yōu)秀的教師。必須是以身作則、率先

垂范的人。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表

此刻他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對學(xué)生真正的

負(fù)責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩

負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我

們本身要有必須的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師務(wù)必要有

敬業(yè)精神，務(wù)必具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。

2024的教師師德師風(fēng)總結(jié)篇5

在學(xué)習(xí)教育階段，學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教

師職業(yè)道德規(guī)范》及及界首市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建

設(shè)工作的通知、黃莊中心學(xué)校關(guān)于師德主題學(xué)習(xí)的文件，在學(xué)習(xí)方

法上，采取了集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，保證

了學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量，全體教職工做到了工作學(xué)習(xí)相結(jié)合，保證

了正常的教育教學(xué)活動(dòng)與學(xué)習(xí)教育活動(dòng)兩不誤，兩促進(jìn)，保證學(xué)習(xí)

任務(wù)按期完成。

在對照檢查、剖析評議階段，學(xué)校專,1召開會(huì)議，校領(lǐng)導(dǎo)深入

教師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風(fēng)方面存在的問

題，全體教職工認(rèn)真撰寫分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材

料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑

亮短，重點(diǎn)剖析了師德師風(fēng)方面的問題，剖析原因深刻，努力方面

和整改承諾書明確可行。

在總結(jié)整改、鞏固成果階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都撰

寫了整改措施，明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力的方向和改進(jìn)的

措施，做出整改書面承諾，明確了整改時(shí)限和改進(jìn)措施

2024的教師師德師風(fēng)總結(jié)篇6

我從事教育工作已有10多年了，回顧自己走過的經(jīng)歷，對師德

認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過20_年各種學(xué)習(xí),

可以說在師德認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)

有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對自己所擔(dān)負(fù)的教育工作有了新的認(rèn)

識(shí)，尤其作為教師應(yīng)具備哪些師德，心中基本上也有個(gè)底。培養(yǎng)跨

時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的教育開始，教師的

一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的

提高。

一、愛學(xué)生

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老

師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的影響長久地

保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要愛學(xué)生。

不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還

抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離。由

于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝

通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。

熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的

嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)

生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待。對程度、

水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,

特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每

一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，

使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的

成功和欣慰。

二、熱愛人民的教育事業(yè)

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”是我們教育工作者的最

高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干

一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，

認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律

己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，

對別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象,

在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教

師的稱號。

三、具有廣博的.知識(shí)

學(xué)高為師。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還

應(yīng)具有廣博的知識(shí)C在工作中，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請教，取長

補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活

多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。知識(shí)無止境。

在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己。使自己能適應(yīng)當(dāng)今

教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。

師德不只是學(xué)識(shí)問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對

于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師

德。本人結(jié)合自己的情況，從以下幾方面提高了自身修養(yǎng)。

1.重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐

2.嚴(yán)以律己，注重言行

3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

總而言之，通過師德學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既充滿了信心，

又增添了危機(jī)感。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其實(shí)地對

得起教師的稱號，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作，堅(jiān)信

一份耕耘，會(huì)有一份收獲。

2024的教師師德師風(fēng)總結(jié)篇7

我校20—這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來，在縣教育局，教育辦

領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)

(jianshe),采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)。師德師風(fēng)

建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性妁進(jìn)展，現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下:

在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),

學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》

嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成美

德，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,

認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”

的要求來約束自己，做家長認(rèn)可(rOnkV),學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的

“三滿意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)

格要求，查找缺乏，努力營造一個(gè)好老師的形象。

學(xué)習(xí)教育(jiGoy(1)活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中

學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論

外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》等。

對照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)的根底上揭示

問題，找準(zhǔn)主要矛盾。我通過教師之間的談心，加深對師德教育，

并對照自己的過去(guoqu),檢查自己在工作上的許多問題和缺乏

之處，向老師們暢談，通過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會(huì)，開始自

查自我批評，態(tài)度老實(shí)，也樂于接受教師們的批評，認(rèn)真分析問題

的.原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，建立

健全有關(guān)(y6ugudn)的條款，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?；?

制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題，熱點(diǎn)問題提

出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比擬強(qiáng)烈的問題得到

明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作,

生活上的缺陷，調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。

1、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己(ziji)思想境界和工作水平。

2、要從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)(jid。_u6)上的改

革，努力教育好我們的學(xué)生。

3、要振奮精神，以百倍(bGib^i)的干勁投身于社會(huì)主義教

育事業(yè)。

4、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的

錯(cuò)誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，積極地建立一種民

主，平等，和諧(h6_i。)的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，

尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。

5、要樹立(shi1i)4個(gè)意識(shí)

(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的意識(shí)，要求別人做到

自己堅(jiān)決要做到。

(2)樹立“學(xué)校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表

率”的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。

(3)牢固樹立效勞意識(shí)，憂患意識(shí)，競爭意識(shí)，增強(qiáng)使命感，

緊迫感和危機(jī)感。

(4)樹立(shili)“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，

校興我榮，校衰我恥。

6、積極(jiji)調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)，權(quán)，義”正確處

理奉獻(xiàn)與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。

以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)總結(jié)。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的

工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，以及對學(xué)生(_u6sheng)要有

慈母般的愛心，做讓學(xué)生喜歡的好老師。

2024的教師師德師風(fēng)總結(jié)篇8

一、完善管理體制，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

在長期的工作中我們認(rèn)識(shí)到，僅有領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全，具有

良好的運(yùn)行保障機(jī)制，師德建設(shè)才能切實(shí)有效地進(jìn)行。為此，學(xué)校

成立了由校長任組長、分管副校長、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部和各班主任

為組成人員的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。堅(jiān)持把《中小學(xué)教師職業(yè)道

德規(guī)范》以及其他法律法規(guī)和有關(guān)文件精神落到實(shí)處。

學(xué)校明確了工作導(dǎo)向：師德教育為先導(dǎo)，教書育人為中心，素

質(zhì)教育為根本，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

要求教師樹立正確的價(jià)值觀：以艱苦為榮，以創(chuàng)造為樂，以嚴(yán)

格為自尊，以拼搏為自強(qiáng)，以奉獻(xiàn)為自愛，以培養(yǎng)人才為已任。在

教師中大樹為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛生樂教、無私奉獻(xiàn)的典型。

經(jīng)過教師職業(yè)道德教育，我們普遍認(rèn)識(shí)到，教師是學(xué)生的表率,

要從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)問題，不能因?yàn)檠矍暗恼T惑和不良社會(huì)思潮而喪失

信心，產(chǎn)生消極情緒，影響學(xué)生，而要滿懷信心，時(shí)刻堅(jiān)持高度的

政治覺悟，用我們的言論和行動(dòng)去感染學(xué)生，使之得到潛移默化的

教育。

二、進(jìn)取投身教育實(shí)踐，全心全意教書育人。

1、強(qiáng)調(diào)以身立教，努力為人師表。

首先，學(xué)校要求教師要堅(jiān)持以求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、虛心、刻苦的態(tài)度

去從事教育教學(xué)工作，樹立終身從教的思想，把獻(xiàn)身人民教育事業(yè)

的夢想貫穿于工作的始終，努力構(gòu)建教師的優(yōu)秀品格，把“言教”

和“身教”有機(jī)結(jié)合起來，用高尚的師表形象去感染學(xué)生，教育學(xué)

生，真正成為學(xué)生靈魂的工程師。

其次，學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)教師的工作作風(fēng)、生活態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、

待人接物等社會(huì)道德的建設(shè)。要求教師工作嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派;服飾端

莊、舉止大方、談吐禮貌、態(tài)度謙和；遵紀(jì)守法、服從領(lǐng)導(dǎo)；團(tuán)結(jié)協(xié)

作、務(wù)實(shí)進(jìn)取。我們結(jié)合各種節(jié)日的慶?；顒?dòng)和學(xué)校具體工作安排,

進(jìn)取開展各類師德教育活動(dòng)，進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練、比賽，青年教

師師德演講比賽，加強(qiáng)教師素質(zhì)建設(shè)，鼓勵(lì)進(jìn)取，自找差距，全面

提高教師以身立教、為人師表的師德素質(zhì)。

2、勤懇鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)本事。

作為教師，必須勤懇鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教育教學(xué)的本事，針

對不一樣學(xué)科、不一樣資料、不一樣教育對象，認(rèn)真做好教學(xué)過程

中的各個(gè)環(huán)節(jié)，深入探討教學(xué)方法，在實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐中，轉(zhuǎn)

變教育思想、更新教育觀念，樹立多樣化、多層次的人才觀，全面

性、發(fā)展性的評價(jià)觀，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。進(jìn)取引導(dǎo)、

鼓勵(lì)、支持教師參與各類繼續(xù)教育，進(jìn)取開展教育科研活動(dòng)。

3、真誠熱愛學(xué)生，密切聯(lián)系家長。

真心熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的基本資料，教師對學(xué)生具有愛

心，把學(xué)生當(dāng)作自我的兒女一樣，事事關(guān)懷、體貼，想學(xué)生之所想,

急學(xué)生之所急，堅(jiān)持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)

生”的原則，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對

待學(xué)生，如嚴(yán)父慈母般嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視

學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、

主動(dòng)、健康發(fā)展。

學(xué)校還注重加強(qiáng)廣大教師與學(xué)生家長的聯(lián)系，建立學(xué)生家長檔

案，所有教師尤其是班主任教師正常進(jìn)行家訪，學(xué)校開好家長會(huì)。

經(jīng)過與家長的密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭、在社會(huì)、在假期的學(xué)習(xí)、

生活情景，并向家長匯報(bào)學(xué)生在校情景，互相溝通，主動(dòng)爭取家長

的支持與配合，進(jìn)取宣傳科學(xué)的教育思想和方法，虛心聽取家長對

學(xué)校管理、教師教育的意見和提議，構(gòu)成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育

人的合力。

三、學(xué)校進(jìn)取引入激勵(lì)機(jī)制，注重在物質(zhì)動(dòng)力、精神動(dòng)力、信

息動(dòng)力等幾個(gè)方面采取措施，充分調(diào)動(dòng)教師的工作進(jìn)取性，激發(fā)教

師熱愛本職工作的熱情。

1、學(xué)校盡最大努力改善教師的物質(zhì)生活條件和教學(xué)工作條件，

進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的進(jìn)取性。改善教師工作環(huán)境，加快學(xué)校的教育現(xiàn)

代化建設(shè)，創(chuàng)造團(tuán)結(jié)、和諧、敬業(yè)、進(jìn)取的良好工作氛圍，為每一

位教師充分發(fā)揮自我的才干創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，激發(fā)教師工作的進(jìn)取性和主

動(dòng)性，優(yōu)化分配方案，建立科學(xué)合理的分配激勵(lì)機(jī)制，使教師的勞

動(dòng)價(jià)值在經(jīng)濟(jì)上得到合理體現(xiàn)。

2、建立目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制，用目標(biāo)引導(dǎo)人心，凝聚人心，鼓舞人心。

一是學(xué)校發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)：創(chuàng)立一流的學(xué)校。教師工作目標(biāo)：”今

日我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”，樹立“想干事、干好事、

干實(shí)事”的職責(zé)意識(shí)。二是建立以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的人員激勵(lì)

機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)班子重視自我的品德修養(yǎng)，以德育德，以情感人以人為

本，讓教師始終在一個(gè)充滿人情味的環(huán)境中工作。三是結(jié)合社會(huì)、

學(xué)生、家長的監(jiān)督意見，全面、公正、公平地評價(jià)教師業(yè)務(wù)實(shí)績，

與評優(yōu)評先、職稱晉級掛鉤，體現(xiàn)師德與業(yè)績并重，本事與效果相

成的原則，激發(fā)教師進(jìn)行師德教育的動(dòng)力和自覺性。

3、適應(yīng)信息化社會(huì)，增強(qiáng)信息動(dòng)力。學(xué)校加強(qiáng)教育現(xiàn)代化建設(shè),

多途徑培養(yǎng)教師適應(yīng)信息化社會(huì)的本事，用現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效

益，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的少投入，多產(chǎn)出。我校堅(jiān)持不懈地抓好師德建

設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，全體教師銳意進(jìn)取，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)得

到了較大提高，有力地推動(dòng)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施，學(xué)校聲譽(yù)越來

高，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和廣大人民群眾的贊揚(yáng)。在今后的工作

中，我們將繼續(xù)致力于打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，我我校教育教

學(xué)工作的發(fā)展供給強(qiáng)有力的保證。

2024的教師師德師風(fēng)總結(jié)篇9

為全面貫徹落實(shí)《教育局委員會(huì)關(guān)于開展師德師風(fēng)集中教育學(xué)

習(xí)活動(dòng)的通知》要求，引領(lǐng)全鎮(zhèn)教師弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范,

提高師德水平，促進(jìn)我校教師職業(yè)境界的不斷提升，營造良好的育

人環(huán)境，我校于20_年3月24日至3月26日開展了為期3天的全

鎮(zhèn)師德師風(fēng)教育活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，精心組織

我校始終秉承“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教

師大計(jì)，師德為本”的教育管理理念，充分認(rèn)識(shí)到只有教師的道德

素養(yǎng)得到不斷提高，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有

創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。為了加強(qiáng)對師德師風(fēng)教育活動(dòng)的組織與領(lǐng)

導(dǎo)，確?；顒?dòng)取得成效。

1、成立師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。3月24日，我校召開了由中

心校班子成員和各村級學(xué)校、初級中學(xué)負(fù)責(zé)人參加的動(dòng)員會(huì)，校長

對活動(dòng)開展作了動(dòng)員講話，要求各校必須將思想統(tǒng)一到局黨委的安

排部署上來，提高認(rèn)識(shí)，明確措施，細(xì)化任務(wù)，務(wù)必深入分析當(dāng)前

教師隊(duì)伍建設(shè)存在的問題和不足，突出重點(diǎn)，找準(zhǔn)難點(diǎn)，挖掘亮點(diǎn),

不斷推動(dòng)活動(dòng)深入開展。會(huì)上，結(jié)合我校實(shí)際，成立了由支部書記、

校長任組長，支部副書記、政教室主任任副組長，中心校其他班子

成員、各學(xué)校負(fù)責(zé)人為成員的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)組

下設(shè)辦公室在政教室，由副組長兼任辦公室主任，老師為工作人員,

具體負(fù)責(zé)上級相關(guān)文件及領(lǐng)導(dǎo)組工作部署的傳達(dá)、協(xié)調(diào)、情況收集、

上報(bào)等工作。

2、層層細(xì)化任務(wù)抓落實(shí)。根據(jù)縣局黨委的統(tǒng)一部署，結(jié)合我鎮(zhèn)

的師德現(xiàn)狀，制定了切實(shí)可行的《中心學(xué)校20_年春季學(xué)期師德師

風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》，明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法步

驟、意義，安排學(xué)校班子成員分別聯(lián)系一到二個(gè)村級學(xué)?；蚋皆O(shè)中

學(xué)，要求必須深入各校檢查指導(dǎo)活動(dòng)開展情況，及時(shí)解決存在的困

難和問題，確保各校的師德師風(fēng)教育活動(dòng)有序、有效開展；明確了各

校負(fù)責(zé)人為學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)的直接責(zé)任人，各校必須根據(jù)中

心校的活動(dòng)方案進(jìn)一步細(xì)化工作措施，落實(shí)工作任務(wù)，嚴(yán)格按照學(xué)

習(xí)時(shí)限不低于2學(xué)時(shí)，每學(xué)時(shí)不低于90分鐘的要求認(rèn)真開展學(xué)習(xí)活

動(dòng)。同時(shí)，對工作走過場、敷衍塞責(zé)等情況的，一律給予全校通報(bào)

批評及以上的紀(jì)律處罰，嚴(yán)格追究責(zé)任，形成了一級抓一級、層層

抓落實(shí)的良好工作格局。

二、完善措施，強(qiáng)勢推進(jìn)

1、有效推進(jìn)學(xué)習(xí)教育。25日開始，我鎮(zhèn)八個(gè)村和附設(shè)中學(xué)等

學(xué)校認(rèn)真開展了以“忠誠理想、敬業(yè)奉獻(xiàn)、感恩奮進(jìn)、樹立教師良

好形象”為主題的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，為解決各校學(xué)習(xí)資料單調(diào)、學(xué)習(xí)

形式單一等問題，我校專門選樹了十幾年如一日扎根在我鎮(zhèn)的兩位

教師作為我鎮(zhèn)優(yōu)秀教師典型，并由文筆功底較好的教師擬寫了兩位

典型人物的先進(jìn)事跡，印發(fā)到全鎮(zhèn)各校組織學(xué)習(xí)，讓全體教師特別

年輕教師充分認(rèn)識(shí)到典型就在身邊和樹立高尚師德的重要意義；為豐

富學(xué)習(xí)內(nèi)容，我校除向各村辦學(xué)校、附設(shè)中學(xué)下發(fā)了《教師法》

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》、

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等學(xué)習(xí)內(nèi)容外，還由領(lǐng)導(dǎo)組辦公空專

門在互聯(lián)網(wǎng)上下載了海南省瓊中縣黎族苗族自治縣王升超、王文周

老師22年如一日，擺渡送學(xué)生上學(xué)，以及重慶酉陽縣蒼嶺小學(xué)教師

龐家奎老師長達(dá)20年背學(xué)生過河上學(xué)等先進(jìn)事跡，刻錄成20個(gè)

VCD光盤分發(fā)到各校播放，組織教職工集體觀看學(xué)習(xí)，使廣大教師

深刻體會(huì)情系山區(qū)教育，淡泊名利，默默奉獻(xiàn)，在平凡的工作崗位

上做出不平凡的業(yè)績的重要內(nèi)涵。

2、認(rèn)真組織師德反思和自查自糾。精心挑選了近年在我縣教師

隊(duì)伍中出現(xiàn)的違法犯罪案件例，要求每位教師對照《中小學(xué)教師職

業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)教育法規(guī)和反面典型，結(jié)合自身實(shí)際認(rèn)真查找

個(gè)人在教育教學(xué)工作和師德師風(fēng)等方面，是否存在責(zé)任心不夠強(qiáng)、

行為失職、違規(guī)違紀(jì)、破壞教師形象、缺乏理想信念等問題，廣泛

開展批評與自我批評，緊扣“個(gè)人查、同事幫、領(lǐng)導(dǎo)評“三個(gè)環(huán)節(jié),

查找自身存在的問題和不足，提出個(gè)人整改措施，并要求每位教師

根據(jù)現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、存在差距、整改表態(tài)三個(gè)方面撰寫不少于1000字的

剖析材料和一篇學(xué)習(xí)心得，上交政教室統(tǒng)一存入教師個(gè)人師德師風(fēng)

檔案，作為職稱評定、工作調(diào)動(dòng)、年終考核等重要依據(jù)，提升了老

師們參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性，迅速在全鎮(zhèn)掀起了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育

熱潮?；顒?dòng)結(jié)束后，我校共收集了各校上報(bào)的活動(dòng)總結(jié)100份、活

動(dòng)圖片200張，并將每位教師的心得體會(huì)及剖析材料一一建檔管理。

3、廣泛開展師德師風(fēng)討論。在師德師風(fēng)教育活動(dòng)期間，我鎮(zhèn)以

學(xué)校為單位認(rèn)真組織開展了以“忠誠理想、敬業(yè)奉獻(xiàn)、感恩奮進(jìn)、

樹立教師良好形象”為主題的大討論活動(dòng)，重點(diǎn)討論師德建設(shè)的現(xiàn)

實(shí)意義、現(xiàn)代教育形勢下的師德規(guī)范、違背師德的表現(xiàn)及解決措施、

提高師德的途徑和方法、如何建立師德建設(shè)長效機(jī)制方面，每位教

師提前撰寫了自己的討論發(fā)言稿，在討論會(huì)上積極闡述了自己的觀

點(diǎn)，做到人人有發(fā)言、個(gè)個(gè)有體會(huì)。

三、明確重點(diǎn)，加強(qiáng)整改

通過學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，進(jìn)一步了解到當(dāng)前我鎮(zhèn)仍有極少數(shù)教職工

存在紀(jì)律觀念淡薄，作風(fēng)散漫，缺乏事業(yè)心和責(zé)任感，缺乏大局意

識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神等現(xiàn)象，為此，學(xué)校引起了高度重視。一是加大整改

力度。借助開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)這一契機(jī)，通過制定細(xì)化了《嚴(yán)

格考勤及請銷假制度》、《工作績效考核辦法》等相關(guān)規(guī)章制度，

大力加強(qiáng)對下檢查監(jiān)督力度，確保全鎮(zhèn)教師的大局意識(shí)、集體意識(shí)、

工作作風(fēng)得到明顯增強(qiáng)。二是狠抓中心工作。教學(xué)工作是學(xué)校的中

心工作，必須做到師德師風(fēng)教育和教學(xué)工作兩手抓、兩手硬。為此,

我校進(jìn)一步明確從20_年秋季學(xué)期開始，要求聯(lián)系各校的中心校班

子成員必須加大對教師的備課、課堂教學(xué)、教學(xué)評價(jià)等教學(xué)過程的

檢查力度，督促各校認(rèn)真落實(shí)集體備課、優(yōu)質(zhì)課評比等活動(dòng)，推動(dòng)

我校整體教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

四、學(xué)習(xí)教育，成效初顯

通過開展以“忠誠理想、敬業(yè)奉獻(xiàn)、感恩奮進(jìn)、樹立教師良好

形象”為主題的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)后，我鎮(zhèn)20_年春季學(xué)期開學(xué)工作得

到了有力加強(qiáng)。一是新學(xué)期的校園環(huán)境更整潔。各校以師德師風(fēng)教

育活動(dòng)為著力點(diǎn)，在新學(xué)期伊始就強(qiáng)化學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，為新學(xué)期各

項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開展奠定了的良好基礎(chǔ)。二是新學(xué)期的教學(xué)

氛圍更濃厚。通過師德師風(fēng)教育活動(dòng)，全鎮(zhèn)教師普遍增強(qiáng)了遵紀(jì)守

法意識(shí)和愛崗敬業(yè)的自覺性，教師的衣著、儀表、談吐更加規(guī)范得

體，精神面貌煥然一新，徹底轉(zhuǎn)變了存在的教師節(jié)后才正式開學(xué)上

課的錯(cuò)誤意識(shí)，整個(gè)教育環(huán)境呈現(xiàn)出新面貌、發(fā)生了新變化，各校

教育教學(xué)工作已正常有序開展。

2024的教師師德師風(fēng)總結(jié)篇10

本學(xué)期，我校十分重視隊(duì)伍建設(shè)，把師德教育作為教師培訓(xùn)的

重要內(nèi)容，把教師的職業(yè)道德水平作為考核重點(diǎn)，取得了階段性成

果。一年來我們做了如下工作。

一、深入學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育的相關(guān)材料。

1.3月12日組織全體教職工召開深入開展黨的群眾路線教育實(shí)

踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)

2.組織全體教職工參加全旗教育系統(tǒng)黨的群眾教育路線實(shí)踐報(bào)

告會(huì)

3.組織全體教職工觀看鄂托克旗教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育知

識(shí)競賽

4.舉辦勵(lì)志教育《三字經(jīng)》專題講座

5.開展“關(guān)愛社會(huì)，回饋社會(huì)”黨的群眾路線教育活動(dòng)

6.成功召開六屆一次教職工代表會(huì)

7.辦“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”講座

8.召開黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)會(huì)

9.組織教職工學(xué)習(xí)《鄂爾多斯市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校幼

兒園管理的緊急通知》的要求。通過開展教職工師德師風(fēng)自查目糾,

使全體教職工認(rèn)識(shí)到體罰或者變相體罰學(xué)生等違法違規(guī)行為的嚴(yán)重

性和危害性，堅(jiān)決杜絕此類事件的發(fā)生。

10.組織教師學(xué)習(xí)《教育部六條禁令》、《鄂爾多市師德師風(fēng)

建設(shè)“十不準(zhǔn)”》等法律法規(guī)。

11.開展師德師風(fēng)知識(shí)考試。

二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，教師、學(xué)生面貌大改觀

一年以來，堅(jiān)守崗位、任勞任怨的教師多了；認(rèn)真履行職責(zé)，

主動(dòng)利用課余時(shí)間為學(xué)生服務(wù)的教師多了；關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，受學(xué)生

歡迎的教師多了；自覺學(xué)習(xí)，鉆研教學(xué)，主動(dòng)開設(shè)公開課的教師多

To師德師風(fēng)的變化帶來了學(xué)校校風(fēng)校紀(jì)的更大變化。學(xué)生中，認(rèn)

真聽講，按時(shí)完成作業(yè)的明顯增多；課堂紀(jì)律，就寢就餐情況，廣

播操質(zhì)量，衛(wèi)生狀況，儀容儀表明顯好轉(zhuǎn)。

三、將師德師風(fēng)建設(shè)工作常態(tài)化

教師是立校之本，師德是教育之魂。首先必須鞏固在籍學(xué)生，

控制流失；大凡流失學(xué)生，其家長都或多或少對學(xué)校有不滿意的地

方，因此，要控制流失，就得讓學(xué)生滿意，讓家長滿意；除開生活

方面的因素，目前最容易讓學(xué)生和家長不滿意的，就是管理，管理

出校風(fēng)，管理出質(zhì)量；師德師風(fēng)（包括管理干部的工作作風(fēng)）正是學(xué)

校管理的最好抓手c因此，我們認(rèn)為，師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)該是學(xué)校發(fā)

展邏輯鏈中的重要環(huán)節(jié)，必須持之以恒，常抓不懈。

四、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)

加強(qiáng)教師培訓(xùn)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、研究型教師

團(tuán)隊(duì)，仍然是學(xué)校今后一段時(shí)期的重要任務(wù)。要通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，

切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。要通過建立健全教育教學(xué)管理制度，進(jìn)一步規(guī)范教

師行為，增強(qiáng)法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。堅(jiān)持依法辦學(xué)，讓教師“職業(yè)

道德規(guī)范”深入人心；堅(jiān)持誰分管誰負(fù)責(zé)，誰的崗位誰負(fù)責(zé)，誰的

課堂誰負(fù)責(zé)，誰的班級誰負(fù)責(zé)。形成教師隊(duì)伍中人人都管理，處處

有管理，事事見管理的良好局面。要逐步實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決

制”，在各類考核評比中，把師德師風(fēng)作為重要內(nèi)容給予細(xì)化、量

化。要一手抓師德師風(fēng)教育，一手強(qiáng)化制度管理，兩手一齊抓，真

正讓師德師風(fēng)建設(shè)工作取得實(shí)效。

2024的教師師德師風(fēng)總結(jié)篇11

為了大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師樹立良好的師德

師風(fēng)，為我校的建設(shè)和發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，根據(jù)新時(shí)期中小

學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道

德規(guī)范》要求，按照市教育局文件要求，結(jié)合黃莊中心學(xué)校的部署

我校全體教師積極參加了學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)、對照檢查、認(rèn)真扎實(shí)地

開展了師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、組建了領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)。

為加強(qiáng)對本次師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推進(jìn)師德師

風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組

長，以全體教師為成員的學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德.、樹形象師德主題學(xué)習(xí)活

動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自

職責(zé)做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)小組的

成立，為全面完成師德教育活動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保

障。

二、精心部署，周密安排。

學(xué)校專門召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)

道德規(guī)范》、《界首市教育局關(guān)于開展以學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象

為主題的師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》，黃莊中心學(xué)校關(guān)于學(xué)規(guī)范、

強(qiáng)師德、樹形象的工作安排，研究制訂了《界首市黃莊中心小學(xué)學(xué)

規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案》，對整個(gè)師德

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)做到了精心部署，周密安排。

三、積極動(dòng)員，認(rèn)真開好動(dòng)員部署大會(huì)。

為使我校學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)迅速開展,

學(xué)校專門召開了'學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象'師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)動(dòng)

員大會(huì)，對本次師德主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)做了整體安排。其次，對我

校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個(gè)別教師政治意識(shí)、大局意識(shí)不

強(qiáng)，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻(xiàn)、只求索取，缺乏進(jìn)取心、滿足現(xiàn)

狀，工作缺乏研究探索，教育管理學(xué)生方法簡單，體罰或變相體罰

學(xué)生，組織紀(jì)律淡漠、法制意識(shí)淡漠，不能正確對待組織和他人等

九個(gè)方面的突出問題進(jìn)行了重點(diǎn)指出，并對本次活動(dòng)的開展提出了

明確要求，動(dòng)員部署大會(huì)的召開，為整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的順利

開展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

四、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范。

在師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中，校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí)，率先垂范，以

身作則。能做到先學(xué)一步，學(xué)深一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn)；能要真正坐下來、

靜下來，集中精力，聚精會(huì)神，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量；

能深入專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方

面存在的突出問題，帶頭整改等，以校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用帶動(dòng)了

整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育的順利開展。

五、認(rèn)真扎實(shí)，保質(zhì)保量完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

在學(xué)習(xí)教育階段，學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教

師職業(yè)道德規(guī)范》及及界首市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建

設(shè)工作的通知、黃莊中心學(xué)校關(guān)于師德主題學(xué)習(xí)的文件，在學(xué)習(xí)方

法上，采取了集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，保證

了學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量，全體教職工做到了工作學(xué)習(xí)相結(jié)合，保證

了正常的教育教學(xué)活動(dòng)與學(xué)習(xí)教育活動(dòng)兩不誤，兩促進(jìn)，保證學(xué)習(xí)

任務(wù)按期完成。

在對照檢查、剖析評議階段，學(xué)校專門召開會(huì)議，校領(lǐng)導(dǎo)深入

教師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風(fēng)方面存在的問

題，全體教職工認(rèn)真撰寫分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材

料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑

亮短，重點(diǎn)剖析了師德師風(fēng)方面的問題，剖析原因深刻，努力方面

和整改書明確可行C

在總結(jié)整改、鞏固成果階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都撰

寫了整改措施，明確了自身師德師風(fēng)建設(shè)方面努力的方向和改進(jìn)的

措施，做出整改書面，明確了整改時(shí)限和改進(jìn)措施。

2024的教師師德師風(fēng)總結(jié)篇12

教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)

新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的

指導(dǎo)者和引路人。作為一名骨干教師，我嚴(yán)格履行教師職責(zé)，遵守

教師職業(yè)道德，在工作中服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排。本著一切為了學(xué)生的

態(tài)度，我耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，思想上給予正確引導(dǎo)，

行為上嚴(yán)格管教，工作上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，積極參

加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，從不遲到。與同專業(yè)教師互相協(xié)助，取長補(bǔ)短,

搞好教育。

經(jīng)過一學(xué)期的努力工作和師德師風(fēng)建設(shè)的主題教育的學(xué)習(xí)，雖

然取得了一定的成績，但也有也很多不足。我深刻的剖析自己，我

發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應(yīng)該做得更好：

一、愛崗敬業(yè)

“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。在教育學(xué)生的過程中,

我深深認(rèn)識(shí)到：愛是教師最美麗的語言。要當(dāng)好一名教師，就要愛

崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，為此，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每一個(gè)

課件，讓學(xué)生在我的課堂上學(xué)得開心，學(xué)有所獲，同時(shí)公平的對待

每個(gè)學(xué)生的作品，以提建議和通過評語的方式合理地評價(jià)學(xué)生的作

業(yè)，指出作業(yè)存在的問題，并及時(shí)糾正缺點(diǎn)，做到忠誠于人民教育

事業(yè)，勤懇敬業(yè)，寸為人梯，樂于奉獻(xiàn)。

二、在關(guān)愛學(xué)生方面

愛與責(zé)任是師德之魂。在學(xué)校，老師就是學(xué)生的父母，除了教

學(xué)生課上課外學(xué)習(xí)的知識(shí)外，我還利用教材所要求的課外延伸一環(huán)

節(jié)，教學(xué)生如何發(fā)現(xiàn)身邊以致生活中的美，教會(huì)如何做人，雖然這

種教育是無形的，但作為老師，時(shí)刻都要愛著學(xué)生，只有愛才能更

接近學(xué)生，更了解學(xué)生。并且在多方面的去關(guān)心他們、愛護(hù)他們、

照顧他們、尊重其人格的成長，用寬容的心去接納每一個(gè)孩子，讓

其更好的融入社會(huì)c這些既體現(xiàn)在愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛

“學(xué)困生”，做學(xué)生的良師益友。

在教育學(xué)生時(shí)我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心

心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，我常常采取單獨(dú)找他談話的方式，

幫他找出原因。我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。

讓學(xué)生成為我教育的對象，又是作為我人格不斷完善的動(dòng)力。

三、教書育人

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我從不強(qiáng)調(diào)以分?jǐn)?shù)評價(jià)學(xué)生，因?yàn)槲乙耘囵B(yǎng)學(xué)

生技能為主要目標(biāo)，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，讓他

（她）自己作出決定去選擇自己擅長與喜愛的學(xué)習(xí)方法和做題方法,

并經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生大膽的嘗試、創(chuàng)新，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信。促使學(xué)生

得到全面的發(fā)展。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在傳授知識(shí)的同時(shí)，以自身的道

德行為和魅力，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己獨(dú)到的見解，實(shí)現(xiàn)學(xué)

生愛創(chuàng)造的愿望，塑造自身完美的人格。遵循教育規(guī)律，因材施教,

培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。張揚(yáng)

學(xué)生的個(gè)性，使每一個(gè)學(xué)生都獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)。

四、在為人師表方面

作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生

很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一

致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，注意言行，不講粗話，

以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象。尊重同事，

尊重家長。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我

俗話說：給人一碗水，自己首先要有一桶水，而且這個(gè)水是流

動(dòng)的水，一桶用不完的水。因此，我在工作之余，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷

完善自我。時(shí)刻發(fā)現(xiàn)自己的不足，認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),

探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水

平。特別要注重素質(zhì)教育及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身建

設(shè)。

經(jīng)過本學(xué)期師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗，奉

獻(xiàn)”的內(nèi)在核心，也明白自己還存在著諸多不足今后本人要更加努

力學(xué)習(xí)的方向，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)骨干教師的模范帶頭作用。做

到既教好書，又育好人，做一名優(yōu)秀的人無教師！

2024的教師師德師風(fēng)總結(jié)篇13

教師的天職是教書育人。以下幾個(gè)方面來小結(jié)自我的各項(xiàng)工作。

一、政治思想方面

本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育

法》、《教師法》等，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求

自我，奉公守法，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

堅(jiān)持以身作則、嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控本事，控制自我的情緒,

始終堅(jiān)持良好、平前的心境，精神飽滿地投入工作，平時(shí)進(jìn)取參加

全校各種團(tuán)體活動(dòng)，支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng)。

二、德育工作

教育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。

師愛是偉大的、神圣的。

在教學(xué)工作或生活中，我首先了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀

況、家庭情景、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友

情景、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學(xué)生，我每一天都和他們在

一齊，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情景。

第二，我熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛，學(xué)習(xí)一般的愛，學(xué)習(xí)

差的也愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?；?/p>

鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。

第三，尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的

要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任他們的潛在本事，放手讓

學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。

第四，嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,

不縱容、不姑息、不放任。作為一個(gè)三年級的數(shù)學(xué)教師，我有職責(zé)

引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)；我有職責(zé)引領(lǐng)他們張

開夢想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸；我有職責(zé)引領(lǐng)他們插上智慧的翅

膀，翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下，學(xué)生的素質(zhì)正在提高。

三、教育教學(xué)

在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身本事、

業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心、愛崗敬

業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀,

重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為

唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互

尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)

和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)

生。正確處理教師與學(xué)生家長的.關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如

何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在

教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們

的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

總之，師德要從小事做起，從我做起，僅有不斷學(xué)習(xí)，努力探

索；才能外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在深化教育改革的今日才能不會(huì)落

伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自我，更加深

入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自我的人生魅力去影響感化每一

位學(xué)生，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中理解良好的教育。一句話“注

重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老?！?/p>

2024的教師師德師風(fēng)總結(jié)篇14

為了切實(shí)搞好學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)省教育廳和市縣的安排

部署，依據(jù)《陽城縣師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，結(jié)合我校的實(shí)際情

況，自20_年10月下旬日至12月底，我校認(rèn)真開展了“師德師風(fēng)”

建設(shè)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)教育、查擺問題、分析梳理、整改建制和認(rèn)真

總結(jié)，全體教職工思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，職業(yè)道德進(jìn)一步規(guī)范，教

師良好形象有了新的提升，現(xiàn)從以下幾方面對我校的師德師風(fēng)建設(shè)

工作情況作出總結(jié):

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松

為切實(shí)加強(qiáng)對師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專門建立了“師

德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，由學(xué)校校長成海軍任組長，副校長常

周元和王凌毅任副組長，各中層領(lǐng)導(dǎo)任成員，成立了專門的辦公室,

明確了各自的具體任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)對師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。

10月28日，召開了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)再動(dòng)員大會(huì)，成海軍校長作

了動(dòng)員報(bào)告，向全體教職工提出了“家長滿意、學(xué)生喜歡、同行佩

服的老師”的要求，副校長常周元和王凌毅作了具體安排，班主任

和科任教師代表進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言，把此項(xiàng)活動(dòng)列入學(xué)校教育教學(xué)工

作中的一個(gè)重要組成部分，放在重要位置來抓。

根據(jù)縣教育局的要求，結(jié)合我校實(shí)際，半個(gè)月多時(shí)間，我們采

取領(lǐng)導(dǎo)集中學(xué)習(xí)、全體教職工大會(huì)集體學(xué)習(xí)、班主任例會(huì)主題學(xué)習(xí)、

教研組專題學(xué)習(xí)和教職工校園網(wǎng)上指導(dǎo)性學(xué)習(xí)和自己獨(dú)立學(xué)習(xí)相結(jié)

合的辦法，組織全體領(lǐng)導(dǎo)和教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)

施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加

強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未

成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)，學(xué)習(xí)了縣教育局長范學(xué)斌同志在全縣

推進(jìn)素質(zhì)教育大會(huì)上的講話和在全縣師德師風(fēng)再動(dòng)員大會(huì)上的講話,

學(xué)習(xí)縣師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)要求和《十提倡》、《十不準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)全

國師德楷模的先進(jìn)事跡，提高了大家對教師職業(yè)道德和權(quán)利義務(wù)的

認(rèn)識(shí)，明確了此次活動(dòng)的目標(biāo)要求。人人都認(rèn)真做了學(xué)習(xí)筆記，撰

寫了心得體會(huì)，真正提高了教師們的思想覺悟，增強(qiáng)了大家作為人

民教師的使命感。同時(shí)注重學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)。我們在學(xué)校顯著位置

展示了全體教職工的“師德承諾”，請全體學(xué)生和家長監(jiān)督；建立

了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)專欄，校園網(wǎng)上開設(shè)了專門的師德師風(fēng)學(xué)

習(xí)討論園地，這些措施的實(shí)施，都大大推動(dòng)了活動(dòng)的扎實(shí)開展。

二、查擺問題，抓住重點(diǎn)認(rèn)真整改不放松

首先，人人對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和縣局《師

德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”，全面嚴(yán)格剖析自己，寫

出不少于1500字的個(gè)人剖析材料，進(jìn)行查擺問題，自我剖析。接著

進(jìn)行全員評議，先是領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會(huì)，小組成員之間進(jìn)行

批評與自我批評；再是學(xué)生和家長代表問卷調(diào)查，通過發(fā)放《陽城

三中師德師風(fēng)家長調(diào)查問卷》、《陽城三中師德師風(fēng)學(xué)生調(diào)查問卷》

以及《陽城三中師德師風(fēng)征求意見卡》等形式，廣泛征求意見。我

們圍繞學(xué)校的辦學(xué)方向、學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、教風(fēng)校風(fēng)，教師的

儀表風(fēng)范、敬業(yè)態(tài)度、教學(xué)常規(guī)以及對后勤教輔人員的管理等多方

面的內(nèi)容，召開了有家長代表和社會(huì)各界人士、縣局領(lǐng)導(dǎo)、新聞媒

體等百余人參加的座談會(huì)；抓住學(xué)生、家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題在學(xué)生

和家長中進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)放征求意見表和家長、學(xué)生調(diào)查問卷千

余份；利用校訊通平臺(tái)向家長發(fā)布了學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的

信息，公布了學(xué)校的舉報(bào)電話、校長、副校長、教導(dǎo)主任等有關(guān)負(fù)

責(zé)人的電話號碼，便于家長和社會(huì)及時(shí)反映情況。在此基礎(chǔ)上，學(xué)

校將收集到的各方意見和建議進(jìn)行分類梳理，并向全體教職工進(jìn)行

公示。召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會(huì)討論，對照師德規(guī)范和縣

局《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”各自剖析自身存在

的問題，根據(jù)個(gè)人剖析、教師互評、學(xué)生及家長的評議意見，結(jié)合

教師平時(shí)表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析，實(shí)事求是、客觀公正地對每個(gè)教師

提出評議意見，并向教師本人進(jìn)行反饋，提出改進(jìn)意見，制定整改

措施。結(jié)合學(xué)校評教評學(xué)活動(dòng)，我們進(jìn)行了教師作業(yè)和教案檢查，

對行政教輔人員進(jìn)行查工作實(shí)錄，查坐班情況，查服務(wù)質(zhì)量，整肅

了上班紀(jì)律，增強(qiáng)了職責(zé)意識(shí)。

三、整改建制，狠抓制度落實(shí)不放松

1、為了提高全體教職員工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，

學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際，對照師德規(guī)范的要求，科學(xué)制訂和逐步完善了

學(xué)校師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度。在充分發(fā)揚(yáng)天主的基礎(chǔ)上，完善了學(xué)

?！稁煹聨燂L(fēng)考核方案》、《教職工考核制度》、《教職工請假制

度》、《陽城三中教學(xué)常規(guī)》等，并成立了學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)組，由領(lǐng)

導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表和家長代表組成學(xué)校師德考核組，師德考

核與評模、晉級掛鉤，實(shí)行師德一票否決。使學(xué)校師德建設(shè)形成了

制度化，常態(tài)化。

2、加強(qiáng)學(xué)科教研和課堂教學(xué)改革，提高了課堂效率，切實(shí)減輕

了學(xué)生負(fù)擔(dān)。針對家長學(xué)生反映比較強(qiáng)烈的教師課堂效率不高、布

置作業(yè)過多、學(xué)生負(fù)擔(dān)過重、休息時(shí)間少等問題，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化

了教研制度的落實(shí)，每次教研定時(shí)間、定內(nèi)容，并著專人檢查落實(shí),

著重在如何提高課堂教學(xué)效率方面進(jìn)行研究、探討。召開了陽城三

中課堂教學(xué)模式研討專題會(huì)議，人人參與了“導(dǎo)、學(xué)、問、練、評”

的課堂教學(xué)模式探討，在“讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人”上做文章、

下功夫，真正使課堂活起來，學(xué)生動(dòng)起來。專門召開班主任會(huì)議，

對減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、保證學(xué)生充足睡眠作出規(guī)定，保證學(xué)生作業(yè)

時(shí)間不超過規(guī)定的一個(gè)半小時(shí)。同時(shí)還將教師參加教研活動(dòng)的成果

和布置作業(yè)情況作為教學(xué)常規(guī)和師德考核的內(nèi)容，切實(shí)提高了教師

專業(yè)水平，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。為保證學(xué)生活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行

每天一小時(shí)校園體育鍛煉的規(guī)定，充分利用校園場地，每天下午抽

出40分鐘進(jìn)行跑步、跳繩、立定跳遠(yuǎn)等訓(xùn)練，受到學(xué)生和家長的歡

迎。

3、狠抓考查學(xué)科教學(xué)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校專門召開考查

學(xué)科教師會(huì)議，公示學(xué)生、家長意見，制定改進(jìn)措施。學(xué)校出臺(tái)了

《陽城三中考查科目考核方案》，像考試科目一樣對考查科目進(jìn)行

考核、考查，加大了對考查科目的考核力度，規(guī)范考查科目的教學(xué)，

要求嚴(yán)格按照教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n、改作、輔導(dǎo)，真正把這些課上

成學(xué)生喜歡的課，上成培養(yǎng)提高學(xué)生興趣特長的課。教導(dǎo)處嚴(yán)格了

查課制度，堅(jiān)決杜絕教師擠占考查學(xué)科的現(xiàn)象。成立了學(xué)科興趣小

組，要求每周定期開展一次活動(dòng)。11月，學(xué)校組織開展了校園科技

月活動(dòng)，學(xué)生、教師積極參與，人人有作品，班班有活動(dòng)，在學(xué)校

評比的基礎(chǔ)上，推選出十多件（篇）科技論文、科技制作、科學(xué)幻

想繪畫、科技實(shí)踐活動(dòng)參加縣級以上評比。這些措施的實(shí)施，不僅

使課程得到了規(guī)范，更使學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，素質(zhì)得到提高。

4、嚴(yán)格制度執(zhí)行力度，狠剎不正之風(fēng)。學(xué)校除大會(huì)小會(huì)對教師、

班主任加強(qiáng)教育外，還與全體員工簽訂了《陽城三中師德承諾》和

《廉潔從教承諾書》，設(shè)立了舉報(bào)箱，向社會(huì)和家長公布了舉報(bào)電

話。同時(shí)，嚴(yán)格制度的執(zhí)行力度，對亂訂資料、有償補(bǔ)課、亂收費(fèi)、

體罰或變相體罰等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即查處，決不姑息手

軟。同時(shí)，將師德師風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律作風(fēng)整頓結(jié)合起來，嚴(yán)肅教職工

上下班紀(jì)律，整肅上班秩序，堅(jiān)持一天兩次查崗，對發(fā)現(xiàn)的問題隨

時(shí)公示，及時(shí)小結(jié)c目前，完全杜絕了校園抽煙、上課、開會(huì)接打

手機(jī)、上班時(shí)間玩游戲等現(xiàn)象，有效杜絕了不正之風(fēng)，提升了教師

和學(xué)校形象。

四、活動(dòng)總結(jié)，抓住弘揚(yáng)高尚師德不放松

在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，我們始終把落實(shí)師德規(guī)范、弘揚(yáng)高尚

師德貫穿于整個(gè)活動(dòng)過程，并適時(shí)總結(jié)，大力宣傳表彰，使遵守職

業(yè)規(guī)范、弘揚(yáng)高尚師德成為全體員工的自覺行動(dòng)。

1、組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了全國十佳教師和師德模范的先進(jìn)事跡，

撰寫了心得體會(huì)。

2、出臺(tái)了《陽城三中師德標(biāo)兵評選方案》，決定每學(xué)年進(jìn)行一

次師德標(biāo)兵評選，對在教育教學(xué)一線辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)模

范進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

3、開設(shè)了師德模范宣傳專欄，及時(shí)發(fā)布他們的先進(jìn)事跡；舉辦

師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，讓他們談做法和體會(huì)，與大家共同交流學(xué)習(xí),

形成了弘揚(yáng)高尚師德的良好氛圍。

我們以“教好每一個(gè)學(xué)生，辦群眾滿意學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以“做

人民滿意教師”為抓手，以職業(yè)道德建設(shè)為突破口，積極改進(jìn)工作

方法，創(chuàng)新工作模式，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，取得了管理制度配

套、從教行為規(guī)范、教師形象提升、教育質(zhì)量升位的明顯成效。當(dāng)

然，我們也深知，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)

的一項(xiàng)長期歷史任務(wù)，信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、

更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將把時(shí)代對教師提出的要求作為新的出發(fā)

點(diǎn)，長抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，及

時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高師德水平。

2024的教師師德師風(fēng)總結(jié)篇15

師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立身之

本。作為教師我們要在日師的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的作

用。通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我對行風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深入的認(rèn)識(shí)。學(xué)

習(xí)和反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞

好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析：

1、教育觀念：新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、

引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過程為師生互動(dòng)共司發(fā)展的過程。教學(xué)課程

是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的、

富有個(gè)性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí)、互

相進(jìn)步。教師不僅僅是傳授知識(shí)，而是教給他們學(xué)習(xí)方法。

2、教育教學(xué)：認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)

規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎,

尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，

自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我

充電，因材施教。

3、對待學(xué)生：一直以來我都認(rèn)真的k待每一位學(xué)生。無論是在

課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)

現(xiàn)及時(shí)糾正，從未傳播過對學(xué)生有害的思想。對學(xué)生我總是努力做

到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，

努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中，從來沒

有體罰和變相體罰過學(xué)生。在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生,

尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個(gè)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求