以善良為題的議論文800字

以善良為題的議論文800字以善良為題的議論文800字（篇1）在一個(gè)班級里學(xué)習(xí)了五年，和她做同桌做了三年，她的特點(diǎn)非常多，最突出的就是“善良”，這個(gè)詞用來形容他是最恰當(dāng)不過的了?？矗∷龍A圓的臉盤，鼻梁并不是很高，臉上還鑲嵌著一雙寶石般的眼睛，梳著馬尾辮，還留著劉海，更突出了她的善良。有一次，我們上美術(shù)課，當(dāng)老師進(jìn)來的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己的水彩筆沒有帶，我就像熱鍋上的螞蟻—急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)候，同桌笑瞇瞇地對我說：“是不是忘記帶水彩筆了，沒關(guān)系，我的借給你用?！边@對我來說，無疑不是雪中送炭??！我連一聲謝謝還沒來得及說，她已經(jīng)在專心致志的畫畫了，我沒有打擾她，，也低頭畫起畫來。當(dāng)下課以后，我對她說謝謝的時(shí)候，他卻回答我：“誰讓你是我的同桌呢？同桌有難，我總不能袖手旁觀吧。”還有一次，我也像往常一樣來到教室，打開書包，可是，語文書像和我捉迷藏一樣怎么也找不到。我焦急的把桌洞和書包翻了個(gè)底朝天。同桌也來幫忙找，但還是沒有語文書的蹤影，今天可有兩節(jié)語文課呀！眼看班里的同學(xué)越來越多，我可是要領(lǐng)早讀的呀！情急之下，同桌把自己的語文書遞給了我。說：“你先拿去用吧，你還要領(lǐng)早讀呢，沒有語文書怎么能行？我先和小紅讀一本”也只好這么辦了，我趕緊拿住“救命稻草”，匆匆忙忙地走上了講臺。下課后，我沒有心情出去玩，還在尋找著我的語文書。當(dāng)我翻到書包夾層的時(shí)候，我看到了讓我苦苦尋找的東西—語文書，我突然間想起來，昨晚我寫完作業(yè)以后，隨手就將語文書放進(jìn)了書包里，可能它是滑進(jìn)了夾層里吧。我又想起了同桌，趕緊告訴她我的語文書找到了，還不忘對她說一聲謝謝，他還是像往常一樣，說著不用謝……還有一次，我們兩個(gè)肩并肩走著，看到一個(gè)小朋友因?yàn)榕艿锰焖さ沽恕Ｎ疫€沒有反應(yīng)過來，她早已跑到那個(gè)小朋友的身邊，將他扶起來拍去他身上的土。我也回過神來了，趕緊跑過去，只見同桌的臉上沒有什么表情，但是可以看出一絲緊張和擔(dān)憂，我們把他送到了他的班主任那里，然后就準(zhǔn)備回班。在路上，她高興地對我說：“咱倆今天都做了一件很有意義的事?！彼嫔屏?，不僅可以在這幾件小事上表現(xiàn)出來。她的優(yōu)點(diǎn)實(shí)在太多，數(shù)不清啦！以善良為題的議論文800字（篇2）我們?nèi)匀幌嘈?，世界原本善良。宮市，實(shí)際上是朝廷公開掠奪百姓的物品。這是一個(gè)十分黑暗的社會(huì)，蠻不講理的人不在少數(shù)，白居易卻懷著一顆善心，他看見兩鬢蒼蒼十指黑的賣炭翁，因?qū)m市遭到掠奪，他沒有坐視不管，而是將黑暗曝光于善良的陽光之下。我們相信，善良的.人仍是大多數(shù)的，他們會(huì)用愛來消滅黑暗，孔子說：“無伐善，無施勞?！币苍S只是揮幾下筆的功夫，但我認(rèn)為白居易會(huì)喚醒幾分善良，因?yàn)檫@世界原本善良。近些年來總有人把警察當(dāng)作對立面，可近來發(fā)生的一件事讓許多人都改觀了。一名交警騎車執(zhí)行任務(wù)，遇上一位橫穿馬路的老奶奶，情急之下剎不住車的警察連忙把自己放翻，為的是不讓老奶奶受傷。騎車的警察是正常行駛，但是他選擇了讓自己渾身擦傷而不讓他人受傷，他懷有一顆多么善良的心呀。“在一切道德品質(zhì)之中，善良的本性在世界上是最需要的?！绷_素這樣說，這世界原本善良，我們只是要做一些事情來喚醒善良：對外賣小哥報(bào)以感謝，對服務(wù)員說話輕聲慢語，小心不要踩到保潔阿姨剛拖完的地……這都再平常不過，可這卻體現(xiàn)出你懷有一顆善良的心。“媽媽，快把手機(jī)給我?！睅酌腌姷臅r(shí)間，我掃上“捐獻(xiàn)一本書”公益活動(dòng)的二維碼。好了，耳邊還回蕩著何炅老師的宣傳。我付出幾十塊錢，這也許微不足道，但是我想我有許多公益人士的善意匯聚在一起，終將變成圖書館送給那些鄉(xiāng)村的孩子吧。我想象著那些鄉(xiāng)村的孩子們，也許他們走著幾公里路去上學(xué)，但是當(dāng)他們翻開一本本由我們的善意變成的書時(shí)，嘴角也會(huì)揚(yáng)起微笑吧。無數(shù)滴水最終匯成溪流，正是我們的一點(diǎn)點(diǎn)善意最終會(huì)成了鄉(xiāng)村孩子與外界溝通的橋梁，這世界原本善良，因?yàn)槲覀兌荚诟冻錾埔?。作為一名初中生，我能做到的善意也許不多，但是我會(huì)盡自己的可能來表達(dá)善良，扶受傷的同學(xué)上樓，隨手撿起一片垃圾，給提重物的朋友搭把手……生活在善良中我們的情操會(huì)變得高尚，也會(huì)使自己受益，所以保持陽光心態(tài)，積極傳遞善良。正如材料中李仁志媽媽說的：“生活中還是善良的人多。”因?yàn)檫@世界原本善良。以善良為題的議論文800字（篇3）“沙沙沙”奮筆疾書的我，突然遇到了難題，不由得停下筆開始苦思冥想起來。是呀，誰能沒個(gè)遇到困難的時(shí)候？剛步入初中的我，進(jìn)入了新的班級，本以為能夠快樂度過一個(gè)學(xué)期，可是，老師的一個(gè)舉動(dòng)很快打了我個(gè)措手不及。我的同桌是個(gè)不愛學(xué)習(xí)的女孩，每次上課都會(huì)“坑”我好幾次。那天，我正聚精會(huì)神地寫著老師布置的作業(yè)，不知不覺中已經(jīng)上課了，老師走了進(jìn)來，可同桌卻仍在投入的玩著小玩具，很快老師就像一頭被激怒的獅子，一臉怒氣，大聲喊著：“張栩豪，你身為組長，你怎么管的？你，給我站墻角！”我雖然委屈，但也只能服從老師“安排”，默默無言走到后面，心里卻想：“為什么她犯錯(cuò)，還得我負(fù)責(zé)，神吶！我是上輩子欠了你什么嗎？”“下面，讓我們檢查作業(yè)。"班級里恢復(fù)了往日的平靜，可沒過多久，我就又挨了一頓批?！皬堣蚝溃鳂I(yè)一點(diǎn)都沒寫，你到底有沒有好好管，我看你是想挨板子了吧！”無奈，我再一次被留在班里，看著她補(bǔ)作業(yè)?！澳憧鞂懓?！”我一臉怨氣地喊道?？伤齾s一臉慵懶的趴在桌子上，只平靜地說了句“你那么大聲干嘛？”我真的無語了，“你隨意吧！”我憤憤丟下這句話，就去寫我的作業(yè)了?！昂?，好，我寫?！彼籽郏瑯O不情愿的翻開作業(yè)本?！鞍?，這題怎么寫？”她像審問囚犯一樣的對我說。我也是真想快點(diǎn)走，便忍氣吞聲的把解題方法告訴了她?！敖K于完了?！苯淌彝庖砸黄岷冢澎o無聲?！翱熳甙?！”我一邊鎖門一邊催促道。屋外的臺階上，看著皎潔的月亮映射出輕柔的月光，我在心里想：“她什么時(shí)候才能不再拖我后腿呢？”哎，我真想再責(zé)罵她幾句，可想了想，又咽了進(jìn)去。第二天的早晨格外明亮，進(jìn)到班里，又看到了那個(gè)讓人可恨的女孩?！拔易蛲戆言搹?fù)習(xí)的全復(fù)習(xí)了，掌握得差不多了。”我聽到她的話，瞬間飄飄然了，一時(shí)間竟忘記了她曾帶給我的傷害。之后的幾天，她雖然仍不算努力，可與以前相比，已經(jīng)算得上痛改前非了，時(shí)不時(shí)還會(huì)受到老師的表揚(yáng)。她雖算不上是一名好學(xué)生，甚至有點(diǎn)差，可誰又能是完美無暇的？就像月亮，不是也襯一片黑暗中才顯得光亮無比么？她平凡的背后，卻也有著小小的善良。以善良為題的議論文800字（篇4）我們這個(gè)學(xué)期換了一位寫作老師，她的講課思路清晰、板書富有邏輯性，同時(shí)也是一位十分有氣質(zhì)的女性，我喜歡她，因?yàn)樗彩窍矚g我的。昨天在我們寫完作文后，要求是把上一次的草稿一起交，幾乎每一個(gè)人都把草稿帶上了，但是還是有著例外的。班上有一個(gè)比較特殊的同學(xué)，他的反應(yīng)比常人慢一點(diǎn)，他的腿行走不方便，我一直記得上個(gè)學(xué)期有一次在下課換教室的路上，他摔了下去，所以平常無論他問我什么我都會(huì)稍微有點(diǎn)耐心告訴他，舍友也就說我不是那種看臉的人。我只是淡淡一笑，說只是同學(xué)，能幫一幫就幫一幫吧，而且那位同學(xué)真的挺不容易的，沒有常人的身體與智力。正因?yàn)槭且粋€(gè)比較特殊的人，他比較容易丟失東西，偶爾不帶筆，還會(huì)把書丟了也不知道丟在了哪里。所以這次他就沒有把草稿帶上來，老師叫他下課了回宿舍拿過去給她。我當(dāng)時(shí)還在寫著作文，我坐在第一桌，也就停筆問那位同學(xué)是否還有選修課，他說是有的，但他卻還答應(yīng)了老師回宿舍拿草稿。因?yàn)閷懽骼蠋熓沁@學(xué)期調(diào)過來的，她只知道我們一些接下來沒有課，也就誤以為我們所有同學(xué)接下來都沒有課了。我當(dāng)時(shí)也就直接上去跟老師講：“老師，王書同學(xué)接下來還有課，而且他的腿腳不方便，還可能他回到宿舍也找不到自己的草稿。老師要不，他的草稿就算了啦！”我敢這么直接地與老師講話，我是自信她接納我的意見的，因?yàn)槲覀兊谝淮谓蛔魑牡臅r(shí)候她沒有把我們的作文紙發(fā)回來，我在課堂上就要求她把我們寫的作文發(fā)回來，因?yàn)楫?dāng)時(shí)寫得匆忙，當(dāng)她評講例文后我們卻對自己的作文沒什么映象了，老師在下一次上課也就把我們的作文發(fā)了回來以及接下來的作文都帶過來發(fā)給我們。正是因?yàn)槲矣X得老師溫和以及會(huì)聽取我們說什么，我才沒有