外研版九年級語文作文上冊

外研版九年級語文作文上冊目錄一、教學內(nèi)容1.1作文主題與要求1.2作文訓(xùn)練目標1.3作文評分標準二、教學目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學方法3.1引導(dǎo)法3.2討論法3.3示范法四、教學資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3學生作品資源五、教學難點與重點5.1教學難點5.2教學重點六、教具與學具準備6.1教具準備6.2學具準備七、教學過程7.1導(dǎo)入新課7.2講解與示范7.3學生練習7.4作文互評與修改八、學生活動8.1課堂討論8.2作文寫作8.3作文展示與評價九、板書設(shè)計9.1作文主題與要求9.2寫作技巧與要點9.3學生優(yōu)秀作品展示十、作業(yè)設(shè)計10.1作文練習10.2作文修改與改進10.3相關(guān)閱讀與思考十一、課件設(shè)計11.1課件內(nèi)容安排11.2課件互動環(huán)節(jié)11.3課件課后作業(yè)布置十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學方法調(diào)整12.3學生學習情況分析十三、拓展及延伸13.1相關(guān)作文比賽與活動13.2推薦閱讀書籍與文章13.3作文主題的深入探討十四、附錄14.1教學計劃與時間安排14.2教學評價標準與方法14.3學生作文樣本與分析教案如下：一、教學內(nèi)容1.1作文主題：以"成長"為主題，寫一篇記敘文。1.2作文要求：通過一個具體的事例，反映自己在成長過程中的收獲和感悟。1.3作文訓(xùn)練目標：培養(yǎng)學生運用具體事例來表達自己的成長過程。二、教學目標2.1知識與技能目標：學會如何通過具體事例來表達自己的成長過程。2.2過程與方法目標：通過課堂討論和作文練習，提高寫作能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生的自我認識和自我反思能力。三、教學方法3.1引導(dǎo)法：通過提問和討論，引導(dǎo)學生思考和表達。3.2討論法：通過小組討論，促進學生之間的交流和互助。3.3示范法：教師通過示范寫作，展示寫作方法和技巧。四、教學資源4.1教材資源：外研版九年級語文作文上冊相關(guān)內(nèi)容。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)作文網(wǎng)站和論壇，提供學生發(fā)表作品和交流的平臺。4.3學生作品資源：學生平時的作文練習和優(yōu)秀作文作品。五、教學難點與重點5.1教學難點：如何通過具體事例來表達自己的成長過程。5.2教學重點：學會運用具體事例來表達自己的成長過程。六、教具與學具準備6.1教具準備：投影儀、電腦、打印機等教學設(shè)備。6.2學具準備：學生作文本、草稿紙、文具等學習用品。七、教學過程7.1導(dǎo)入新課：通過一個生動的例子，引發(fā)學生對成長的思考。7.2講解與示范：講解如何通過具體事例來表達成長過程，并示范寫作。7.3學生練習：學生根據(jù)講解和示范，進行作文寫作練習。7.4作文互評與修改：學生之間互相評價和修改作文，提高寫作水平。八、學生活動8.1課堂討論：學生就作文主題進行小組討論，分享自己的成長經(jīng)歷和感悟。8.3作文展示與評價：學生在課堂上展示自己的作文，并進行相互評價和討論。九、板書設(shè)計9.1作文主題與要求：板書作文主題“成長”，并列出作文的基本要求。9.2寫作技巧與要點：板書寫作技巧，如如何選擇具體事例、如何表達感悟等。十、作業(yè)設(shè)計10.1作文練習：要求學生在家中完成一篇關(guān)于成長的記敘文。10.2作文修改與改進：學生根據(jù)教師的反饋，對作文進行修改和改進。10.3相關(guān)閱讀與思考：布置相關(guān)的閱讀材料，讓學生課后閱讀并思考。十一、課件設(shè)計11.1課件內(nèi)容安排：課件內(nèi)容包括作文主題的引入、寫作技巧的講解、學生作品的展示等。11.2課件互動環(huán)節(jié)：課件中設(shè)計一些問題，引導(dǎo)學生進行思考和討論。11.3課件課后作業(yè)布置：課件中布置課后作業(yè)，讓學生進行作文練習和相關(guān)閱讀。十二、課后反思12.1教學效果評價：教師對課堂教學效果進行評價，看是否達到教學目標。12.2教學方法調(diào)整：根據(jù)學生的反饋和教學效果，調(diào)整教學方法，以提高教學效果。12.3學生學習情況分析：分析學生的學習情況，看是否需要對教學內(nèi)容進行調(diào)整。十三、拓展及延伸13.1相關(guān)作文比賽與活動：鼓勵學生參加相關(guān)的作文比賽和活動，提高他們的寫作能力。13.2推薦閱讀書籍與文章：向?qū)W生推薦相關(guān)的閱讀書籍和文章，讓他們更深入地了解作文技巧。13.3作文主題的深入探討：引導(dǎo)學生對作文主題進行深入探討，提高他們的思考能力。十四、附錄14.1教學計劃與時間安排：附上本節(jié)課的教學計劃和時間安排，以便學生了解課堂進度。14.2教學評價標準與方法：附上教學評價的標準和方法，讓學生了解如何評價自己的作文。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1作文主題與要求：在教學過程中，作文主題“成長”的選取和要求的設(shè)定是關(guān)鍵。成長是一個廣泛而深刻的主題，學生可能對成長有許多不同的理解和感悟。因此，教師需要引導(dǎo)學生如何從自己的生活經(jīng)歷中找到一個具體的切入點，通過一個具體的事例來表達自己在成長過程中的收獲和感悟。1.2作文訓(xùn)練目標：在作文訓(xùn)練中，如何幫助學生運用具體事例來表達自己的成長過程是重點。學生可能在這方面存在困難，不知道如何選擇和組織材料，不知道如何將自己的感悟與事例相結(jié)合。教師需要通過講解和示范，讓學生理解并掌握這一寫作技巧。二、教學目標2.1知識與技能目標：在教學過程中，如何讓學生學會如何通過具體事例來表達自己的成長過程是重點。這需要教師在課堂上進行有效的引導(dǎo)和示范，讓學生理解和掌握這一寫作方法。2.2過程與方法目標：在教學過程中，如何通過課堂討論和作文練習，提高學生的寫作能力是難點。學生可能在這個過程中存在困惑，不知道如何表達自己的觀點，不知道如何組織語言。教師需要通過提問和討論，引導(dǎo)學生思考和表達，通過示范和修改，提高學生的寫作水平。三、教學方法3.1引導(dǎo)法：在教學過程中，如何引導(dǎo)學生思考和表達是重點。教師需要通過提問和討論，激發(fā)學生的思維，引導(dǎo)他們表達自己的觀點。3.2討論法：在教學過程中，如何組織學生進行有效的討論是難點。教師需要設(shè)計好討論的主題和問題，引導(dǎo)學生積極參與，互相交流。四、教學資源4.1教材資源：在教學過程中，如何利用教材資源，引導(dǎo)學生從教材中汲取知識和靈感是重點。教師需要結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計相關(guān)的教學活動。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：在教學過程中，如何利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供給學生更多的學習平臺和機會是難點。教師需要了解并引導(dǎo)學生利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高他們的學習效果。五、教學難點與重點5.1教學難點：如何通過具體事例來表達自己的成長過程是教學難點。學生可能在這方面存在困難，不知道如何選擇和組織材料，不知道如何將自己的感悟與事例相結(jié)合。教師需要通過講解和示范，讓學生理解并掌握這一寫作技巧。5.2教學重點：學會運用具體事例來表達自己的成長過程是教學重點。這需要教師在課堂上進行有效的引導(dǎo)和示范，讓學生理解和掌握這一寫作方法。六、教具與學具準備6.1教具準備：在教學過程中，如何利用教具，提高學生的學習興趣和效果是重點。教師需要選擇合適的教具，并結(jié)合教學內(nèi)容，設(shè)計相關(guān)的教學活動。七、教學過程7.1導(dǎo)入新課：如何通過一個生動的例子，引發(fā)學生對成長的思考是重點。教師需要設(shè)計好導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的興趣和思考。7.2講解與示范：如何通過講解和示范，讓學生理解和掌握寫作技巧是難點。教師需要清晰地講解，并進行示范，讓學生有直觀的理解。7.3學生練習：如何組織學生進行作文練習，并提供及時的反饋和指導(dǎo)是重點。教師需要設(shè)計好練習環(huán)節(jié)，并及時給予學生反饋，幫助他們改進和提高。7.4作文互評與修改：如何組織學生進行作文互評和修改，提高他們的寫作能力是難點。教師需要設(shè)計好互評和修改的流程，引導(dǎo)學生積極參與，互相學習。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解和示范寫作技巧時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要適中，既能吸引學生的注意力，又不要過于單調(diào)?？梢酝ㄟ^舉例、講故事等方式，使講解更生動有趣。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計一些開放性問題，引導(dǎo)學生思考和表達。同時，要注意提問的方式和