外研版七年級下課堂課堂管理策略

外研版七年級下課堂課堂管理策略目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課堂管理的基本概念1.2課堂管理的重要性1.3課堂管理策略的分類1.4課堂管理策略的實施步驟二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1講授法3.2案例分析法3.3小組討論法3.4角色扮演法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3視頻資源4.4音頻資源五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課環(huán)節(jié)7.3案例分析環(huán)節(jié)7.4小組討論環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1課堂參與8.2小組合作8.3角色扮演8.4課后反饋九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書設(shè)計原則9.4板書設(shè)計實例十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)難度10.3作業(yè)布置10.4作業(yè)批改十一、課件設(shè)計11.1課件內(nèi)容11.2課件結(jié)構(gòu)11.3課件制作原則11.4課件制作實例十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.3學(xué)生反饋意見12.4自我提升方向十三、拓展及延伸13.1課堂管理相關(guān)書籍推薦13.2課堂管理相關(guān)講座推薦13.3課堂管理實踐經(jīng)驗分享13.4課堂管理研究動態(tài)十四、附錄14.2相關(guān)法規(guī)政策14.3教學(xué)計劃表14.4教學(xué)評價表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課堂管理的基本概念1.1.1定義1.1.2功能1.2課堂管理的重要性1.2.1對學(xué)生的意義1.2.2對教師的意義1.3課堂管理策略的分類1.3.1預(yù)防性策略1.3.2干預(yù)性策略1.3.3糾正性策略1.4課堂管理策略的實施步驟1.4.1確立目標(biāo)1.4.2制定計劃1.4.3執(zhí)行策略1.4.4評估與反饋二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.1.1了解課堂管理的基本概念2.1.2理解課堂管理的重要性2.1.3掌握課堂管理策略的分類2.1.4學(xué)會實施課堂管理策略的步驟2.2能力目標(biāo)2.2.1提高學(xué)生的自我管理能力2.2.2提升教師的管理教學(xué)能力2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生對課堂管理的積極態(tài)度2.3.2增強(qiáng)教師對課堂管理的信心三、教學(xué)方法3.1講授法3.1.1講解課堂管理的基本概念3.1.2闡述課堂管理的重要性3.2案例分析法3.2.1分析實際案例3.2.2討論案例中的問題及解決辦法3.3小組討論法3.3.1分組討論課堂管理策略3.3.2分享討論成果3.4角色扮演法3.4.1模擬課堂管理場景3.4.2練習(xí)實施課堂管理策略四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1選用外研版七年級下冊教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1搜索相關(guān)論文和研究報告4.3視頻資源4.3.1尋找課堂管理實例視頻4.4音頻資源4.4.1收集有關(guān)課堂管理的音頻資料五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.1.1課堂管理策略的分類及應(yīng)用5.2重點5.2.1課堂管理策略的實施步驟六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1投影儀6.1.2計算機(jī)6.2學(xué)具6.2.1筆記本6.2.2彩筆八、學(xué)生活動8.1課堂參與8.1.1積極回答問題8.1.2參與小組討論8.2小組合作8.2.1分工合作完成任務(wù)8.2.2分享小組討論成果8.3角色扮演8.3.1模擬課堂管理場景8.3.2練習(xí)實施課堂管理策略8.4課后反饋8.4.1提交課后心得8.4.2提供改進(jìn)建議九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.1.1課堂管理基本概念9.1.2課堂管理重要性9.2板書結(jié)構(gòu)9.2.1邏輯清晰9.2.2重點突出9.3板書設(shè)計原則9.3.1簡潔明了9.3.2美觀大方9.4板書設(shè)計實例9.4.1課堂管理策略分類圖9.4.2課堂管理策略實施步驟流程圖十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.1.1選擇題10.1.2簡答題10.2作業(yè)難度10.2.1基礎(chǔ)題10.2.2提高題10.3作業(yè)布置10.3.1課堂管理策略相關(guān)題目10.4作業(yè)批改10.4.1及時反饋10.4.2鼓勵學(xué)生改進(jìn)十一、課件設(shè)計11.1課件內(nèi)容11.1.1課堂管理基本概念11.1.2課堂管理重要性11.2課件結(jié)構(gòu)11.2.1清晰章節(jié)劃分11.2.2邏輯順暢11.3課件制作原則11.3.1信息量大11.3.2互動性強(qiáng)11.4課件制作實例11.4.1課堂管理策略分類動畫11.4.2課堂管理策略實施步驟視頻十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.1.1學(xué)生課堂參與度12.1.2學(xué)生作業(yè)完成情況12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.2.1調(diào)整教學(xué)方法12.2.2優(yōu)化作業(yè)設(shè)計12.3學(xué)生反饋意見12.3.1聽取學(xué)生建議12.3.2改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容12.4自我提升方向12.4.1學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念12.4.2提升自身專業(yè)素養(yǎng)十三、拓展及延伸13.1課堂管理相關(guān)書籍推薦13.1.1《有效課堂管理》13.1.2《課堂管理技巧》13.2課堂管理相關(guān)講座推薦13.2.1教育專家講座13.2.2學(xué)術(shù)研討會13.3課堂管理實踐經(jīng)驗分享13.3.1教師交流群13.3.2教育論壇討論13.4課堂管理研究動態(tài)13.4.1最新研究論文13.4.2學(xué)術(shù)期刊訂閱十四、附錄14.1.1王紅.課堂管理策略研究[J].教育教學(xué)論壇,2018(4):123124.14.2相關(guān)法規(guī)政策14.2.1《中華人民共和國教育法》14.3教學(xué)計劃表14.3.1每周教學(xué)內(nèi)容安排14.4教學(xué)評價表14.4.1學(xué)生課堂表現(xiàn)評價表重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課堂管理的基本概念1.1.1定義1.1.2功能1.2課堂管理的重要性1.2.1對學(xué)生的意義1.2.2對教師的意義1.3課堂管理策略的分類1.3.1預(yù)防性策略1.3.2干預(yù)性策略1.3.3糾正性策略1.4課堂管理策略的實施步驟1.4.1確立目標(biāo)1.4.2制定計劃1.4.3執(zhí)行策略1.4.4評估與反饋二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.1.1了解課堂管理的基本概念2.1.2理解課堂管理的重要性2.1.3掌握課堂管理策略的分類2.1.4學(xué)會實施課堂管理策略的步驟2.2能力目標(biāo)2.2.1提高學(xué)生的自我管理能力2.2.2提升教師的管理教學(xué)能力2.3情感目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生對課堂管理的積極態(tài)度2.3.2增強(qiáng)教師對課堂管理的信心三、教學(xué)方法3.1講授法3.1.1講解課堂管理的基本概念3.1.2闡述課堂管理的重要性3.2案例分析法3.2.1分析實際案例3.2.2討論案例中的問題及解決辦法3.3小組討論法3.3.1分組討論課堂管理策略3.3.2分享討論成果3.4角色扮演法3.4.1模擬課堂管理場景3.4.2練習(xí)實施課堂管理策略四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1選用外研版七年級下冊教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1搜索相關(guān)論文和研究報告4.3視頻資源4.3.1尋找課堂管理實例視頻4.4音頻資源4.4.1收集有關(guān)課堂管理的音頻資料五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.1.1課堂管理策略的分類及應(yīng)用5.2重點5.2.1課堂管理策略的實施步驟六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1投影儀6.1.2計算機(jī)6.2學(xué)具6.2.1筆記本6.2.2彩筆七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.1.1引入話題7.1.2激發(fā)興趣7.2新課環(huán)節(jié)7.2.1講解基本概念7.2.2分析重要性7.3案例分析環(huán)節(jié)7.3.1展示案例7.3.2討論分析7.4小組討論環(huán)節(jié)7.4.1分組討論7.4.2分享觀點7.5.1回顧內(nèi)容7.5.2強(qiáng)調(diào)重點八、學(xué)生活動8.1課堂參與8.1.1積極回答問題8.1.2參與小組討論8.2小組合作8.2.1分工合作完成任務(wù)8.2.2分享小組討論成果8.3角色扮演8.3.1模擬課堂管理場景8.3.2練習(xí)實施課堂管理策略8.4課后反饋8.4.1提交課后心得8.4.2提供改進(jìn)建議九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.1.1課堂管理基本概念9.1.2課堂管理重要性9.2板書結(jié)構(gòu)9.2.1邏輯清晰9.2.2重點突出9.3板書設(shè)計原則9.3.1簡潔明了9.本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.保持語調(diào)的平和與親切，使學(xué)生感到舒適和放松。2.使用簡潔明了的語言，避免使用過于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。3.在講解時，注意語速適中，不要過快，以便學(xué)生能夠充分理解和吸收。二、時間分配1.合理規(guī)劃每個環(huán)節(jié)的時間，確保每個部分都有足夠的時間進(jìn)行講解和討論。2.在課堂中設(shè)置時間提醒，以便于學(xué)生了解課程的進(jìn)度和安排。3.留出一定的時間進(jìn)行課堂提問和互動，以提高學(xué)生的參與度。三、課堂提問1.設(shè)計合理的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與討論。2.鼓勵學(xué)生積極回答問題，并給予肯定和鼓勵。3.通過提問，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解程度，及時進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。四、情景導(dǎo)入1.利用實例或者故事導(dǎo)入課程，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。2.情景導(dǎo)入要與課程內(nèi)容緊密相關(guān)，以便學(xué)生能夠順利地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。3.通過情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望，提高課堂效果。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容1.對課堂管理的基本概念、重要性和策略進(jìn)行了詳細(xì)的講解，確保學(xué)生能夠理解和掌握。2.通過實際案例和小組討論，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實際教學(xué)中。二、教學(xué)方法1.運用了多種教學(xué)方法，如講授法、案例分析法、小組討論法和角色扮演法，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。2.在教學(xué)過程中，注重了與學(xué)生的互動和反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。三、教學(xué)