2024年山東省德州市中考化學試卷（附答案）

2024年山東省德州市中考化學試卷一、選擇題（本題包括16個小題，1～12題每題3分，13～16題每小題2分，共36分。每小題只有一個選項符合題意）1．（2分）“化學”從字面上解釋就是研究物質(zhì)變化的科學。日常生活中的下列變化，屬于化學變化的是（）A．酒精揮發(fā) B．食鹽溶解 C．蠟燭燃燒 D．玻璃破碎2．（2分）德州扒雞是地方特色名吃，深受廣大食客的喜愛。扒雞中所含的基本營養(yǎng)素主要是（）A．糖類 B．蛋白質(zhì) C．維生素 D．無機鹽3．（2分）我國的航空航天事業(yè)飛速發(fā)展。下列可用于火箭發(fā)射助燃劑、航天員呼吸的氣體是（）A．N2 B．H2 C．O2 D．CH44．（2分）夏天，打開冰箱時出現(xiàn)的白霧，是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的。從微觀角度分析此現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．液化時水分子間隔變小 B．液化時水分子體積變小 C．液化時水分子數(shù)目減少 D．液化后水分子不再運動5．（2分）500多年前，中國大量生產(chǎn)的景泰藍是用藍色的鈷顏料燒制的。如圖是鈷元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中的部分信息。下列有關(guān)說法正確的是（）A．鈷元素屬于非金屬元素 B．鈷原子核內(nèi)有27個中子 C．在化學反應(yīng)中鈷原子易得到電子 D．鈷元素的相對原子質(zhì)量為58.936．（2分）化學用語是連接宏觀與微觀的橋梁，是化學學習的重要內(nèi)容。下列對化學用語的意義表述正確的是（）A．FeCl2—氯化鐵 B．3O—3個氧元素 C．Cl2—2個氯原子 D．4H+—4個氫離子7．（2分）如圖是同學們自制的簡易凈水器，下列有關(guān)說法正確的是（）A．小卵石能除去可溶性雜質(zhì) B．活性炭能除去色素和異味 C．簡易凈水器可使硬水軟化 D．通過凈化后的水為純凈物8．（2分）氯化鈉是生活中常見的調(diào)味品，也是重要的工業(yè)原料。工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法制取某種產(chǎn)品，該反應(yīng)不可能生成的物質(zhì)是（）A．Na2CO3 B．NaOH C．H2 D．Cl29．（2分）2024年6月5日是第53個世界環(huán)境日，中國主題是“全面推進美麗中國建設(shè)”。下列做法與主題相符的是（）A．焚燒廢舊塑料，減少“白色污染” B．污水處理達標排放，降低水體污染 C．深埋廢棄的電池，防止土壤污染 D．過量施用化肥農(nóng)藥，提高糧食產(chǎn)量10．（2分）生活中，我們用關(guān)閉天然氣閥門的方法熄火。此方法依據(jù)的滅火原理是（）A．清除可燃物 B．隔絕氧氣（或空氣） C．降低可燃物的著火點 D．使溫度降到可燃物著火點以下11．（2分）小聰同學利用如圖所示裝置探究金屬的活動性強弱。一段時間后，觀察到銅片表面有銀白色固體析出，溶液逐漸變?yōu)樗{色，則X溶液可能是（）A．ZnSO4溶液 B．AlCl3溶液 C．AgNO3溶液 D．MgCl2溶液12．（2分）下列花卉適宜在微堿性土壤中生長的是（）花卉種類蘭花菊花君子蘭仙人掌適宜生長的pH范圍5.0～6.05.5～6.56.0～7.07.5～8.0A．蘭花 B．菊花 C．君子蘭 D．仙人掌13．（3分）形成化學觀念、發(fā)展科學思維是學習化學的目標要求。下列有關(guān)認識正確的是（）A．分類觀念：氧化鎂、二氧化硫、氯酸鉀都屬于氧化物 B．守恒思想：2g氫氣和8g氧氣充分反應(yīng)后生成10g水 C．證據(jù)推理：鋁具有很好的抗腐蝕性能，說明鋁的金屬活動性弱 D．宏微結(jié)合：過氧化氫和水的化學性質(zhì)不同，因為二者分子結(jié)構(gòu)不同14．（3分）甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是（）A．甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度 B．40℃時，甲、乙物質(zhì)的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等 C．欲使乙從其溶液中結(jié)晶析出常用蒸發(fā)溶劑的方法 D．50℃時，向50g水中加入32g甲物質(zhì)可得82g溶液15．（3分）某火箭助推器使用偏二甲肼和四氧化二氮作為推進劑，燃燒時發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列說法正確的是（）A．生成物均對空氣有污染 B．燃燒不一定有氧氣參加 C．反應(yīng)前后原子種類改變 D．反應(yīng)前后分子數(shù)目不變16．（3分）下列選項中，相應(yīng)實驗方案設(shè)計合理的是（）選項實驗目的實驗方案A鑒別氧氣和二氧化碳看顏色，聞氣味B鑒別燒堿溶液和石灰水分別滴加紫色石蕊溶液C除去鐵粉中的銅粉加入足量稀硫酸，過濾D去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)加水溶解，過濾，蒸發(fā)A．A B．B C．C D．D二、理解與應(yīng)用（本大題包括5個小題，共30分）17．（6分）能源是社會發(fā)展的動力。環(huán)境問題、開發(fā)利用新能源是當今社會的熱點。（1）目前，人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、、天然氣等。化石燃料大量使用的同時也會帶來一些環(huán)境問題，請列舉一例。（2）氫氣是一種理想能源，制取氫氣的方法之一是電解水，化學方程式為。（3）氫氣的儲存也是關(guān)鍵技術(shù)。某種儲氫反應(yīng)是用氫氣和二氧化碳在催化劑作用下生成甲醇（CH3OH）和水，反應(yīng)的化學方程式為。18．（6分）金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛，在提高人類生活質(zhì)量等方面起著重要作用。（1）金屬銅被拉成細絲、制成導線主要利用了銅的性和導電性。（2）鋁粉與氧化鐵粉末在高溫條件下發(fā)生置換反應(yīng)，并放出大量熱，反應(yīng)的化學方程式為。該反應(yīng)可用于焊接鋼軌、制備金屬納米復合材料等。（3）銅和金是人類利用較早的金屬。在考古挖掘中，出土的青銅器銹跡斑斑，黃金器物卻光亮如新，主要原因是。（4）了解金屬銹蝕的條件，對于尋找防止金屬制品銹蝕的方法非常重要。鐵制品銹蝕條件的探究實驗中，潔凈無銹的鐵釘在以下三種情況最易生銹的是（填序號）。19．（5分）閱讀下面材料，請根據(jù)材料所提供的信息回答相關(guān)問題。氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶于水。氨氣的水溶液（氨水）呈堿性，濃氨水易揮發(fā)出氨氣。氨氣易液化成無色的液體，液氨汽化時吸收大量的熱。工業(yè)上，以氮氣和氫氣為原料，在高溫、高壓和有催化劑存在的條件下合成氨氣。實驗室常用銨鹽與堿反應(yīng)制取氨氣：2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2H2O，實驗室快速制取氨氣的方法是將濃氨水滴到固體NaOH上（或加熱濃氨水）。氨氣可用于制造氨水、尿素、碳銨、硝酸、銨鹽、純堿等，廣泛應(yīng)用于化工、輕工、化肥、制藥、合成纖維等領(lǐng)域。（1）氨氣的物理性質(zhì)有（寫出一條即可）。（2）液氨可用作制冷劑，主要是因為。（3）氨氣可用于制造氨水、尿素、碳銨等化學肥料，施用這些化肥主要為農(nóng)作物提供的營養(yǎng)元素是（填元素符號）。碳銨、氯化銨等肥料不宜與熟石灰等堿性物質(zhì)混合施用，原因是。（4）儲存濃氨水的方法是。20．（6分）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常用質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液選種。同學們在實驗室欲配制200g上述溶液模擬選種?！九渲迫芤骸浚?）計算：配制200g質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液所需氯化鈉的質(zhì)量為g。（2）稱量：用托盤天平稱量所需的氯化鈉，放入燒杯中。（3）量?。河昧客擦咳L的水（水的密度可近似看做1g/cm3），倒入盛有氯化鈉的燒杯中。（4）溶解：用玻璃棒攪拌，使氯化鈉溶解?！締栴}交流】配制過程如圖所示。下列操作不正確的是（填序號）?！灸M選種】經(jīng)查閱資料可知：（1）選種的原理是將種子放入16%的氯化鈉溶液中攪拌，空癟的種子由于密度小會漂浮在溶液表面，而籽粒飽滿的種子密度大則沉入溶液底部。（2）相同條件下，氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大，其密度越大。有的同學嘗試用質(zhì)量分數(shù)為26%的氯化鈉溶液模擬選種，發(fā)現(xiàn)與使用16%的氯化鈉溶液相比，漂浮在溶液表面的種子數(shù)量變多，原因是。21．（7分）“價—類”二維圖反映的是元素化合價與物質(zhì)類別之間的關(guān)系，構(gòu)建“價—類”二維圖是學習化學的重要方法。如圖為碳及其化合物的“價—類”二維圖，以e點為例，該點表示碳元素的化合價為+4時，對應(yīng)的物質(zhì)屬于酸，可以是碳酸（H2CO3）。請根據(jù)圖示回答下列問題：（1）c點對應(yīng)物質(zhì)的化學式是。（2）b點對應(yīng)物質(zhì)有多種（如金剛石、石墨等），它們的物理性質(zhì)存在明顯差異，原因是。（3）同種價態(tài)、不同類別的物質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化。實驗室通常用f點對應(yīng)的某種物質(zhì)制取d點對應(yīng)物質(zhì)，反應(yīng)的化學方程式為。（4）不同價態(tài)、相同類別的物質(zhì)也可以轉(zhuǎn)化。c點對應(yīng)物質(zhì)燃燒可生成d點對應(yīng)物質(zhì)，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為反應(yīng)。（5）不同價態(tài)、不同類別的物質(zhì)同樣可以轉(zhuǎn)化。b點對應(yīng)物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為d點對應(yīng)物質(zhì)，寫出一個符合條件的化學方程式。三、實驗與探究（本大題包括2個小題，共22分）22．（8分）下面是常見氣體實驗室制取和性質(zhì)實驗的裝置，請回答下列問題：（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，化學方程式為，若選擇A作發(fā)生裝置，需做的改進是。（2）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選擇的裝置組合是（填序號），驗滿方法是。（3）F裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為。23．（14分）通過學習常見的酸，同學們知道如果濃鹽酸敞口放置在空氣中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會變小。善于思考的小明同學提出疑間：如果稀鹽酸敞口放置在空氣中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)又會如何變化呢？于是，小明和興趣小組的同學取兩瓶溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均為1%的稀鹽酸，A瓶溶液密封保存，而B瓶溶液敞口放置一段時間，制定實驗方案進行探究活動。【實驗探究一】（1）實驗方案：如圖1所示，向兩個盛有足量鋅粒的燒瓶中，分別注入等量A瓶和B瓶中的鹽酸，充分反應(yīng)后兩個燒瓶內(nèi)壓強變化如圖2所示。燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為。（2）實驗原理：等量的兩種鹽酸和足量的鋅粒反應(yīng)，鹽酸的質(zhì)量分數(shù)越大，生成的氣體越多，燒瓶內(nèi)的壓強則越。（3）實驗結(jié)論：稀鹽酸敞口放置在空氣中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會（填“變大”“變小”或“不變”）。（4）反思評價：①燒瓶中的鋅粒必須足量，目的是。②用圖1裝置，如果選擇其他類別的物質(zhì)代替鋅粒，也能完成探究活動。請寫出符合條件的一種物質(zhì)（寫化學式）。【實驗探究二】（1）實驗方案：如圖3所示，在兩個燒杯中分別加入5mL等濃度的稀氫氧化鈉溶液，均滴入幾滴酚酞溶液，觀察到的現(xiàn)象是。用滴管向一個燒杯中慢慢滴入A瓶中的鹽酸（以20滴為1mL計），并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變成無色為止，記錄所用稀鹽酸的滴數(shù)。然后，再將B瓶中的鹽酸按照以上操作滴入另一燒杯中。興趣小組的同學按上述方案分組進行探究活動，下表是他們在實驗時記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)。組別消耗A瓶中鹽酸的滴數(shù)消耗B瓶中鹽酸的滴數(shù)一組8478二組8276三組8580平均值83.6778（2）實驗原理：中和相同的氫氧化鈉溶液，所用鹽酸的質(zhì)量分數(shù)越大，消耗的量越。（3）反思評價：實驗中用滴管慢慢滴加鹽酸且不斷攪拌，目的是?！竞献鹘涣鳌客瑢W們交流分析后，認為還可以用測定溶液pH的方法進行探究。根據(jù)以上實驗結(jié)論推測：兩瓶溶液的pH大小關(guān)系是AB（填“＞”“＜”或“＝”）?！疚⒂^探析】如圖是稀鹽酸敞口放置時，溶劑、溶質(zhì)分子運動的微觀示意圖。試從微觀角度分析，稀鹽酸敞口放置溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)發(fā)生變化的原因是。四、分析與計算（本大題包括2個小題，共12分）24．（4分）腈綸極似羊毛，蓬松卷曲而柔軟，制成的毛線和毛毯在手感上與天然羊毛幾乎一樣。腈綸是用丙烯腈（C3H3N）制得的合成纖維。請根據(jù)要求回答下列問題：（1）丙烯腈中碳、氮元素的原子個數(shù)比為。（2）丙烯腈中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是（結(jié)果精確至0.1%）。25．（8分）中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進步作出了巨大貢獻。西漢時期的《淮南萬畢術(shù)》中有“曾青得鐵則化為銅”之說，東漢的《神農(nóng)本草經(jīng)》、晉代的《抱樸子內(nèi)篇》中也都有類似的記載。同學們在實驗室根據(jù)上述原理制取銅：取足量的硫酸銅溶液于燒杯中，向其中加入11.2g鐵，充分反應(yīng)，最多可制得銅的質(zhì)量為多少？（寫出計算過程）

參考答案C。B。C。A。D。D。B。A。B。A。C。D。D。C。B。D。2H2O2H2↑+O2↑。（3）氫氣和二氧化碳在催化劑作用下生成甲醇和水，反應(yīng)的化學方程式為CO2+3H2CH3OH+H2O；故答案為：CO2+3H2CH3OH+H2O。18．（1）延展；（2）2Al+Fe2O32Fe+Al2O3；（3）金的化學性質(zhì)比銅更穩(wěn)定；（4）A。19．解：（1）材料中提到氨氣是無色、有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶于水，易液化成無色的液體，這些都是氨氣的物理性質(zhì)；故答案為：無色（合理即可）。（2）由材料可知液氨汽化時吸收大量的熱，而制冷就是利用物質(zhì)汽化吸熱的原理；故答案為：液氨汽化時吸收大量的熱。（3）氨氣制造化肥提供的營養(yǎng)元素及化肥與堿性物質(zhì)不能混合施用的原因：氨氣可用于制造氨水、尿素、碳銨等化學肥料，這些化肥中主要含有的營養(yǎng)元素是氮元素（N），氮元素是植物生長所需的重要營養(yǎng)元素之一；碳銨、氯化銨等肥料屬于銨態(tài)氮肥，它們不宜與熟石灰等堿性物質(zhì)混合施用。原因是銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)反應(yīng)會放出氨氣，導致肥效降低；故答案為：N；銨鹽與堿會發(fā)生反應(yīng)，使肥效降低。（4）由于濃氨水易揮發(fā)出氨氣，因此儲存濃氨水時需要采取密封措施，以防止氨氣揮發(fā)；同時，由于氨氣具有刺激性氣味且有毒，儲存時還需要注意防止泄漏和避免與人體直接接觸；故答案為：密封保存。20．解：（1）計算：配制200g質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液所需氯化鈉的質(zhì)量為200g×16%＝32g；（3）量?。核馁|(zhì)量＝200g﹣32g＝168g，合168mL，用量筒量取168mL的水（水的密度可近似看做1g/cm3），倒入盛有氯化鈉的燒杯中；【問題交流】配制過程如圖所示，天平稱量物體質(zhì)量應(yīng)該左物右碼，瓶塞應(yīng)該倒放，所以操作不正確的是AB；【模擬選種】（2）有的同學嘗試用質(zhì)量分數(shù)為26%的氯化鈉溶液模擬選種，發(fā)現(xiàn)與使用16%的氯化鈉溶液相比，漂浮在溶液表面的種子數(shù)量變多，原因是：相同條件下，氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大，其密度越大。（1）CO；（2）碳原子的排列方式不同；（3）Na2CO3+2HCl＝2NaCl+CO2↑+H2O；（4）化合反應(yīng)；（5）C+O2CO2。22．（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；在試管口放一團棉花；（2