《荷塘月色》課件【知識精研】高一語文上學(xué)期課件（統(tǒng)編版必修上冊）

有人說：“詩歌如跳舞，散文如散步?！痹姼栌米罹珶挼恼Z言來表達作者最深沉的情感，表達的是作者瞬間的情感，具有跳躍性，需要我們用想象和聯(lián)想來把握作者的思想感情；

散文則是作者生活中的瑣碎見聞，點滴情感，而且又常常是信筆而書，舒緩、閑適，需要跟隨作者的心靈一步一步往前走，慢慢把握作者的感情發(fā)展，今天我們就來一次心靈的散步，走進朱自清的《荷塘月色》。回憶學(xué)過的關(guān)于荷的文章或者詩歌（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉。

-周敦頤《愛蓮說》

（2）畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。

-楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》（3）泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

-楊萬里《小池》朱自清學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解朱自清的生平及作品，了解寫作背景，積累文學(xué)常識。2.學(xué)會運用本文的比喻、通感、動詞使用、疊音等修辭手法，初步掌握鑒賞散文的技巧。3.品味文章語言，欣賞作者所描繪的荷塘月色的美景，領(lǐng)悟情景交融的寫作手法。4.分析并把握文章的行文線索，體會作者復(fù)雜的情感。

朱自清（1898年11月22日,卒于1948年8月12日）。原名自華，號秋實，取“春華秋實”之意。改名“朱自清”，為勉勵自己在困境中不喪志，不灰心，保持清白，不與壞人同流合污，便取《楚辭·卜居》，“寧廉潔正直以自清”中“自清”二字。字“佩弦”，出自《韓非子·觀行》“董安于之性緩，故佩弦以自急”。籍貫浙江紹興，生于江蘇海寧，自祖父以來定居揚州，所以自稱揚州人。著名詩人、作家、教授、民主戰(zhàn)士。作者簡介作者簡介1898年出生于江蘇東海。1916(18歲)年考入北京大學(xué)預(yù)科班。1903年隨家定居揚州，自稱“我是揚州人”。1923年發(fā)表長詩《毀滅》，震動當(dāng)時的詩壇。1925(27歲)年任清華大學(xué)教授。1929年出版詩集《蹤跡》。1928年出版散文集《背影》，成為著名的散文家。1948年8月病逝于北京。毛澤東在《別了，司徒雷登》中說他“一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國的救濟糧”，“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。是中國現(xiàn)代文學(xué)史上有著錚錚鐵骨的作家。（1）19歲考入北大哲學(xué)系。（2）27歲任清華大學(xué)教授。（3）毛澤東稱贊他“一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國的‘救濟糧’”“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。（4）散文樸素秀麗，“建立了一種純正樸實的新鮮作風(fēng)?！?/p>

散文集：《背影》《歐游雜記》《倫敦雜記》《你我》

散文與詩合集；《蹤跡》

散文代表作：《槳聲燈影里的秦淮河》《背影》《春》《匆匆》《荷塘月色》《綠》《給亡婦》朱自清散文的風(fēng)格①善于融情入景，如《荷塘月色》；②信手拈來古詩詞，使詩詞的意境與散文的意境融為一體，如《槳聲燈影里的秦淮河》；③善用擬人手法，把“靜”的景物寫活，如《春》；④善用疊詞，使語言具有韻律美，如《荷塘月色》；⑤大多篇幅短小，于平實中見匠心，如《背影》?！稑暉粲袄锏那鼗春印繁粫r人譽為“白話美文的模范”寧可餓死，不領(lǐng)美國救濟糧1948年初，人民解放戰(zhàn)爭進入最后階段，6月，北平學(xué)生掀起了反對美國扶植日本軍國主義的運動。當(dāng)時，朱自清身患重病，又無錢醫(yī)治，但他毫不猶豫地在寫著“為表示中國人民的尊嚴(yán)和氣節(jié)，我們斷然拒絕美國具有收買靈魂性質(zhì)的一切施舍物資，無論是購買的或給予的”。的宣言上簽了自己的名字。8月初，朱自清病情加重，入院治療無效，12日逝世。那時他年僅50歲。臨終前，朱自清以微弱的聲音諄諄叮囑家人：“有件事要記住，我是在拒絕美國面粉的文件上簽過名的，我們家以后不買國民黨配合給的美國面粉！”寫作背景

《荷塘月色》作于1927年7月，正值大革命失敗，白色恐怖籠罩中國大地。這時，蔣介石叛變革命，中國處于一片黑暗之中。朱自清作為“大時代中一名小卒”，一直在吶喊和斗爭，但是在四一二反革命政變之后，卻從斗爭的“十字街頭”，鉆進古典文學(xué)的“象牙之塔”。但是作者既做不到投筆從戎，拿起槍來革命，但又始終平息不了對黑暗現(xiàn)實產(chǎn)生的不滿與憎惡，作者對生活感到惶惑矛盾，內(nèi)心是抑郁的，是始終無法平靜的。于是作者寫下了這篇文章。政治原因白色恐怖白色恐怖，反動統(tǒng)治者大肆逮捕、屠殺革命人民，破壞革命組織，鎮(zhèn)壓革命運動的殘暴行為。據(jù)說名稱源于法國巴黎公社時期。1789年7月巴黎公社成立。政府軍在普魯士軍隊的幫助下，對公社成員發(fā)動攻擊。公社成員也群起反抗。因為一時找不到代表公社的旗幟，公社的一名女工從自己穿的紅裙上撕下一塊紅布，作為公社的標(biāo)志。從此，紅色便成為一切進步熱情、反抗不義的階級解放的符號。與此相對，大肆殺害革命者的政府軍旗幟為白色，于是“白色”便代表了反動、保守勢力，而由其發(fā)動的恐怖鎮(zhèn)壓行動，就是所謂“白色恐怖”。清華大學(xué)“自清亭”1978年秋，清華大學(xué)紀(jì)念朱自清逝世三十周年時，將原清華園內(nèi)的古亭命名為“自清亭”，以示紀(jì)念。(一)散文的特點1.形散而神聚2.意境深邃3.語言優(yōu)美凝練，富有文采(二)散文的分類敘事性散文、寫景性散文、抒情性散文、哲理性散文、議論性散文等。(三)散文五要素語言、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、藝術(shù)手法、情感態(tài)度散文是一種抒發(fā)作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。與詩歌、小說和戲劇并稱四大文學(xué)樣式。“神聚”主要就立意而言，即散文所要表達的主題必須明確而集中?！靶紊ⅰ敝干⑽娜〔氖謴V泛自由；表現(xiàn)手法不拘一格：敘述、描寫、抒情、議論皆可。形神解題

點明描寫地點。指朱自清當(dāng)時任教的清華大學(xué)清華園里的荷花池。

點明了時間：夜晚?！霸律奔丛鹿猓戎浮昂商痢敝系膶崒嵲谠诘脑律?，又指作者心中向往、追求的和諧寧靜的境界。xièduówěng

煤屑路踱著蓊郁niǎonuóshà

chàncēncībó

裊娜霎時顫動參差斑駁

qiànyuànzhàoliǎnjū

倩影媛女棹斂裾

fànshāohān梵婀玲樹梢

酣眠初讀課文

整體把握蓊蓊郁郁：形容樹木茂盛的樣子。

彌望：充滿視野，滿眼。

田田：形容荷葉相連的樣子。

裊娜：柔美的樣子。

脈脈：默默，形容水沒有聲音。

一例：一概，一律。理解字義整體感知：荷塘月色想荷塘（1段）去荷塘(2、3段）賞荷塘（4~6段）離荷塘（7~10段）獨游荷塘的時間、地點和緣由。路上所見路上所感月色下的荷塘荷塘上的月色荷塘周圍的景物思古：采蓮的習(xí)俗懷鄉(xiāng)：惦著江南情景情行蹤之線帶上門去荷塘觀荷塘回家門覽四周想采蓮賞月色回家請找出文中能體現(xiàn)作者行蹤變化的句子，并畫出作者的行蹤路線圖不靜求靜得靜出靜第①段：這幾天心里頗不寧靜。第③段：這一片天地好像是我的，我也好像超出了平常的自己，到了另一世界里。（渴求寧靜）第③段：我且受用這無邊的荷香月色好了。（暫得寧靜）第⑥段：但熱鬧是他們的，我什么也沒有。（心中失落）第⑧段：這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。（心中悵然）第⑩段：這令我到底惦念著江南了。（不再寧靜）情感之線請找出文中能體現(xiàn)作者情感狀況的句子，并分析作者的情感變化線索明線：行蹤（空間變化）暗線：情感（情感變化）淡淡的哀愁淡淡的喜悅

出家門（失寧靜）（尋寧靜）觀荷塘畫出作者行蹤和感情發(fā)展脈絡(luò)圖怎樣理解“這幾天心里頗不寧靜”？此句是文章的文眼，統(tǒng)領(lǐng)全篇，為全文奠定了沉郁的感情基調(diào)?！靶睦镱H不寧靜”是作者夜晚漫步荷塘的緣由，也是作者寫作本文的背景和誘因。我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！”回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書，我們便同行?！罱鼉赡甑牟灰?，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！——朱自清《背影》背景資料本文寫于1927年7月，作者當(dāng)時任清華大學(xué)中文系教授。1927年4月12日，蔣介石在上海發(fā)動革命政變，三天之間，300多人被殺，500多人被捕，3000多人失蹤。一夜之間，白色恐怖籠罩全國。消息傳到北京，朱自清十分震驚，一連幾天心緒不寧，充滿苦澀、悲憤和彷徨。

“這幾天似乎有些異樣,像一葉扁舟在無邊的大海上,像一個獵人在無盡的森林里。走路、說話都要費很大的力氣,還不能如意。心里是一團亂麻,也可以說是一團火,似乎掙扎著,要明白些什么,但似乎什么也沒有。

--朱自清1927年9月17日《一封信》作者內(nèi)心“頗不寧靜”的原因。探究對1927年蔣介石發(fā)動“四一二”反革命政變的憤懣；作為自由知識分子面對人生十字路口產(chǎn)生的苦悶彷徨；源于家庭生活的困苦和諸多矛盾(父親、妻子、孩子)。本文的文眼在文章的結(jié)構(gòu)和思想內(nèi)容的表達上有什么作用?明析結(jié)構(gòu)文眼：“這幾天心里頗不寧靜”是文章線索。這條線索相對于作者的游蹤是一條暗線,它是從感情的角度貫穿全文的。情感思想上：奠定全文感情基調(diào)。所謂的“不寧靜”是說心中有愁悶,無法排解。這自然就為全文籠罩了一層愁的色彩,但這種愁似乎無以言說,故而,調(diào)子顯得有些低沉。文章內(nèi)容上：設(shè)置懸念，引出下文。①疑問的產(chǎn)生自然會帶來閱讀興趣。同時,也是下文欣賞荷塘月色的起因。②與下文寫環(huán)境的幽靜形成對照，可看出作者希望借環(huán)境之靜以求心靈之靜的愿望。2.走在路上，作者有怎樣的感受？如何理解呢？自由卻只是暫時的

路上只我一個人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處。像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。

欣賞課文第2段思考：第2段寫了什么景？有何特點？小路上的景色：小路（幽僻、寂寞）樹（蓊翁郁郁）月光（淡淡的）--環(huán)境的寂寥，烘托抑郁心境--濃重的夜晚氣氛--與作者的感情相合，心中淡淡的哀愁小徑漫步,勾勒荷塘輪廓，烘托心境

“寂寞”一詞移情于物，作者不直接說自己內(nèi)心寂寞，而說小路“寂寞”

“在寂寞中，在無人告語的境況里，寄情山水，向大自然傾訴內(nèi)心的獨語。”——馮至《山水》欣賞探究本文第三段“我且受用這無邊的荷香月色好了”這句話有什么作用？在行文上，這是一個過渡句，統(tǒng)領(lǐng)下文重筆寫荷塘月色。是對第二段“去荷塘”文字的一個接續(xù)，2、3段便渾成一體了（再次證明第3段并非“游離”出來的段落）。這一句感情上起了變化，作者沒有陷入哀愁的泥淖不能自拔。他要追尋美來自我安慰，反映了不滿現(xiàn)實而又幻想超脫現(xiàn)實的心態(tài)。第4段：月下荷塘第5段：塘上月色第6段：荷塘四周月下荷塘圖曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著，有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密的挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。運用比喻的手法，將荷葉比作舞女的裙，寫出了荷葉的自然靈動。運用擬人的手法，將荷花擬人化，描繪了荷花開放及含苞待放的樣子。運用排比和博喻的手法，寫出了月光下荷花的各種姿態(tài)。運用通感的手法，寫出了荷香時斷時續(xù)、若有若無、清淡飄渺、沁人心脾等特點，使意境變得更加優(yōu)美。運用擬人的手法，寫出了荷葉等密集，還寫了葉子底下等流水，賦予流水情感，流水無聲，荷葉含情，仿佛和人進行無聲的對話和交流。用幾個喻體從不同角度反復(fù)設(shè)喻去說明一個本體有裊娜地開著的正如一粒粒的明珠又如碧天里的星星博喻（1）看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（2）我是干癟的稻穗，是失修的路基，是淤灘上的駁船，把纖繩深深勒進你的肩膊。（3）試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨。博喻，就是用幾個喻體從不同角度反復(fù)設(shè)喻去說明一個本體。全方位，多角度描寫，起到加強語意，增添氣勢的作用，使讀者印象深刻。正如一粒粒的明珠又如碧天里的星星又如剛出浴的美人獨特的審美取向

朱自清在“民主”與“科學(xué)”的新思維影響下,年輕女性的形象作為一種美好事物的喻體或象征,經(jīng)常出現(xiàn)在抒情類文學(xué)作品中。在其散文作品中,年青的女性常常是作為“美”的符號，作為“藝術(shù)的女人”出現(xiàn)的,這些形象融合了西方女性的圣潔、高貴之美和東方女性的典雅、內(nèi)斂之美。作者是怎樣來寫月色的？通過對荷塘里的青霧、葉子和花以及荷塘四周的灌木和楊柳的樹影的描寫來寫月色。荷塘月色圖

月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲?！蜻\用比喻的手法，把葉子和花在月下的姿態(tài)比喻成牛乳洗過一樣，寫出了月色的朦朧美?！蜻\用通感和虛實結(jié)合的手法，寫出了樹影在月光的照射下的錯落，襯托出月光的輕柔和蕩漾?！蜻\用了虛實結(jié)合的手法，借助想象為我們描繪出寧靜美好的畫面?！盀a”寫出了范圍之廣；“浮”突出了靜態(tài)美，朦朧感。與“流水”相照應(yīng)，照應(yīng)了以流水喻月光，具有動態(tài)美，顯得生動活潑。寫出了月輝照耀，一瀉無余的景象，使月光有了動感。瀉：能否用“照”代替？寫深夜水氣由下而上輕輕升騰，慢慢擴散、彌漫，以動景寫靜景，描繪霧的輕飄狀態(tài)。?。簩憽叭~子和花”在月光映照下一種奶白色而又鮮艷欲滴的狀態(tài)。洗：籠：表現(xiàn)月光下葉子與花的輕柔、嬌美，襯托了月光的朦朧、柔和。畫：仿佛有無形的手在展紙描繪“倩影”，寫出了投在荷葉上的月影之真、之美。

通感：

例子：（1）她笑得很甜。（2）人靚歌甜。（3）瑤臺雪花數(shù)千點，片片吹落春風(fēng)香。視覺轉(zhuǎn)為味覺聽覺轉(zhuǎn)為味覺視覺轉(zhuǎn)為嗅覺人們在描述客觀事物給人的感受時，依據(jù)生活的邏輯，把聽覺、視覺、嗅覺、味覺和觸覺等溝通起來憑借各種感覺的相通，互相映照，互相補充，從而具體表達感受，以增強語言藝術(shù)感染力的修辭方法。又稱“移覺”。通感的作用:①化抽象為形象，讓讀者更好地理解；②由此及彼，勾起人們豐富的聯(lián)想；③不拘一格，行文活潑；④準(zhǔn)確表達，含意深遠；⑤充實詩文的意境，構(gòu)成特殊的藝術(shù)美。運用了比喻、擬人的手法寫荷波，寫微風(fēng)過處葉花顫動的情狀。動靜結(jié)合，生動形象地寫出了荷塘富有生機的風(fēng)姿，創(chuàng)造出清幽恬靜的氛圍。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時穿過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波荷波動月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下層次的斑駁黑影，峭楞楞如鬼一般；

彎彎的楊柳的

稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。灌木的“黑影”“峭楞楞如鬼一般”，運用比喻，化丑為美，透露出了作者內(nèi)心的驚懼、壓抑、不快。月色單一的，但月影卻明暗掩映，錯落有致，多姿多彩。楊柳的“倩影”“像是畫在荷葉上”，這是正面描寫月影之美；實寫

運用通感手法，用聽覺寫視覺，十分新奇。用“名曲”來形容月光與樹影，化靜為動，光與影仿佛變成了跳躍的音符，將靜景寫活；光與影的和諧與琴聲的優(yōu)美，同樣都能帶給人美感，視覺形象與聽覺形象的疊加，營造出溫馨、幽雅的意境，恰到好處地表現(xiàn)出荷塘月色帶給作者的淡淡喜悅之情。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀（ē）玲上奏著的名曲。虛寫朦朧優(yōu)雅情感：喜悅中又似有憂愁（雖獲得了暫時的超脫，但仍有淡淡的憂愁）景物特點（修飾詞）修辭

荷葉彌望、田田、層層的、亭亭的舞女的裙疊詞，突出荷葉多、密，有一種韻律美，渲染出雅而不俗的語言氛圍。比喻、以動寫靜，寫出了荷葉高而舒展的風(fēng)姿，具有動態(tài)美。荷花裊娜、羞澀明珠、星星、美人

擬人，飽滿的花朵姿態(tài)柔美、含苞欲放的嬌美情態(tài)

博喻，淡月輝映下荷花晶瑩剔透閃光、綠葉襯托下荷花忽明忽暗的閃光、荷花不染纖塵的美質(zhì)，突出荷花的神韻美景物特點（修飾詞）修辭

荷香縷縷清香、渺茫的歌聲通感，以歌聲來寫花香，將嗅覺形象訴諸聽覺,兩者皆時斷時續(xù)，若有若無，輕淡飄渺，引起讀者豐富的聯(lián)想和想象。荷波像閃電般、凝碧的波痕比喻、擬人，微風(fēng)過處葉花顫動的情狀動靜結(jié)合，形象傳達荷塘富有生機的風(fēng)姿，創(chuàng)造出清幽恬靜的氛圍荷韻脈脈、風(fēng)致默而有深情荷葉荷花荷香荷波流水彌望田田出水很高零星點綴縷縷顫動脈脈看不見的比喻擬人、博喻通感比喻、擬人擬人而下由上到動由靜幽雅寧靜寫月色下的荷塘，寫出了月色下荷塘的恬靜、柔美，流露出淡淡的喜悅之情。荷塘四面圖荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。

這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。明確

寫蟬聲和蛙聲。這一句的言外意是，唯有大自然中的生命才有自由，而自己卻沒有了自由，流露出了淡淡的哀愁，沖淡了在荷塘月色下淡淡的喜悅。品味意境遠遠近近高高低低陰陰的乍看像煙霧般楊柳樹梢遠山樹縫燈光樹上蟬聲水里蛙聲由遠及近、由靜及動藝術(shù)表現(xiàn)手法疊詞，增強文章的韻律感，富有詩意。遠遠近近高高低低寫出了樹的錯落有致，既開闊又有立體感，用語言平實自然。重重陰陰隱隱約約傳神地描述出特定環(huán)境中的景物特點，不僅寫出了樹木之多，而且加強了夜色的濃重氣氛。文章中疊詞疊字的巧妙運用，還傳神地描寫了事物的特征

思考：作者選用了一些疊字疊詞，找出并說說這些詞語的妙處。遠遠近近、高高低低——寫出了樹的錯落有致，既開闊又有立體感?！扒閼B(tài)美”重重、陰陰、隱隱約約——傳神地描述出特定環(huán)境中的景物特點，不僅寫出了樹木之多，而且加強了葉色的濃重氣氛。

“色彩美”

疊詞作用：

①增強語言的韻律感、層次性，富有音樂美；

②起強調(diào)作用；

③渲染氣氛，營造意境；

④豐富形象，富有藝術(shù)魅力。荷塘月色這是一個

荷月世界？唯美、靜謐、朦朧、和諧作者引用《西洲曲》與《采蓮賦》各有什么作用？為什么想起了“江南采蓮”？欣賞探究從全文看，這是在游完荷塘往回走的路上想起的，剛游完荷塘，由荷花想到采蓮，順理成章。游荷塘沒有使作者擺脫“不寧靜”，于是作者想靠回憶古文中的采蓮盛況尋求解脫，以采蓮的熱鬧反襯現(xiàn)實生活的孤寂，表明作者對現(xiàn)實的不滿，對美好生活的向往?！翱墒俏覀儸F(xiàn)在早已無福消受了”，歷史只能想想而已。又記起《西洲曲》里的句子，《西洲曲》描寫一個青年女子思念情人的痛苦?！段髦耷放c《采蓮賦》猶如兩幅畫圖，形成了“冷”與“熱”、“靜”與“動”的強烈對比，寫出了一個知識分子內(nèi)心的矛盾與沖突。反映了作者想擺脫這種不寧靜而又擺脫不掉的萬分苦惱的心情作者有沒有被這種光景所感染呢？文章中的哪個句子可以表明？欣賞探究沒有“可惜現(xiàn)在我們早已無福消受了?！薄盁狒[是他們的，我什么也沒有?！睂懽鞅尘爸熳郧迨且晃粣蹏R分子，他積極參加民主運動。本文寫于1927年7月，當(dāng)時正值大革命失敗，白色恐怖籠罩著中國大地。朱自清處于苦悶彷徨中。他曾在一封信中寫道：“心里是一團亂麻，也可以說是一團火。似乎在掙扎著，要明白些什么，但似乎什么也沒有明白?！笔茈A級的局限，朱自清沒勇氣正視血淋淋的現(xiàn)實，只能用消極態(tài)度表示不滿和反抗。《荷塘月色》正是通過“我”在荷塘月夜的獨步，深刻地表現(xiàn)作者在這樣的政治背景下寂寞、苦悶、彷徨無路的情緒和出污不染、潔身自好的情操?！斑@樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前；輕輕地推門進去，什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了?！弊詈笠痪湓挾嘤鄦幔繛槭裁?？欣賞探究

不多余。最后這句話一方面有照應(yīng)開頭的作用，使文章形成圓形結(jié)構(gòu)；另一方面，也是以靜寫動，以靜來反襯作者內(nèi)心的不寧靜。作者在月下荷塘的所見、所聞、所思恍如一夢，而現(xiàn)實依舊，愁思依舊，作者心里的不寧靜依舊，這句話更突出了“淡淡的哀愁”這一主旋律。

此句是全文的點睛之筆，既是因回憶而勾起了鄉(xiāng)思，也含蓄地揭示了“心里頗不寧靜”的原因所在。（1）內(nèi)容上：①江南有作者少年時代的美好記憶。1920年，他從北京大學(xué)畢業(yè)后，在杭州、臺州、溫州、寧波等地任教，前后共6年。其間，他不僅得以再次領(lǐng)略江南的錦山秀水之美，而且參加了文學(xué)研究會，與葉圣陶、俞平伯等人志同道合，寫了不少具有進步傾向的詩歌和謳歌江南秀麗山水的散文。江南見證了他一段自由、美好的生命歷程。聯(lián)系作者的經(jīng)歷，分析作者為什么會突然說“這令我到底惦著江南了”，這句話在行文中有何作用。深入探究

（1）內(nèi)容上：②作者對江南充滿熱愛與向往。他到清華大學(xué)任教不久，寫了《我的南方》一詩，表達了他的思鄉(xiāng)之情。就在寫《荷塘月色》的同時，他在《一封信》中寫道：“今天吃了午飯，偶然抽一本舊雜志來消遣，卻翻著了三年前給S的一封信。信里說著臺州，在上海、杭州、寧波之南的臺州。這真是‘我的南方’了。我正苦于想不出，這卻指引我一條路，雖然只是‘一條’路而已。”聯(lián)系作者的經(jīng)歷，分析作者為什么會突然說“這令我到底惦著江南了”，這句話在行文中有何作用。深入探究

③

眼前的荷塘月色美景，讓作者觸景生情?！昂鋈幌肫鸩缮彽氖虑閬砹恕?，回憶起古時江南采蓮的美好與樂趣，又以《西洲曲》里的詩句含蓄地表達內(nèi)心尋求寧靜而不得的失落與惆悵。月下荷塘雖有“過人頭”的蓮花，“只不見一些流水的影子”，怎能不“令我到底惦著江南了”呢？（2）結(jié)構(gòu)上：這句話在行文中起過渡作用?！暗胫稀庇猩硖帒n愁之中而回憶往昔的美好的意義。從行文來說，這一句話是對前文憶江南內(nèi)容的收束與小結(jié)，同時又是從憶江南回到眼前現(xiàn)實的過渡，是從眼前景到憶江南，再到眼前現(xiàn)實的轉(zhuǎn)接。聯(lián)系作者的經(jīng)歷，分析作者為什么會突然說“這令我到底惦著江南了”，這句話在行文中有何作用。深入探究

融情入景，情景交融。本文寫景的特點：作者將自己此時的感情巧妙的融入到對眼前景物的描繪之中，收到了情景交融的效果。抓靜態(tài)與動態(tài)的結(jié)合，把荷塘寫“活”。作者筆下的景物都是“動”的，“靜”不過是動的瞬間表現(xiàn)，動與靜相互襯托，表現(xiàn)出各自不同的美。小結(jié)抓虛實的結(jié)合，寫出了散文的神韻。作者通過想象和聯(lián)想所描繪出來的景物的特點就是“虛”。對眼前景物客觀特點的描繪就是“實”。

總結(jié)主旨小結(jié)

朱自清通過在月下荷塘靜謐幽美的景色中獨處的心境反映了他抑郁孤寂、想超脫現(xiàn)實、尋求精神解脫卻不可得的矛盾心情,抒發(fā)了對國家前途與命運的擔(dān)憂及渴求自由的思想感情。

就是這個荷花池，走去一看，原來不過是一灣死水，幾樹垂楊