數(shù)一數(shù)二“數(shù)”你最棒-三年級數(shù)學班主任家長會 課件

數(shù)一數(shù)二“數(shù)”你最棒學校：XX學校數(shù)學X老師前言：

莫言曾說過：孩子的優(yōu)秀，都浸透著父母的汗水。每一個優(yōu)秀的孩子，背后都離不開父母的奮力托舉。孩子的每一步成長，背后也離不開老師的辛勤付出，更離不開他們自身的努力奮斗。我們的努力+您的關(guān)愛=孩子的成功目錄-COTENTS01020304學習現(xiàn)狀篇數(shù)學學習篇養(yǎng)成習慣篇家校合作篇學習現(xiàn)狀篇PARTONE添加小標題此處輸入你的正文，文字是思想的提煉，請言簡意賅的闡述觀點；3做題上：基礎(chǔ)比較扎實、書寫工整、答題規(guī)范了21態(tài)度上：主動性增強了課堂上：表達更自信大方了我看到的進步：一點一滴的進步離不開老師的引導離不開孩子們的勤奮努力更離不開家長的關(guān)心、陪伴和鼓勵我看到的進步：我看到的問題：1、課堂表現(xiàn)個別學生情況：1、思想松懈、學習態(tài)度不端正2、上課注意力不集中，聽課效果不好3、自制力差，做與上課無關(guān)的事

2、作業(yè)表現(xiàn)個別學生情況：1、作業(yè)完成情況差2、做題習慣較差，字跡潦草3、不認真完成，應付了事，亂寫4、評講完的作業(yè)不按要求訂正??！

我看到的問題：3、其他問題解決辦法：1、看《國家中小學課程資源》教學視頻2、主動補上課堂筆記和作業(yè)3、不懂就問，主動請教數(shù)學學習篇PARTTWO三年級數(shù)學數(shù)學80%的分數(shù)都來源于基礎(chǔ)知識！

吃透例題！教材課本是根本課本的“本”也是根本的“本”，平時所做的任何題型，其實都是從課本中的例題演變過來的，課本上的定理公式推導過程都很重要，經(jīng)常翻看課本，比看網(wǎng)課和刷題更有效。三年級數(shù)學：重點三年級數(shù)學：數(shù)學試卷命制的方向習慣養(yǎng)成篇PARTTHREE習慣篇06畏難，把數(shù)學練習當任務(wù)05不求甚解，死記硬背04忽略課本，不做例題03不審題，急于下手02打草稿，隨心所欲01拿題就做，不思考數(shù)學成績上不去，是因為有這些壞習慣！對照自查，您的孩子是否也有這些壞習慣學習習慣是一種“戰(zhàn)斗力”教育家林格曾經(jīng)說過“教育就是培養(yǎng)習慣”習慣篇習慣篇有這6個好習慣，數(shù)學自然好計算計算強則數(shù)學強表達講題拓展新思路圈畫小小圈畫作用大錯題同類錯誤不再犯草稿數(shù)學必備草稿紙改錯規(guī)范改錯有必要習慣篇01計算強則數(shù)學強習慣篇02計算強則數(shù)學強計算的準確性比速度更重要，要在提高準確性的基礎(chǔ)上提高速度，就要有經(jīng)常練計算的習慣，《口算》保質(zhì)完成。基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，沒有捷徑，每天練！“得計算者，得天下！”習慣篇03講題拓展新思路

經(jīng)常讓孩子將數(shù)學題的思維過程講出來，除了鍛煉表達能力，自己也會加深理解，學數(shù)學的同時一定要鍛煉表達能力，很多應用題在解題過程中也需要精確的語言表述。（每周末視頻講解2道題）習慣篇04小小圈畫作用大

在做題的時候，要養(yǎng)成圈畫的好習慣，畫出題中的重要關(guān)鍵詞，可以迅速理清思路，排除干擾項，在做選擇題或分類題的時候，可以將已經(jīng)排除的選項劃掉，這樣思路更清晰。習慣篇05同類錯誤不再犯

平時作業(yè)或測驗中有錯題是正常的，建議用錯題本將錯題記錄下來，寫清楚為什么錯，然后再多做幾道同類型的練習，下次就不會再錯了，平時將錯題本拿出來復習，可以溫故知新。習慣篇05數(shù)學必備草稿紙第一是計算，對于不能直接口算的題目必須在草稿本上筆算，以確保準確無誤。第二是較復雜的或不確定的題先在草稿紙上做。第三是難題要畫圖分析，畫圖可以更容易得到解題思路。??！在草稿紙上也要注意書寫工整清晰。習慣篇05不打草稿，導致計算出錯率非常高；在書上亂打草稿，導致書面不整潔；不打草稿，隨意下筆，導致寫錯了又劃掉，反反復復，導致書面不整潔；草稿本凌亂無序，字跡潦草、亂涂亂畫。數(shù)學必備草稿紙習慣篇05數(shù)學必備草稿紙如何正確打草稿只要是做數(shù)學作業(yè)，草稿本必須在旁邊

草稿紙整潔有序，才能做到心中有序。

規(guī)范、及時的改錯很有必要。

規(guī)范：改錯用不同顏色的筆；改錯要有過程；“粘貼法”。

及時：有錯題先自己思考改錯；評講過后必須馬上改錯；

不會的及時問老師。習慣篇習慣篇再好的方法也需要實踐、堅持家校合作篇PARTFOUR走出誤區(qū)誤區(qū)一：把教育全權(quán)“包”給老師。作業(yè)沒做等著去學校老師批評。作業(yè)態(tài)度敷衍，書寫潦草，等著去學校老師喊你重寫。作業(yè)不改錯，等著老師放學留下來糾錯。............走出誤區(qū)誤區(qū)二：教育路上指望孩子自覺。孩子始終是孩子。每一個自律自覺的孩子，都少不了父母的長期陪伴、嚴格監(jiān)督和正確管教。孩子的自覺性需要從小培養(yǎng)，越早越好。不能急于求成。走出誤區(qū)誤區(qū)三：作業(yè)全靠托管班?？偨Y(jié)孩子不管真不行！看見情緒，及時陪伴看見進步，及時鼓勵學會“看見”針對性的建議完成老師布置的任務(wù)遠遠不夠的，要多做做其他難度較大一點的題目，訓練思維能力。不用多，每周2-3題。如何讓優(yōu)等生“吃得好”？每天一問，老師今天講了什么？說不出來就翻書，弄懂公式定義再做題，實在難的題目先不用做。掌握基礎(chǔ)，建立信心，不要打，不要罵，溫和而堅定。如何讓后進生“吃得了”？完成老師布置的任務(wù)，不用另外做題，重視錯題的訂正和講解，建議家長讓孩子每天或者周末講一次錯題給你聽，后者舉一反三做同類型題目。如何讓中等生“吃得飽”？如何讓優(yōu)等生“吃得好”？1.關(guān)注孩子的作業(yè)督促孩子完成當周的周末作業(yè)。督促、檢查孩子當周作業(yè)改錯情況。嚴格把控孩子作業(yè)書寫和改錯格式。2.重視老師的反饋需要您的配合讓我們謹記下列名言，以此共勉，用愛托起明天的太陽！在育兒的道路上，沒有絕對的對錯，只有不斷的學習和嘗試。讓我們共同進步，為孩子們的幸福不斷努力。父母的養(yǎng)育滋養(yǎng)了孩子的心