（物聯(lián)網(wǎng)）江南大學物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)培養(yǎng)計劃

“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”二○壹壹年十二月江南大學“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”心)，確定了無錫于國家物聯(lián)網(wǎng)產業(yè)發(fā)展中的大地推進了無錫市物聯(lián)網(wǎng)及其關聯(lián)產業(yè)的快速發(fā)展。作為壹項戰(zhàn)略性新興產業(yè)，發(fā)展服務”成為物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)人才培養(yǎng)的和生俱來的使命。色專業(yè)建設點，電氣工程及其自動化專業(yè)入選江蘇省高等學校特色專業(yè)建設點。），(控制理論和控制工程、輕工信息技術和工程)，壹級學科碩士點3個(控制科學氣信息類大學生創(chuàng)新實踐基地，以及多個和企業(yè)共建的聯(lián)合實驗室等。(壹)．人才培養(yǎng)特色材的工程人才。預計每年培養(yǎng)60名本科生，成為無錫市重要的物聯(lián)網(wǎng)工程人才培養(yǎng)基地。（二人才培養(yǎng)優(yōu)勢近年來，江南大學物聯(lián)網(wǎng)學院主動適應國家和地方戰(zhàn)略新興產業(yè)發(fā)展趨培養(yǎng)、科學研究、師資隊伍等方面取得了豐碩成果。研平臺建設和高層次人才引進工作；建立壹批政產學研合作基地，和關聯(lián)政府、究室，為物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)“卓越工程師“人才的培養(yǎng)提供了壹個強有力的平臺。培養(yǎng)方案的探索走于了全國前列。知工業(yè)”、“感知農業(yè)”、“感知校園”、“感知醫(yī)療”等方面加強應用研究，家自然科學基金等國家及省部縱向課題30多項，申請和授權的專利、軟件著作國家“863”課題酶制劑生產監(jiān)測和遠程診斷系統(tǒng)，黃酒發(fā)酵生產感知系統(tǒng)等，承接泰國檸檬酸提取項目工程，項目經費超千萬元。于無錫的集聚，海外來錫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人員大量涌進，學院業(yè)已于物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)方面，定了堅實的基礎。江南大學“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”(壹).培養(yǎng)目標備維護等。(二).培養(yǎng)標準1.具備良好的思想修養(yǎng)、職業(yè)道德，體現(xiàn)對職業(yè)、社會、環(huán)境的責任。1.1具有較好的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、道德品質、法制意識、誠信意識、團框架下工作。1.2具有較好的文化素養(yǎng)、文學藝術修養(yǎng)、現(xiàn)代意識、人際交往意識。1.3具有較好的專業(yè)素養(yǎng)，熱愛物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，對物聯(lián)網(wǎng)學科的性質和發(fā)展具創(chuàng)新精神，終身學習的觀念。1.4具有良好的質量、安全、服務和環(huán)保意識，自愿承擔改善健康、安全、環(huán)境質量的責任，遵循以人為本、服務社會的工作理念。1.5具有較好的身心素養(yǎng)，包括身體素質、心理素質。2.具備從事物聯(lián)網(wǎng)關聯(lián)工作的分析、規(guī)劃、設計、開發(fā)、運營、管理的壹般性和專門的工程技術知識，了解本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。識應用于物聯(lián)網(wǎng)工程行業(yè)的能力。2.1.1掌握數(shù)學、外語、計算機信息技術及軟件使用、文獻檢索、專業(yè)研究方法等知識，了解關聯(lián)知識的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。項目管理等知識，了解關聯(lián)知識的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。2.1.3掌握計算機技術、信息技術、工程制圖、電工電子等知識，了解關聯(lián)知識的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。2.1.4熟練運用多學科知識和評估技能，制定系統(tǒng)計劃且對不同應用對象實施整體規(guī)劃維護的能力。2.2于系統(tǒng)掌握物聯(lián)網(wǎng)技術理論、方法的基礎上，對信息及物聯(lián)網(wǎng)產業(yè)的政各領域的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。2.2.1掌握基礎物聯(lián)網(wǎng)關鍵技術的基本原理、方法、知識，了解國際國家物組網(wǎng)技術等，為用戶對象提供符合質量要求的服務。2.2.2了解物聯(lián)網(wǎng)產業(yè)的需求，正確把握該行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。2.2.3掌握物聯(lián)網(wǎng)基本知識和基本技能，了解物聯(lián)網(wǎng)科技發(fā)展動態(tài)。能。2.2.5掌握基本物聯(lián)網(wǎng)節(jié)點、網(wǎng)關、網(wǎng)絡協(xié)議棧制，主要無線有線網(wǎng)絡技術3.通過深入物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中的企業(yè)工程實踐，了解該領域規(guī)劃設計、運營管理物聯(lián)網(wǎng)領域工程實際應用問題的能力。3.1熟練且系統(tǒng)地掌握物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)集成、物聯(lián)網(wǎng)硬件和軟件設計、互聯(lián)程設計、設備制造、網(wǎng)絡運營和技術管理中的實際問題等的能力。3.2掌握基于無線傳感器網(wǎng)絡的物聯(lián)業(yè)務的開發(fā)、測試、推廣等知識，具有力。3.3具有較強的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造性思維能力，且于具體工作中得以體現(xiàn)。3.4初步具備工程應用能力。具有至少1年的工程實踐經歷，能綜合運用多學科知識、技術和現(xiàn)代工程工具，設計傳感網(wǎng)系統(tǒng)且開展運行和4.具備較好的表達能力、交往能力和團隊管理能力及學習能力。4.1.1具有較好的應用圖形圖表方式表達和交流觀點、方案的能力。4.1.2具有較好的利用多媒體手段展示思想、觀念的能力。4.1.3具有較好的使用專業(yè)技術語言、運用母語或英語，進行溝通和表達的能力，尤其是具有和現(xiàn)場工作人員進行溝通的能力。4.2具有較好的人際交往能力：具有個人和社會人際交往的技巧，能夠控制化的人際環(huán)境的能力。4.3具有較好的組織協(xié)調、團隊合作、團隊管理能力：具備團隊合作精神，極作用。4.4.1能夠應用各種手段獲取資料、信息，跟蹤本領域最新技術發(fā)展趨勢，能過收集、分析、判斷、選擇國內外關聯(lián)技術信息。4.4.2為保持和增強職業(yè)能力，檢查自身的發(fā)展需求，制定且實施繼續(xù)職業(yè)發(fā)展計劃。4.4.3能夠適應發(fā)展的要求，不斷拓展知識、繼續(xù)學習。三).培養(yǎng)標準實現(xiàn)矩陣1知識數(shù)學、外語、文獻檢索、專業(yè)研究方法等系列課社會、人文、自然科學，藝術等素質教育課程，中國近代史綱要，學生社團活動，素質拓展和創(chuàng)計算機技術、信息技術、工程制圖、電工電子等了解和掌握信息及物聯(lián)網(wǎng)產業(yè)的政策法規(guī)標準、產品需求、規(guī)劃設計、運營管理的方式等系列課程及實踐環(huán)節(jié)、學術講座、新技術參觀。2力力于知識傳授的系列課程及實踐訓練、能力培養(yǎng)的途徑中獲得。識解決實際問題的通過開設綜合性的實驗課，完成有壹定難度的工程項目，以及于企業(yè)中開展實際訓練培養(yǎng)能力。通過物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)集成、物聯(lián)網(wǎng)硬件和軟件設識解決物聯(lián)網(wǎng)工程計、互聯(lián)網(wǎng)應用等領域的課程及實習實訓等項目獲得訓練。應用信息網(wǎng)絡知識解決問題的能力、綜合試驗能力和工通過完成物聯(lián)網(wǎng)應用、嵌入式系統(tǒng)等課程設計，創(chuàng)新意識、創(chuàng)造性于課程設計、實驗、實習、實訓中獲得訓練。程應用能力。于課程設計、實驗、實習、實訓中獲得訓練。能力、交往能力和團隊管理設置文字和語言表達課程、講座，通過課程設計力以團隊的形式組織課程設計、實驗、實習、社會隊合作、團隊管理3知識要求中的系列課程及能力要求的實踐訓練中江南大學“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”“卓越工程師實驗班”人才培養(yǎng)方案的總體設計圍繞國家經濟社會發(fā)展人民生活水平改善的需求，依托國家特色專業(yè)、教育部工程中心和著眼于未來經濟社會發(fā)展對物聯(lián)網(wǎng)工程領域卓越工程師的人才需求，以培養(yǎng)具有大工科背景、掌握物聯(lián)網(wǎng)工程系統(tǒng)理論和物聯(lián)網(wǎng)工程領域的專(壹).基本學制(二).學位授予(三).培養(yǎng)目標物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)面向新壹代信息技術產業(yè)，于寬口徑專業(yè)基礎教學的基礎上，培養(yǎng)從事物聯(lián)網(wǎng)工程領域的系統(tǒng)設計、系統(tǒng)分析和運行、科計算機、通信和控制等交叉集成學科領域有扎實的理論基礎、系統(tǒng)的專業(yè)知識和較強的實踐技能，具備于物聯(lián)網(wǎng)及關聯(lián)領域從事科學研究、技術開發(fā)、產品設計和專業(yè)教學技能的理論基礎和實踐能力。(四).基本規(guī)格要求會公德和工程職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作，社會責任感強到國家要求的大學生體育合格標準。種技術和現(xiàn)代工程工具解決工程實際問題的能力，較強的自主學習能力和獲取新知識和追蹤本學科發(fā)展動態(tài)的能力；境和社會的影響；了解學科發(fā)展前沿和工程領域新興技術的應用，具有較強的實踐動手能力、追求創(chuàng)新和創(chuàng)造的精神，以及初步的科學研究能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；具備于工程系統(tǒng)中發(fā)揮作用的團隊協(xié)作的能力。(五).培養(yǎng)方案基本框架及說明通過設計適當?shù)闹R體系為載體來進行能力培養(yǎng)和素質教育，強化知識結構的設計和建設，使每壹個知識模塊構成壹個適當?shù)挠柧毾到y(tǒng)。為滿足物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)人才的知識結構和能力培養(yǎng)的要求，本培養(yǎng)方案以學生工程實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為核心，以工程實踐和科研訓練為主劃分為通識教育、學科基礎教育、工程專業(yè)教育、工程實踐教育四個層次。注重理論聯(lián)系實際的方法，工程實踐訓練貫穿教學的全過程，使學生結合產業(yè)需求，有興趣、有研究、有實踐地學習專業(yè)領域的知識，通過對物聯(lián)網(wǎng)工程理論和專業(yè)知識的系統(tǒng)掌握，對關聯(lián)學科理論和專業(yè)知識的基本了解，把專業(yè)理論和解決工程實際問題緊密結合，于實際項目培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。按照工程人才培養(yǎng)的共性要求和培養(yǎng)高素質社會人才要求而設置，為全面素質教育奠定基礎，包括綜合基礎和基本技能倆個模塊。課程構成的必修課程，由人文科學和藝術、社會科學、自然科學等系列課程構成的選修課程。壹方面滿足對學生思想品德、身心健康、人文科學和藝術、社會活動能力等各個方面素質培養(yǎng)的要求，另壹方面滿足工程職業(yè)對環(huán)境保護、可持續(xù)發(fā)展方針、政策、法規(guī)知識的要求，使學生職業(yè)和環(huán)境的責任。課程。重點培養(yǎng)學生具有較強的計算機應用能力、良好的中外文溝通、表達和寫作能力、獲取信息能力，具有基本的工程和科研素養(yǎng)以及良好國際競爭能力。、培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)領域工程人才必備的數(shù)學、自然科學、工程技術基礎理論知識和實踐能力，包括工程學科基礎和大類專業(yè)基礎倆個模塊。掌握扎實的學科基礎理論。工程實踐課程，培養(yǎng)工程人才于大類學科專業(yè)領域中必要的能力，建立科學思維方式、研究方法。重點設置物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的核心理論課程、和理論相結合實習實踐、畢業(yè)設計，使學生深入掌握專業(yè)領域的工程理論和應用知識，培養(yǎng)學生物聯(lián)網(wǎng)方向所必須的工程實踐和科學研究能力。采用頂層設計的方法，總體構建實踐性環(huán)節(jié)科學體系，著重培養(yǎng)以下能力：實驗技能、工藝操作能力、工程設計能力、科學研究能力、工程實踐能力等。其中，各類工程應用和實踐課程是以工程科學研究訓練為載體的工程應用課程和工程實踐訓練，使學生于專業(yè)基礎教育的基礎上，建立物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)工程的整體知識框架，掌握物聯(lián)網(wǎng)領域的基本理論和關鍵技術，了解物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢和前沿技術，逐步培養(yǎng)學生的工程意識和工程能力。2.課程體系構建容及知識體系總體框架的要求，進行了學時、學分的合理規(guī)劃，所示。毛澤東思想和中國特色社會主義理6323社會、人文、自然科學、藝術等素質教育課程(選修)2243.0242.52.574.03.53.51(2).主要課程設置和要求程。應具有以英語書面和口語順利進行日常交流和專業(yè)領域工程技術和學術交流的能力，特別是快速閱讀能力、聽力、口頭和書面表達能力。新知識。等科學基礎知識解釋工程問題、建立工程數(shù)學物理模型且進行求解的基本能力。般的工程方法。統(tǒng)、電路電子學、通信原理等課程和實驗，使學生具有信息大類的寬厚基礎。能力。工程實踐，于應用中熟練掌握物聯(lián)網(wǎng)工程關鍵技術，培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)產品設計開發(fā)、工程規(guī)劃、運行維護及技術管理的實際工作能力。種技術和現(xiàn)代工具，通過實驗、分析、計算等手段解決實際工程問題的能力。實驗環(huán)節(jié)等基本技能訓練；總的實踐時間達51周，從而有效地培養(yǎng)學生工程師素質。劃項目、學科競賽、社會實踐等。(六).工程能力培養(yǎng)教育層開設社會科學和人文科學和藝術方面的文化素質教育類課程供學生選修外，仍將采取以下幾項措施，以提高學生的文化、藝術修養(yǎng)。以提高學生的文化底蘊和文學素養(yǎng)，增加學生的文化交流能力。會問題和社會知識的深入了解，多途徑拓寬學生的人文和社會知識面。養(yǎng)。掌握解決問題的方法和能力。用多學科知識、各種技術和現(xiàn)代工程工具解決工程實際問題的能力和綜合素質，強化培養(yǎng)學生的自主學習能力、創(chuàng)新意識和探索未知領域的興趣。生工程實踐能力和工程素質的培養(yǎng)。對科學研究的初步認識和綜合性的思維基礎。了大學生創(chuàng)新意識的提升和團隊的合作精神。導師，根據(jù)學生學習情況和企業(yè)生產現(xiàn)場實際需要選定合適的科研課題或方向，題交流，通過科研氛圍的熏陶,培養(yǎng)學生的工程實際研究興趣和科研探索精神?？椆芾砟芰Α?七).畢業(yè)標準及學位要求修滿本培養(yǎng)方案本科階段規(guī)定學分且符合學校學籍和學生管理條例的學生，獲得相應專業(yè)本科畢業(yè)證書。符合學校學籍和學位管理條例的本科畢業(yè)生，經校學位委員會審核批準，授予工學學士學位。江南大學“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”(壹).培養(yǎng)目標本理論。識。(二).培養(yǎng)要求表達能力：書面表達、圖示表達、語言表達；提出建議。實驗研究：選擇和確定實驗方法，實驗操作，實驗數(shù)據(jù)的分析和處理；標準執(zhí)行和制定：確立遵循標準化原則的理念，于開發(fā)產品、實驗研究、工程實施中盡量符合規(guī)范要求，對于新產品、新材料、新設備的技術創(chuàng)新要樹立標準和技術規(guī)范意識。技術調研，了解實習企業(yè)和其他企業(yè)生產過程、工程實施，技術要理解設計意圖，讀懂工程文件；參和實施制造過程，建立生產裝置，通過試和設備；優(yōu)化工藝條件，改進技術參數(shù)，提高生產效率；編制生產規(guī)程，保障生產安全和產品質量。(三).培養(yǎng)內容認知實習的教學目標是了解專業(yè)涉及的產品設計、生產、測試等整個流程，建立起物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的整體概念和感性認識，進壹步了解課程于微電子、通信和集成電路、傳感網(wǎng)等領域的基本應用。依托物聯(lián)網(wǎng)工程學院專業(yè)實習基地，安排壹定的實習時間。主要是和專業(yè)課程知識密切關聯(lián)的企業(yè)學習階段，于校企聯(lián)合培養(yǎng)工程施工、系統(tǒng)維護等方面的關聯(lián)課程。實習的教學目標是結合課程的理論學習所進行的實操訓練。主要教學目標是使學生驗證、理解且掌握課程理論的內容，且提高學生應用理論解決實際工程問題的能力。選擇物聯(lián)網(wǎng)關聯(lián)產業(yè)如微電子和集成電路設計等知名企業(yè)和公司，通過現(xiàn)場考察和實際操作的形式完成學習過程。學生到企業(yè)現(xiàn)場感受企業(yè)的設計、開發(fā)、測試、工程實施的流程。針對企業(yè)不同崗位需求，開展專業(yè)技能崗前培訓，由企業(yè)工程師帶領學生項目小組對整個實踐過程進行崗前訓練。通過專業(yè)實習使學生具體地感受和了解物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)新技術發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢，了解專業(yè)領域的主要增強學生的學業(yè)背景和對本專業(yè)的熱愛。使學生具有應用適當?shù)睦碚摻鉀Q實際工程的規(guī)劃、設計、施工、生產、維修和管理的能力。畢業(yè)設計是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要實踐環(huán)節(jié)，由企業(yè)提供合適的崗位供學生頂崗實習。頂崗實習作為畢業(yè)設計環(huán)節(jié)，是結合現(xiàn)場的實際工程問題進行有針對性的研究和實踐。由企業(yè)和學校對其進行考核。通過聯(lián)合培養(yǎng)使學生了解企業(yè)的全部生產運營流程，了解行業(yè)的基本規(guī)范和發(fā)展需求，明確企業(yè)的先進技術和專業(yè)技能。聯(lián)合培養(yǎng)的實習崗位可根據(jù)企業(yè)需求及所于行業(yè)的職業(yè)標準確定。了解專業(yè)關聯(lián)產品設計、生