第12課《與朱元思書》對比閱讀訓(xùn)練

八年級語文上冊第12課《與朱元思書》對比閱讀訓(xùn)練一、閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住颗c朱元思書吳均風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日?！疽摇坑洺刑焖乱褂翁K軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！颈颗c顧章書吳均仆去月①謝?、冢€覓薜蘿③。梅溪之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日④；幽岫⑤含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重幽居遂葺宇⑥其上。幸富菊花，偏饒竹實⑦。山谷所資，于斯已辦⑧。仁智之樂⑨，豈徒語⑩哉！【注釋】①去月：剛過去的一個月。②謝病：因病而自請退職。③還覓薜蘿，意思是正準(zhǔn)備隱居。薜蘿：一種山中生長的藤本植物。④森壁爭霞，孤峰限日：眾多峭壁和云霞比高低，孤特聳立的高峰遮擋了陽光。⑤幽岫（xiù）：山中幽深的洞穴。⑥葺（qì）字：修建屋舍。⑦幸富菊花，偏饒竹實：幸好菊花、竹實很多。菊花，竹實都是隱士的食物。⑧山谷所資，于斯已辦：山谷中隱居生活的必需品，這里都已具備。資，出產(chǎn)的東西，提供。所資，所需的東西。斯，代詞，此。⑨仁智之樂：出自《論語·雍也》“智者樂水，仁者樂山?！睒罚矏?。⑩豈徒語：怎么能隨便說。豈，副詞，表示反問，可翻譯為“難道”“怎么”。徒，僅僅。語，說。1．請用“/”標(biāo)出下面句子的停頓處。既素重幽居遂葺宇其上。2．解釋下列加點詞語在句中的意思。（1）任意東西

東西：（2）蟬則千轉(zhuǎn)不窮

窮：（3）念無與為樂者

念：（4）既素重幽居

素：3．請從下面寫景句中任選一句，發(fā)揮想象，用生動的語言加以描繪。（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（3）幽岫含云，深溪蓄翠；我選第()句：4．請結(jié)合下面語句，說說擁有怎樣的情懷才能欣賞領(lǐng)悟到山川風(fēng)物的靈秀之美。（1）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（2）何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（3）仁智之樂，豈徒語哉！二、閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住匡L(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（吳均《與朱元思書》）5．解釋文中加點詞語的意思。（1）從流飄蕩（2）互相軒邈

（3）泉水激石6．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日?！疽摇科腿ピ轮x病，還覓薜蘿①。梅溪②之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實⑥。山谷所資于斯已辦仁智之樂豈徒語哉?。▍蔷杜c顧章書》）【注釋】①還覓薛蘿：意思是正準(zhǔn)備隱居。薛、蘿，都是植物名。屈原《楚辭》：“若有人山之阿，被薜荔分帶女蘿?！焙笠源舜鸽[士的服飾。②梅溪：山名，在今浙江安吉境內(nèi)。③限日：遮擋陽光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：重視，這里是向往的意思。⑥竹實：又名竹米，狀如小麥，是隱士所食之物。7．解釋文中加點詞語的意思。（1）蟬吟鶴唳

（2）遂葺宇其上8．請用“/”給文中畫線的句子斷句。山谷所資于斯已辦仁智之樂豈徒語哉！9．【甲】【乙】兩文景異情同，兩文均抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？請簡要概括。三、閱讀下面兩文，完成下面小題?！炯住匡L(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水。天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏：疏條交映，有時見日。（吳均《與朱元思書》）【乙】故鄣縣東三十五里有青山絕壁干天①孤峰入漢②：綠嶂百重，清川萬轉(zhuǎn)。歸飛之鳥，千翼競來；企水③之猿，百臂相接。秋露為霜，春羅④被徑。“風(fēng)雨如晦，雞鳴不已。”信足蕩累頤物，悟衷散賞⑤。（吳均《與施從事書》）【注釋】①干天：直插云霄。②漢：指銀河。③企水：口渴思飲。④羅：一種地衣類植物。⑤蕩累頤物，悟衷散賞：消除疲勞，怡養(yǎng)性情，使人心胸開闊，得到慰藉。10．下列句中加點詞語意思相同的一組是（

）A．從流飄蕩

從此替爺征（《木蘭詩》）B．猛浪若奔

若屈伸呼吸，終日在天中行止（《杞人憂天》）C．清川萬轉(zhuǎn)

子在川上日（《<論語>十二章》）D．春羅被徑

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。（《狼》）11．乙文中畫波浪線的內(nèi)容斷句正確的一項是（

）A．故鄣縣東三十五里/有青山/絕壁干天孤峰入漢B．故鄣縣東/三十五里有青山/絕壁干天孤峰入漢C．故鄣縣東/三十五里有青山/絕壁干天/孤峰入漢D．故鄣縣東三十五里/有青山/絕壁干天/孤峰入漢12．用現(xiàn)代漢語翻譯兩文中畫直線的句子。13．兩文都從感官角度寫到，表達作者的感情。四、閱讀下面兩篇文言文，完成后面題目?！炯住克钥~碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（吳均《與朱元思書》）【乙】西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛梅花為寒所勒與杏桃相次開發(fā)尤為奇觀。石簣數(shù)為余言：傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之。余時為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈①之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午未申②三時；其實湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕春③未下，始極其濃媚。月景尤為清絕；花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？（袁宏道《晚游六橋待月記》，有刪節(jié)）注：①羅紈（wán）：絲織品。②午未申：指午時、未時、申時三個時辰，相當(dāng)于現(xiàn)在從上午十一時至下午五時的這一段時間。③夕春：夕陽。14．解釋下列語句中加點詞的意思。（1）急湍甚箭，猛浪若奔

（2）泉水激石，泠泠作響（3）梅花為寒所勒

（4）山嵐設(shè)色之妙15．下列各組句中加點詞的意思相同的一組是（

）A．負勢競上，互相軒邈

橫柯上蔽，在晝猶昏 B．猿則百叫無絕

月景尤為清絕C．夾岸高山，皆生寒樹

皆在朝日始出 D．梅花為寒所勒

歌吹為風(fēng)16．用“/”給文中劃橫線的句子斷句（斷三處）。今歲春雪甚盛梅花為寒所勒與杏桃相次開發(fā)尤為奇觀。17．翻譯下面的句子。（1）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（2）此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？18．甲、乙描寫的對象各不相同，但是兩位作者卻都流露出相似的思想感情。請從對待風(fēng)景和對待世俗社會兩個角度寫出作者的思想感情。五、閱讀【甲】【乙】兩文，回答問題?！炯住刻吨恤~可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自《小石潭記》）【乙】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。19．解釋下面加點詞在文中的意思。（1）日光下澈（2）悄愴幽邃（3）泉水激石（4）百叫無絕20．翻譯下面的句子。（1）斗折蛇行，明滅可見。（2）好鳥相鳴，嚶嚶成韻。21．【甲】【乙】兩文中畫線的句子都描寫了水，分別突出了水什么特點？各從什么角度描寫的？22．【乙】文中作者抒寫了“鶯飛戾天者”和“經(jīng)綸世務(wù)者”看到富春江奇異景色后的感受，【甲】文中也寫了作者在看到小石潭的秀美景色后的感受，試比較他們寫這些感受的目的有什么不同？六、閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住颗c朱元思書吳均風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日?！疽摇颗c施從事書吳均故鄣縣東三十五里，有青山絕壁干天孤峰入漢，綠嶂百重，清崖萬轉(zhuǎn)。歸飛之鳥，千翼競來；企水之猿，百臂相接。秋露為霜，春蘿被徑?！帮L(fēng)雨如晦，雞鳴不已。”信①足蕩累②頤物，悟衷③散賞。（有改動）[注釋]①信：真，確實。②蕩累：消除疲勞。③悟衷：內(nèi)心領(lǐng)會。衷，內(nèi)心。23．下面對《與朱元思書》理解分析有誤的一項是（

）A．作者“從流飄蕩，任意東西”是自己內(nèi)心在官場中無法把握方向的折射。B．“千丈見底”“直視無礙”，以正側(cè)面描寫極言水之清澈，照應(yīng)“異水”。C．“望峰息心”“窺谷忘反”，美景令人忘卻世俗功名，點明主旨，意境高遠。D．此文風(fēng)格簡淡清新，文辭雋永，語言如詩，情景皆美，屬駢文山水佳作。24．在古代漢語中，某些詞在特定的語言環(huán)境中可以靈活運用，臨時改變它的基本功能，在句中充當(dāng)其他類詞，這種用法叫作詞類活用。請你寫出下面加點字詞的意義。詞語意義用法任意東西①名詞活用作狀語猛浪若奔②動詞活用作名詞互相軒邈③形容詞活用作動詞25．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）鳶飛戾天者，望峰息心。（2）風(fēng)雨如晦，雞鳴不已。26．《與朱元思書》《與施從事書》均出現(xiàn)了“猿”和“鳥”，分別說說它們在這兩篇文章中的作用。27．鄭振鐸稱吳均的《與朱元思書》《與顧章書》《與施從事書》，此“三書”“皆為絕妙好辭，能以倩巧之語，狀清雋之景”。請你結(jié)合《與朱元思書》《與施從事書》的內(nèi)容，談?wù)剠蔷鶎懢拔恼碌奶攸c。七、閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】與朱元思書吳均風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日?！疽摇可街信c裴秀才迪書①王維近臘月下，景氣和暢，故山殊可過。足下方溫經(jīng)，猥②不敢相煩輒便往山中憩感配寺，與山僧飯訖而去。北涉玄灞，清月映郭。夜登華子岡，輞水淪漣，與月上下。寒山遠火，明滅林外；深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂③，復(fù)與疏鐘相間。此時獨坐，僮仆靜默，多思曩昔④，攜手賦詩，步仄徑，臨清流也。當(dāng)待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕鰷出水，白鷗矯⑤翼，露濕青皋，麥隴朝雊⑥，斯之不遠，倘能從我游乎？非子天機清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀？然是中有深趣矣！無忽！因馱黃檗人往⑦，不一。山中人王維白?！咀⑨尅竣倥岬希和蹙S好友。②猥：表示謙卑，我。③夜舂（chōng）：晚上用白杵搗谷（的聲音）。④囊（nǎng）昔：從前。⑤矯：張開。⑥朝雊（gòu）：清晨雄雞的鳴叫。⑦因馱黃檗（bò）人往：托運送黃檗藥的人給你捎信。28．請給【乙】文中畫波浪線的句子斷句，限斷兩處。猥不敢相煩輒便往山中憩感配寺29．古人寫景不光有形有色，還有聲。請翻譯和仿照示例進行賞析。（1）甲文句子：蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。翻譯：賞析：此起彼伏的蟬聲和猿聲既反襯了山間的靜寂，又讓人感受到了自然生命的歡樂律動。（2）乙文句子：深巷寒犬，吠聲如豹；村墟夜舂，復(fù)與疏鐘相間。翻譯：①賞析：②30．小語和小文關(guān)于【甲】【乙】兩文展開了討論：小語：吳均和王維都擅長寫景抒情?！傍S飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句寄寓著作者（1）的思想感情?！渡街信c裴秀才迪書》一文中是否也寄寓著同樣的情感？請試著幫我分析一下吧。小文：（2）八、閱讀文章，完成后面問題?！炯住坑洺刑焖乱褂卧S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！疽摇颗c朱元思書（節(jié)選）風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。31．閱讀文言文，可以借助不同的方法理解詞義，小語整理了下表，其中錯誤的一項是（

）文言詞句方法解釋月色入戶字源推測法：甲骨文A．門相與步于中庭課內(nèi)遷移法：未復(fù)有能與其奇其者（陶弘景《答謝中書書》）B．參與，這里指領(lǐng)悟、欣賞沉鱗競躍參考成語法：群芳競艷C．競相爭逐天下獨絕查閱詞典法：①斷絕；②余地，絕對；③走不通的，沒有出路的；④極；⑤獨一無二；⑥古代格律詩的一種體裁。D．⑤（序號）A．A B．B C．C D．32．下列句子中，節(jié)奏劃分錯誤的一項是（

）A．念/無與為樂者 B．蓋/竹柏影也C．經(jīng)綸世/務(wù)者 D．有時/見日33．以下摘錄自小語的課堂筆記，其中有一處筆記有誤，請你找出來（

）A．《與朱元思書》是一篇駢文，駢文起源于漢魏，形成于南北朝。語言上的特點：（1）在語句上講究駢偶和“四六”。（2）平仄相對。（3）用詞多用典和藻飾。B．乙文“水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙”只運用了正面描寫，寫出了江水清澈透明的特征，表達了作者對富春江水的欣賞和贊美之情。C．“遂至承天寺尋張懷民”可看出作者是不假思索，“懷民亦未寢”則顯示出兩人“心有靈犀”，“相與步于中庭”表現(xiàn)了兩人關(guān)系甚篤?！爸癜赜啊遍g接地表現(xiàn)了兩人的情誼深厚?！暗匍e人如無兩人耳”更直接表明了兩人志同道合。D．《記承天寺夜游》的作者是北宋的蘇軾，《與朱元思書》標(biāo)題中的“書”是書信的意思。34．用自己的語言說說下面句子的意思。①何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。②爭高直指，千百成峰。35．小語讀“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”一句時，發(fā)現(xiàn)該句無一字寫月，卻處處寫月，堪稱寫月的傳神之筆，請你幫助她做好賞析式批注。參考答案1．既/素重/幽居/遂/葺宇/其上。2．向東或向西盡想到向來，一向3．示例：第（2）句月光照在庭院里，像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇草縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子。4．吳均平息功名利祿之心，不為愿“世務(wù)”所累，遠離官場污濁，隱居于山林之中；蘇軾被貶，豁達面對仕途坎坷，甘心做一個在山水間流連忘情的“閑人”。正是因為他們擁有了孔子所說的仁者、智者的情懷，才能欣賞領(lǐng)悟到山川風(fēng)物的靈秀之美。5．（1）跟、隨。（2）遠

（3）沖擊，撞擊6．橫斜的樹枝遮蔽了天空，即使在白天，林間也昏暗如黃昏；稀疏的枝條交相掩映，有時還能見到陽光。7．（1）叫

（2）修（答成筑、造等相近的意思亦可）8．山谷所資／于斯已辦／仁智之樂／豈徒語哉9．兩文均抒發(fā)了作者熱愛大自然、寄情山水、淡泊名利和避世隱退的思想感情。【言之有理即可】10．C11．D12．（1）泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥兒互相和鳴，叫聲嚶嚶，和諧動聽。（2）千萬只回歸的鳥，爭相飛來；上百只喝水的猿猴，手臂相接。13．視覺和聽覺熱愛自然山水14．奔：飛奔的馬。作：發(fā)出。勒：約束，阻止。設(shè)：著，涂。15．C16．今歲春雪甚盛/梅花為寒所勒/與杏桃相次開發(fā)/尤為奇觀。17．①（那些）治理政務(wù)的人，看到（這些幽深的）山谷，就會流連忘返。②這種快樂（只能）留下來給山中的僧人和游覽的客人享受，怎么能夠?qū)δ切┯顾椎娜苏f呢？18．寄情山水、熱愛山水，欣賞大自然之美，洗掉內(nèi)心的塵垢，保持一份內(nèi)心的清凈和獨立的人格、情操；但又流露出一種避世、避俗的心態(tài)。19．（1）穿透（2）使……凄涼（3）沖擊，撞擊（4）停止、消失20．（1）（泉水）曲曲折折，（望過去）一段看得見，一段又看不見。（2）美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。21．水的特點：[甲]清澈（或：清）：[乙]清澈（或：清）和湍急（或：急）。描寫角度：[甲]間接描寫（或：側(cè)面描寫）：[乙]直接描寫和間接描寫相結(jié)合（或：正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合）。22．乙文中作者看到富春江景色后產(chǎn)生“望峰息心”和“窺谷忘反”的感受，以此烘托出山水景物的魅力，表現(xiàn)出作者對大自然的熱愛。甲文作者看到小石潭的秀美景色后，產(chǎn)生“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”之感，以此抒發(fā)自己在寂寞處境中悲涼凄愴的心情。23．A24．①向東或向西

②奔跑的駿馬

③向高處遠處伸展25．（1）看到這些雄奇的山峰，那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心。（2）風(fēng)雨交加，天色昏暗，只有雄雞還在啼叫不止。26．《與朱元思書》中的“猿”和“鳥”增加了景物的聲音，生動描寫出了山間幽靜美妙，和諧悅耳的天籟（或反襯山間的寂靜）；《與施從事書》中的“猿”和“鳥”使文章與前文一起構(gòu)成有靜有動、動靜結(jié)合的描寫，給山水增添了蓬勃的活力。27．①語言以四字句為