Unit+5+Education+單元整體教學(xué)設(shè)計+課件-高二英語北師大版（2019）選擇性必修第二冊

高中英語單元教學(xué)選擇性必修二

Unit5Education春風(fēng)高中英語教研組

基于大觀念的單元整體教學(xué)設(shè)計是指基于課程標準，圍繞特定主題，深入解讀、分析、整合和重組教材等教學(xué)資源后，結(jié)合學(xué)習(xí)主體的需求，搭建起的一個由單元大主題統(tǒng)領(lǐng)、各語篇子主題相互關(guān)聯(lián)、邏輯清晰的完整教學(xué)單元，使教學(xué)能夠圍繞一個完整的單元主題設(shè)定目標，引導(dǎo)學(xué)生通過對不同單一語篇小觀念的學(xué)習(xí)和提煉并建立關(guān)聯(lián)，生成基于該單元主題的大觀念。大單元教學(xué)的指導(dǎo)思想與理論依據(jù)1.明確何為大觀念的單元整體教學(xué)設(shè)計大單元教學(xué)的指導(dǎo)思想與理論依據(jù)2、掌握單元整體教學(xué)設(shè)計的意義第一，大觀念有利于幫助教師在教學(xué)中把握立德樹人的本質(zhì)，聚焦主題意義的建構(gòu)，剖析單元內(nèi)各子主題間的關(guān)聯(lián)及其對學(xué)生建構(gòu)該主題下大觀念的價值，為學(xué)生探索學(xué)科關(guān)鍵知識、轉(zhuǎn)化能力、形成素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，服務(wù)立德樹人的根本任務(wù)。第二，大觀念有利于指導(dǎo)教師整合課程內(nèi)容、整體規(guī)劃教學(xué)與評價活動。第三，大觀念有利于教師幫助學(xué)生形成單元大觀念，促進學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的融合發(fā)展。單元整體設(shè)計1234

單元主題單元教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)情分析

單元整體教學(xué)結(jié)構(gòu)5單元學(xué)習(xí)目標Part1單元主題感知教育的意義和力量本單元以“教育”為話題，屬于人與自我主題語境中的“生活與學(xué)習(xí)”子主題。本單元的大觀念認識教育對個人和社會發(fā)展的意義，探究教育的途徑，成為追求真知的學(xué)習(xí)者。3圍繞“教育”這個話題，通過探討如何認識這個世界，從而幫助學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，成為追求真知的學(xué)習(xí)者單元主題TopicTalk子主題1：什么是教育?L2ListeningTheObjectivesofEducationWritingAPicturedescriptionL3ReadingUnderstanding單元主題：構(gòu)建對Education的認知態(tài)度和行為選擇子主題2：教育能產(chǎn)生什么影響?ReadingClub1FromSlatestoTablets子主題3：什么是好的教育?子主題4：教育如何培養(yǎng)人的思維品質(zhì)？L1ReadingEnlighteningAMindL5ViewingWorkshopMontessoriEducationReadingClub2MariaMontessoriPart2單元教學(xué)內(nèi)容分析Topictalklesson1lesson2lesson3Reading&WritingViewingReadingClub1ReadingClub2訪談+對話故事對話+講座議論文看圖寫作采訪說明文說明文

主題：education(人與自我，人與社會)Education教育的意義內(nèi)涵和目的教育的方式和步驟師生的責(zé)任教育的三大主要目標教育的概念與目的Sub-themes了解Anne對于聾啞學(xué)生Helen的教育過程以及它所產(chǎn)生的深刻影響，了解教育的巨大意義。該視聽活動采訪了老師從事蒙氏教育的理由，介紹了蒙氏教育與傳統(tǒng)教育在看待教育、老師、學(xué)生和課程上的不同回顧英語學(xué)習(xí)方法和工具的不斷變遷并展望未來發(fā)展趨勢介紹MariaMontessori個人生平、成就及她所倡導(dǎo)的蒙氏教育理念、方法和面臨的問題。Sub-themes教育的方式與影響語篇通過對比今昔對于獲取知識和理解世界的不同觀念，論述了人們對于世界的認識是不斷發(fā)展的，啟示我們要保持開放的態(tài)度去不斷求知，不能一味地相信權(quán)威。（看圖寫作）通過下雨天澆花的一幅圖片，提出“一個人在慣例面前是否該墨守成規(guī)還是打破規(guī)則”的問題，發(fā)展了學(xué)生的批判性思維。GeneralIntroductionUnitAnalysisTheBigIdeaSub-themes教育對思維的培養(yǎng)鞏固與反思回顧總結(jié)語篇課型語篇內(nèi)容（what）TopicTalk聽說課

中西方的一些教育理念、教育目標、高效的學(xué)習(xí)

方法及如何增強理解Lesson1EnlighteningAMind閱讀課本課介紹了老師AnneSullivan與其聾啞學(xué)生HelenKeller之間的教與學(xué)的故事Lesson2TheObjectivesofEducation聽說課講座介紹了education這個單詞的來源及意義，并重點講述了教育三個層次的目標。第二篇文本是講座后的問答環(huán)節(jié)，學(xué)生提出問題，教授做出解答，闡明了為了達到教育的目標，師生各自在教育中的責(zé)任。Lesson3Understanding寫作課

語篇通過對比驚喜今昔對于獲取知識和理解世界的不同觀念，論述了人們對于世界的認識是不斷發(fā)展的，啟示我們要保持開放的態(tài)度去不斷求知，不能一味地相信權(quán)威。WritingWorkshop:APictureDescription寫作課

圖片A展現(xiàn)了兩男孩面對倒了的水平的相反態(tài)度，范文B描述了圖片的內(nèi)容，并對圖片蘊含的深層含義進行了分析ViewingWorkshop:MontessoriEducation視聽課該視聽活動采訪了老師從事蒙氏教育的理由，介紹了蒙氏教育與傳統(tǒng)教育在看待教育、老師、學(xué)生和課程上的不同ReadingClub1:FromSlatestoTablets閱讀課回顧英語學(xué)習(xí)方法和工具的不斷變遷并展望未來發(fā)展趨勢ReadingClub2:MariaMontessori閱讀課介紹MariaMontessori及她所倡導(dǎo)的蒙氏教育Part3學(xué)情分析學(xué)情分析Part4單元整體教學(xué)結(jié)構(gòu)單元結(jié)構(gòu)認識教育TopicTalk教育家對教育的理解，學(xué)習(xí)的方式和步驟L2Listening:

TheObjectivesofEducation教育的含義、三大目的、師生責(zé)任知曉教師的引導(dǎo)作用明白批判性思維的重要性了解多種教育的方式及方法ViewingWorkshop：MontessoriEducation蒙氏教育和傳統(tǒng)教育的對比L1ReadingEnlighteningAMind教育的過程和影響Writing：APictureDescription在看圖寫作中培養(yǎng)批判性思維能力L3Reading:Understanding獲取知識、達到理解（途徑、名人事例、重要性）ReadingClub1:FromSlatestoTablets(語言教育方式的變遷)ReadingClub2:MariaMontessori認識蒙氏教育(

生成大觀念：形成對教育的正確認識，知曉教師和學(xué)生在教育中的責(zé)任和作用，辯證看待不同教育的方式方法，形成批判性思維能力，努力成為一個自主學(xué)習(xí)者。Part5單元學(xué)習(xí)目標Unit5Education單元具體目標1.通過聽、讀、看,了解中西方的教育理念、教育的目標；探討獲取知識和理解的方法。2.借助本單元所學(xué)語言，闡述教育對社會和個人產(chǎn)生的重要影響。