初中物理質(zhì)量及其測(cè)量 2024-2025學(xué)年蘇科版八年級(jí)下冊(cè)物理

第一節(jié)質(zhì)量及其測(cè)量第六章物質(zhì)的物理屬性請(qǐng)把以下物品：鐵勺、玻璃杯、刻度尺、瓶蓋、小鏡子、圖釘?shù)冗M(jìn)行分類；可以怎么分？請(qǐng)說出分類的理由?；顒?dòng)玻璃杯小鏡子刻度尺瓶蓋鐵玻璃塑料物體物質(zhì)組成的由鐵勺圖釘角度1圖釘小鏡子瓶蓋鐵勺玻璃杯刻度尺含有的物質(zhì)少含有的物質(zhì)多角度2質(zhì)量1．定義：物體所含物質(zhì)的多少。2．物理量符號(hào)：m3．單位：（1）國際單位：千克（kg）（2）常用單位：噸（t）、克（g）、毫克（mg）（3）單位換算：1t=1000kg

1kg=1000g

1g=1000mg物理學(xué)中的質(zhì)量與日常生活中說的“質(zhì)量”的意義是否相同？在日常生活中，人們常用“質(zhì)量”來表示工作的好壞、產(chǎn)品的優(yōu)劣不同【思考】1kg鐵和1kg棉花，誰所含的物質(zhì)更多？①80mg=_________g=

kg②0.5t=

kg=

g

8×10?28×10?55×1025×105質(zhì)量一樣多生活中的質(zhì)量50mg200g6g60kg5t50g200g生活中的質(zhì)量1.質(zhì)量為5000mg的物體，它可能是（）A.一只羊的質(zhì)量 B.一塊橡皮的質(zhì)量C.一本物理書的質(zhì)量 D.一只螞蟻的質(zhì)量B練一練2.下面關(guān)于質(zhì)量的說法正確的（）A.質(zhì)量是物質(zhì)的大小

B.質(zhì)量是物體的多少C.質(zhì)量是物體中所含物質(zhì)的多少 D.質(zhì)量是物體的大小C如何準(zhǔn)確的測(cè)量物體的質(zhì)量？電子秤案秤磅秤桿秤質(zhì)量的測(cè)量工具實(shí)驗(yàn)室中測(cè)質(zhì)量的工具托盤天平物理天平托盤天平的構(gòu)造砝碼的規(guī)格100g50g20g20g10g5g測(cè)量范圍：為什么不是最大測(cè)量值210g？因?yàn)?g砝碼和游碼只是為提高精確度，天平本身設(shè)計(jì)最大測(cè)量值為200g，若測(cè)量值超過200g則可能不準(zhǔn)確0~200g1.測(cè)量前托盤天平的調(diào)節(jié)準(zhǔn)備（怎么做？如何判斷？）（1）水平調(diào)節(jié)：將天平放在水平臺(tái)面上（2）橫梁平衡調(diào)節(jié)：

A.先將游碼歸于標(biāo)尺左端的零刻線處；

B.調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，使指針指在分度盤中央。托盤天平的使用方法（1）平衡螺母調(diào)節(jié)規(guī)則(左偏右移/右偏左移)：指針向左偏，平衡螺母向_______移；指針向右偏，平衡螺母向_______移。（2）調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡時(shí)，是否一定要等指針靜止且指針正好對(duì)準(zhǔn)分度盤中央的刻度線，若不是，你還有什么辦法判斷天平已經(jīng)平衡？

不是，如果指針在中央刻度左右做小幅度擺動(dòng)，也可視為平衡右左

012345我向右移我向右移指針偏左橫梁左低稱量前調(diào)平衡：“左低右調(diào)”調(diào)節(jié)平衡螺母“哪邊高向哪邊調(diào)”2．托盤天平的使用測(cè)量（怎么用？如何讀數(shù)？）（1）物體放在天平的左盤，砝碼放右盤；（左物右碼）（2）砝碼放置順序：先大后小，再移游碼；（何時(shí)移動(dòng)游碼：不放最小砝碼指針左，放入最小砝碼指針偏右）（3）天平平衡后讀數(shù)：m物

=m砝+m游碼示數(shù)。

（讀數(shù)時(shí)，以游碼左側(cè)刻度示數(shù)為準(zhǔn)）托盤天平的使用方法m物

=m砝

+m游碼示數(shù)

=70g+2g=72g天平標(biāo)尺的分度值為

。0.2g3.天平使用的注意事項(xiàng)（遵守哪些原則？）（1）稱量物體的質(zhì)量不得超過天平的量程（0~200g）（2）用鑷子夾取砝碼（不能用手拿砝碼）

A.加減砝碼時(shí)，輕拿輕放；

B.保持天平的清潔和干燥：化學(xué)藥品、液體不能直接放在天平盤上（3）測(cè)量完畢砝碼要裝入盒內(nèi)，并將游碼歸零。（4）已經(jīng)調(diào)好的天平挪動(dòng)了位置，必須重新調(diào)整后方可使用。（5）稱量過程中不能調(diào)節(jié)平衡螺母托盤天平的使用方法稱量紙燒杯下列是小明使用天平的幾點(diǎn)做法，其中正確的是（）A.測(cè)量前將天平放在水平桌面上B.調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，游碼可不在零刻度處C.用手直接加減砝碼D.所測(cè)物體質(zhì)量可以超過天平最大測(cè)量值√A×××典型例題

某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的左側(cè)，如圖甲所示。要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向____(填“左”或“右”)移動(dòng)。當(dāng)他用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)(如圖甲所示)，這時(shí)應(yīng)該_____(填“增加”或“減少”)砝碼；當(dāng)他在天平右盤中放入50g、20g和10g的砝碼各一個(gè)，并將游碼移到如圖乙所示的位置時(shí)，指針恰好指在分度盤的中央，則被測(cè)物體的質(zhì)量為

g。右增加81.6典型例題調(diào)節(jié)平衡螺母時(shí)，沒有將游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線上你能指出下列天平使用過程中的錯(cuò)誤嗎？用手拿砝碼、物體和砝碼的位置放反了你能指出下列天平使用過程中的錯(cuò)誤嗎？沒有將天平放在水平桌面上你能指出下列天平使用過程中的錯(cuò)誤嗎？所測(cè)物體的質(zhì)量超過了天平的最大測(cè)量值你能指出下列天平使用過程中的錯(cuò)誤嗎？反思若測(cè)量時(shí)未注意相關(guān)事項(xiàng)，會(huì)產(chǎn)生怎樣影響？②若游碼未在零刻度處就將天平的橫梁調(diào)節(jié)平衡，這樣稱物體的質(zhì)量所得的數(shù)據(jù)和物體的真實(shí)值相比有什么差異?①若忘記調(diào)節(jié)托盤天平的橫梁平衡，指針靜止時(shí)指向分度盤中央刻度線的右方，這樣測(cè)量出的質(zhì)量會(huì)怎樣偏差?③若一位同學(xué)在用天平稱量物體的質(zhì)量時(shí)，把物體放在了右盤中，把砝碼放在了左盤，你說這樣他能不能測(cè)出物體的質(zhì)量？偏小偏大可以m砝

=m物

+m游碼示數(shù)m物

=m砝

?m游碼示數(shù)⑤若測(cè)量結(jié)束后發(fā)現(xiàn)，右盤下粘著一塊口香糖，這樣測(cè)出的物體質(zhì)量和物體的真實(shí)值相比有什么差異?④若砝碼有些磨損或生銹，這樣測(cè)量出的質(zhì)量又會(huì)有怎樣偏差?⑥如何測(cè)出1枚大頭針的質(zhì)量和一燒杯水的質(zhì)量？反思偏大不變、準(zhǔn)確1.稱取100枚大頭針質(zhì)量，再除以100（以多測(cè)少法）2.先稱取燒杯和水的總質(zhì)量m1，再把水倒干凈、擦干，稱取空燒杯質(zhì)量m2，m1?m2即為水的質(zhì)量一放平，二調(diào)零，三調(diào)螺母梁平衡。螺母要向輕端移，哪邊高向哪邊轉(zhuǎn)。針指中線才算完，天平調(diào)好不要?jiǎng)印Ｗ笪镉掖a鑷子夾，游碼最后調(diào)平衡。砝碼游碼加起來，物體質(zhì)量測(cè)出來。如若物砝位置反，讀數(shù)砝游要相減。質(zhì)量的測(cè)量托盤天平的使用天平的使用口決動(dòng)手測(cè)一測(cè)1.用托盤天平測(cè)出身邊一個(gè)物體的質(zhì)量猜想：探究：質(zhì)量與物體形狀、狀態(tài)和位置有無關(guān)系？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1：1.把一塊橡皮泥把它捏成各種形狀，分別用天平測(cè)出其質(zhì)量；2.把一個(gè)蘋果切成很多塊，分別測(cè)量切之前和之后的質(zhì)量質(zhì)量與物體形狀、狀態(tài)和位置均無關(guān)系2.物體形狀、物質(zhì)狀態(tài)對(duì)質(zhì)量是否有影響結(jié)論：物體的質(zhì)量與形狀無關(guān)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2：讓冰熔化成水，用天平測(cè)出冰熔化前后的質(zhì)量結(jié)論：物體的質(zhì)量與狀態(tài)無關(guān)動(dòng)手測(cè)一測(cè)把橡皮泥從學(xué)校寄到新疆，它的質(zhì)量會(huì)發(fā)生變化嗎？從地球拿到太空呢？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)3：動(dòng)手測(cè)一測(cè)結(jié)論：物體的質(zhì)量與位置無關(guān)質(zhì)量是物體的一種屬性當(dāng)物體的_____、_____、_____發(fā)生改變時(shí)，它的質(zhì)量_____（不/隨著）改變，所以質(zhì)量是物體的一種物理屬性。形狀狀態(tài)位置不物體的物理屬性質(zhì)量概念：物體所含物質(zhì)的多少，用m表示與物體的形狀、狀態(tài)和位置無關(guān)單位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、噸(t)測(cè)量工具構(gòu)造使用方法1t=1000kg=103kg

1kg=1000g=103g1g=1000mg=103

mg兩放放在水平臺(tái)上、游碼放“零”一調(diào)：調(diào)平衡左物右碼讀數(shù)：m物體=m砝碼+m游碼示數(shù)課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.下列過程使物體質(zhì)量發(fā)生變化的是(

)A.一杯水結(jié)冰 B.將一礦石由月球運(yùn)回地球C.將一塊鐵燒紅 D.氧氣瓶中氧氣用掉一部分E.用銼刀把銅棒進(jìn)行加工成銅人DE課堂達(dá)標(biāo)2.小明用已經(jīng)調(diào)好的天平測(cè)量一杯水的質(zhì)量，當(dāng)天平重新平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼位置如圖所示，則杯和水的總質(zhì)量是（）A．82.4g B．82.2g C．82.6g D．82.8A3.下列有關(guān)托盤天平的使用說法正確的是（）A．稱量前，應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母或移動(dòng)游碼使天平平衡B．稱量前，應(yīng)估計(jì)被測(cè)物體的質(zhì)量，以免超過量程C．稱量時(shí)，左盤放砝碼，右盤放物體D．稱量時(shí)，向右移動(dòng)游碼，相當(dāng)于向左盤加砝碼B課堂達(dá)標(biāo)4.質(zhì)量為2×105mg的物體，可能是下列物體中的（）A.一頭大象B.一只蘋果 C.一臺(tái)電視機(jī)D.一只螞蟻5.一壺冷水的質(zhì)量是2.5kg,放在爐子上燒開后稱得其質(zhì)量為2.4kg，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.由于溫度升高了，所以其質(zhì)量變小了

B.質(zhì)量不會(huì)變小肯定是稱量錯(cuò)了

C.質(zhì)量變小是因?yàn)樗跓_的過程中，部分水汽化的結(jié)果

D.以上說法對(duì)都不對(duì)BC課堂達(dá)標(biāo)6.把托盤天平放在水平桌面上，游碼置于標(biāo)尺的

線處時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏在分度盤中線的左側(cè)；為使橫梁衡，應(yīng)將平衡螺母向(填“左”或“右”)邊調(diào)。如用上述調(diào)好的天平稱量一物體質(zhì)量，橫梁平衡時(shí)，所用砝碼和游碼的位置如圖所示，則物體的質(zhì)量為

克。0刻度右47.4課堂達(dá)標(biāo)某同學(xué)用托盤天平測(cè)一物體的質(zhì)量，測(cè)量完畢后才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤地將物體放在了右盤，而將砝碼放在了左盤。因無法重測(cè)，只能根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)來定值。他記得當(dāng)時(shí)用了50g、20g和10g三個(gè)砝碼，游碼位置如圖所示，則該物體的質(zhì)量為(

)A.

81.4g

B.

78.6g

C.

78.2g

D.

81.8gB拓展提升實(shí)驗(yàn)1：用天平測(cè)微小物體的質(zhì)量要測(cè)量一枚大頭針的質(zhì)量，小華認(rèn)為：“只要把一枚大頭針放在天平上稱就行了”，小明認(rèn)為：“應(yīng)該在托盤上多放一些大頭針來稱量”，究竟哪種測(cè)量方法更準(zhǔn)確呢？

一枚大頭針的質(zhì)量小于分度值將100枚大頭針放在天平上稱，總質(zhì)量記為m一枚大頭針質(zhì)量m0

=100枚總質(zhì)量m/100實(shí)驗(yàn)1：用天平測(cè)微小物體的質(zhì)量累積法①使用天平時(shí)，應(yīng)把天平放在

上。②把游碼移至標(biāo)尺左端的

，再調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母(

)，指針對(duì)準(zhǔn)

。③測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將物體放在天平的

。水平工作臺(tái)實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)1：累積法測(cè)微小物體的質(zhì)量“0”刻線

分度盤中央的刻度線左傾右移

左物右碼左盤④用鑷子向

加減砝碼(先

后

)；移動(dòng)游碼(右傾

移)，使指針對(duì)準(zhǔn)

。右盤大小左分度盤的中線m左盤＝m右盤＋m游碼5克=6.4g實(shí)驗(yàn)1：累積法測(cè)微小物體的質(zhì)量m0

=

m/100=64mg分別測(cè)量10枚、100枚、500枚大頭針的數(shù)量，再分別算出一枚大頭針質(zhì)量，哪個(gè)計(jì)算結(jié)果更準(zhǔn)確？思考實(shí)驗(yàn)次數(shù)回形針數(shù)量總質(zhì)量m總/g一枚回形針的質(zhì)量m/g11021003500是否需要取平均值？500不需要例

為了在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室測(cè)出一顆小螺釘?shù)馁|(zhì)量，小華同學(xué)設(shè)計(jì)了下面幾種實(shí)驗(yàn)方案，最好的方法是(

)A.直接測(cè)出這顆小螺釘?shù)馁|(zhì)量B.先測(cè)量出50顆相同小螺釘?shù)目傎|(zhì)量，再算出一顆小螺釘?shù)馁|(zhì)量C.多次測(cè)出一顆小螺釘?shù)馁|(zhì)量，然后求平均值D．測(cè)出小螺釘和鐵塊的總質(zhì)量，再測(cè)出鐵塊的質(zhì)量，然后相減即可得出小螺釘?shù)馁|(zhì)量B其他方法誤差太大①怎樣能盡快知道一大盒大頭針的數(shù)量？說說你的方法。舉一反三(1)用調(diào)好的天平測(cè)出30枚回形針的總質(zhì)量m1(2)再算出一枚回形針的質(zhì)量m2=(3)用天平測(cè)出一盒回形針的總質(zhì)量m(4)1盒大頭針的數(shù)量n==步驟2可以省略需要嗎？×30mm2mm1m130②將一段1cm長的棉線放在天平的左盤里，能稱出它的質(zhì)量嗎？怎樣才能測(cè)出這段棉線的質(zhì)量？舉一反三③如果想要稱取21g某藥品，如何操作？請(qǐng)說出方案步驟。先測(cè)量5m棉線的質(zhì)量，再計(jì)算得到1cm長棉線的質(zhì)量①左盤放上稱量紙，游碼歸零，調(diào)節(jié)天平平衡；②右盤放上20g砝碼、游碼調(diào)節(jié)到1g位置；③向左盤添加藥品至天平平衡。B.測(cè)量燒杯的質(zhì)量m2

A.測(cè)量燒杯和水的總質(zhì)量m1

C.燒杯中水的質(zhì)量m=m1?m2

思考：若想結(jié)果準(zhǔn)確可以怎么改變測(cè)量順序？實(shí)驗(yàn)2：用天平測(cè)量燒杯中水的質(zhì)量實(shí)驗(yàn)步驟：測(cè)一燒杯水質(zhì)量的難點(diǎn)在哪里？BAC水倒不干凈有殘留，結(jié)果會(huì)偏小現(xiàn)在如果需要36.6g的水，你將如何安排實(shí)驗(yàn)步驟，快速從燒杯中稱出來？舉一反三先稱量出容器的質(zhì)量m1，要稱取的水與容器的總質(zhì)量就為m1+36.6g，那么在稱量總質(zhì)量前，不妨在右盤中加入20g、10g、5g砝碼各一個(gè)，游碼移到標(biāo)尺上1.6g刻度值處，然后在左盤容器中逐漸加水至天平橫梁恢復(fù)平衡為止。當(dāng)天平接近平衡時(shí)，改用膠頭滴管進(jìn)行吸取或添加少量的水。1.把托盤天平放在水平桌面上，游碼置于標(biāo)尺的

線處時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏在分度盤中線的左側(cè)；為使橫梁衡，應(yīng)將橫梁右端平衡螺母向

(填“左”或“右”)邊調(diào)。如用上述調(diào)好的天平稱量一物體質(zhì)量，橫梁衡時(shí)，所用砝碼和游碼的位置如圖所示，則物體的質(zhì)量為

克。

練一練0刻度右47.42.利用天平稱量20g粉末狀的化學(xué)藥品，調(diào)節(jié)天平平衡后，正確的操作方法是(

)A.將化學(xué)藥品直接倒在天平左盤內(nèi)，在右盤加20g砝碼B.將藥品用紙包扎好放在天平左盤內(nèi)，在右盤加20g砝碼C.先在左盤中放一張紙，將藥品倒在紙上，在右盤加20g砝碼D.左、右盤各放一張大小相同的紙，在右盤加20g砝碼，藥品倒入左盤紙上并用藥匙增減，直至天平平衡D練一練3.用天平稱一粒米的質(zhì)量，下列方法中相對(duì)比較簡(jiǎn)便而又正確的是(

)A、先測(cè)出100粒米的質(zhì)量，再通過計(jì)算求出一粒米的質(zhì)量。B、把一粒米放在一只杯子中，測(cè)出其質(zhì)量，再減去杯子的質(zhì)量C、把一粒米放在天平盤里仔細(xì)測(cè)量D、把一粒米放在天平盤里，反復(fù)測(cè)量，再求平均值練一練A4.小王到商場(chǎng)購買蘋果，看到商場(chǎng)售貨員用臺(tái)秤稱出蘋果的質(zhì)量。

(1)如果在測(cè)量過程中使用了200g的槽碼，游碼所對(duì)應(yīng)的示數(shù)如圖乙所示，則這些蘋果的質(zhì)量為

g。200.32游碼秤桿槽碼支點(diǎn)秤盤平衡螺母砝碼盤練一練(2)如果在使用過程中，槽碼被碰掉了一小塊碴，這時(shí)用它稱出蘋果的質(zhì)量將比其實(shí)際質(zhì)量

。(選填“偏大”“偏小”或“不變”)偏大5.小明為了測(cè)一瓶油的質(zhì)量，某學(xué)生采用了如下步驟：(1)移動(dòng)平衡螺母使橫梁平衡；(2)瓶內(nèi)倒入油后，稱得油和瓶的總質(zhì)量；(3)把空瓶放在左盤，稱得瓶的質(zhì)量；(4)將天平整理好；(5)將天平置于水平臺(tái)上；(6)將游碼置于左端零位置。下列說法正確的是()A.順序?yàn)?5)(6)(1)(3)(2)(4) B.順序?yàn)?4)(5)(6)(1)(3)(2)C.缺步驟“(7)油的質(zhì)量等于瓶和油的質(zhì)量減去瓶的質(zhì)量”，順序?yàn)?5)(6)(1)(3)(2)(7)(4)D.缺步驟“(7)油的質(zhì)量等于瓶和油的質(zhì)量減去瓶的質(zhì)量”，順序?yàn)?4)(5)(6)(1)(3)(2)(7)練一練C物理學(xué)中用質(zhì)量表示物體所含物質(zhì)的多少除了質(zhì)量，生活中我們還常用什么來表示物體所含物質(zhì)的多少呢？【思考】體積：物理學(xué)中指物體所占空間的大小，用V表示那么物體的體積怎么測(cè)量呢？【單位】國際單位：立方米（m3）cm3dm3LmL體積液體體積測(cè)量量筒量杯實(shí)驗(yàn)室測(cè)量液體的體積一般是用量筒或量杯區(qū)別：刻度分布量筒均勻量杯上密下疏敞口圓柱體上寬下窄量筒上的標(biāo)度單位：毫升(mL)1mL=1cm3最大測(cè)量值：100mL分度值：1mL量筒的使用①這個(gè)量筒是