測(cè)量物體的密度(導(dǎo)學(xué)教案)

§11.4測(cè)量物體的密度【教學(xué)目標(biāo)】：1、知識(shí)與技能●知道知道密度測(cè)量的原理。●學(xué)習(xí)使用量筒測(cè)量固體和液體的體積。●鞏固托盤天平的使用2、過(guò)程與方法●通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，熟悉并掌握量筒的使用；●通過(guò)小組合作、交流掌握物質(zhì)密度的測(cè)量以及特殊物質(zhì)質(zhì)量和體積的測(cè)定。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀●通過(guò)探究活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)物質(zhì)屬性的認(rèn)識(shí)有新的拓展●在概念建立過(guò)程中，滲透由特殊到一般，由現(xiàn)象到本質(zhì)的唯物辯證法思想【實(shí)驗(yàn)器材】：石塊、鹽水、量筒、托盤天平（共20組）【教學(xué)重點(diǎn)】：●掌握物體密度的測(cè)量方法及測(cè)量工具●量筒的使用【教學(xué)難點(diǎn)】：●固體體積的測(cè)量●液體質(zhì)量的測(cè)量【教學(xué)過(guò)程】：一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，引入課題：【提出問(wèn)題】：1、“伏安法測(cè)電阻（電功率）”的原理、器材和基本方法：根據(jù)公式，欲知R必通過(guò)利用相關(guān)器材測(cè)量U和I，再利用公式計(jì)算R。2、密度的計(jì)算公式是什么？（我們是否可以根據(jù)上述方法獲得密度測(cè)量的原理和具體方法呢？）板書(shū)課題：密度的測(cè)量二、進(jìn)行新課第一環(huán)節(jié)：密度的測(cè)量（一）目標(biāo)自學(xué)：結(jié)合P4~8（1）、知識(shí)目標(biāo)：1、知道知道密度測(cè)量的原理；2、學(xué)習(xí)使用量筒測(cè)量固體和液體的體積；3、鞏固托盤天平的使用。（2）、能力目標(biāo)：1、能夠利用天平和量筒測(cè)量物體的質(zhì)量；2、能夠掌握特殊物體體積和質(zhì)量的測(cè)量。（3）、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、掌握物體密度的測(cè)量方法及測(cè)量工具；2、量筒的使用。難點(diǎn)：1、固體體積的測(cè)量；2、液體質(zhì)量的測(cè)量。（4）、方法指導(dǎo)：該環(huán)節(jié)采取提出明確目標(biāo)（1、如何測(cè)量物體的質(zhì)量，2、如何測(cè)量物體的體積），由小組討論5min，通過(guò)小組間的交流和與老師的交流、精講掌握基本實(shí)用方法。1、明確物質(zhì)密度測(cè)量的原理；由原理可知，要測(cè)量物體密度必然首先應(yīng)用天平測(cè)量物體的質(zhì)量，用量筒測(cè)量物體的體積，再由密度的計(jì)算公式計(jì)算出物體的密度。2、特殊固體（密度等于或小于水的密度）體積的測(cè)量：（原則：物體必須浸沒(méi)在量筒的水中）①、針壓法：V物=V2—V1（V2浸沒(méi)后量筒內(nèi)水的總體積，V1代表浸沒(méi)前水的體積）②、懸墮法：V物=V2—V1（V2浸沒(méi)重物與物體時(shí)水的總體積，V1代表只寂寞重物時(shí)水的體積）③、排沙法：V物=V2—V1（V2浸沒(méi)后量筒內(nèi)沙的總體積，V1代表浸沒(méi)前沙的體積）3、液體體積的測(cè)量：（對(duì)比體積測(cè)量時(shí)，物體體積的表達(dá)方式，自己嘗試表達(dá)式）①、整杯液體質(zhì)量：②、剩余或傾倒的液體質(zhì)量：第一環(huán)節(jié)物體密度的測(cè)量（二）展示與發(fā)現(xiàn)：第一步：基本測(cè)量法1、物體質(zhì)量測(cè)量的原理是：____________________________________________________；在該實(shí)驗(yàn)中所需要的器材是：___________________________________________________________。2、在物體密度測(cè)量的實(shí)驗(yàn)和實(shí)際操作中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)中必然要測(cè)量的物理量是________________________；實(shí)驗(yàn)最終的結(jié)果是通過(guò)______（填“直接測(cè)量”或“計(jì)算”）得到的。3、本次實(shí)驗(yàn)中，所使用的托盤天平的最大稱量是：______，該天平的感量是：______。本次實(shí)驗(yàn)中，所使用的量筒的量程是：______，該量筒的分度值是：______。4、完成下表的填寫(xiě)：物質(zhì)的種類V1/cm3V2/cm3V物/cm3m1/gm2/gm物/gρ（g/cm3）石塊鹽水上述實(shí)驗(yàn)表格的設(shè)計(jì)可以在之前預(yù)習(xí)過(guò)程中讓同學(xué)們自己設(shè)計(jì)，可以獨(dú)立完成，也可以采取小組相互協(xié)作完成。當(dāng)學(xué)生完成預(yù)習(xí)部分后，教師要采取抽查或全部檢查的方式進(jìn)行了解。課堂中，讓學(xué)生結(jié)合自己的設(shè)計(jì)和老師的設(shè)計(jì)進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)。5、實(shí)驗(yàn)結(jié)論及感悟：（總結(jié)本次實(shí)驗(yàn)中的得與失）這一環(huán)節(jié)可采取學(xué)生課前進(jìn)行目標(biāo)自學(xué)，或者用新課進(jìn)行前5~8min讓學(xué)生自學(xué)。自學(xué)過(guò)程，學(xué)生根據(jù)目標(biāo)獨(dú)立思考后再和小組同學(xué)進(jìn)行交流。通過(guò)小組交流和討論，讓學(xué)生掌握本實(shí)驗(yàn)的基本方法和步驟，理解實(shí)驗(yàn)的原理和過(guò)程。一、本學(xué)習(xí)過(guò)程采取小組討論，自由（小組代表舉手回答）展示上述幾個(gè)成果或抽問(wèn)部分小組，根據(jù)學(xué)生回答情況，教師有針對(duì)性地指導(dǎo)。二、或者，教師公布答案，學(xué)生根據(jù)答案進(jìn)行小組討論。這一環(huán)節(jié)，可讓學(xué)生來(lái)補(bǔ)充和相互校正，但一定要注重知識(shí)過(guò)手，最好不采取齊聲回答的方式，讓仍然有疑問(wèn)的同學(xué)反饋出問(wèn)題，教師根據(jù)反饋采取讓掌握了的同學(xué)進(jìn)行相互幫助，若有特別突出的問(wèn)題：如：在實(shí)驗(yàn)中小組運(yùn)用了什么方法或策略縮短了實(shí)驗(yàn)時(shí)間，提高實(shí)驗(yàn)效率；本實(shí)驗(yàn)中有哪些值得注意的地方？（特別是鹽水質(zhì)量和體積的測(cè)量）【課堂記錄】：（記錄實(shí)驗(yàn)中學(xué)生的閃光點(diǎn)和不足，為小組交流和教師精講做好準(zhǔn)備）閃光點(diǎn)：不足：可補(bǔ)充的：【第一環(huán)節(jié)小結(jié)】該小結(jié)部分，主要由學(xué)生自己總結(jié)，教師起到導(dǎo)的作用就行。但與此同時(shí)必須規(guī)范結(jié)論，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。（三）、課堂定時(shí)過(guò)手練習(xí)：在上述環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上，課堂進(jìn)行三定過(guò)手練習(xí)第二步：試一試1、小明測(cè)定某種物體的密度時(shí)，測(cè)得的數(shù)據(jù)如圖所示。圖乙中是測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)所用的砝碼和游碼的位置，該物體的質(zhì)量為_(kāi)________

g；由圖甲可知，物體的體積為_(kāi)________cm3，此物體的密度為_(kāi)________kg/m3。2、為了測(cè)定牛奶的密度，將一袋牛奶倒入燒杯中，測(cè)出牛奶和燒杯的總質(zhì)量為320g，然后將其中部分牛奶倒入量筒，量筒示數(shù)如右圖所示，再測(cè)出剩余牛奶和燒杯的總質(zhì)量為254g，則量筒中牛奶的質(zhì)量為_(kāi)_____g，體積為_(kāi)_____mL，牛奶的密度為_(kāi)_____g/cm3。3、小敏在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量金屬塊的密度。小敏先用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量金屬塊的質(zhì)量，天平平衡后，右盤中所放砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，則金屬塊的質(zhì)量為_(kāi)______g。然后，小敏將金屬塊用細(xì)線系好放進(jìn)盛有40ml水的量筒中，量筒中的水面升高到如下圖乙所示的位置，則金屬塊的體積為_(kāi)______cm3。該金屬塊的密度與下表中_______的密度相同。4、小明想測(cè)量植物油的密度，他先用天平測(cè)出燒杯和植物油的總質(zhì)量（如圖所示）為_(kāi)_______g。然后將燒杯中的植物油倒一些到量筒中，測(cè)出其體積為20ml，再測(cè)出燒杯和剩下的植物油的質(zhì)量為17.4g，則該植物油的密度為_(kāi)_______g/cm3。若在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，如果小明忘記將游碼調(diào)回到0刻度，則他測(cè)量的質(zhì)量值將比真實(shí)值________。(填“偏大”、“偏小”或“不變”)（四）、課后自學(xué)鞏固：第二環(huán)節(jié)能力培養(yǎng)與提高：⑴、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握不同物質(zhì)密度測(cè)量的方法。2、會(huì)利用相關(guān)知識(shí)解決密度測(cè)量的簡(jiǎn)單問(wèn)題。⑵、方法指導(dǎo)：利用天平找質(zhì)量，利用量筒找體積，利用原理算密度⑶、我能行：1、在“用托盤天平和量筒測(cè)定小金屬塊密度”的實(shí)驗(yàn)中：(1)、某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：

①、把天平放在水平工作臺(tái)上；

②、將游碼移至天平稱量標(biāo)尺左端的零刻度線處；

③、把待測(cè)金屬塊放在天平的左盤中，在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至天平橫梁平衡，記下金屬塊的質(zhì)量m；

④、將金屬塊用細(xì)線拴住后，慢慢浸沒(méi)到量筒里的水中，記下水面對(duì)應(yīng)的刻度值V；

⑤、根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算出金屬塊的密度ρ。請(qǐng)指出以上設(shè)計(jì)中缺少的兩個(gè)重要步驟和某個(gè)需要測(cè)量的物理量，要求詳細(xì)敘述操作過(guò)程并將需要測(cè)量的物理量加注字母。（答在學(xué)案上方的空白處）

(2)、用測(cè)得的物理量字母表示該金屬塊的密度ρ＝__________。2、為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個(gè)任務(wù)交給了小明的實(shí)驗(yàn)小組，他們利用天平和量筒進(jìn)行了多次測(cè)量。某次的操作如下：（1）、用天平測(cè)量液體的質(zhì)量。當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖A甲所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為_(kāi)______g。（2）、用量筒測(cè)量液體的體積。將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達(dá)到的位置如圖A乙所示，則該液體的體積V為_(kāi)______mL。盡管體積測(cè)量方法正確，但大家在對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí)，發(fā)現(xiàn)液體的體積測(cè)量值比它的實(shí)際值要_______（選填“偏大”或“偏小”）。（3）、他們對(duì)測(cè)量方法進(jìn)行修正后，測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“m－V”圖像，如圖B所示。由圖像可知該液體的密度為_(kāi)______g/cm3；通過(guò)查表對(duì)照知該液體_______。

3、小剛同學(xué)想測(cè)醬油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而沒(méi)有量筒。他思考后按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了測(cè)量，測(cè)量?jī)?nèi)容及順序如圖(甲)所示。（1）他第三次測(cè)得物體的質(zhì)量如圖(乙)中砝碼和游碼所示，其結(jié)果m3=

______g；（2）由三次測(cè)量結(jié)果可知，水的質(zhì)量m水=______g，醬油的體積V油=______cm3；（3）根據(jù)小剛測(cè)量的數(shù)據(jù),醬油的密度ρ油=

______kg/m3。4、小明在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量一塊形狀不規(guī)則、體積較大的礦石的密度。（1）、因礦石體積較大，放不進(jìn)量筒，因此他利用一只燒杯，按圖所示方法進(jìn)行測(cè)量，礦石的體積是______cm3；（2）、用托盤天平已測(cè)得礦石的質(zhì)量是175.0g，則礦石的密度是______kg/m3；從圖A到圖B的操作引起的密度測(cè)量值比真實(shí)值______(選填：“偏大”、“偏小”或“不變”)。5、小明在“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中。（1）、用調(diào)節(jié)好的天平稱一個(gè)物體的質(zhì)量，當(dāng)把物體放到天平左盤時(shí)，右盤中的砝碼和游碼所處的位置如圖甲所示，天平平衡，請(qǐng)你將數(shù)據(jù)記錄在下表一內(nèi)。（2）、將該物體放到盛有70cm3水的量筒中，量筒中的水面如圖乙所示，將物體體積記錄在下表一內(nèi)。（3）、按照上兩步驟，小明繼續(xù)測(cè)量了2個(gè)同種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量和體積，并將數(shù)據(jù)記錄在下表一中，請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上用“×”描點(diǎn)，作出圖像，觀察圖像并得出結(jié)論：____________________________________________。表一：

表二：（4）、小明又測(cè)量了3個(gè)不同物體的質(zhì)量和體積，并將數(shù)據(jù)記錄在表二中，請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖中的坐標(biāo)紙上用“×”描點(diǎn)。觀察分析做出判斷________________________。（5）、一個(gè)與D相同物質(zhì)