廣西南寧市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版專題練習（（上下）學期）試卷及答案

廣西南寧市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版專題練習（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.課文按照事情發(fā)展的順序，圍繞“落花生”寫了________花生、________花生、________花生、________花生幾件事，其中重點寫了________花生的情景。父親借談?wù)摶ㄉ暮锰帲瑏韱l(fā)“我們”要學習花生不圖虛名、默默奉獻的品格，說明人要做________的人，不要做____________________的人。這是___________的寫法。2）.結(jié)合語境，看拼音寫詞語。

書中有情，搖桂花，品gāobǐng(

)，駐小島，守biān

jiāng(

)是家國情懷；shòuruò(

)的母親用皸裂的手指數(shù)出的毛票，父親彎下jǐ

bèi(

)背我上學，用zhǐxiè(

)做出萬花筒，聲聲dīngzhǔ(

)，默默守護，點點滴滴都是舐犢之情。3）.根據(jù)課文填空。

《落花生》的作者是_______，他的筆名是“_________”。作者在這篇課文中運用了_______的寫法，告訴了我們做人的道理：__________。4）.看拼音，寫詞語。

中國少年需強壯的體魄——瘦弱的jǐbèi_______無法抵御外敵的qīnlüè_______，中國少年需有勤勞的雙手——lǎnduò_______會huǐmiè_______聰穎的智慧；中國少年還需有強烈的文化自信——那燦爛huīhuáng_______的歷史，同心協(xié)力的人民，必將成為中華民族偉大復(fù)興的深厚底蘊。5）.先把詞語補充完整，再根據(jù)要求把詞語填在橫線上。

(

)然自得

成家(

)業(yè)

相依為(

)

狂風(

)號

同心(

)力

不(

)其數(shù)

無窮無(

)

興高(

)烈

（1）以上詞語中，與“患難與共”意思相近的是___________，與“得意忘形”意思相近，但感情色彩相反的是_____________。

（2）我能模仿畫“

”的詞語，寫兩個ABAC式詞語：___________、___________。

（3）神舟載人飛船的成功發(fā)射是_________的科技工作者_________取得的輝煌成就。

（4）請你把畫““

””這個成語的意思用具體的情境表現(xiàn)出來。

_______________________________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中標點符號使用錯誤的一項是（）A．它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上。B．這個小姑娘看上去也就十二、三歲的樣子。C．此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。2）.漢字在漫長的發(fā)展演變過程中，字體發(fā)生了很大變化，其中以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書五種字體最為典型。下面對“龍”字的演變過程排序正確的一項是（

）①

②

③

④

⑤A．①②③④⑤B．①③②⑤④C．②①③⑤④D．⑤①②④③3）.給畫線的詞語選擇正確的解釋。

（1）短笛無腔信口吹。(

)

A．用口吹

B．滿口

C．隨口

（2）卻看妻子愁何在。(

)

A．妻子和孩子

B．男子的配偶

C．幼小的孩子評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.用提示語“××說”的三種格式造句。

例：母親大聲問：“你來干什么？”

“都從老家？”將軍納悶，“就近的海島上有土，不也行嗎？”

“你找誰？”一個老頭對我大聲嚷。

（1）提示語在前，后面用冒號：_____________________________

（2）提示語在中，后面用逗號：____________________________

（3）提示語在后，后面用句號：____________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.課文中五根手指各有什么特點？請連一連。

大拇指

相貌堂堂，養(yǎng)尊處優(yōu)

食指

體態(tài)秀麗，樣子可愛，能力薄弱

中指

不美，但吃苦耐勞，默默奉獻

無名指和小指

勤奮賣力，敢于探險，不怕犧牲。2）.連線搭配詞語。

深幽的

小嘴

繁茂的

絨毛

鮮紅的

叢林

滾圓的

綠蔓

指甲狀的

白點

細膩的

籠子

珍珠似的

小葉

疏格的

身子評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列順序。

(

)耳邊響起國歌，我興奮得幾乎抓不住繩子。

(

)第一次升旗，將永遠留在我記憶之中。

(

)這星期輪到我班升旗了，老師會選誰升旗呢？

(

)我暗下決心，從現(xiàn)在起，我也要為國旗爭光。

(

)老師選我當，我真自豪。

(

)隨著國歌，紅旗上升。

(

)我向國旗走去。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)最后為小樹苗澆水。

(

)接著把小樹苗放進坑里。

(

)二年級同學一起去公園植樹。

(

)他們先用鋤頭挖了個坑。

(

)然后埋上泥土。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“月是故鄉(xiāng)明”的意思是家鄉(xiāng)的月亮更明亮。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀短文，回答問題。登飛來峰王安石飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1．對王安石的《登飛來峰》賞析不正確的一項是（

）A．詩人登高遠望，似覺天地萬物皆可盡收眼底，不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層，與杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。B．這首詩借景說理，語意雙關(guān)，既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)出作者歸隱山野的矛盾心理。2．“________________”突出強調(diào)了飛來峰的高峻。

3．說說“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”一句所蘊涵的哲理。

_________________________________

4．這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？

_______________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.第三部分習作表達

題目：老師了

提示：生活中，老師什么時候的樣子你記得最深刻？是高興的樣子，生氣的樣子，難過的樣子，還是激動的樣子？請以“老師了”為題目寫一篇習作，回想一下當時發(fā)生了什么事情，事情的前因后果是怎樣的，注意要把老師當時的樣子寫具體，表現(xiàn)出老師的心理活動。

要求：（1）先將題目補充完整；（2）書寫規(guī)范，條理清晰，內(nèi)容具體；（3）字數(shù)不少于400字；（4）文中不得透露真實的人名、校名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀課文《慈母情深》選段，完成第9—11小題?！緢鼍耙弧竣傥掖┻^一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉?！诒持逼饋砹?，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……【場景二】①母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。……②母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們是當媽的呀！我挺高興他愛看書的！”1．請你從內(nèi)容的角度分別給這兩個場景擬個合適的小標題。

場景一：《

》

場景二：《

》

2．聯(lián)系選段填空。

①場景一中的這個“_________”字不僅寫出了母親工作環(huán)境的惡劣，還側(cè)面表現(xiàn)出了母親的_______________。

②場景二中的這個“________”字不僅寫出了母親給錢的堅決果斷的態(tài)度，還表現(xiàn)出了母親_____________。

3．請賞析場景二中畫橫線的句子，想想作者從哪些方面塑造了母親怎樣的形象？

___________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.結(jié)合情境，在下面語段中的橫線處填寫序號。

2022年3月，感動中國2021年度獲獎人物揭曉。他們的身份和年齡不盡相同：身殘志堅的清華博士生江夢南，今年剛好三十，恰是_________之年；分享“中國脫貧故事”的香港記者陳貝兒，生于1979年，已過四十_________之年；年齡最大的是世界著名的物理學家楊振寧，1922年生人，已歲至_________……他們或在自己的行業(yè)內(nèi)默默堅守、無私奉獻，或在逆境中奮勇拼搏、突破自我，這些人物的事跡令人肅然起敬。

A．及笄

B．古稀

C．而立

D．期頤

E．不惑2）.10.這些詩句與哪個民間故事有關(guān)，請圖文對應(yīng)選