2024秋高中歷史專題六西方人文精神的起源與發(fā)展四理性之光與浪漫之聲當(dāng)堂達標含解析人民版必修3

PAGE1-專題六西方人文精神的起源與發(fā)展四理性之光與浪漫之聲1．“啟蒙運動就是人類脫離自己所加之于自己的不成熟狀態(tài)。不成熟狀態(tài)就是不經(jīng)別人的引導(dǎo)，就對運用自己的理智無能為力?！碧岢鲞@一觀點的啟蒙思想家是()A．伏爾泰 B．孟德斯鳩C．盧梭 D．康德解析：康德認為人不是他人的工具，而是自身的目的，即應(yīng)當(dāng)以人為本，人是一切發(fā)展過程的最終價值取向。他的理性批判最終確立了人類的主體地位。材料即反映了這種思想，故選D項。答案：D2．康德對盧梭“人生而自由”的觀點的發(fā)展主要表現(xiàn)在()A．理性精神 B．主權(quán)在民C．社會契約 D．思想自由答案：D3．浪漫主義的最大特點是()A．凸顯人的特性和情感B．指出人類理性的局限C．提倡人與自然的親密關(guān)系D．留意生命體驗答案：A4．啟蒙運動時期，盧梭對理性的質(zhì)疑引發(fā)了一種浪漫主義思潮，其主要局限性之一是()A．傾向于相對主義和主觀主義B．完全從個人角度和利益動身C．為張揚特性而造成混亂無序D．使人文精神得到了圓滿體現(xiàn)解析：浪漫主義思潮為張揚特性而造成了混亂和無序，且排斥和拒絕現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，故C項符合題意。A、B兩項與智者運動相關(guān)，D項是啟蒙運動的意義。答案：C5．啟蒙運動起源于西方社會對思想自由的新要求。下列各項，屬于啟蒙運動對人文主義發(fā)展所作出的重要貢獻有()①對理性的崇拜②呼喊人本身的徹底解放③充溢特性的浪漫主義④歌頌自然的人性A．③④ B．①②③C．①②④ D．①②③④答案：B6．閱讀下列材料：材料一這種氛圍不行避開地產(chǎn)生了18世紀占支配地位的觀念，科學(xué)方法是探討社會活動和自然現(xiàn)象的唯一可行的方法。由于具有自然屬性的世界正在被人相識，因此啟蒙思想家認為具有社會屬性的世界很快也可以用科學(xué)的方法去相識，這已成為一種共識?！猍美]羅伯特·E.勒納《西方文明史》材料二正像盧梭說的，他是“憑假設(shè)和條件的推理”來構(gòu)成他的學(xué)說的。其實，全部啟蒙思想家無不如此。但在爭取人的權(quán)利和尊嚴的問題上，對廣闊人民來說，首先是在爭取生存的問題上，這種學(xué)說和原則卻具有一種完全新奇的、扣人心弦的含義，起到了使人們?yōu)橹畩^斗的作用。18世紀還不行能出現(xiàn)經(jīng)濟和社會關(guān)系的動態(tài)的觀點。對社會、政治問題的思索，還只能停留在社會關(guān)系的靜態(tài)的幻象上面。——王養(yǎng)沖《18世紀法國的啟蒙運動》請回答：(1)據(jù)材料一，分析啟蒙運動的起因。結(jié)合所學(xué)學(xué)問，歸納從文藝復(fù)興到啟蒙運動時期“理性”思想的改變。(2)據(jù)材料二，指出“靜態(tài)的幻象”的啟蒙學(xué)說有哪些局限性。(3)指出材料二關(guān)于啟蒙運動作用的看法。結(jié)合所學(xué)學(xué)問，試從政治、思想兩方面加以說明。從探討性學(xué)習(xí)中史料與結(jié)論的關(guān)系看，探討歷史最重要的原則是什么？解析：(1)問中的“起因”可依據(jù)材料一中“具有社會屬性的世界很快也可以用科學(xué)的方法去相識”等信息進行概括；“改變”應(yīng)聯(lián)系文藝復(fù)興和啟蒙運動的主要內(nèi)容進行概括。(2)問可結(jié)合材料二中“‘憑假設(shè)和條件的推理’來構(gòu)成他的學(xué)說”等信息進行歸納。(3)問中的“看法”可依據(jù)材料二中“起到了使人們?yōu)橹畩^斗的作用”等信息進行分析；“說明”可從政治領(lǐng)域和思想狀況等角度進行總結(jié)；“原則”須要綜合上述材料和問題進行歸納作答。答案：(1)起因：科學(xué)與學(xué)問進步促成啟蒙運動。改變：從確定人性、敬重人的價值發(fā)展到提倡科學(xué)與自由同等(從崇拜人性發(fā)展到崇拜理性)。(2)局限性：僅憑假設(shè)與推理來構(gòu)想學(xué)說；看不到經(jīng)濟與社會的辯證關(guān)系。(3)看法：開啟民智。說明：推動法、美等國資產(chǎn)階級革命；豐富資產(chǎn)階級思想學(xué)說和人文主義內(nèi)涵。原則：論從史出。[基礎(chǔ)鞏固]1．人文主義在啟蒙運動中得到進一步豐富和發(fā)展。下列言論出現(xiàn)于啟蒙運動中的是()A．人是萬物的尺度 B．信仰得救C．美德即學(xué)問 D．人非工具解析：A是智者學(xué)派的觀點，B是馬丁·路德的觀點，C是蘇格拉底的觀點，D是啟蒙運動時期康德的觀點。答案：D[實力提升]2．格拉斯在《再見，西方文化》中寫道：假如有人問我現(xiàn)在的歐洲須要什么，我會說須要能不依靠他人自己形成想法的人，是能獨立思索，而不是根據(jù)別人的意愿思索的人，是能擺脫慣常的思維軌道，能用新的視角思索四周發(fā)生的事情的人。與材料中對“人”的相識持相像觀點的思想家是()A．伏爾泰 B．薄伽丘C．康德 D．馬丁·路德解析：關(guān)鍵信息：我會說須要能不依靠他人自己形成想法的人，是能獨立思索，而不是根據(jù)別人的意愿思索的人。伏爾泰是法國啟蒙思想家，主見天賦人權(quán)，人有追求華蜜的權(quán)利，開明專制，A項不符合題意；薄伽丘是文藝復(fù)興的代表人物，不符合題意，B項解除；康德是德國啟蒙思想家，主見人不是工具，C項正確；馬丁·路德是宗教改革人物，D項不符合題意。答案：C3．下列有關(guān)浪漫主義思潮的評述，不正確的是()A．啟蒙運動的深遠影響之一B．宣揚人類的感情至高無上C．具有非理性、情感化等特點D．削減了人文主義精神的內(nèi)涵解析：浪漫主義是啟蒙運動的深遠影響之一，它不是削減了而是豐富了人文主義精神的內(nèi)涵。答案：D4．黑人后裔奧巴馬在美國總統(tǒng)大選中獲勝，這一現(xiàn)象可以用18世紀末杰斐遜的話來予以詮釋：“有必要汲取人民參與政府的每一個部門，只要他們勝任。這是保證長期并正直地管理國家權(quán)力的唯一方法?！瓕τ谝磺腥硕纪瑯訃栏竦墓蕦Υ！边@一政治現(xiàn)象和政治理念應(yīng)當(dāng)基于()①人民主權(quán)說②三權(quán)分立說③因信稱義論④天賦人權(quán)說A．①② B．②③C．①④ D．③④解析：本題以黑人后裔奧巴馬在總統(tǒng)大選中獲勝為切入點，實際考查啟蒙運動的人文主義思想。解答本題的關(guān)鍵是對材料信息的精確理解和把握：“人民參與政府的每一個部門……對于一切人都同樣嚴格的公允對待”體現(xiàn)的是啟蒙思想家所宣揚的人民主權(quán)和天賦人權(quán)。答案：C5．盧梭在《社會契約論》中指出：“我們越是加以思索，就越會在這里面發(fā)覺自由國家與國君制國家之間的不同。在前者之中，一切都是用之于共同的利益；而在后者之中，則公共力氣與個別力氣二者是互為倒數(shù)的，一個的擴大乃是由于另一個的減弱?！边@不能說明盧梭()A．主見建立合理的國家B．認為國家應(yīng)為多數(shù)人服務(wù)C．反對君主專制國家D．主見無政府主義解析：盧梭在材料中通過對自由國家與國君制國家的對比，反映了他主見建立自由國家，反對君主專制；認為國家應(yīng)維護公共力氣等。聯(lián)系各選項，D項說法錯誤，符合題意。答案：D6．對下列啟蒙思想家的評述，錯誤的是()A．圖①的學(xué)說使人類的理性快速發(fā)展，教育人們走向自由B．圖②的學(xué)說奠定了資產(chǎn)階級有關(guān)國家和法的理論基礎(chǔ)C．圖③認為人類不同等的根源是財產(chǎn)私有，所以他反對私有制D．圖④主見天賦人權(quán)，其主要著作是《純粹理性批判》解析：盧梭雖然認為人類不同等的根源是財產(chǎn)私有，但他并不主見廢除私有制。答案：C7．浪漫主義思潮的主動意義在于()A．宣揚感情至上 B．指出了人類理性的局限性C．謳歌人的情感 D．描寫人的業(yè)績解析：浪漫主義的主動意義在于指出了人類理性的局限性，揭示了科學(xué)對人類的生活是一把“雙刃劍”的道理。答案：B8．啟蒙運動使人文精神得到圓滿的體現(xiàn)，下面不能體現(xiàn)這一特點的是()A．主權(quán)在民的政治啟蒙B．人生而自由并且思想自由C．充溢特性的浪漫主義D．復(fù)原禁欲主義所泯滅的人性解析：復(fù)原禁欲主義所泯滅的人性是文藝復(fù)興時期人文主義的主要內(nèi)容，不是啟蒙運動時期的發(fā)展。答案：D9．閱讀下列材料：材料一人文主義者阿爾伯(1404—1472年)說：“大多的時候，落在人們頭上的華蜜或不幸取決于他們自己?！薄R克壵《世界歷史·中古部分》材料二詩人但丁(1265—1321年)很早就說過，“神圣的種子不落在家族，而落在個人身上”。人文主義的鼻祖彼特拉克同樣說過：“真正的名貴并非天成，而是自為的”?！R克壵《世界歷史·中古部分》材料三(盧梭在他的小說《新愛洛漪絲》中，借一位開明貴族之口說)在一個國家里，貴族只不過是有害而無用的特權(quán)。你們?nèi)绱丝湟馁F族頭銜有什么令人敬重的？你們貴族對祖國的光榮、人類的華蜜有什么貢獻？你們是法律和自由的死敵。凡是在貴族階級顯赫目空一切的國家里，除去專制的暴力和對人民的壓迫以外，還有什么？——劉宗緒《世界近代史》材料四“必需恒久有公開運用自己理性的自由，并且唯有它才能帶來人類的啟蒙。”——康德請回答：(1)材料一、二的人文主義思想的側(cè)重點各是什么？這些觀點產(chǎn)生的相同緣由是什么？(2)概括材料三、四的主要思想，與材料一、二相比，有哪些新發(fā)展？(3)總體上看，上述思想對西方歷史產(chǎn)生了什么深遠的影響？對我們今日的社會發(fā)展有何啟示？解析：回答第(1)、(2)問留意結(jié)合材料即可作答，從材料中提取最核心的信息條理組織出來。對人文主義的發(fā)展，可通過對比這兩組觀點得出。第(3)問可結(jié)合教材整體歸納。對我們今日社會發(fā)展的啟示可從對社會發(fā)展有利的角度去相識。答案：(1)材料一：人應(yīng)當(dāng)樹立自信念以迎接華蜜或不幸；材料二否定封建門第觀念。緣由：隨著資本主義萌芽的出現(xiàn)，文藝