2023 級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2023級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、基本信息

所屬專業(yè)(群)名稱：藝術(shù)設(shè)計(jì)

合作企業(yè)名稱：貴州今彩民族文化研發(fā)有限公司

專業(yè)名稱：藝術(shù)設(shè)計(jì)

專業(yè)代碼：550101

專業(yè)負(fù)責(zé)人：劉黎、韋彥希

二、入學(xué)要求：普通高中畢業(yè)，中等職業(yè)學(xué)?；蚓邆渫葘W(xué)力。

三、基本修業(yè)年限：全日制三年

四、職業(yè)面向

表1本專業(yè)職業(yè)面向

主要崗位類職業(yè)資格或職業(yè)

所屬專業(yè)大所屬專業(yè)對(duì)應(yīng)行業(yè)代主要職業(yè)類別

別或技術(shù)領(lǐng)技能等級(jí)證書(shū)舉

類（代碼）類（代碼）碼（代碼）（代碼）

域舉例例

美術(shù)專業(yè)人員

（20905）

文化藝術(shù)藝術(shù)設(shè)計(jì)文化藝術(shù)平面設(shè)計(jì)師1.廣告設(shè)計(jì)師

工藝美術(shù)與創(chuàng)

大類（65）類（6501）（87）包裝設(shè)計(jì)師2.陶瓷產(chǎn)品設(shè)計(jì)師

意設(shè)計(jì)專業(yè)人

員（20906）

表2職業(yè)崗位能力分析表

序核心技能名培養(yǎng)方

崗位名稱核心技能標(biāo)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)專業(yè)課程

號(hào)稱式

1.能具備圖

1.字體設(shè)計(jì)

形圖像處理1.具有圖形圖像處理的專教學(xué)、校

2.圖形圖像基礎(chǔ)

平面廣告設(shè)能力業(yè)軟件操作能力內(nèi)實(shí)訓(xùn)、

13.圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)、攝影

計(jì)師2.具備平面2.視覺(jué)設(shè)計(jì)能力、攝影能力校外實(shí)

4.版式與印刷設(shè)計(jì)

廣告創(chuàng)意與3.掌握版式及印刷設(shè)計(jì)踐、參賽

5.VI設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)的能力

1.具備品牌1.掌握標(biāo)志設(shè)計(jì)方法及流1.包裝設(shè)計(jì)

教學(xué)、校

策劃及設(shè)計(jì)程2.VI設(shè)計(jì)

品牌形象設(shè)內(nèi)實(shí)訓(xùn)、

2的能力2.掌握VI品牌設(shè)計(jì)及應(yīng)用3.文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)（陶藝

計(jì)校外實(shí)

2.具備VI設(shè)產(chǎn)品研發(fā)/纖維/皮藝）

踐、參賽

計(jì)與研發(fā)的4、了解品牌策劃及營(yíng)銷的4.AE動(dòng)效設(shè)計(jì)

能力相關(guān)知識(shí)。

1.具備品牌

包裝及設(shè)計(jì)

1.包裝設(shè)計(jì)

的能力1.了解包裝設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)及材教學(xué)、校

2.文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)（陶藝

產(chǎn)品包裝設(shè)2.具備產(chǎn)品料內(nèi)實(shí)訓(xùn)、

3/纖維/皮藝）

計(jì)師包裝結(jié)構(gòu)設(shè)2、能掌握包裝設(shè)計(jì)制作的校外實(shí)

2.Cinema4D

計(jì)與研發(fā)的一般工藝及流程。踐、參賽

3.AE動(dòng)效設(shè)計(jì)

能力

1.具備UI界

面設(shè)計(jì)的能

力1.掌握UI界面設(shè)計(jì)的基本

2.具備UI交原則1.信息圖形化設(shè)計(jì)教學(xué)、校

UI交互設(shè)計(jì)互設(shè)計(jì)的能2、能掌握UI交互設(shè)計(jì)的2.UI設(shè)計(jì)內(nèi)實(shí)訓(xùn)、

4

師力流程及制作方法。2.Cinema4D校外實(shí)

2.具備UI交3、了解UI動(dòng)效設(shè)計(jì)的制3.AE動(dòng)效設(shè)計(jì)踐、參賽

互動(dòng)效設(shè)計(jì)作方法。

的能力

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，培養(yǎng)擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)黨的基本路線和方

針政策，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。培養(yǎng)具

有良好職業(yè)道德和工匠精神，掌握平面設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等的基本理論、方法和技

術(shù)，具備平面廣告設(shè)計(jì)與制作、品牌形象設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、UI交互設(shè)計(jì)等能

力的復(fù)合型技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力方面達(dá)到以下要求。

1.素質(zhì)

（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特

色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華

民族自豪感；

（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛(ài)勞動(dòng)，履

行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)；

（3）具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維、

全球視野和市場(chǎng)洞察力；

（4）勇于奮斗、樂(lè)觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有

較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神；

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)

技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)特長(zhǎng)或愛(ài)好。

表3培養(yǎng)規(guī)格素質(zhì)對(duì)應(yīng)教學(xué)環(huán)節(jié)課程表

培養(yǎng)規(guī)格具體指相關(guān)課程

標(biāo)

1.職業(yè)品德1.思想道德與法治

2.毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系

概論

3.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論

1.素質(zhì)4.貴州省情

5.形勢(shì)與政策

6.黨史國(guó)史

7.軍事訓(xùn)練與國(guó)防教育

8.生態(tài)文明教育

9.大學(xué)語(yǔ)文

1.職業(yè)素質(zhì)1.職業(yè)基本素養(yǎng)

2.職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)

3.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

4.體育與健康

5.心理健康教育

6.勞動(dòng)教育

7.美育教育

8.安全教育

9、中華傳統(tǒng)文化

10、英語(yǔ)

11.社會(huì)實(shí)踐教育

2.知識(shí)

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)；

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、支付與安全等

相關(guān)知識(shí)；

（3）掌握互聯(lián)網(wǎng)資料查詢、調(diào)研及撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告的方法；

（4）掌握平面設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)制作、品牌推廣等相關(guān)設(shè)計(jì)知識(shí)；

（5）了解文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方法，學(xué)會(huì)自主研發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品；

（6）掌握平面廣告行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，熟練運(yùn)用廣告設(shè)計(jì)與制作方法。

表4培養(yǎng)規(guī)格知識(shí)對(duì)應(yīng)教學(xué)環(huán)節(jié)課程表

培養(yǎng)規(guī)格具體指標(biāo)相關(guān)課程

1.行業(yè)通用知識(shí)1.設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（三大構(gòu)成）

2.圖形圖像基礎(chǔ)

3.造型基礎(chǔ)

4.藝術(shù)概論

2.專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)1.圖形創(chuàng)意

2.字體設(shè)計(jì)

3.印刷與版式設(shè)計(jì)

4.信息圖形化設(shè)計(jì)

3崗位職業(yè)知識(shí)1.商業(yè)插畫(huà)

2.知識(shí)2.平面廣告設(shè)計(jì)與創(chuàng)意

3.VI設(shè)計(jì)

4.包裝設(shè)計(jì)

5.產(chǎn)品設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

6.文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)（陶藝/纖維/皮藝）

7.攝影

8.設(shè)計(jì)調(diào)查

4學(xué)科前沿知識(shí)1.《Cinema4D》

2.AE動(dòng)效設(shè)計(jì)

3.UI設(shè)計(jì)

3.能力

（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；

（2）具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力；

（3）能夠具備熟練應(yīng)用設(shè)計(jì)軟件，進(jìn)行圖形圖像設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)、

包裝設(shè)計(jì)及文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的能力。

（4）具有良好的品牌設(shè)計(jì)和文創(chuàng)產(chǎn)品研發(fā)及制作的能力；

表5培養(yǎng)規(guī)格能力對(duì)應(yīng)教學(xué)環(huán)節(jié)課程表

培養(yǎng)規(guī)格具體指標(biāo)相關(guān)課程

1.專業(yè)能力1.字體設(shè)計(jì)

2.圖形創(chuàng)意

3.印刷與版式設(shè)計(jì)

4.信息圖形化設(shè)計(jì)

5.平面廣告設(shè)計(jì)與創(chuàng)意

6.商業(yè)插畫(huà)

7.VI設(shè)計(jì)

8.包裝設(shè)計(jì)

3.能力2.社會(huì)能力1.大學(xué)語(yǔ)文

2.普通話

3.英語(yǔ)

4.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

5.職業(yè)基本素養(yǎng)

6.職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)

3.職業(yè)能力1.Cinema4D

2.AE動(dòng)效設(shè)計(jì)

3.UI設(shè)計(jì)

4.設(shè)計(jì)調(diào)查

5.產(chǎn)品設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

6.文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)（陶藝/纖維/皮藝）

六、課程設(shè)置及要求

（一）公共課程設(shè)置及要求

1.公共必修課

公共必修課包括思想道德與法治、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系

概論、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論、貴州省情、形勢(shì)與政策、職業(yè)

基本素養(yǎng)、生態(tài)文明教育、美育教育、心理健康教育等課程。

表6-1公共必修課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)表

序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容及要求折算學(xué)時(shí)/學(xué)分

知識(shí)目標(biāo)：

為適應(yīng)立德樹(shù)人根本任務(wù)和強(qiáng)軍目標(biāo)根本要求，

服務(wù)軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施和國(guó)防后備力量建

設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防觀念、國(guó)家安全意識(shí)和憂患危

軍事訓(xùn)練

機(jī)意識(shí)，提高學(xué)生綜合國(guó)防素質(zhì)。通過(guò)軍事課教

1與國(guó)防教

學(xué)，讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識(shí)和基本軍事技

育

能，增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意148/3

識(shí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)

生綜合國(guó)防素質(zhì)。

能力目標(biāo)：

通過(guò)軍事實(shí)踐及理論教學(xué)，讓學(xué)生了解掌握軍事

基礎(chǔ)知識(shí)和基本軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防觀念、國(guó)家

安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、

傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國(guó)防素質(zhì)。

素質(zhì)目標(biāo)：

樹(shù)立正確的國(guó)防觀；了解我國(guó)國(guó)防體制、國(guó)防戰(zhàn)

略、國(guó)防政策以及國(guó)防成就，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱

情；熟悉國(guó)防法規(guī)、武裝力量、國(guó)防動(dòng)員的主要

內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

一、國(guó)防教育部分

理解國(guó)防內(nèi)涵和國(guó)防歷史、了解我國(guó)國(guó)防體制、

國(guó)防戰(zhàn)略、國(guó)防政策以及國(guó)防成就，熟悉國(guó)防法

規(guī)、武裝力量、國(guó)防動(dòng)員的主要內(nèi)容；

正確把握和認(rèn)識(shí)國(guó)家安全的內(nèi)涵，理解我國(guó)總體

國(guó)家安全觀，深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)面臨的安全形勢(shì)，

了解世界主要國(guó)家軍事力量及戰(zhàn)略動(dòng)向；

了解軍事思想的內(nèi)涵和形成與發(fā)展歷程，了解外

國(guó)代表性軍事思想，熟悉我國(guó)軍事思想的主要內(nèi)

容、地位作用和現(xiàn)實(shí)意義，理解習(xí)近平強(qiáng)軍思想

的科學(xué)含義和主要內(nèi)容；

了解戰(zhàn)爭(zhēng)內(nèi)涵、特點(diǎn)、發(fā)展歷程，理解新軍事革

命的內(nèi)涵和發(fā)展演變，掌握機(jī)械化戰(zhàn)爭(zhēng)、信息化

戰(zhàn)爭(zhēng)的形成、主要形態(tài)、特征、代表性戰(zhàn)例和發(fā)

展趨勢(shì)；

了解信息化裝備的內(nèi)涵、分類、發(fā)展及對(duì)現(xiàn)代作

戰(zhàn)的影響，熟悉世界主要國(guó)家信息化裝備的發(fā)展

情況。

二、軍事技能訓(xùn)練部分

1、了解中國(guó)人民解放軍三大條令的主要內(nèi)容；

2、了解輕武器的戰(zhàn)斗性能，了解戰(zhàn)斗班組攻防的

基本動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)原則；

3、了解格斗、防護(hù)的基本知識(shí)，熟悉衛(wèi)生、救護(hù)

基本要領(lǐng)；

4、了解戰(zhàn)備規(guī)定、緊急集合、徒步行軍、野外生

存的基本要求、方法和注意事項(xiàng)。

教學(xué)要求：

一、國(guó)防教育部分

樹(shù)立正確國(guó)防觀，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)；

提升國(guó)防保密意識(shí)，增強(qiáng)憂患意識(shí)；

樹(shù)立科學(xué)的戰(zhàn)爭(zhēng)觀和方法論；

樹(shù)立打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的信心；

激發(fā)學(xué)習(xí)高科技的積極性，為國(guó)防科研奠定人才

基礎(chǔ)。

二、軍事技能訓(xùn)練部分

養(yǎng)成良好的軍事素養(yǎng)，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)

學(xué)生令行禁止、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏的過(guò)硬作風(fēng)；

培養(yǎng)學(xué)生良好的戰(zhàn)斗素養(yǎng)；

提高學(xué)生安全防護(hù)能力；

全面提升學(xué)生綜合軍事素質(zhì)。

課程考核方式：軍事訓(xùn)練實(shí)踐占比75%；國(guó)防教

育理論學(xué)習(xí)占比25%。軍事理論考試由學(xué)校組織

實(shí)施，軍事技能訓(xùn)練考核由學(xué)校和承訓(xùn)教官共同

組織實(shí)施。

知識(shí)目標(biāo)：

針對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中面臨的思想道德和法律問(wèn)

題，樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、

道德觀、法治觀。

能力目標(biāo)：

思想道德提高學(xué)生成長(zhǎng)成才過(guò)程中解決實(shí)際問(wèn)題的能力；

2

與法治知法、用法、護(hù)法能力；團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

素質(zhì)目標(biāo)：

具有較高的思想道德素質(zhì)與法治素養(yǎng)。48/3

教學(xué)內(nèi)容：

主要講授馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀、

道德觀和法治觀，幫助學(xué)生筑牢理想信念之基，

培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承中華傳統(tǒng)

美德，弘揚(yáng)中國(guó)精神，尊重和維護(hù)憲法法律權(quán)威，

提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。

教學(xué)要求：

了解大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的新特點(diǎn)，采用靈活的教學(xué)

方式，理論聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積

極性，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、

價(jià)值觀、道德觀、法治觀，正確把握人生方向，

樹(shù)立崇高的理想信念，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，

積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，錘煉道德品格，

學(xué)習(xí)法治思想，提升法治素養(yǎng)，提高學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)

程中解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

知識(shí)目標(biāo)：

幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主

義理論體系的基本原理及其對(duì)當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的重

毛澤東思

大意義，正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展

想和中國(guó)

規(guī)律，認(rèn)識(shí)黨的民族政策和宗教政策，把握新世

3特色社會(huì)

紀(jì)新階段各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的

主義理論

32/2

民族工作主題，形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)

體系概論

值觀，樹(shù)立正確的民族觀、宗教觀和祖國(guó)觀，堅(jiān)

定在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道

路的理想信念，增強(qiáng)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全面建設(shè)小康

社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程的自覺(jué)性和

堅(jiān)定性。

能力目標(biāo)：

運(yùn)用馬克思主義歷史唯物主義和辯證唯物主義的

世界觀和方法論去分析問(wèn)題解決問(wèn)題。

素質(zhì)目標(biāo)：

堅(jiān)定學(xué)生在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路

的理想信念，增強(qiáng)投身到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建

設(shè)中的自覺(jué)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

教學(xué)內(nèi)容：

本課程是以中國(guó)化的馬克思主義為主題，以馬克

思主義中國(guó)化為主線，以中國(guó)特色社會(huì)主義為重

點(diǎn)，著重講授中國(guó)共產(chǎn)黨將馬克思主義基本原理

與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程，以及馬克思主義

中國(guó)化兩大理論成果即毛澤東思想和中國(guó)特色社

會(huì)主義理論體系等相關(guān)內(nèi)容，從而堅(jiān)定大學(xué)生在

黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信

念。

教學(xué)要求：

了解大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的新特點(diǎn)，采用靈活的教學(xué)

方式，理論聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積

極性，使學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)

和改革是偉大而艱巨的事業(yè)，完成這一事業(yè)，必

須堅(jiān)定地依靠中國(guó)最廣大的人民群眾，必須鞏固

和發(fā)展統(tǒng)一戰(zhàn)線，加強(qiáng)各民族的團(tuán)結(jié)和合作，必

須加強(qiáng)人民軍隊(duì)建設(shè)和國(guó)防建設(shè)；使學(xué)生認(rèn)識(shí)中

國(guó)共產(chǎn)黨是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核

心，立黨為公、執(zhí)政為民，是黨的根本宗旨的體

現(xiàn)，是黨始終恪守的政治立場(chǎng)，充分認(rèn)識(shí)全面推

進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的現(xiàn)實(shí)途徑和重大意

義。

知識(shí)目標(biāo)：

本課程通過(guò)系統(tǒng)講授習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)

主義思想的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實(shí)

踐要求，結(jié)合習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思

習(xí)近平新想在中華大地的生動(dòng)實(shí)踐，幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)其

時(shí)代中國(guó)時(shí)代意義、理論意義、實(shí)踐意義、世界意義，深

4特色社會(huì)刻把握其中貫穿的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，進(jìn)

主義思想一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做54/3

概論到“兩個(gè)維護(hù)”，努力成長(zhǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任

的時(shí)代新人。

能力目標(biāo)：

學(xué)生應(yīng)掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想

的基本精神、基本內(nèi)容、基本要求，堅(jiān)持不懈用

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、

指導(dǎo)實(shí)踐。

素質(zhì)目標(biāo)：

學(xué)生應(yīng)深刻把握這一思想貫穿的馬克思主義立場(chǎng)

觀點(diǎn)方法，知其然又知其所以然，不斷提高馬克

思主義理論水平；在知行合一、學(xué)以致用上下功

夫，大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，更加自

覺(jué)用這一思想指導(dǎo)解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)內(nèi)容：

導(dǎo)論當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義

第一章新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義

第二章實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)

第三章堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)

第四章堅(jiān)持以人民為中心

第五章堅(jiān)持深化改革開(kāi)放

第六章推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展

第七章發(fā)展社會(huì)主義民主政治

第八章鑄就中華文化新輝煌

第九章不斷提高社會(huì)建設(shè)水平

第十章建設(shè)天藍(lán)地綠水清的美麗中國(guó)

第十一章中華民族偉大復(fù)興的堅(jiān)強(qiáng)保障

第十二章攜手構(gòu)建人類命運(yùn)共同體

結(jié)語(yǔ)當(dāng)代青年要成為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新

人

教學(xué)要求：

根據(jù)教育部、教育廳相關(guān)文件要求，從2022年秋

季學(xué)期起，《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思

想概論》課程在我校全面開(kāi)展教學(xué)，涉及所有年

級(jí)和專業(yè)，針對(duì)各年級(jí)具體情況，采取不同方式

開(kāi)好、開(kāi)足課時(shí)，確保習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社

會(huì)主義思想“進(jìn)教材”“進(jìn)課堂”“進(jìn)頭腦”。

課程科學(xué)闡發(fā)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義

思想的歷史地位、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，充分反

映了馬克思主義中國(guó)化的新飛躍，幫助學(xué)生系統(tǒng)

掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心

內(nèi)容及其重大戰(zhàn)略意義，深刻理解“兩個(gè)確立”

的決定性意義，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)做習(xí)近平新時(shí)代中

國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐

者。使得學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、歷史觀、人生

觀和價(jià)值觀，主動(dòng)學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義世界觀和

方法論去認(rèn)識(shí)和分析歷史與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。從根本上

把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的

社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)

民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

知識(shí)目標(biāo)：

學(xué)生能全面深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)

主義思想，尤其是習(xí)近平總書(shū)記最新重要講話精

神，能正確認(rèn)識(shí)世情、國(guó)情、省情，理解黨的路

線、方針、政策的豐富內(nèi)涵和思想精髓，掌握中

國(guó)化的馬克思主義。

能力目標(biāo)：

學(xué)生能結(jié)合所學(xué)理論科學(xué)分析當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，

提升對(duì)國(guó)家政策的領(lǐng)域力與理解力；能正確運(yùn)用

馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)分析與解決學(xué)習(xí)、

形勢(shì)與政生活和未來(lái)職業(yè)發(fā)展所遇問(wèn)題的能力。

5

策素質(zhì)目標(biāo)：

16/1

具有正確思想政治觀念、崇高理想信念、良好職

業(yè)道德。自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣侵蝕與言論影響，始

終與黨中央大政方針政策保持一致。

教學(xué)內(nèi)容：

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在全面從嚴(yán)

治黨、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、港澳臺(tái)、國(guó)際時(shí)政等領(lǐng)域

的理論指導(dǎo)與政策實(shí)踐。

教學(xué)要求：

根據(jù)教育部辦公廳每一年的上、下半年下發(fā)的全

國(guó)高校“形勢(shì)與政策”課的教學(xué)要點(diǎn)及要求進(jìn)行

教學(xué)實(shí)施。主要向?qū)W生講述黨中央對(duì)當(dāng)前形勢(shì)發(fā)

展變局的科學(xué)研判以及由此做出的重大政策決

策。及時(shí)將堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的生動(dòng)

實(shí)踐和重要成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例，引導(dǎo)廣大學(xué)生

不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”。

知識(shí)目標(biāo)：

本課程旨在通過(guò)職業(yè)素養(yǎng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生

的人文素質(zhì)教育，使學(xué)生具備良好的職業(yè)素養(yǎng)知

識(shí)。滿足個(gè)性需求與共性需求的知識(shí)；滿足一時(shí)

需要與一世需要的知識(shí)；滿足現(xiàn)在學(xué)習(xí)與將來(lái)工

作的知識(shí)需求；滿足智商發(fā)展與情商發(fā)展的知識(shí)

需求。

能力目標(biāo)：

職業(yè)基本

6使學(xué)生掌握和提高與職業(yè)活動(dòng)密切相關(guān)的自我管18/1

素養(yǎng)

理能力、溝通能力、信息處理能力，創(chuàng)新能力、

團(tuán)隊(duì)合作能力、問(wèn)題解決能力，培養(yǎng)學(xué)生的積極

心態(tài)、愛(ài)崗敬業(yè)精神、服務(wù)意識(shí)、細(xì)節(jié)品質(zhì)。

素質(zhì)目標(biāo)：

以思政為導(dǎo)向，立德樹(shù)人。課程注重培養(yǎng)學(xué)生身

后的愛(ài)國(guó)主義情懷、積極健康的陽(yáng)光心態(tài)、愛(ài)崗

敬業(yè)的工匠精神、樂(lè)于奉獻(xiàn)的服務(wù)意識(shí)、信息處

理能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)與能力等。課程中不斷內(nèi)

化學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，為學(xué)生內(nèi)心種下一粒尊嚴(yán)的

種子，支撐他們尋找到平凡工作背后的價(jià)值，幫

助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，使

學(xué)生擁有職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

教學(xué)內(nèi)容：

包括心態(tài)與意識(shí)培養(yǎng)、核心能力提升兩個(gè)部分，

共10章節(jié)：積極心態(tài)、愛(ài)崗敬業(yè)、熱情服務(wù)、注

重細(xì)節(jié)、信息處理能力、創(chuàng)新能力、自我管理能

力、人際溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、問(wèn)題解決能

力。

教學(xué)要求：

本課程徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)中以教師為中心、以知

識(shí)為本位、以講授為途徑、以考試為終點(diǎn)的局限，

實(shí)施以學(xué)生為主體、以活動(dòng)為載體、以能力素質(zhì)

為本位的教學(xué)理念和方法，還學(xué)生以教育主體的

地位，引入以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，通過(guò)經(jīng)典

故事啟迪、職場(chǎng)案例分析、學(xué)習(xí)活動(dòng)體驗(yàn)、自我

認(rèn)知測(cè)評(píng)等鞏固所學(xué)的知識(shí)，充分做到學(xué)用結(jié)合。

讓學(xué)生根據(jù)自己的職業(yè)興趣和專業(yè)特色明確作為

職業(yè)人應(yīng)具備的能力和素質(zhì)，通過(guò)親身實(shí)踐去主

動(dòng)驗(yàn)證所學(xué)理論，培養(yǎng)和提升職場(chǎng)所需各種素養(yǎng)

及能力。

知識(shí)目標(biāo)：

使學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)、就業(yè)形勢(shì)和政

策法規(guī)，較為清晰的認(rèn)識(shí)自己的特征、職業(yè)的特

性以及內(nèi)外部環(huán)境；掌握自由探索技能、信息搜

索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，為

大學(xué)生開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃、準(zhǔn)確擇業(yè)、適應(yīng)就業(yè)

崗位等提供必要的指導(dǎo)。

能力目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，

充分發(fā)揮自己的才能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社

職業(yè)發(fā)展

會(huì)價(jià)值，切實(shí)提高學(xué)生就業(yè)積極性、競(jìng)爭(zhēng)力和自

7與就業(yè)指36/2

信心，促使學(xué)生順利就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)。

導(dǎo)

素質(zhì)目標(biāo)：

使學(xué)生全面了解國(guó)家、省、地區(qū)、學(xué)校就業(yè)和創(chuàng)

新創(chuàng)業(yè)方針政策，樹(shù)立正確的就業(yè)觀和職業(yè)道德

觀念，把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，

在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提高就業(yè)能力和生涯管理能

力。

教學(xué)內(nèi)容：

專業(yè)行業(yè)解讀、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)

政策解讀、專升本專題、參軍入伍專題、簡(jiǎn)歷制

作、求職禮儀和面試技巧、西部計(jì)劃專題、就業(yè)

手續(xù)的辦理、就業(yè)權(quán)益保護(hù)、求職實(shí)踐。

教學(xué)要求：

通過(guò)建立以課堂教學(xué)為主，個(gè)性化就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

為輔，理論和實(shí)踐課程交替進(jìn)行的教學(xué)模式，該

課程由就業(yè)指導(dǎo)教研室教師、校內(nèi)外專家或相關(guān)

工作負(fù)責(zé)人擔(dān)任講座主講，由二級(jí)學(xué)院輔導(dǎo)員經(jīng)

過(guò)專業(yè)培訓(xùn)后通過(guò)主題班會(huì)形式進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的

課程講授。

知識(shí)目標(biāo)：

通過(guò)教學(xué)要求學(xué)生掌握貴州省情的基本概念、基

本理論和研究方法，使學(xué)生對(duì)貴州的基本情況和

發(fā)展規(guī)律有比較明確的認(rèn)識(shí)，并能理論聯(lián)系實(shí)際，

解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題。

能力目標(biāo)：

旨在提高大學(xué)生對(duì)貴州本土情況的了解，幫助大

8貴州省情

學(xué)生加深對(duì)貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，了解國(guó)家

對(duì)貴州發(fā)展的支持力度與相關(guān)幫扶政策，以及貴18/1

州本身的后發(fā)趕超情況，以增進(jìn)對(duì)貴州本土文化

的認(rèn)同與保護(hù)。

素質(zhì)目標(biāo)：

使貴州高校大學(xué)生在系統(tǒng)掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，

全面了解貴州，認(rèn)識(shí)貴州的本質(zhì)特征，把握貴州

經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，其終極目的是激發(fā)當(dāng)代大

學(xué)生熱愛(ài)貴州、開(kāi)發(fā)貴州、建設(shè)貴州的熱情，為

實(shí)現(xiàn)富民興黔的宏偉目標(biāo)作出新的貢獻(xiàn)。

教學(xué)內(nèi)容：

本門課程是從貴州省的實(shí)際情況出發(fā)，以貴州全

面建設(shè)小康社會(huì)為主要研究對(duì)象，并圍繞當(dāng)前大

學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，闡述了貴州

的政治、經(jīng)濟(jì)、人口、文化、教育、科技、民族、

宗教、自然環(huán)境資源等要素的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展

規(guī)律，提供認(rèn)識(shí)貴州的基本概念、基本理論和基

本方法，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)貴州省情，增強(qiáng)熱

愛(ài)貴州、建設(shè)貴州的熱情和信念，探索貴州的振

興之路。

教學(xué)要求：

通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)、小組討論等，結(jié)合學(xué)生平時(shí)對(duì)貴

州省情實(shí)際情況的觀察和了解進(jìn)行現(xiàn)實(shí)問(wèn)題討論

的形式，加深對(duì)課程知識(shí)的理解，要求學(xué)生進(jìn)一

步加深對(duì)“貴州省情“課程知識(shí)的掌握和運(yùn)用，

能夠理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展自主

學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際

問(wèn)題。實(shí)踐教學(xué)主要以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為手段，根據(jù)各

專業(yè)特點(diǎn)設(shè)計(jì)與之相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，以加深

對(duì)課程知識(shí)的學(xué)習(xí)拓展。

知識(shí)目標(biāo)：

對(duì)國(guó)家安全，政治安全，個(gè)人安全，網(wǎng)絡(luò)安全，

消防安全，實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室安全等都有基本的知識(shí)

和能力掌握及提高。

能力目標(biāo)：

強(qiáng)化安全防范意識(shí)和安全防范能力。

素質(zhì)目標(biāo)：

本課程已樹(shù)立安全第一的觀念，樹(shù)立安全意識(shí)，

建立大安全觀，切實(shí)維護(hù)好學(xué)生的生命和財(cái)產(chǎn)安

大學(xué)生安

9全，避免意外安全事故的發(fā)生。

全教育

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生安全知識(shí)教育（國(guó)家安全，政治

安全，人生安全，消防安全，網(wǎng)絡(luò)安全等、實(shí)驗(yàn)16/1

（訓(xùn)）室安全），充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立

學(xué)生正確的安全觀，提升安全意識(shí)，提高安全能

力，更好的維護(hù)學(xué)校的安全穩(wěn)定。

教學(xué)要求：學(xué)生必修，以講座，宣傳，演練為主

線，學(xué)生為主體，教學(xué)為載體，全覆蓋各學(xué)院學(xué)

生，相關(guān)部門協(xié)調(diào)，完成既定教學(xué)目標(biāo),課程考核

方式為考查。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)目標(biāo)：

1018/1

教育使學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基本政策、流程和方法，了解

相關(guān)法律法規(guī)，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)業(yè)意識(shí)、提高社

會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，助力大學(xué)生創(chuàng)

業(yè)。

能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生盡早合理制定大學(xué)期間的學(xué)業(yè)規(guī)劃能

力，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析利用信息的能力、

提高創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的把握，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)各種創(chuàng)業(yè)風(fēng)

險(xiǎn)的把控能力。

素質(zhì)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想政治素質(zhì)、行為規(guī)范、

創(chuàng)業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，樹(shù)立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀，主動(dòng)

適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展，積極投

身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

教學(xué)內(nèi)容：

主要講授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論基本知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新

創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，包括國(guó)內(nèi)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)、

大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育、樹(shù)立學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，

掌握大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方式、方法和一般規(guī)律，從而樹(shù)

立正確的創(chuàng)業(yè)觀。

教學(xué)要求：

結(jié)合相關(guān)案例對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)思維

的概念及關(guān)系進(jìn)行分析，闡述如何通過(guò)行動(dòng)開(kāi)展

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。傳授學(xué)習(xí)者要成為一名優(yōu)秀的創(chuàng)

業(yè)者。

知識(shí)目標(biāo)：

學(xué)生了解并初步掌握體育的基本理論知識(shí)、基本

運(yùn)動(dòng)技能和正確鍛煉身體的方法。

能力目標(biāo)：

學(xué)生初步了解田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、

羽毛球、健美操、武術(shù)等的起源、鍛煉方式方法、

鍛煉價(jià)值、鍛煉功效等，提高身體素質(zhì)，為體測(cè)

達(dá)標(biāo)做基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生形成體育運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)興趣愛(ài)

好。

體育與健

11素質(zhì)目標(biāo)：48/3

康－1

學(xué)生了解并初步掌握田徑、籃球、足球、排球、

乒乓球、羽毛球、健美操、武術(shù)等體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

的基本理論知識(shí)和基本鍛煉方式方法，初步掌握

體育的鍛煉價(jià)值和鍛煉功效。

教學(xué)內(nèi)容：

以田徑（中長(zhǎng)跑）、籃球、足球、排球、羽毛球、

乒乓球、健美操、武術(shù)等為主要授課內(nèi)容。

教學(xué)要求：

主要以實(shí)踐課的形式進(jìn)行。

12體育與健知識(shí)目標(biāo)：54/3

康－2學(xué)生了解并初步掌握武術(shù)、太極拳等的基本理論

知識(shí)和基本鍛煉方式方法，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，

增強(qiáng)文化自信；進(jìn)一步了解田徑、籃球、足球、

排球、乒乓球、羽毛球、健美操等的鍛煉方法，

提高鍛煉身體的途徑和形式，增強(qiáng)體質(zhì)。

能力目標(biāo)：

學(xué)生初步了解武術(shù)、太極拳等的基本理論知識(shí)和

基本鍛煉方式方法，進(jìn)一步掌握田徑、籃球、足

球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操等的鍛煉方

法，培養(yǎng)學(xué)生形成體育運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)興趣愛(ài)好，提高

身體素質(zhì)和專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，為進(jìn)入各運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)

提供了可能。

素質(zhì)目標(biāo)：

初步掌握武術(shù)、太極拳等的技術(shù)動(dòng)作和鍛煉方法，

進(jìn)一步掌握田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、

羽毛球、健美操等的技術(shù)動(dòng)作和鍛煉方法。

教學(xué)內(nèi)容：

以武術(shù)、太極拳為主要授課內(nèi)容，以田徑、籃球、

足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操等為輔助

內(nèi)容。

教學(xué)要求：

主要以實(shí)踐課的形式進(jìn)行。

知識(shí)目標(biāo)：

學(xué)生基本掌握田徑、籃球、足球、排球、羽毛球、

乒乓球、健美操、太極拳等的技術(shù)動(dòng)作和鍛煉方

法。

能力目標(biāo)：

學(xué)生基本能夠掌握田徑、籃球、足球、排球、羽

毛球、乒乓球、健美操、太極拳等的基本技術(shù)動(dòng)

作，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，身體素質(zhì)得到較

大幅度提高，體質(zhì)健康測(cè)試向良好和優(yōu)秀靠攏。

素質(zhì)目標(biāo)：

體育與健

13培養(yǎng)學(xué)生具有一定興趣愛(ài)好的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目專

54/3

康－3

長(zhǎng)，為即將踏入社會(huì)和終身體育打下基礎(chǔ)。

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)生具有一定的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目興趣能力，以田徑、

籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操、

太極拳等為主要教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)要求：

主要以實(shí)踐課的形式進(jìn)行，學(xué)生基本上掌握了田

徑、籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、健美

操、太極拳等的基本技術(shù)動(dòng)作，能課余時(shí)間進(jìn)行

單獨(dú)的鍛煉。

14體育與健知識(shí)目標(biāo)：18/1

康－4學(xué)生掌握了田徑、籃球、足球、排球、羽毛球、

乒乓球、健美操、太極拳等的知識(shí)和技能。

能力目標(biāo)：

學(xué)生能夠利用掌握的田徑、籃球、足球、排球、

羽毛球、乒乓球、健美操、太極拳等的知識(shí)和技

能，能夠獨(dú)立自主的制定鍛煉計(jì)劃。

素質(zhì)目標(biāo)：

進(jìn)一步提高學(xué)生職業(yè)基本身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能，

為進(jìn)入工作崗位和社會(huì)打下良好的身體基礎(chǔ)，形

成重視體育、終身體育意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

以田徑項(xiàng)目中的中長(zhǎng)跑為主，以各種球類、健美

操、太極拳等內(nèi)容為輔。

教學(xué)要求：

主要以實(shí)踐課的形式進(jìn)行，學(xué)生能夠利用田徑、

籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操、

太極拳等的知識(shí)和技能，能獨(dú)立自主的、自律的

完成體育鍛煉。

知識(shí)目標(biāo)：掌握心理健康知識(shí)，明確心理健康的

大學(xué)生心

標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)自我心理保健意識(shí)和心理危機(jī)

15理健康教

預(yù)防意識(shí)。

育

能力目標(biāo)：應(yīng)用心理健康知識(shí)，培養(yǎng)自我認(rèn)知能

力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)等能力。36/2

素質(zhì)目標(biāo)：具備良好的心理素質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容：

1.大學(xué)生心理健康導(dǎo)論

2.在高校開(kāi)展心理咨詢

3.常見(jiàn)心理障礙的表現(xiàn)

4.大學(xué)生的自我發(fā)展

5.大學(xué)生的人格完善

6.大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃

7.大學(xué)生的人際關(guān)系

8.大學(xué)生的青春時(shí)期

9.大學(xué)生的情緒管理

10.大學(xué)生的壓力管理

11.大學(xué)生的危機(jī)干預(yù)

教學(xué)要求：

1.授課教師基本要求

擔(dān)任本課程教學(xué)任務(wù)的教師具有教育學(xué)、心理學(xué)、

醫(yī)學(xué)等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，從事與學(xué)生思

想政治教育和心理健康教育相關(guān)工作，具備國(guó)家

三級(jí)、二級(jí)心理咨詢師資格證，滿足其中一項(xiàng)通

過(guò)試講可參與教學(xué)。

2.實(shí)踐教學(xué)條件要求

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室：心理健康教育與咨詢室（核心設(shè)備：

沙盤(pán)、音樂(lè)放松設(shè)備、宣泄設(shè)備、團(tuán)輔器材）

知識(shí)目標(biāo)：

熟悉計(jì)算機(jī)的相關(guān)概念，熟練掌握公辦軟件的基

本應(yīng)用，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

能力目標(biāo)：

掌握計(jì)算機(jī)的基本操作方法和技巧，為各專業(yè)的

專業(yè)課學(xué)習(xí)打下一定的專業(yè)基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)生的操

作能力，邏輯思維能力。

素質(zhì)目標(biāo)：

養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)方法；

培養(yǎng)科學(xué)的思維習(xí)慣和規(guī)范的操作意識(shí)；養(yǎng)成獨(dú)

16信息技術(shù)48/3

立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力并具有協(xié)作和團(tuán)隊(duì)

精神；具有一定的自學(xué)、表達(dá)、獲取信息等各方

面的能力。

教學(xué)內(nèi)容：

《信息技術(shù)》課程包括6個(gè)教學(xué)模塊：

模塊一計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

模塊二Windows10的操作系統(tǒng)

模塊三Word2010文稿編輯軟件

模塊四Excel2010電子表格軟件

模塊五PowerPoint2010幻燈片

模塊六因特網(wǎng)的應(yīng)用

教學(xué)要求：

1.采用基于工作過(guò)程導(dǎo)向的項(xiàng)目式教學(xué)法，利用

任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)理念，根據(jù)課程的特點(diǎn)和學(xué)生的

認(rèn)知水平，按照教學(xué)內(nèi)容設(shè)立任務(wù)，采用真實(shí)的

應(yīng)用項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)與實(shí)踐，突出課程的職業(yè)化、

實(shí)踐性和開(kāi)放性。貫徹“以學(xué)生為中心”的教學(xué)

思想，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體

教學(xué)資源開(kāi)展教學(xué)。

2.多媒體教室上課。

知識(shí)目標(biāo)：

1.圍繞高職院校學(xué)生生活和今后工作環(huán)境展開(kāi)話

題，掌握與其相關(guān)的詞匯表達(dá)；

2.鞏固并加強(qiáng)在聽(tīng)力過(guò)程中提取關(guān)鍵信息的能

力；

3.掌握基本能的閱讀技能，找準(zhǔn)主題句，讀懂文

17英語(yǔ)I

章的中心意思，能夠根據(jù)語(yǔ)境猜測(cè)單詞的意思。

64/4

能力目標(biāo)：

掌握聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的基本技能。

素質(zhì)目標(biāo)：

使學(xué)生樹(shù)立較強(qiáng)的文化自信意識(shí)，養(yǎng)成良好的職

業(yè)道德素養(yǎng)，具備創(chuàng)新、競(jìng)爭(zhēng)、合作的自主學(xué)習(xí)

能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，在掌握一定跨文化交際能

力的基礎(chǔ)上，能對(duì)未來(lái)職業(yè)的某些話題進(jìn)行簡(jiǎn)單

的英語(yǔ)交談，讀懂簡(jiǎn)單的職業(yè)性資料并互譯。能

有效培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，特別是在職

場(chǎng)情景下運(yùn)用英語(yǔ)的基本能力，為其職業(yè)生涯、

繼續(xù)學(xué)習(xí)和終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)內(nèi)容：

《新技能英語(yǔ)高級(jí)教程1》包括6個(gè)教學(xué)單元

Unit1Welcometoourdepartment!

Unit2I’vemadesomenewfriends

Unit3Wheredidyourmoneygo?

Unit4We’realwaysreadytohelp

Unit5Makeeveryminutecount!

Unit6Keepabalancebetweenworkandstudy.

Finalreview

教學(xué)要求：

1.本課程采用課堂講解、實(shí)踐訓(xùn)練與學(xué)生利用網(wǎng)

絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法；對(duì)學(xué)生課后完成

的聽(tīng)說(shuō)練習(xí)、報(bào)告陳述等進(jìn)行課堂展示與評(píng)價(jià)；

實(shí)踐教學(xué)結(jié)合各單元教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)

行。選擇任務(wù)型教學(xué)法、產(chǎn)出導(dǎo)向法、情景教學(xué)

法、討論式、參與式等教學(xué)法。

2.多媒體教室上課。

知識(shí)目標(biāo)：

英語(yǔ)課程是職業(yè)院校一門重要的文化基礎(chǔ)課程，

其目標(biāo)是通過(guò)針對(duì)性的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)習(xí)者在

聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面掌握一定的基本技能，初

步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交際和職業(yè)技術(shù)方面

交流的能力，為今后的就業(yè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下一

定的基礎(chǔ)。

能力目標(biāo)：

1.使學(xué)生能夠在未來(lái)生活和工作中使用英語(yǔ)進(jìn)行

有關(guān)日常生活及相關(guān)話題的交流和會(huì)話；能夠借

18英語(yǔ)II助英語(yǔ)詞典等資源閱讀英語(yǔ)紙質(zhì)和電子等文獻(xiàn)；

學(xué)會(huì)閱讀和撰寫(xiě)日常生活中常見(jiàn)的英文文體。

2,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言的過(guò)程中接觸西方文

72/4

化，體會(huì)中西文化的差異，并學(xué)會(huì)正視和看待它

們之間的差異，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)

值觀。

3.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言和文化的過(guò)程中，得到

情感的體驗(yàn)、道德的陶冶和美的享受，豐富學(xué)生

的精神世界和內(nèi)心世界，進(jìn)而提高學(xué)生的人文素

質(zhì)。

4.使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，具備英語(yǔ)自學(xué)的

能力和未來(lái)可持續(xù)發(fā)展的能力，為學(xué)生今后的工

作及進(jìn)一步的升學(xué)和研究等奠定基礎(chǔ)。

素質(zhì)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言的過(guò)程中接觸西方文

化，體會(huì)中西文化的差異，并學(xué)會(huì)正視和看待它

們之間的差異，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)

值觀。

2.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言和文化的過(guò)程中，得到

情感的體驗(yàn)、道德的陶冶和美的享受，豐富學(xué)生

的精神世界和內(nèi)心世界，進(jìn)而提高學(xué)生的人文素

質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容：

《新技能英語(yǔ)高級(jí)教程1》包括6個(gè)教學(xué)單元

Unit1It’ssogreattobeyoung!

Unit2Learntothinkpositively

Unit3CommunicateSkillfully

Unit4WhentheEastmeetstheWest!

Unit5Doyoulikegreenliving?

Unit6EnjoyaWell-plannedTrip

教學(xué)要求：

基于具體學(xué)期分析，從知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情

感目標(biāo)三個(gè)方面出發(fā)，選擇項(xiàng)目化教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課

堂教學(xué)法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

法、工作過(guò)程導(dǎo)向教學(xué)法、理實(shí)一體化及探究式、

討論式、參與式等教學(xué)法。使學(xué)生樹(shù)立較強(qiáng)的文

化自信意識(shí)，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，具備創(chuàng)

新、競(jìng)爭(zhēng)、合作的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，

在掌握一定跨文化交際能力的基礎(chǔ)上，能對(duì)未來(lái)

職業(yè)的某些話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交談，讀懂簡(jiǎn)單

的職業(yè)性資料并互譯。能有效培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜

合應(yīng)用能力，特別是在職場(chǎng)情景下運(yùn)用英語(yǔ)的基

本能力，為其職業(yè)生涯、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終生發(fā)展奠

定基礎(chǔ)。

知識(shí)目標(biāo)：

大學(xué)語(yǔ)文是一門綜合性的素質(zhì)教育課程，這種綜

合素質(zhì)，主要包括兩個(gè)方面，一是通過(guò)文學(xué)鑒賞

水平的提高，提升大學(xué)生的人文素養(yǎng)、人文精神，

使學(xué)生的內(nèi)心世界更為充實(shí)、豐富、健康；一是

19大學(xué)語(yǔ)文通過(guò)對(duì)文章寫(xiě)作要領(lǐng)及語(yǔ)言表達(dá)技巧的體認(rèn)，提36/2

高語(yǔ)言文字的實(shí)際應(yīng)用水平，為學(xué)好本專業(yè)各類

專業(yè)課程及接受通才教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

能力目標(biāo)：

我校的人才培養(yǎng)目標(biāo)是“大眾化”應(yīng)用型人才。

“大眾化”應(yīng)用人才，有兩個(gè)層面：一是既有一

定的理論知識(shí)，又有動(dòng)手的應(yīng)用能力；二是既能

掌握一定自然科學(xué)基礎(chǔ)理論，又要掌握社會(huì)科學(xué)

與人文科學(xué)的基礎(chǔ)理論。

素質(zhì)目標(biāo)：

第一，高職語(yǔ)文教師可以充分利用語(yǔ)文教學(xué)優(yōu)勢(shì)，

創(chuàng)造性的使用語(yǔ)文教材，在教學(xué)中進(jìn)行職業(yè)觀念、

職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)法規(guī)等多方面職業(yè)素

養(yǎng)的滲透教學(xué)，從而為學(xué)生迅速成為高素質(zhì)的職

業(yè)技術(shù)人員奠定思想基礎(chǔ)。第二，學(xué)習(xí)古今中外

的名家名作，了解文化的多樣性、豐富性，尤其

是了解并繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)高

尚的思想品質(zhì)和道德情操，幫助學(xué)生提升人文素

養(yǎng)。第三，在教學(xué)中運(yùn)用發(fā)散思維，教會(huì)學(xué)生獨(dú)

立思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)；提升學(xué)生的思辨

能力和邏輯判斷能力。

教學(xué)內(nèi)容：

采用模塊化教學(xué)。分為四個(gè)模塊：語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、

閱讀與理解能力、口頭與書(shū)面表達(dá)能力、分析鑒

賞（特別是影視文學(xué)）能力，每一模塊配上若干

影音材料，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有直觀感受。

教學(xué)要求：

高職語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)針對(duì)職業(yè)教育的特點(diǎn)研究高

職語(yǔ)文的教育教學(xué)規(guī)律，注重學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的

教育理論和經(jīng)驗(yàn)，具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的

實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。要具有終身學(xué)習(xí)的能力，厚積職

業(yè)技術(shù)文化底蘊(yùn)，薄發(fā)于語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中。多媒

體教室是大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的主要場(chǎng)所，能夠借助現(xiàn)

代多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境，教學(xué)課件強(qiáng)化知識(shí)重點(diǎn)，

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效

率。

知識(shí)目標(biāo)：

為認(rèn)真落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新

時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》精神，使學(xué)生能

夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，牢固樹(shù)立勞動(dòng)

最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗

的觀念。

能力目標(biāo)：

20勞動(dòng)教育18/1

培養(yǎng)大學(xué)生的生活技能，促進(jìn)身體和智力發(fā)展；

培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，養(yǎng)成尊重勞

動(dòng)的思想，提高審美能力。

素質(zhì)目標(biāo)：

通過(guò)勞動(dòng)教育，實(shí)現(xiàn)體腦結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的

效率。

教學(xué)內(nèi)容：

1.日常生活勞動(dòng)

2.校園清潔和環(huán)保行動(dòng)。各學(xué)院組織學(xué)生到校內(nèi)

勞動(dòng)教育實(shí)踐基地（各學(xué)院指定勞動(dòng)責(zé)任區(qū)域）

開(kāi)展衛(wèi)生清潔、設(shè)備場(chǎng)所維護(hù)活動(dòng)；及宿舍清潔

等活動(dòng)。

3.專業(yè)服務(wù)和創(chuàng)新勞動(dòng)。運(yùn)用專業(yè)技能為社會(huì)、

為他人提供相關(guān)公益服務(wù)，培育社會(huì)公德，厚植

愛(ài)國(guó)愛(ài)民的情懷。

4.舉辦“勞模大講堂”“大國(guó)工匠進(jìn)校園”、優(yōu)

秀畢業(yè)生報(bào)告會(huì)等勞動(dòng)榜樣人物進(jìn)校園活動(dòng)，組

織勞動(dòng)技能和勞動(dòng)成果展示，綜合運(yùn)用講座、宣

傳欄、新媒體等，廣泛宣傳勞動(dòng)榜樣人物事跡，

特別是身邊的普通勞動(dòng)者事跡，讓學(xué)生在校園里

近距離接觸勞動(dòng)模范，聆聽(tīng)勞模故事，觀摩精湛

技藝，感受并領(lǐng)悟勤勉敬業(yè)的勞動(dòng)精神，爭(zhēng)做新

時(shí)代的奮斗者。

教學(xué)要求：

圍繞勞動(dòng)教育的目標(biāo)和內(nèi)容要求，從提高勞動(dòng)教

育的效果出發(fā)，把握勞動(dòng)教育任務(wù)的特點(diǎn)，抓住

關(guān)鍵環(huán)節(jié)，選擇適宜的勞動(dòng)教育方式。

知識(shí)目標(biāo)：

21美育教育

美育教育是一門綜合性素質(zhì)教育課程，通過(guò)對(duì)各

種具體藝術(shù)類別的審美實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美的感

受力，提高學(xué)生的審美水平，提升人文素養(yǎng)、審

美素養(yǎng)，充實(shí)學(xué)生的內(nèi)心世界。通過(guò)對(duì)各種具體

36/2

藝術(shù)類別的審美實(shí)踐，使學(xué)生在性格上全面平衡

發(fā)展，為學(xué)好本專業(yè)各類專業(yè)課程及接受通才教

育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

能力目標(biāo)：

我校的人才培養(yǎng)目標(biāo)是“大眾化”應(yīng)用型人才。

目標(biāo)分為兩個(gè)層面：一是既具備一定的理論知識(shí)，

又擁有動(dòng)手的應(yīng)用能力；二是既能掌握一定的自

然科學(xué)基礎(chǔ)理論，又要掌握社會(huì)科學(xué)與人文科學(xué)

的基礎(chǔ)理論。作為21世紀(jì)中國(guó)現(xiàn)代性工程的重要

組成部分，美育成為與德育、智育、體育并行的

基本教育形式，美育的使命在于塑造符合新文化

道德標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和審美標(biāo)準(zhǔn)要求的“新人”。

素質(zhì)目標(biāo)：

美育教育的素質(zhì)目標(biāo)在于從情感方面化育人心，

創(chuàng)造超越個(gè)人生活層面的精神交往空間，使人成

為文化的人和全面發(fā)展的人，促使人與人之間達(dá)

成情感共鳴和意義共識(shí)，塑造健康人格。

教學(xué)內(nèi)容：

本課程依托美學(xué)知識(shí)體系，在從宏觀層面介紹美

育的概念、作用、歷史脈絡(luò)的基礎(chǔ)上